學校教導主任競聘演講稿范文

學校教導主任競聘演講稿范文各?位尊敬的領?導、老師們?：大家好?。首先感?謝領導、同?事們對我的?信任和支持?，給我這個?機會參加競?職演講。在?充滿生機與?活力的新世?紀，在競爭?激烈、挑戰(zhàn)?與機遇并存?的今天，在?人才濟濟的?現(xiàn)在，我曾?捫心自問過?，我能干些?什么。我能?為學校和老?師分擔什么?。我深思過?，迷惘過，?也躍躍欲試?過。詩人李?白曾這樣說?：___。?適逢我校進?行中層競崗?的機會，我?作為一名年?輕教師，本?著鍛煉、提?高的目的，?參與了這次?活動，走上?了競聘的舞?臺，既是表?示我本人對?學校工作的?全力支持，?更是因為參?與的過程太?美妙，希望?在此靠能力?而不是靠運?氣為自己平?淡無奇的人?生留點什么?。今天，?我競爭的職?位是教導處?主任。尤?其是在從事?教研組長工?作以后，我?對自己有了?更高的要求?，與領導的?接觸中，我?學習到了他?們公平公正?的管理胸懷?、以人為本?的管理情感?、___細?節(jié)的管理方?法、追求_?__的管理?境界，而作?為一名任課?教師，我更?多的體會到?老師們真實?工作中的辛?苦與忙碌以?及有令則行?的質樸與可?愛。這種雙?重身份使我?學會了換位?思考和理解?寬容，懂得?了工作不僅?僅是去布置?任務，而是?要站在各種?角度去思考?操作中的困?難及解決困?難的方法。?同事們用行?動告訴我：?教學管理的?所有靈感來?源應該取自?于教師，來?自于課堂。?所以我愿意?___家的?忙碌，把自?己定位于服?務于大家的?位置上，才?可以真正實?現(xiàn)自身的價?值，贏得大?家信任。?教導主任就?像一座橋梁?，是把教師?和學校，教?師和學生，?教師和家長?，學校和社?會聯(lián)系起來?的紐帶。在?我的心目中?，第一位的?永遠是學生?和老師，永?遠是質量和?發(fā)展。一所?學?？梢詻]?有高樓大廈?，可以沒有?先進的設備?設施，甚至?一流的生源?，但是不可?以沒有良好?的教育教學?質量。教學?質量是學校?的生存之本?，惟有高水?準的教育教?學才能支撐?起一所學校?真正意義上?的“高樓大?廈”。“冰?凍三尺非一?日之寒”，?教育教學工?作不是一朝?一夕就能畫?上圓滿的句?號的，也不?是憑我們一?時之熱情可?以一蹴而就?的。我將根?據(jù)學校的實?際情況，有?計劃，有層?次地開展工?作：1.?擺正自己的?位置，當好?校長的助手?。2.把?構建和諧校?園當作我工?作的重要任?務之一，當?作我做好教?育教學工作?的前提條件?和完成各項?工作的基礎?。“和諧”?是當今社會?的主題，而?且可能是永?恒的主題。?構建和諧校?園，這是學?校教育管理?體制的需要?，更是我們?學校現(xiàn)階段?實際的需要?。沒有和諧?就沒有穩(wěn)定?，沒有穩(wěn)定?就沒有發(fā)展?。為了學校?一切的發(fā)展?，為了發(fā)展?學校的一切?，我們每個?人都應有責?任盡力構建?和諧校園。?3.落實?新課程理念?，打造我校?教育品牌。?以新課程改?革的全新理?念為指導，?以“為了學?生的發(fā)展，?為了每個學?生的發(fā)展，?心得體會為?了每個學生?的全面發(fā)展?”為培養(yǎng)目?標，開展我?校的教育教?學管理工作?。努力讓每?個學生“會?學習，愛學?習，學習好?”，讓我們?的學生天天?開心，學生?家長人人安?心，社會各?界都要放心?。把我校的?教育品牌打?出去，提高?我校的知名?度，改變我?校在各界心?目中的地位?，讓每個學?生愿意到我?校，想著到?我校，爭著?到我校讀書?。讓家長知?道盡管國家?實施義務教?育，免費教?育的今天，?要進入姜小?學校讀書也?是一件光榮?而放心的事?。4.管?理，顧名思?義就是管和?理，我一定?敢管也敢理?。我教師管?理理念是：?任何一個教?師都是人才?，只是能力?水平不同，?才藝各異，?貢獻多少不?一樣而已。?工作上，愛?才惜才，同?時追求人盡?其才，人盡?其能。既重?視工作的結?果，又重視?工作的過程??？陀^公正?地評價每位?教師，不以?同一把尺子?去衡量不同?的人。不管?是誰，只要?是盡力而為?，盡管是貢?獻少了一點?，也是他最?大的奉獻，?就是優(yōu)秀教?師。5.?拓寬渠道，?廣搭平臺，?提升教師專?業(yè)發(fā)展。教?師是學校教?育、熱門思?想?yún)R報教學?質量提高的?根本。建設?一支高素質?教師隊伍，?是提高學校?教育教學質?量的重要保?證。首先努?力創(chuàng)造條件?并鼓勵教師?參加各級各?類培訓活動?;其次，扎?實做好校本?研修工作，?加強教研組?、年級組建?設。充分利?用學校現(xiàn)有?教師資源，?教學資源，?發(fā)揮骨干教?師群體力量?，組建學科?優(yōu)秀群體，?通過___?備課，同伴?互助，走出?去，請進來?等形式，提?升教師專業(yè)?發(fā)展;完善?教師發(fā)展性?評價實施細?則，建立健?全教師個人?業(yè)務考核考?績檔案。?6.建立和?完善學校教?育教學管理?的各項制度?。新課程改?革對教學管?理提出了新?的要求，改?革不合理的?管理制度對?于促進學校?課程改革的?深入開展十?分重要。要?改革一些與?新課程不相?適應的教學?管理制度，?促進學校教?學管理走上?規(guī)范化、科?學化軌道。?讓教