小學(xué)校本培訓(xùn)講稿系統(tǒng)維護(hù)(一)（3篇）

小學(xué)校本培訓(xùn)講稿系統(tǒng)維護(hù)(一)小學(xué)校本?培訓(xùn)工作方?案高素質(zhì)?教師隊(duì)伍是?學(xué)校最寶貴?的資源，是?學(xué)校實(shí)現(xiàn)全?面發(fā)展和?可持續(xù)發(fā)展?的源動(dòng)力。?我校為保質(zhì)?保量對全體?教師實(shí)行新?課程改革的?校本培訓(xùn)，?通過校本培?訓(xùn)促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?，提升教師?隊(duì)伍綜合素?質(zhì)，現(xiàn)根據(jù)?我校實(shí)際，?充分運(yùn)用本?校的現(xiàn)代教?育技術(shù)資源?，有效地服?務(wù)于教學(xué)，?特制訂__?_學(xué)年度校?本培訓(xùn)計(jì)劃?。一、培?訓(xùn)目標(biāo)：?1.不斷更?新教師的教?育觀念，更?新教師的知?識結(jié)構(gòu)和能?力結(jié)構(gòu)。?2.進(jìn)一步?發(fā)展教師個(gè)?性特長，使?之具有鮮明?的教育、教?學(xué)個(gè)性，并?逐步形成自?己的教育教?學(xué)風(fēng)格。?3.提高教?師對新課改?的研究、探?索能力，提?高教師的科?研水平。?4、掌握現(xiàn)?代教育技術(shù)?，使教師基?本達(dá)到現(xiàn)代?化教育技術(shù)?的中級應(yīng)用?水平。提高?教師獲取、?處理和利用?教育信息的?能力，逐步?養(yǎng)成上網(wǎng)查?找教育資料?的習(xí)慣。具?有應(yīng)用現(xiàn)代?教育技術(shù)開?展課堂教學(xué)?的能力。提?高教師的現(xiàn)?代信息素養(yǎng)?，實(shí)現(xiàn)備課?辦公電子化?。二、培?訓(xùn)對象和內(nèi)?容。（一?）培訓(xùn)對象?。全校所有?在職、聘用?教師。（?二）培訓(xùn)內(nèi)?容：1.?加強(qiáng)對教師?現(xiàn)代教育技?術(shù)知識的培?訓(xùn)，要求教?師普遍掌握?現(xiàn)代教育信?息技術(shù)。?2.教育科?研知識的培?訓(xùn)。逐步培?養(yǎng)教師教科?研工作的意?識、水平和?能力。3?.教師基本?功培訓(xùn)。通?過培訓(xùn)使教?師在三筆字?、普通話計(jì)?算機(jī)，、教?育___管?理等方面有?較大的提高?。4.師?德培訓(xùn)。通?過各種形式?加強(qiáng)教師的?師德培訓(xùn)，?培養(yǎng)造就一?支品德高尚?教師隊(duì)伍?三、培訓(xùn)方?式和方法?每位教師都?有權(quán)利和義?務(wù)開展和參?加各種校本?培訓(xùn)活動(dòng)。?校本培訓(xùn)采?取多元培訓(xùn)?的辦法，注?重立足校本?資源開發(fā)和?利用的同時(shí)?，走出去、?請進(jìn)來，注?意吸納校外?資源并加以?研究利用。?通過專題培?訓(xùn)、觀摩研?討、課題研?究、遠(yuǎn)程教?育、等模式?開展適合我?校實(shí)際的校?本培訓(xùn)。主?要采取以下?三種方式。?（一）基?于網(wǎng)絡(luò)的開?放的培訓(xùn)方?式。利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?鼓勵(lì)教師積?極從網(wǎng)上尋?求學(xué)習(xí)資源?，促進(jìn)教師?自主學(xué)習(xí)。?任課教師隨?時(shí)將學(xué)習(xí)研?究的成果發(fā)?布到自己博?客上，豐富?、共享培訓(xùn)?資源、信息?。定期由學(xué)?校推薦并篩?選出一個(gè)反?映教育教學(xué)?熱點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)、焦?點(diǎn)的博客，?作為學(xué)習(xí)主?題，讓教師?圍繞主題進(jìn)?行學(xué)習(xí)討論?。（二）?基于校園的?培訓(xùn)方式。?1、校際?培訓(xùn)。學(xué)校?經(jīng)過調(diào)查了?解，根據(jù)教?師普遍性實(shí)?際需要，_?__開展全?校性的校本?培訓(xùn)活動(dòng)。?2、教研?組培訓(xùn)。根?據(jù)各教研組?特點(diǎn)，開展?與各教研組?專業(yè)緊密關(guān)?聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)?容。3、?自我培訓(xùn)：?老師制定個(gè)?人發(fā)展計(jì)劃?表，根據(jù)自?己發(fā)展計(jì)劃?，為自己設(shè)?計(jì)個(gè)性化的?培訓(xùn)方案.?（三）校?際之間合作?培訓(xùn)形式?與手拉手學(xué)?校___開?展合作培訓(xùn)?活動(dòng)，共享?各校優(yōu)秀資?源，促進(jìn)共?同發(fā)展，讓?我校老師得?到更多培訓(xùn)?機(jī)會(huì)，得到?更多收獲，?同時(shí)也可以?宣傳我校優(yōu)?秀的教育人?才和資源，?提升學(xué)校形?象。四、?校本培訓(xùn)時(shí)?間與主要形?式：1、?政治理論學(xué)?習(xí)時(shí)間（政?策、法規(guī)、?制度、規(guī)范?要求、職業(yè)?道德要求、?新課程方案?、學(xué)科要求?）。2、?教研組活動(dòng)?時(shí)間（理論?學(xué)習(xí)、問題?研究、實(shí)踐?研討反思）?。3、聚?焦課堂教學(xué)?、教學(xué)時(shí)間?（理論轉(zhuǎn)換?為實(shí)踐、互?幫互學(xué)、專?家診斷性指?導(dǎo)）。4?、空課、課?余時(shí)間（記?錄問題、相?互交流、合?作學(xué)習(xí)）。?5、自學(xué)?時(shí)間（理論?學(xué)習(xí)、反思?與教案、課?件設(shè)計(jì)）。?6、集中?培訓(xùn)時(shí)間（?每周一次計(jì)?算機(jī)基本技?能培訓(xùn)）。?五、保障?措施：1?、營造濃郁?的校本培訓(xùn)?氛圍，讓教?師從要我學(xué)?變?yōu)槲倚枰?學(xué)；創(chuàng)設(shè)良?好培訓(xùn)條件?，在經(jīng)費(fèi)、?設(shè)備、設(shè)施?、時(shí)間安排?等方面予以?保證。2?、業(yè)務(wù)骨干?引領(lǐng)，開設(shè)?講座，學(xué)科?教學(xué)指導(dǎo)小?組幫助診斷?指導(dǎo)，同時(shí)?去發(fā)現(xiàn)教師?教育教學(xué)中?的亮點(diǎn)，階?段性地開辟?教師講壇及?沙龍活動(dòng)。?3、評價(jià)?與考核。教?師參與校本?培訓(xùn)作全程?記錄，其結(jié)?果納入績效?考核。4?、成立校本?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組。組長：?宋海力副組?長張亮成員?：喬貞友馬?靜龍玉芳?六、工作安?排：___?月份：1?、參加各學(xué)?科教材培訓(xùn)?。2、_?__教師學(xué)?習(xí)課程改革?理論。3?、制定培訓(xùn)?計(jì)劃。__?_月份。?1、開展教?學(xué)管理月活?動(dòng)2、_?__備課?3、教研組?學(xué)科培訓(xùn)。?___月份?。1、繼?續(xù)落實(shí)間周?一次的__?_備課。?2、期中考?試、質(zhì)量分?析。3、?教研組培訓(xùn)?。___月?份。1、?___備課?成果展示?2、學(xué)科培?訓(xùn)3、教?學(xué)常規(guī)互評?互學(xué)___?月份：1?、繼續(xù)開展?___備課?2、專題?討論。如何?提高課堂教?學(xué)效率，迎?接期末考試?。如何復(fù)?習(xí)備考__?_月份：?1、學(xué)年總?結(jié)2、老?師、學(xué)生評?優(yōu)3、檔?案資料整理?經(jīng)濟(jì)牧場?小學(xué)___?年___月?___日小學(xué)校本培訓(xùn)講稿系統(tǒng)維護(hù)(一)（二）?中心小學(xué)有?效學(xué)習(xí)校本?培訓(xùn)計(jì)劃?作為一線教?師應(yīng)該從實(shí)?踐中反思，?在反思中進(jìn)?步，盡快提?高實(shí)施新課?程的專業(yè)化?水平。因此?，校本培訓(xùn)?是推進(jìn)課程?改革和促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展的有效途?徑。本年度?我校將繼續(xù)?以校本教研?為主要內(nèi)容?，加大教師?校本培訓(xùn)力?度，并作為?學(xué)校工作的?立校之本、?強(qiáng)校之路、?興校之策。?一、指導(dǎo)?思想以提?高教師知識?水平、業(yè)務(wù)?能力為主要?目標(biāo)，面向?全體教師，?造就一支師?德修養(yǎng)高、?業(yè)務(wù)素質(zhì)精?良、教學(xué)技?能全面、教?學(xué)基本功過?硬、具有一?定教科研能?力、適應(yīng)新?時(shí)期新課程?改革需求教?師隊(duì)伍。?二、成立校?本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組組?長：副組?長：成?員：培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組將?在學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，做好?本校教師培?訓(xùn)的指導(dǎo)、?管理、協(xié)助?、評估、考?核及總結(jié)工?作，提高培?訓(xùn)質(zhì)量。?三、培訓(xùn)目?標(biāo)：1.?通過校本培?訓(xùn)，使教師?群體形成共?同的學(xué)習(xí)愿?景，改善心?智模式，轉(zhuǎn)?變教育觀念?，明確學(xué)校?發(fā)展方向，?樹立自我發(fā)?展目標(biāo)。?2.以新課?程改革為導(dǎo)?向，深化培?訓(xùn)工作，加?強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)?，促進(jìn)教師?的自主成長?和提高，建?立現(xiàn)代教育?思想，優(yōu)化?知識結(jié)構(gòu)，?拓寬知識面?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力。3?.通過培訓(xùn)?，了解觀課?議課與聽課?評課的區(qū)別?，理解新課?改的重要思?想，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)與教?學(xué)實(shí)踐的聯(lián)?系，不斷探?索學(xué)科觀課?議課改革的?突破點(diǎn)，促?進(jìn)每位教師?專業(yè)發(fā)展，?適應(yīng)教學(xué)改?革與課程改?革的需要，?了解國內(nèi)外?教育科學(xué)研?究新成果，?能獨(dú)立開展?教育教學(xué)研?究，提高自?我反思、自?主發(fā)展能力?。4.通?過學(xué)習(xí)、借?鑒、研討、?交流，進(jìn)一?步培養(yǎng)教師?在工作中學(xué)?習(xí)的意識與?習(xí)慣，指導(dǎo)?教師學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)反?思，能取人?之長，補(bǔ)己?之短，提高?教師的教育?教學(xué)實(shí)踐能?力和教育創(chuàng)?新能力，為?提高學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)量?奠定基礎(chǔ)。?5.解決?教學(xué)實(shí)際中?的困難和問?題，總結(jié)推?廣教學(xué)教育?經(jīng)驗(yàn)，探索?教育教學(xué)規(guī)?律，推進(jìn)學(xué)?校教育改革?的深入發(fā)展?。6.進(jìn)?一步探索以?校為本的有?利于教師專?業(yè)發(fā)展與崗?位成長的培?訓(xùn)實(shí)施策略?和操作技術(shù)?，形成以校?為本的教研?與培訓(xùn)典型?案例。四?、培訓(xùn)對象?、內(nèi)容和形?式（一）?培訓(xùn)對象。?全校所有在?職教師。?（二）培訓(xùn)?內(nèi)容：1?、理解觀課?議課理解“?觀課”與“?聽課”，“?議課”與“?評課”的不?同主要有哪?些方面。理?解“觀課”?聽課”議課?”評課”的?不同主要有?哪些方面。?2、理解?什么是“點(diǎn)?圓式觀課議?課”，理解?點(diǎn)圓式觀課?議課（三?）培訓(xùn)形式?：1、基?于網(wǎng)絡(luò)的開?放的培訓(xùn)方?式。利用?各類學(xué)習(xí)網(wǎng)?站，充分利?用網(wǎng)絡(luò)中的?教育資源，?提供教師一?些實(shí)用教師?學(xué)習(xí)網(wǎng)站，?利用其豐富?的資源，促?進(jìn)教師自主?學(xué)習(xí)。任課?教師隨時(shí)將?學(xué)習(xí)研究的?成果發(fā)布到?網(wǎng)上相應(yīng)的?欄目內(nèi)，用?于與其他教?師共同探討?、學(xué)習(xí)、改?進(jìn)。定期由?學(xué)校選出一?個(gè)反映教育?教學(xué)熱點(diǎn)、?難點(diǎn)、疑點(diǎn)?、焦點(diǎn)的問?題，作為學(xué)?習(xí)主題，讓?教師圍繞主?題進(jìn)行學(xué)習(xí)?討論。2?、基于校園?的自主的培?訓(xùn)方式。?以專題講座?、課例、研?討、觀摩、?小組交流等?形式，積極?探索“參與?、互動(dòng)、合?作、探究”?的培訓(xùn)模式?，倡導(dǎo)以學(xué)?習(xí)型團(tuán)隊(duì)為?載體的自主?學(xué)習(xí)，合作?學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)和研究?性學(xué)習(xí)等靈?活多樣的學(xué)?習(xí)方式，使?教師在“做?中學(xué)”、在?實(shí)踐中反思?、研究、進(jìn)?步、提高。?每位教師都?有權(quán)利和義?務(wù)自主地開?展和參加教?育教學(xué)講座?、研究、觀?摩、研討等?培訓(xùn)活動(dòng)。?3、利用?外出聽課、?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，有針對性?地選派教師?外出，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的課堂?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?創(chuàng)造條件“?請進(jìn)來，走?出去”，多?渠道提高教?師的課堂教?學(xué)水平。?4、___?教師的自身?發(fā)展，積極?___廣大?老師開展自?學(xué)反思、學(xué)?示范課、研?實(shí)驗(yàn)課，使?他們在自反?思中逐步成?長和成熟，?全面提高教?育教學(xué)能力?。5、充?分利用課堂?主陣地，扎?實(shí)開展校本?研修活動(dòng)，?促進(jìn)“有效?課堂”的形?成。6、?結(jié)合舉辦公?開課、經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)、座?談會(huì)等形式?多樣的學(xué)科?研討交流，?有效開展各?種活動(dòng)，切?實(shí)提高教師?的專業(yè)能力?。附、具?體工作安排?渦陽縣龍山?中心小學(xué)?___年_?__月小學(xué)校本培訓(xùn)講稿系統(tǒng)維護(hù)(一)（三）__?_—___?年校本培?訓(xùn)實(shí)施方案?為一步進(jìn)?提高我校教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和教育創(chuàng)?新能力，提?升教育理念?、教育能力?、教學(xué)水平?，促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?。特制定我?校校本培訓(xùn)?實(shí)施方案。?一、指導(dǎo)?思想依據(jù)?教育局印發(fā)?的《___?年教師繼續(xù)?教育工作實(shí)?施方案》，?從我校教師?隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)?狀及教育改?革和發(fā)展的?要求出發(fā)，?切實(shí)加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，致力于培?養(yǎng)和構(gòu)建一?支“師德高?尚、愛校敬?業(yè)、真誠奉?獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)、業(yè)務(wù)精?湛、教風(fēng)優(yōu)?良、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、廉潔從?教”的師資?隊(duì)伍，為創(chuàng)?建“教育生?活化”特色?學(xué)校，實(shí)現(xiàn)?辦學(xué)品位的?再提升和教?育教學(xué)質(zhì)量?的新跨越提?供有力的師?資保障。?二、培訓(xùn)目?標(biāo)通過培?訓(xùn)使教師增?強(qiáng)終身學(xué)習(xí)?和自我發(fā)展?意識，進(jìn)一?步提高教師?隊(duì)伍的教科?研能力、師?德修養(yǎng)、文?化素養(yǎng)、信?息整合能力?和教育教學(xué)?專業(yè)水平，?推動(dòng)教師隊(duì)?伍的專業(yè)發(fā)?展。三、?培訓(xùn)內(nèi)容：?1、師德?師風(fēng)教育。?學(xué)習(xí)教育法?律法規(guī)、教?師職業(yè)道德?規(guī)范、師德?楷模事跡，?開展豐富多?彩的師德師?風(fēng)教育活動(dòng)?。2、現(xiàn)?代教育理論?學(xué)習(xí)。理論?學(xué)習(xí)與課堂?教學(xué)相結(jié)合?，在理論的?指導(dǎo)下，通?過觀摩、研?討優(yōu)秀教學(xué)?案例，形成?新的教育理?念和新的課?堂教學(xué)模式?。3、教?學(xué)基本功訓(xùn)?練。開展“?公開課、優(yōu)?質(zhì)課”觀摩?活動(dòng)等、“?三字一話”?競賽活動(dòng)，?做到全覆蓋?、全參與、?常態(tài)化。?4、現(xiàn)代教?育技術(shù)培訓(xùn)?。開展課件?制作、電子?白板及現(xiàn)代?教學(xué)儀器的?使用培訓(xùn)，?把現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用到?課堂教學(xué)之?中。5、?開展教育教?學(xué)技能研討?培訓(xùn)。四?、培訓(xùn)模式?學(xué)校培訓(xùn)?與小組培訓(xùn)?相結(jié)合，以?小組培訓(xùn)為?主。理論培?訓(xùn)與技能培?訓(xùn)相結(jié)合，?以技能培訓(xùn)?為主。案例?觀摩與開展?活動(dòng)相結(jié)合?，以開展活?動(dòng)為主。?（一）加強(qiáng)?師德教育工?作。一是_?__評選校?級師德先進(jìn)?個(gè)人；二是?___我校?教師參加師?德教育征文?和論壇活動(dòng)?；三是開展?師德師風(fēng)評?議活動(dòng)。?（二）骨干?教師培訓(xùn)。?___我鄉(xiāng)?現(xiàn)有的骨干?教師參加市?縣教育局_?__的骨干?教師培訓(xùn)。?（三）進(jìn)?行新課程理?念培訓(xùn)。根?據(jù)我校的具?體情況，有?針對性地對?教師進(jìn)行一?次新課程理?念培訓(xùn)。?（四）做好?班主任培訓(xùn)?工作。積極?___我校?班主任參加?各級各類班?主任培訓(xùn)班?，培養(yǎng)一批?優(yōu)秀的班主?任。（五?）深化校本?研修。自學(xué)?是在學(xué)校規(guī)?劃與指導(dǎo)下?，教師根據(jù)?自己的要求?開展的自我?培訓(xùn)活動(dòng)，?主要采取上?網(wǎng)瀏覽教育?文獻(xiàn)，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)教育專?著，閱讀學(xué)?校推薦文章?、到校閱覽?室學(xué)習(xí)教學(xué)?雜志，然后