2023年小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)五年級?音樂教學(xué)工?作總結(jié)時(shí)?間飛逝，一?學(xué)期的教學(xué)?工作現(xiàn)已結(jié)?束在此對其?進(jìn)行如下總?結(jié)來自我反?思、發(fā)現(xiàn)不?足以求進(jìn)步?。為了更好?的完成教學(xué)?任務(wù)達(dá)到教?學(xué)目的，培?養(yǎng)學(xué)生懂理?解，有表情?地歌唱和感?受音樂的能?力，通過藝?術(shù)形象，培?養(yǎng)學(xué)生的美?好情操，使?他們身心得?到健康的發(fā)?展在教學(xué)中?。一、課?堂教學(xué)注重?激發(fā)、培養(yǎng)?興趣音樂?課的內(nèi)容是?豐富多彩的?，它的最大?特點(diǎn)就是通?過藝術(shù)活動(dòng)?來調(diào)動(dòng)人的?興趣，打動(dòng)?人的情感，?讓人愉快地?受到教育。?鑒于這一特?征，新標(biāo)準(zhǔn)?把情感態(tài)度?與價(jià)值觀放?在課程目標(biāo)?的首位。可?是在現(xiàn)實(shí)音?樂教學(xué)中，?也有學(xué)生對?它興趣索然?。五年級?的學(xué)生，仍?然形象思維?活動(dòng)為主，?但抽象思維?隨著年齡的?增長而逐步?增強(qiáng)。音樂?興趣不僅要?保持還須使?學(xué)生樂于參?與音樂活動(dòng)?，其音樂學(xué)?習(xí)領(lǐng)域有必?要拓寬接觸?的音樂曲目?需要更加豐?富，音樂體?裁、音樂表?演形式，音?樂知識(shí)也需?要增加內(nèi)容?。在教學(xué)中?我盡量采取?新穎的教學(xué)?手段來培養(yǎng)?其音樂興趣?，我曾以節(jié)?奏為主題讓?學(xué)生們來到?操場上開展?節(jié)奏接龍??的音樂活動(dòng)?，實(shí)踐中學(xué)?生展現(xiàn)自己?的個(gè)性在教?師的鼓勵(lì)下?用不同的節(jié)?奏表達(dá)，學(xué)?生敢于對已?有知識(shí)提出?質(zhì)疑和修改?，從而引導(dǎo)?學(xué)生創(chuàng)新思?維的發(fā)展。?每堂課安?排_(tái)__分?鐘的時(shí)間進(jìn)?行節(jié)奏問好?及練習(xí)，這?個(gè)項(xiàng)目學(xué)生?非常喜歡。?我總在出示?節(jié)奏類型后?，請學(xué)生嘗?試拍打節(jié)奏?，親身感受?節(jié)奏帶來的?美感，再由?學(xué)生互相啟?發(fā)評價(jià)，最?后由教師講?解，授以正?確的做法。?這個(gè)看似簡?單的節(jié)奏練?習(xí)一旦融入?思維的過程?，就變得其?樂無窮了。?介紹樂理小?常識(shí)。在歌?曲教學(xué)中，?常會(huì)遇到一?些標(biāo)記，如?:反復(fù)記號(hào)?、升降記號(hào)?、上滑音、?下滑音、休?止符、倚音?等，它們的?作用對于小?學(xué)生來說比?較深，我常?用漂亮的小?卡片寫上符?號(hào)與同學(xué)交?朋友，以形?象的富有童?趣的語言來?表達(dá)符號(hào)的?用法，學(xué)生?學(xué)起來就不?會(huì)如食雞肋?一般索然無?味。在教學(xué)?中融入其它?學(xué)科的教學(xué)?方法。在教?學(xué)中我首先?讓學(xué)生整體?感知樂曲，?說說聽后的?感受，你最?喜歡哪一個(gè)?樂句?找出?相同的樂句?。在此基礎(chǔ)?上進(jìn)行試唱?、視唱、哼?唱，以及歌?曲的教學(xué)，?在教學(xué)時(shí)有?針對性，學(xué)?生學(xué)習(xí)的難?度降低了，?效率提高了?，興趣更濃?厚了。二?、課堂__?_中的不足?心理學(xué)家?研究證明:?當(dāng)學(xué)生的行?為表現(xiàn)受到?教師的肯定?、激勵(lì)和賞?時(shí)，他們就?會(huì)產(chǎn)生愉悅?、積極主動(dòng)?的情緒體驗(yàn)?，就會(huì)以飽?滿的熱情、?百倍的信心?，投入到學(xué)?習(xí)中去。在?音樂教學(xué)中?，要讓學(xué)生?人人都積極?參與，并能?充分發(fā)揮其?主觀能動(dòng)作?用和創(chuàng)新思?維，需要教?師用愛心鼓?勵(lì)他們大膽?探究，大膽?創(chuàng)新。要允?許學(xué)生根據(jù)?教學(xué)任務(wù)有?獨(dú)立的創(chuàng)作?和實(shí)踐，讓?每個(gè)學(xué)生的?思維不受限?制，對學(xué)生?每一個(gè)思維?的閃光點(diǎn)都?給予充分鼓?勵(lì)。在活?動(dòng)中，我會(huì)?創(chuàng)設(shè)平等、?民主、愉悅?的環(huán)境，能?夠在課堂中?點(diǎn)燃學(xué)生的?求知火焰。?但有時(shí)把握?不住學(xué)生音?樂課上總是?亂糟糟的使?金渾身解數(shù)?也鎮(zhèn)不住他?們?？隙?是我沒有運(yùn)?用表揚(yáng)沒在?點(diǎn)子上，過?于頻繁反而?失去了它的?威力，要不?就是自己備?課不足，沒?有備好學(xué)生?還或者是不?是自己的夤?夜表現(xiàn)力不?夠沒能吸引?學(xué)生。希望?在今后的教?學(xué)中自己能?有所改進(jìn)。?三、用心?啟迪原蘇?聯(lián)教育家蘇?霍姆林斯基?曾經(jīng)說過音?樂教育并不?是音樂家的?教育，而首?先是人的教?育。因此，?音樂教育的?根本目的是?為了人的全?面發(fā)展，是?教育人、培?養(yǎng)人，但我?們決不是把?每個(gè)孩子都?有培養(yǎng)成音?樂家，而是?為眾多將來?不是音樂家?的孩子們著?想，鼓勵(lì)他?們成為積極?的，有一定?音樂能力的?音樂愛好者?，使他們從?音樂中享受?到喜悅、樂?趣，從音樂?中得到啟迪?，使他們的?智力得到開?發(fā)，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)造力?。并為他們?今后的成長?發(fā)展打下了?良好的基礎(chǔ)?。總之，?教師必須