2018河南中考語文模擬試題

河南省中考語文模擬試卷、積累與運用（共27分）1、下列詞語中加粗的字，每對讀音都不相同的一項是（）A、嗚咽/咽喉處方/處心積慮頭昏腦漲/水漲船高B、字帖/粘貼拮據(jù)/前倨后恭名垂青史/唾手可得C、伺候/窺伺興奮/興利除弊否極泰來/不可置否D、滂沱/磅礴A、嗚咽/咽喉處方/處心積慮頭昏腦漲/水漲船高B、字帖/粘貼拮據(jù)/前倨后恭名垂青史/唾手可得C、伺候/窺伺興奮/興利除弊否極泰來/不可置否D、滂沱/磅礴醞釀/面有慍色瑕不掩瑜/矢志不渝2、下列詞語中沒有錯別字的一項是A、蹂躪大拇指開源節(jié)流輕歌慢舞B、訣別儒子牛婦孺皆知融會貫通C、搏弈筆桿子美輪美奐共商國是D、安詳發(fā)祥地忠言逆耳文過飾非3、依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網絡閱讀。網絡閱讀遠遠超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，—,—,,—,—,—。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強，影響力更大。①能夠對文字、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進行有機的合成②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真④提供讀、看、聽三方面的內容⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式⑥還具有共享性、開放性和互動性A.③②⑤④①⑥B.⑤①④③⑥②C③⑥⑤①②④D.⑤④③②①⑥4、古詩文名句填空①古人寫詩，有許多異曲同工之妙的佳句。杜甫《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”與王安石《登飛來峰》中“，"皆屬上品；范仲淹《漁家傲?秋思》中“千嶂里，長煙落日孤城閉”與王維《使至塞上》中“，”均顯邊塞獨特風景。②許多成語都出自古代詩文，如“一鼓作氣”出自《曹劌論戰(zhàn)》中“，，三而竭”。（3）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，表明詩人急切地希望實現(xiàn)自己的理想，并非為了解除自己的痛苦，謀求自己的私利的兩句是，?。?）在春和景明的日子登上岳陽樓，就會有暢快高興的感受，其內心感受可用兩個四字短語來表達，即，。（用《岳陽樓記》的原文回答。）⑤馬致遠《天凈沙?秋思》中，直接表現(xiàn)天涯淪落人孤寂愁苦之情的句子是：“，?！雹扌翖壖病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，直接抒發(fā)收復中原、建功立業(yè)的愛國激情和雄心壯志的句子是 。5、名著閱讀（1）“美猴王”的稱號是怎么得來的？他為什么又叫“孫悟空”？（2）鐵扇公主為什么不肯把芭蕉扇借給孫悟空？孫悟空為什么稱鐵扇公主為嫂嫂？

（3）讀經典，常讀常新。人生的不同階段會有不同的感受。閱讀《西游記》，有人說，幼年想當孫悟空，本領高強。長大后像豬八戒，學會享受變得懶惰。人到中年想做唐僧，帶領團隊成就一番事業(yè)。到年老看自己就像吃苦耐勞、默默無聞的沙僧。參考以上說法，你覺得應該從師徒四人身上吸取哪些閃光點，結合自己的學習或生活談談體會。6、綜合性學習（分）隨著央視《中國成語大全》播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，節(jié)目中那些年輕的面孔對于成語的捻熟運用，給觀眾留下了很深印象，讓成語大會一時間成為網絡上的熱門話題。請你閱讀下面的材料，完成后面的題目。請你參加以“傳承文化，走進成語”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。材料一成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經典著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。材料二如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。材料三《中國成語大會》總導演關文正認為：成語就是走進中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務去學習和推廣成語。1根.據(jù)材料一、二、三提供的信息，寫出兩條你探究的結果。（2分）2中.華文化源遠流長，但學習的方式也可充滿趣味性，請你根據(jù)下列圖示猜成語。（4分）TTTT

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4^7) ) ()()二、現(xiàn)代文閱讀(共29分)(一)閱讀下文，完成7-11題時光啊，請你饒了他吧①我不想承認他老了，但凹陷的眼眶，花白的頭發(fā)，以及那從嚴厲到溫和的聲音，我承認了。大概是從去年我大病后開始，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我們的談話不再是“考不考得上，你就這一次機會，自己要把握好”，“我知道，能不能別再嘮叨”，而是“學習別搞太久了，身體吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。我慶幸我的十八歲磨平了叛逆的棱角，讓我們的關系有了如此溫柔的轉變，也慶幸那次因禍得福的大病，讓我參悟了父親兩種愛的方式。那是高三上學期臨近期末考試的緊張階段，我在學校突然暈倒了。當我清醒時，我已經躺在了醫(yī)院的病床上。深夜，媽媽的手機又響了。我隱約聽到電話里傳來的聲音：要不，我明天回去一趟吧，可路費就得好幾百。唉！這一病，成績恐怕聽到這兒，我搶過媽媽的手機，對著里面吼道：我不用你管，明天我就回學校，死也要死在教室里！”然后，“啪”的一聲掛斷了電話。躺在病床上，我再也睡不著，刺痛我心的那一幕又浮現(xiàn)在眼前。從我上初三開始，我與父親的摩擦就從未停止過。尤其是在高二下學期發(fā)生的一件事，使我們的關系幾乎降到了冰點。那是期末考試后，父親搶著去開家長會。他回來時，陰沉著臉，將我的成績單狠狠地摔在桌子上。他高大的身軀像山一樣，讓我產生壓迫感，剛刮過胡子的下巴泛著青光，我的爭辯只換來他更嚴厲的訓斥。當房門被他“咚”的一聲關上后，我們之間的關系也被這道門阻斷了。⑤高三剛開學，父親辭去了原本輕松的工作，去外地打工。我心里暗暗高興，媽媽發(fā)現(xiàn)了，長嘆了一聲，在后來的日子里，父親每次來電話，我都是在媽媽的不斷催促下才應付幾句……⑥第二天傍晚，父親竟然出現(xiàn)在病房門口。窗外，冬日的殘陽勾勒出那個熟悉的輪廓，卻又不是我記憶中的模樣。原本魁梧的身軀不再挺拔，濃密的黑發(fā)已經花白，黑瘦的臉上眼眶深深凹陷著，胡須顯然也已經好幾天沒有剃了。才45歲的他不該是這個樣子！不知為何，我的鼻子竟有些發(fā)酸。⑦住院的幾天里，父親總是嫌媽媽對我照料不周，常向她發(fā)脾氣，后來干脆凡事都親自動手，只要是我想要的，或是他認為我需要的東西，無論多貴他都會去買。盡管如此，我對他還是淡淡的，一天，媽媽偷偷告訴我，父親外出打工是為了籌備我上大學的學費，為了不增加我的負擔，父親一直不讓她告訴我。霎時，淚水模糊了我的雙眼⑧出院后，回到學校，我開始埋頭苦讀。一天，同桌突然叫我出去，指著樓下說：“你爸爸來看你了?！比巳褐?，他仰著頭，用目光過濾著一個個從樓梯口走下的學生。一見面，他便塞給我滿滿的兩大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羨慕現(xiàn)在的自己，因為那時一天5毛錢的零花錢，回家后都是要報賬的。時光帶走了原來的父親，帶來了慈愛的這一個。⑨我送他到校門口，他一直叮囑我：要多吃點飯，學習別太緊張了，注意身體。星期天記得早點回家，我叫你媽給你燉雞。”寒風拂亂了他的頭發(fā)，他略聳著肩。我害怕這日益凜冽的寒風會吹彎他的腰，會把他的皺紋越割越深。夕陽的最后一縷余暉，灑在光禿禿的枝丫上，也拖出了父親瘦削的身影，那身影在我模糊的淚眼中漸行漸遠。其實，我寧愿父親仍是從前那個健碩而又對我百般挑剔的父親?？墒?，我再也找不回逝去的時光。⑩時光啊，放過我的父親吧！他的黑發(fā)不需要白發(fā)的點綴，更不需要白發(fā)放肆地喧賓奪主，把青春還給他吧！時光啊，放過我的父親吧！讓他還能愜意地和朋友喝酒暢談，把自在的日子還給他吧！時光啊，放過我的父親吧！把他的瘦弱和衰老都帶走，把強壯的身體還給他吧！時光啊，求你把從前的他還給我吧！時光啊，請你饒了他吧！7、“我”讀高三那年，父親為“我”做了哪幾件事？（4分）8、選文第④段插入我高二時和父親發(fā)生沖突這件事有什么作用?（4分）9、請概括回答選文⑦段畫線句子表達了我怎樣的情感。（2分）10、請簡要分折選文⑥段加點詞的表達效果。（2分）他仰著頭，用目光過濾著一個個從樓梯口走下的學生。11、談談你對選文⑨段中日益凜冽的寒風的理解。結合自己的生活和成長經歷，談談你讀過本文后的感想。（3分）二、“生活惰性過飽和”正讓一些年輕人陷入迷茫①看一些青少年教育類節(jié)目發(fā)現(xiàn)，每一個“問題少年”似乎都不缺乏所謂的健康成長的客觀條件，就像是一棵小樹，從小就有專人看護并被澆灌了各種營養(yǎng)，可是總覺得還是缺了點什么。②為什么物質生活越來越豐富，社會精神越來越進步，一些青年卻在成長的道路上越發(fā)迷茫？我認為，這是生活惰性的過飽和造成的。③被寵與自寵過飽和，讓青年的神經變得麻木不仁。從小學到大學，從農村到城市，中國的父母一向貫徹著“富養(yǎng)”的精神，雖未都能錦衣玉食，但在父母羽翼的包裹下也從未擔心過溫飽。一味迎合，輕易滿足，這是被寵的典型表現(xiàn)，也是造成自寵的直接原因。習慣了家中至高無上的地位，便事事都習慣以自我為中心，生活在外，孩子往往比父母還要擔心自己吃苦，衣服要對的，手機要貴的，連外賣都要速度最快的。如此下去，在寵愛的環(huán)境中陷入了自我寵愛的惡性循環(huán)，青年的精神如同患了眼翳，麻木不仁，看不清自己，更看不清現(xiàn)實。④垃圾信息的過飽和，讓青年不知獨立思考為何物。信息時代的到來，為人們的生活增添了豐富的色彩，但也帶來了巨大的困擾。無益、無效、無聊的信息每天以各種各樣的方式充斥人們的視野和耳畔。工作、行走、乘車，人們無時無刻不把注意力集中于自己的手機，青年更是視之如身體的一部分，以至于脫離之后，不知所措到雙手不知如何安放。一貫以來的“填鴨式”教育，讓一些青年習慣了依賴書本，依賴網絡，故而不加篩選地接受著各種垃圾信息，連閱讀都變成了“淺閱讀”，獨立思考的空間又在哪里？⑤“無腦”時間的過飽和，讓青年忽略了自身的存在。記得曾經看過復旦陳果老師講關于孤獨與寂寞的話題：“孤獨是從人群中偷來的享受，她高傲、優(yōu)美，完全是精神的自由。孤獨，是需要我們有獨處的時間，做到‘如我所是’，完全不需要裝扮、做作，不需要戴著帽子抽根煙來裝深沉?！钡拇_，現(xiàn)在的青年缺少一份孤獨者的精神，上課、工作、陪伴、娛樂，哪怕僅剩下的一些邊邊角角的時間也都被電腦和手機無情地占據(jù)，空虛和寂寞是自然而然的結果。許多看似大腦活躍的時間，卻完全沒有用來思考，不論忙碌還是庸碌都沒有留下一些獨處的時間，白駒過隙的人生又何來理想？⑥被寵與自寵過飽和，垃圾信息的過飽和，“無腦”時間的過飽和，都是生活惰性過飽和的表現(xiàn)。精神的迷茫正侵蝕著一代又一代的青年。青年的出路在哪里，社會的未來又在哪里？這恐怕正等待著你我去解決。11、本文的中心論點是什么？1、2請簡要分析本文的論證思路。13、第五段引用陳果老