咨詢工作計劃范文集合6篇

第頁咨詢工作計劃范文集合6篇詢問工作安排篇1

前言：

踏著時間車輪，我已走到20歲的年輪邊界。

身處信息世界，作為一名工程造價專業(yè)的當(dāng)代高校生，我不由得考慮起自己的將來。，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的將來社會里，我原委該扮演如何一個角色呢？

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅？

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？

只有付出，才能有收獲。

因此，將來，駕馭在自己手中。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的實力變更命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運駕馭在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中原委有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

人的一生，說長不長，說短也不短，但最重要的時期總是在那幾個轉(zhuǎn)折點。把握好轉(zhuǎn)折點，我們的人生便會多幾抹彩色。高校三年，是至關(guān)重要的一個轉(zhuǎn)折階段。是成龍？還是成蟲？全看自己的把握。

人的高校時間一生中或許就一次，不把握好，將來自己肯定回追悔莫及。于是，我確定把自己的將來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

一：自我認知

1、自己愛好愛好大盤點：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、寫歌詞、旅游、畫畫；

喜愛的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《簡愛》、《飄》、《小婦人》；

最喜愛的音樂：古琴曲、鋼琴曲、大提琴曲；

喜愛的歌曲：《蝸?！?、《米蘭的小鐵匠》；

最崇拜的人：周恩來；

最喜愛的職業(yè)：法醫(yī)、室內(nèi)裝潢設(shè)計師、造價師。

2、自己的優(yōu)勢盤點：學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，與同學(xué)相處融洽，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，接受新事物快，動手實踐實力強。

3、自己的劣勢盤點：有點懶散，太喜愛睡覺，有時候自信不足，不夠堅決，有時候又太過固執(zhí)。

4、自己的優(yōu)點盤點：做事細致仔細、踏實，隨和，易相處，擅長傾聽，做事鍥而不舍，勤于思索，考慮問題全面，己所不欲勿施于人，己所不樂而勿加于人。

5、自己的缺點盤點：做事愛拖拉，惰性較大；愛好雖廣，但沒有特專長的一面；有點內(nèi)向，不大喜愛喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)；不大活躍，不主動參與主動性高的活動，比如晚會等。

6、生活中勝利閱歷的盤點：勝利競選成為班委一員，勝利組織過學(xué)習(xí)研討主題班會，工作中全班同學(xué)的悉心支持是我的財寶。

7、生活中失敗的教訓(xùn)：高考后填報志愿失誤。

8、解決自我盤點中的劣勢和缺點：

須要利用的資源：

學(xué)校的社團組織、在網(wǎng)上相識的學(xué)校的摯友群、同班同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。

應(yīng)當(dāng)朝什么方向過渡或變更：

擴大人際交往面，開闊視野，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容；

詳細的解決方法如何：

主動參與學(xué)校社團活動，如綠色先鋒環(huán)保協(xié)會讓我相識了更多的好摯友，學(xué)院宣揚部讓我懂得如何合作，如何盡善盡美完成任務(wù)；高校城論壇里相識不同專業(yè)的摯友，混熟了后一起出來聚餐，溝通不同方面的信息；跟班同學(xué)處理好關(guān)系；在互聯(lián)網(wǎng)上可以了解到許多新的觀點，不僅僅局限于課本中。

二：職業(yè)認知

作為一名工程造價專業(yè)的學(xué)生，再加上自己特別喜愛造價這個專業(yè)，那么造價師這個職業(yè)當(dāng)然是我就業(yè)的首選。

隨著我國經(jīng)濟與科技的不斷發(fā)展，建筑業(yè)也不斷成長?；A(chǔ)設(shè)施的增多和房產(chǎn)市場的逐步升溫，勢必須要大量的建筑人員，這其中包括各種各樣的建筑工程人員、建筑施工人員、建筑管理人員、建筑預(yù)算人員等。特殊是隨著建筑材料和建筑藝術(shù)的不斷發(fā)展以及房產(chǎn)市場的不斷完善，被譽為“城市的美容師”的建筑設(shè)計師以及工程預(yù)算人員將越來越受到歡迎，成為市場上最緊俏的人才之一。

工程造價是一門工程技術(shù)性很強的專業(yè)，根據(jù)國際慣例，從事工程造價詢問的專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)是以工程技術(shù)為基礎(chǔ)，兼有經(jīng)濟、法律、管理（制藥工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文）等方面學(xué)問的復(fù)合型人才。同時，工程招投標(biāo)制度、工程合同管理制度等工程管理基本制度的建設(shè)，以及工程索賠、工程項目可行性探討等新業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，客觀上須要一批同時具備工程計量與計價、通曉經(jīng)濟法與工程造價管理的人才在投資等經(jīng)濟領(lǐng)域進行項目管理。

工程造價詢問業(yè)的主體是工程造價詢問單位和注冊造價工程師。工程造價詢問單位是經(jīng)濟鑒證類社會中介組織，只要取得《工程造價詢問單位資質(zhì)證書》，就可以在資質(zhì)證書核定的范圍內(nèi)進行執(zhí)業(yè)。

中國目前已建立了造價工程師執(zhí)業(yè)資格和工程造價詢問單位資質(zhì)管理制度，全國有近3萬名造價工程師和幾千家工程造價詢問單位，年工程造價詢問業(yè)務(wù)合同超過30億元。

我省工程造價詢問行業(yè)依據(jù)國家的要求，根據(jù)“獨立、客觀、公正”的市場要求，通過脫鉤改制，形成了“自主經(jīng)營、自擔(dān)風(fēng)險、自我約束、自我發(fā)展、同等競爭”的發(fā)展模式。建立了一支擁有200多家工程造價詢問單位、4000多名工程造價師的詢問專業(yè)隊伍，已逐步成為我省工程造價管理軍，在充分發(fā)揮我省固定資產(chǎn)投資的社會效益和經(jīng)濟效益，維護建設(shè)各方的合法權(quán)益等方面起到了越來越重要的作用。每年為我省固定資產(chǎn)投資節(jié)約200億元以上。

三：職業(yè)目標(biāo)分解

職業(yè)目標(biāo)：工程造價師

1、20xx—20xx年：

成果目標(biāo)；通過英語B級實力測試，通過計算機等級考試；

實力目標(biāo)：具備在工程造價領(lǐng)域從事詳細造價工作的理論基礎(chǔ)，通過實習(xí)具有肯定的實踐閱歷。

2、20xx年—20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：獲得畢業(yè)證，考取造價員證；

實習(xí)目標(biāo)：到某正規(guī)單位實習(xí)，積累造價實踐閱歷；

實力目標(biāo)：具備從事工程概預(yù)算的實力；

工作目標(biāo)：實習(xí)后找到適合自己發(fā)展的工作。

3、20xx年—20xx年：

職務(wù)目標(biāo)：造價員

實力目標(biāo)：熟識業(yè)務(wù)，形成自己的工作理念，為考取造價師做打算；

經(jīng)濟目標(biāo)：年薪三到五萬。

4、20xx年—20xx年：

實力目標(biāo)：在工作中接著學(xué)習(xí)，積累實踐閱歷，為以后成為高水平造價師打下堅實的基礎(chǔ)。

四：實施方案

1、教化培訓(xùn)方法

（1）充分利用在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的學(xué)問和技能。包括參加社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

（2）充分利用學(xué)校供應(yīng)的實習(xí)培訓(xùn)機會，爭取獲得更多的實踐閱歷。

（3）參與報考造價師的培訓(xùn)。

2、探討溝通方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)探討溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進行溝通。

（2）在工作中主動向有閱歷的同事學(xué)習(xí)、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參與校友聯(lián)誼活動，常常和他們接觸、溝通。

3、實踐熬煉方法

（1）熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。

（2）養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6—8小時，每周熬煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

五：總結(jié)

1、專業(yè)學(xué)問：工程造價管理相關(guān)學(xué)問、工程造價的確定與限制、建筑工程技術(shù)與計量、工程造價案例、工程造價定額基本理論與實務(wù)。

2、操作技能：項目管理實力、工程概預(yù)算實力、土木施工與組織實力。

3、綜合素養(yǎng)：英語、計算機操作實力、現(xiàn)場溝通協(xié)調(diào)實力。

通過三年在校學(xué)習(xí)，駕馭工程造價管理的理論學(xué)問和實踐技能，爭取以后在實際工作中能夠在基本建設(shè)的全過程（投資決策階段、設(shè)計階段、工程承發(fā)包階段、施工階段、竣工驗收與交付運用階段）進行工程造價的確定與限制，并做好工程造價管理的基礎(chǔ)工作，從而使建設(shè)項目取得的投資效益。

就業(yè)：

可在大型監(jiān)理公司、建筑公司、工程詢問公司與房地產(chǎn)公司、物業(yè)管理公司等從事工程監(jiān)理、詢問、投資、管理、施工建立等工作。

隨著我國經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康與穩(wěn)定的發(fā)展，促進了基礎(chǔ)設(shè)施、交通工程、水利設(shè)施、市政建設(shè)和房地產(chǎn)業(yè)的迅猛增長，全面建設(shè)小康社會和加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化以及舊城改造等建設(shè)和諧社會的奮斗目標(biāo)，為建筑業(yè)供應(yīng)了廣袤的發(fā)展空間。我國加入了WTO后，建筑人才的需求量逐年增加，建筑工程專業(yè)涉及面廣，社會供應(yīng)的就業(yè)崗位多，給建筑工程專業(yè)人才供應(yīng)了廣袤的發(fā)展空間和良好的就業(yè)的前景。

我信任，將來的十年中肯定能夠在工程造價方面實現(xiàn)自己的職業(yè)幻想，成為優(yōu)秀的造價工程師。

詢問工作安排篇2

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成果作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準的狀況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信念不足，嚴峻阻礙著學(xué)生的素養(yǎng)成長。為了提高我校學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生能夠剛好解決面臨的問題，我校特開展心理詢問以幫助大家走出逆境。以下是詳細的工作安排。

以教化部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教化的若干看法》及《中小學(xué)生心理健康教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持育人為本，依據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運專心理健康教化的理論和方法，培育中小學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。

一、目標(biāo)

中小學(xué)心理健康教化的干脆目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，最終目標(biāo)是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的詳細工作目標(biāo)如下：

1了解自我

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成果作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準的狀況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信念不足，嚴峻阻礙著學(xué)生的素養(yǎng)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注意幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體相識，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會自我形象、心情自我形象、體能自我形象等方面進行整體相識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛、自強、獨立，樹立自信念。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。

2培育良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)實力

當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)實力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨立思索，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持深厚的學(xué)習(xí)愛好等方面的工作，以達到促進其有效學(xué)習(xí)的目的。

3養(yǎng)成志向的人際交往習(xí)慣

志向的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不行或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，干脆影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以幫助學(xué)生駕馭人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。

4促進人格的健全發(fā)展

目前的教化比較強調(diào)學(xué)生智力因素的培育，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學(xué)生心理素養(yǎng)的全面培育，會嚴峻影響著學(xué)生素養(yǎng)的提高。心育工作應(yīng)注意對學(xué)生心理素養(yǎng)的全面培育，促進學(xué)生心理素養(yǎng)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在相識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備肯定的學(xué)問技能；具有很強的社會適應(yīng)實力，對社會能作出主動貢獻的人。

二、工作支配

領(lǐng)導(dǎo)小組：武連平

組長：霍星

成員：各年級班主任

實施方案

1.依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面對全體學(xué)生有針對性地實施教化；

2.面對全體學(xué)生，通過普遍開展教化活動，使學(xué)生對心理健康教化有主動的相識，使心理素養(yǎng)逐步得到提高；

3.關(guān)注個別差異，敬重學(xué)生的尊嚴和價值，依據(jù)不同學(xué)生的不同須要開展多種形式的教化和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；

4.敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的主動性。主動做到心理健康教化的科學(xué)性和針對性相結(jié)合；

5.面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；

6.預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7.老師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參加相結(jié)合；

8.助人與自助相結(jié)合；

9.心理輔導(dǎo)過程對學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴守隱私，不宜對外公開當(dāng)事人的姓名和事務(wù)。

三、實現(xiàn)途徑

依據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：

（一）心理健康教化

這項教化工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教化的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項教化活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教化，這是心理健康教化的主要途徑。

1.課程輔導(dǎo)形式。偏重于對學(xué)生心理品質(zhì)的全面培育。詳細內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教化、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。

2.專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。

（二）心理詢問

心理詢問是針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進行的心理詢問、心理訓(xùn)練活動，它面對少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式：

1.個別詢問。

它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個別詢問的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理詢問室、開通心理、設(shè)立心理詢問信箱，配備心理詢問老師。

2.電話詢問。

是指利用通話方式賜予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，詢問的學(xué)生基本上都能放開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案。

3.書信詢問。

其優(yōu)點在于不受時間限制，學(xué)生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W(xué)生經(jīng)常選擇這種形式。

四、評價效果

初步設(shè)想我校的心理健康教化評價工作通過建立學(xué)生自我評價體系、學(xué)校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教化工作作為我校素養(yǎng)教化的一個重要方面來抓，成為我校教化工作的一個特色、一個亮點，為創(chuàng)辦示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

詢問工作安排篇3

心理健康問題是21世紀的一個重大問題，隨著人們生活節(jié)奏的快速加快和競爭的日益激烈，生活給人們心理造成了很大的壓力，成長于這個時代的青少年，心理健康教化必將是學(xué)校教化的一個重要組成部分。為了貫徹教化部的《中小學(xué)心理健康教化綱要》精神，全面推動素養(yǎng)教化，切實加強學(xué)校的心理健康教化，從學(xué)校實際動身，制定以下安排。

一、加大宣揚力度，普及心理衛(wèi)生常識。

1、接著通過板報、校內(nèi)廣播站等形式進行宣揚，普及心理健康學(xué)問。

2、利用學(xué)校集會講解心理健康學(xué)問。

二、接著在班級中開展專題講座，講座中側(cè)重分析案例，讓學(xué)生在老師剖析一個又一個的案例中，獲得學(xué)問，調(diào)整自我心理。

三、在充溢和完善學(xué)生心理檔案，進行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，本期將建立全校老師心理檔案，并進行一次心理測評。

四、接著對全校20%的學(xué)生進行網(wǎng)上心理測評并進行統(tǒng)計、分析、總結(jié)。

五、從學(xué)生須要動身，接著開展個別詢問工作，讓學(xué)生得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)。

六、對心理詢問信件剛好進行回復(fù)，加強心理詢問室管理。接著開展心理詢問信箱工作，充分利用“心語信箱”資源，創(chuàng)建并維護好心理詢問室。由于這一類的詢問方式是有保密便捷的特點，可以盡可能地為他們供應(yīng)幫助，使學(xué)生意識到這不是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理詢問老師的真誠，也能讓學(xué)生在信件中暢所欲言、相互激勵支持，從而放開心扉，主動詢問，最終達到互助自助的效果。

由于自身理論水平有限，詢問技能有待提高，難免有疏漏和不合理之處，真誠望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行指導(dǎo)，使安排得到有效落實。

詢問工作安排篇4

一學(xué)期又結(jié)束了，在這一學(xué)期的工作里，作為學(xué)校的心理詢問師，我感到了好多的問題。首先，總的來說，我較好的完成了一年的任務(wù)，這是我應(yīng)當(dāng)做的，也是我的任務(wù)。我們學(xué)校的孩子們的心理問題還是很少的，可能這個和學(xué)校的教化有關(guān)吧。通過對不同年齡的孩子的心理健康進行輔導(dǎo)，我也發(fā)覺了好多的問題，并進行剛好的解決?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高本班學(xué)生的.心理素養(yǎng)，提高本班學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教化作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對本班學(xué)生進行心理健康教化和輔導(dǎo)，幫助本班學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實力。

二、詳細目標(biāo)：

1、注意本班學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好本班學(xué)生心理詢問工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教化等工作。

3、重視本班學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作。

4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高教化教學(xué)水平。

5、做好家長的心理健康學(xué)問講座。

6、充分利用班隊會加強對本班學(xué)生的心理健康教化。（每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會）

三、內(nèi)容要求：

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

（1）幫助本班學(xué)生了解自己，相識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信念。

（2）引導(dǎo)本班學(xué)生形成劇烈長久的學(xué)習(xí)動機。

（3）引導(dǎo)本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

（5）特別時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2、心情、情感、情操教化。

（1）相識心情的豐富多樣性與易變性。學(xué)會相識自己與他人的心情。

（2）駕馭限制、表達、發(fā)泄心情的適當(dāng)方式與合理途徑。

（3）學(xué)會保持主動心境的方法。

3、堅毅意志與承受挫折的教化。

（1）培育堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

（2）培育本班學(xué)生形成處事堅決的良好習(xí)慣。

（3）培育本班學(xué)生良好的自我限制力。

（4）引導(dǎo)本班學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

4、自我意識、人際交往及性教化。

（1）學(xué)會正確相識自己，悅納自己，敬重自己、信任自己。

（2）學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。

（3）正確相識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體改變，正確認同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教化。

（1）引導(dǎo)本班學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

（2）注意本班學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教化。

（3）對有人格障礙的本班學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。

四、學(xué)校心理健康教化的途徑。

（1）心理課輔導(dǎo)。每個月的最終一周班主任老師利用班會課依據(jù)本班詳細狀況開展心理活動課。

（2）心理詢問室。逐步開放“心靈家園”，接受以本班學(xué)生個體或小組為對象的詢問。逐步做到心理詢問室有專任老師負責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。

（3）辦好“心靈信箱”，以便個別本班學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特別的由心理輔導(dǎo)老師進行個別詢問。

（4）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣揚陣地。

“各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校本班學(xué)生熟識的宣揚陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚心理學(xué)問，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

（5）指導(dǎo)家庭進行心理健康教化。

小本班學(xué)生的心理健康教化僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小本班學(xué)生心理健康教化主要依靠家庭教化，因為家庭才是本班學(xué)生的來源與歸屬，小本班學(xué)生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視小本班學(xué)生的心理健康教化，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小本班學(xué)生家庭心理健康教化。

（6）指導(dǎo)小本班學(xué)生進行自我心理健康教化。

指導(dǎo)小本班學(xué)生學(xué)習(xí)簡潔有效的自我心理健康教化的方法：

A、學(xué)會放松。要使小本班學(xué)生知道驚慌是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。

B、與人談心。要使小本班學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小本班學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小本班學(xué)生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱私被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。

本著“成長比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教化工作者全心投入，重視小本班學(xué)生自我心理健康教化，利用一切資源開展小本班學(xué)生心理健康教化，促進全體本班學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

詢問工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

在上級教化思想的指導(dǎo)下，以“敬重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素養(yǎng)為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教化工作，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

二、主要工作和措施

（一）、做好學(xué)生日常的心理詢問服務(wù)。

1、做好學(xué)生日常的心理詢問服務(wù)工作，每天開放心理詢問室，做好學(xué)生和老師的來訪接待和詢問工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤，剛好與家庭聯(lián)系。（心理詢問室開放時間：上午：8：00—11：00下午2：30—5：30，心理輔導(dǎo)老師有吉老師老師、政教主任及各班主任）

詢問途徑：

（1）學(xué)生自愿前往詢問或團體詢問

（2）班主任老師舉薦

（3）輔導(dǎo)老師訪談

2、設(shè)立“心靈之窗”信箱，做好學(xué)生的心理詢問和心理訓(xùn)練工作。

3、本學(xué)期開設(shè)一期“心靈之聲”廣播，對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)學(xué)問講座。

4、開設(shè)心理詢問網(wǎng)站，隨時向?qū)W生開放。

（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

本學(xué)年，主要通過書籍和網(wǎng)絡(luò)來充溢心理健康教化的相關(guān)學(xué)問，結(jié)合青春健康教化、人際交往、學(xué)習(xí)焦慮、壓力行為習(xí)慣等內(nèi)容，通過多媒體教學(xué)，開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，主動為學(xué)生供應(yīng)學(xué)問指導(dǎo)和幫助。

（三）、仔細做好心理詢問室來訪者的記錄工作。但對詢問案例的狀況要進行保密，不得隨意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力。

（四）心理輔導(dǎo)老師要仔細學(xué)習(xí)心理健康教化的相關(guān)學(xué)問，在缺少專業(yè)書籍的狀況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充溢相關(guān)學(xué)問，為做好心理詢問工作打下堅實的學(xué)問基礎(chǔ)。

（五）加強同兄弟學(xué)校心理健康教化者的聯(lián)系，為自己做充電打算。

詢問工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教化工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和教化部《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教化的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以面對全體老師和學(xué)生，提高老師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教化工作，努力提高學(xué)校心理健康教化的質(zhì)量和水平。

二、工作思路

1．依據(jù)新形勢下，學(xué)生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教化觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面對學(xué)生、面對老師、面對家長，扎實、有效地開展學(xué)校特色心理健康教化，培育學(xué)生的主動心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、歡樂、勝利地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實。

2、親密與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓(xùn)，形成學(xué)校心理教化的特色。

4、仔細細致地做好個別詢問輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。

三、詳細工作

1、主動開展心理詢問工作

心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們主動開展針對學(xué)生和老師的個體詢問和針對學(xué)生的團體詢問。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生供應(yīng)詢問，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題賜予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴峻心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)剛好識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時克服等學(xué)生上門的固定思維，心理老師應(yīng)主動深化所在年級組，與所在年級的班主任主動溝通，了解各班須要幫助學(xué)生的狀況，能主動邀請學(xué)生溝通輔導(dǎo)，幫助班主任對學(xué)生進行的心理