2023年上學期高一教師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?上學期高一?教師工作總?結(jié)本學期?我擔任高一?年級的信息?技術(shù)課程的?教育教學工?作、千鄉(xiāng)萬?才項目管理?員、網(wǎng)絡(luò)教?室管理員、?學校網(wǎng)站、?校園網(wǎng)、廣?播系統(tǒng)管理?與維護等工?作。時間過?的真快，又?是一個學期?末，回顧這?個學期所從?事的所有工?作，基本上?是圓滿地完?成任務(wù)。當?然，在工作?中我享受到?了收獲的喜?悅，也在工?作中發(fā)現(xiàn)了?一些存在的?問題。下面?就本學年的?工作做以具?體的總結(jié)：?一、政治?思想方面?認真學習新?的教育理論?，及時更新?教育理念。?積極參加校?本培訓，并?做了大量的?政治筆記與?理論筆記。?新的教育形?式不允許我?們在課堂上?重復講書，?我們必須具?有先進的教?育觀念，才?能適應(yīng)教育?的發(fā)展。所?以我不但注?重___的?政治理論學?習，還注意?從書本中汲?取營養(yǎng)，更?是利用網(wǎng)絡(luò)?不斷為自己?“充電”，?認真學習仔?細體會新形?勢下怎樣做?一名好教師?。二、教?育教學方面?教學方面?。認真?zhèn)浜?課，寫好教?案，努力上?好每一節(jié)課?，做到學期?初有計劃，?有教學進度?，使教學工?作能有條不?紊地順利進?行下去;高?一學生信息?技術(shù)知識淡?薄，且來自?不同的學校?，知識層次?存在差異，?在教學時，?充分兼顧所?有學生，主?要采取理論?與實踐相結(jié)?合的教學方?法，既讓學?生掌握純理?論的知識，?又讓他們在?實踐中探究?知識。另外?，由于個人?原因或?qū)W校?的個別活動?和月考及放?假都影響到?了學生的正?常上課，為?了彌補學生?所缺的課，?本學期一直?采用“提前?___分鐘?進課堂，拖?堂___分?鐘下課”的?辦法，或利?用課外活動?時間補課等?辦法，贏得?了學生的滿?意。教育?方面?！霸?鄉(xiāng)下中學，?哪一所學校?有咋們這么?漂亮的教學?樓、哪一所?學校又能有?咋們學校這?么個條件的?微機室?在?其它鄉(xiāng)下，?有的學生甚?至連什么是?上網(wǎng)都不知?道，更談不?上學習上網(wǎng)?的技巧了，?你們應(yīng)該為?自己擁有這?樣的學習成?長環(huán)境而自?豪、而拼搏?……”我經(jīng)?常這樣對學?生說，我覺?得，作為一?名人民教師?，不僅僅是?貫穿書本上?的東西，而?更重要的是?要注重學生?的身心健康?成長。三?、千鄉(xiāng)萬才?項目日常?管理。作為?千鄉(xiāng)萬才項?目管理員，?平時能及時?查收郵件、?瀏覽西部故?事、遠距雇?用和中心網(wǎng)?站信息，了?解千鄉(xiāng)萬才?項目以及活?動開展的新?動態(tài)（范本?），積極_?__學校師?生參與千鄉(xiāng)?萬才的各項?活動，能積?極使用郵件?、跨網(wǎng)通等?工具與分區(qū)?管理員劉娜?進行工作溝?通并協(xié)助她?搞好其它工?作，并將學?校開展的各?項活動情況?及時、準確?的反饋給千?鄉(xiāng)萬才。?樹木樹人。?這是一個需?要教育處和?班主任支持?與配合的工?作，一年來?，都是我一?個人在掙扎?，在我提交?的所有申請?里，大多數(shù)?都是因缺帳?號而拖延資?助機會，但?督促學生也?好，給千鄉(xiāng)?萬才強力推?薦也好，還?是有段寧、?鄭玲等十多?名學生獲得?了資助，每?到月底，我?___這些?學生樹木澆?澆水、除除?草并拍照以?及讓他們寫?月匯報，然?后我再將這?些東西一一?的提交到他?們的申請里?，以獲得千?鄉(xiāng)萬才和愛?心人士的信?任。西部?故事。這是?一個工作量?相當大的工?作，自千鄉(xiāng)?萬才推行西?部故事以來?，在我的宣?傳和號召下?，共有__?_位教師和?___名學?生參與了此?項活動，共?成功發(fā)布_?__篇西部?故事網(wǎng)絡(luò)作?品，其中我?指導的__?_名學生共?發(fā)布___?篇西部故事?作品，學生?也得到了每?篇___元?的獎勵金，?為他們的家?庭和自身的?學習減輕了?壓力。西?部人才。在?西部人才活?動中，學校?有___名?教師的作品?獲得了__?_元的獎金?，其中__?_等___?名老師的作?品還入圍決?賽，這不是?我的功勞，?但在這__?_人中，除?了___和?解宏偉外，?其他___?名教師的大?部分工作都?是我來完成?的，報名、?申請郵箱、?提交作品、?信息傳遞、?申請帳號、?發(fā)布作品到?郵寄相關(guān)手?續(xù)，我直接?的幫助了他?們。ci?ss應(yīng)用。?自ciss?跨網(wǎng)通為會?員學校免費?開通后，我?積極提供