實(shí)施“教聯(lián)體”賦能共同體 打造校家社協(xié)同育人新模式

實(shí)施“教聯(lián)體”賦能共同體打造校家社協(xié)同育人新模式校家社協(xié)同育人是高質(zhì)量教育體系的重要組成部分。今年，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，推動(dòng)建立校家社協(xié)同育人“教聯(lián)體”。自2017年揭牌成立以來(lái)，深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(集團(tuán))打造相互守望、彼此賦能、共同成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)，營(yíng)造校家社相互守望學(xué)習(xí)場(chǎng)，形成彼此賦能共同體，校家社共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。此外，南山二外(集團(tuán))還構(gòu)建了“校家社”互哺型平臺(tái)，以教育家型管理團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)和家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)為核心支撐，營(yíng)造開(kāi)放、包容的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)智慧共享、責(zé)任共擔(dān)。在“雙減”背景下，該集團(tuán)實(shí)施“雙向”驅(qū)動(dòng)，拉動(dòng)協(xié)同育人新引擎，做好素質(zhì)教育“加法”，滿足學(xué)生多樣化需求，為每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。近日，南山二外(集團(tuán))校家社協(xié)同育人實(shí)踐得到第十屆“深圳教育改革創(chuàng)新大獎(jiǎng)”專家評(píng)審團(tuán)關(guān)注與肯定，獲評(píng)“優(yōu)質(zhì)‘教聯(lián)體’示范學(xué)校(園)”！聚力強(qiáng)化協(xié)同育人機(jī)制營(yíng)造學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體推動(dòng)“教聯(lián)體”建設(shè)，要強(qiáng)化有序協(xié)同。“教聯(lián)體”是以中小學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo)、以學(xué)校為圓心、以區(qū)域?yàn)橹黧w、以資源為紐帶，促進(jìn)校家社有效協(xié)同的一種工作方式。南山二外（集團(tuán)）各校積極整合資源，形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動(dòng)緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。教師是實(shí)現(xiàn)校家社協(xié)同育人的核心力量。該集團(tuán)與各校校家社共育中心接連開(kāi)課，為各校家長(zhǎng)們開(kāi)展專題講座，做到校方、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)融合，旨在護(hù)航孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。開(kāi)展專題講座方面，學(xué)府中學(xué)同心校家社共育中心家長(zhǎng)學(xué)校直擊家庭教育中的諸多問(wèn)題，邀請(qǐng)南山區(qū)家庭教育“百人講師團(tuán)”中的教育專家、講師開(kāi)展專題講座，特別邀請(qǐng)南山區(qū)家庭教育講師魏君艷、育兒暢銷書作者張楊等為家長(zhǎng)開(kāi)展了數(shù)期家長(zhǎng)專題講座。海德學(xué)校主導(dǎo)開(kāi)展系列親子活動(dòng)，家長(zhǎng)走進(jìn)校園跟孩子一起運(yùn)動(dòng)、一起墻繪、一起閱讀，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。前海學(xué)校以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為目標(biāo)，積極打造國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀項(xiàng)目，同前海社區(qū)家長(zhǎng)們一起，攜手組織學(xué)生周末開(kāi)展了《中華詩(shī)詞大會(huì)》等系列活動(dòng)。平山學(xué)校在節(jié)日期間設(shè)計(jì)系列親子活動(dòng)，如“重陽(yáng)節(jié)感恩行動(dòng)”等，增進(jìn)了親子情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)府二小去年編撰的《學(xué)府二小好習(xí)慣養(yǎng)成手賬》，為學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣提供助力，今年又開(kāi)啟新篇，著手編撰《小學(xué)生和大先生》，旨在文化浸潤(rùn)引導(dǎo)學(xué)生逐月專注養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。同時(shí)，親子社團(tuán)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等多彩活動(dòng)有序開(kāi)展，親子關(guān)系在歡樂(lè)互動(dòng)中升溫，和諧家庭氛圍與共育環(huán)境水到渠成。前海小學(xué)校家社三方合力，開(kāi)展有益于兒童身心健康的四輪驅(qū)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，即書友爸媽互學(xué)、知心爸媽互助、志愿爸媽護(hù)航、講師爸媽互教；探索區(qū)域?qū)W校、家庭、社會(huì)協(xié)同共育中線下支持系統(tǒng)的嘗試。紓困主導(dǎo)幫助家庭教育解惑校家社賦能“心”成長(zhǎng)推動(dòng)“教聯(lián)體”建設(shè)，要關(guān)注家庭教育難點(diǎn)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人目標(biāo)的重要力量。南頭中學(xué)將有同類型家庭教育困惑的家長(zhǎng)聚合在一起，探討有效的互動(dòng)模式，賦能學(xué)生、家長(zhǎng)“心”成長(zhǎng)。前海學(xué)校創(chuàng)新探索“行政+專業(yè)”共建“心育”模式，做到一生一檔案，針對(duì)特殊學(xué)生教育問(wèn)題，請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生進(jìn)校園為老師、家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)科普及培訓(xùn)。陽(yáng)光小學(xué)“校-家-社”聯(lián)動(dòng)，共育陽(yáng)光心態(tài)。攜手深圳市少年兒童圖書館，邀請(qǐng)了兒童文學(xué)作家王勇英老師開(kāi)展作家進(jìn)校園分享會(huì)，跟同學(xué)們零距離交流。大磡小學(xué)與西麗街道聯(lián)合開(kāi)展系列講座，邀請(qǐng)親子溝通專家葉明華博士帶來(lái)主題講座，深化校家社合作和育兒教育。學(xué)府一小校家社組建書友隊(duì)，推出書友隊(duì)項(xiàng)目，以書會(huì)友全面帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與提高，提升班級(jí)凝聚力。海岸小學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施了“六星船長(zhǎng)”評(píng)價(jià)體系，借助數(shù)字化技術(shù)為評(píng)價(jià)過(guò)程注入新動(dòng)力，讓孩子的每一次進(jìn)步都能得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。搭臺(tái)形成良好教育生態(tài)激發(fā)師生家長(zhǎng)共成長(zhǎng)推動(dòng)“教聯(lián)體”建設(shè)，要形成良好教育生態(tài)和育人環(huán)境。南山二外（集團(tuán)）積極踐行“定制教育”理念，該理念激發(fā)師生協(xié)同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)校、家、社聯(lián)動(dòng)育人。在定制教育理念的指導(dǎo)下，學(xué)校注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過(guò)家校協(xié)同，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的教育服務(wù)。開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)堂，邀請(qǐng)自各行各業(yè)的家長(zhǎng)為學(xué)生授課，為學(xué)校師生成長(zhǎng)和家校發(fā)展加能、加速、加力量。海德學(xué)校開(kāi)展“海德+學(xué)堂”——職業(yè)魔法森林活動(dòng)，第一期就共收到42名家長(zhǎng)積極報(bào)名、參與分享，內(nèi)容包括科技、安全、心理、健康等領(lǐng)域，為家長(zhǎng)搭建平臺(tái)，幫助師生開(kāi)拓視野。平山學(xué)校定期組織家庭教育講座等活動(dòng)，有效提升家長(zhǎng)教育理念和參與度。還開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。特色活動(dòng)豐富學(xué)生知識(shí)體系、拓寬視野，更拉近了親子間的情感距離。同澤學(xué)校開(kāi)展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”之“職業(yè)魔法森林”活動(dòng)。家長(zhǎng)利用自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為孩子們展示了各種職業(yè)的魅力和價(jià)值。孩子們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)中，不僅拓寬了視野，還激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。筑夢(mèng)拓展校外教育空間感受科技前沿立下報(bào)國(guó)志推動(dòng)“教聯(lián)體”建設(shè)，要凝聚全社會(huì)育人合力。學(xué)校要充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用，用好社會(huì)育人資源。南山二外（集團(tuán)）把統(tǒng)籌用好各類社會(huì)資源作為強(qiáng)化實(shí)踐育人的重要途徑，積極拓展校外教育空間，著力培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。校社協(xié)同共建方面，學(xué)府二小積極與粵海街道和海珠社區(qū)結(jié)對(duì)聯(lián)建，共同策劃實(shí)施多元公益項(xiàng)目。如定期邀請(qǐng)深規(guī)院景觀院專業(yè)老師走進(jìn)校園，開(kāi)展共建花園工作坊活動(dòng)，孩子們于實(shí)踐操作中鍛煉綜合能力。前海學(xué)校多維度開(kāi)設(shè)了“行走的思政課”系列活動(dòng)，與南頭城社區(qū)合作帶領(lǐng)師生走進(jìn)南頭古城，開(kāi)展聯(lián)動(dòng)活動(dòng)；與粵海街社區(qū)道合作走進(jìn)高科技企業(yè)學(xué)習(xí)，實(shí)地感受科技的力量?？臻g資源利用方面，學(xué)府一小發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展“步行30分鐘德育地圖”活動(dòng)，對(duì)學(xué)校周邊資源進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才提供有力支持。為了拓寬學(xué)生視野，提升實(shí)踐動(dòng)手能力，赤灣學(xué)校充分挖掘家長(zhǎng)資源，定期組織學(xué)生走進(jìn)家長(zhǎng)工作周邊企業(yè)參觀，動(dòng)手參與實(shí)踐性活動(dòng)，收到良好效果。同澤學(xué)校組織多名科創(chuàng)先鋒少年們參訪高科技企業(yè)，學(xué)生們?cè)趨⒂^中深入了解高科技企業(yè)的前沿制造進(jìn)展，拓展自身科技知識(shí)儲(chǔ)備，種下投身科研的“種子”，立下科技報(bào)國(guó)志！在扎實(shí)“教聯(lián)體”落地生根的實(shí)踐中，南山二外（集團(tuán)）完善協(xié)同育