中班幼兒身體保健教案

中班幼兒身體保健教案【篇一：中班健康教案】1、健康活動：《預防齲齒》教案活動目標引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。幫助幼兒樹立保護身體健康的意識?；顒訙蕚潆娔X、錄音機、動畫軟件。小牙刷、茶杯。對牙齒的作用有了一定的認識?；顒舆^程猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：猜謎語。出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結實。了解齲齒形成的原因及危害。)看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？)邊看邊了解引起齲齒的原因。a)吃了東西就去睡覺。小細菌小紅臉、小藍臉在牙齒里住下做壞事。牙齒就會變成什么樣子？(3)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們？引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害。小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。教育幼兒如何保護牙齒。怎樣將小紅臉、小藍臉趕走？(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)怎樣才能不讓它們再來？小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走小紅臉、小藍臉這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來?；顒咏ㄗh1.如果沒有動畫軟件小紅臉、小藍臉，可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為小紅臉、小藍臉，并將創(chuàng)編內容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。2.在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬?；顒訁^(qū)活動1.在認識區(qū)中，放置一些和預防齲齒有關的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說為什么，知道保護牙齒的正確方法。在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學習刷牙的課程.2、健康活動：《愛運動愛健康》教案活動目標：1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣?；顒訙蕚洌?、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）?；顒舆^程：一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生?。靠偨Y預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。1、請幼兒說說你都做過哪些運動。2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。四、幼兒開始制定自己的運動計劃。1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。五、討論運動時要注意的安全。1、小朋友運動的時候要注意哪些安全？2、在運動的時候應該怎樣保護自己？活動延伸：1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。3、健康活動：《吃不完怎么辦》教案一、活動目標1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質。2、通過嘗試操作，學習幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發(fā)現最好的封口方法，并用標記作記錄。3、感知科技的進步，體驗成功的快樂。二、活動準備1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。三、活動過程1、師幼談話導入。出示已開袋的食品，提問：（1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢？（2）為什么吃上去不香了？2、幼兒討論交流。請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？3、幼兒實踐交流。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料，請你們去試一試。師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的？4、實驗比較記錄。（1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個實驗。（2）幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。（3）進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星。（4）師小結：隨著科技的進步，科學家們發(fā)明的產品越來越先進，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。5、拓展生活經驗師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。四、活動延伸繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。4、健康活動：《保護眼睛》教案一、活動目標：1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。二、活動準備：情境表演：“排除眼中的異物”。三、活動過程：1、以情境表演引入。2、引導幼兒討論。（1）明明的眼睛怎么啦？（進了灰塵或是沙子）（2）眼睛進了灰塵或沙子應該怎么辦？3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候）（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等）（2）得了紅眼病該怎么辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。）4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格保護自己眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。5、健康活動：《獨木橋》教案活動目標：1、能較熟練地掌握走平衡木的要點，平穩(wěn)地走過一定高度和寬度的窄道，發(fā)展平衡能力。2、在想象中學習身體平衡，體驗其中的樂趣?；顒訙蕚洌?飲料罐四個為一組扎起來，每4——5組組成一座小橋，準備3組：幼兒椅子8把組成一座小橋：平衡木為一座獨木橋“大飲料瓶若干：沙包：小籃子與幼兒人數相等。.在日常活動時讓幼兒觀看“獨木橋“的掛圖，了解獨木橋的名字和形狀。3、輕松、歡快的背景音樂?；顒舆^程：一．幼兒隨教師聽背景音樂一路縱隊走走跑跑。二．聽音樂做準備操，活動身體。（上肢運動—下蹲運動—擴胸運動—體側運動—踢腿運動—下蹲運動—腹背運動—跳躍運動—整理）三．探索“怎樣過橋”1.提出問題?！處煟盒游镆ズ訉γ孢\糧食，可是遇到一個困難，那就是過獨木橋，你們想一想，可以怎么過呢？誰來試一試？2.請個別幼兒示范，教師幫助總結動作要領?！處煟嚎纯催@個小朋友是怎樣做的?！處煟盒∨笥堰^橋的時候，要注意：眼要看前身體直，兩臂打開練平衡，腳要踩穩(wěn)，步子小，一步一步走過橋。.幼兒練習走小橋?！處?你們想不想試一試呢？——幼兒排成x路縱隊。魚貫練習過獨木橋。.引導幼兒嘗試過不同高度和寬度的獨木橋。.教師：河上有3座“獨木橋”，它們有的高，有的矮，有的寬，有的窄，你們每一種橋都要去試試，好嗎？看看你們能過幾座橋。.幼兒進行練習，可以自由選擇不同的高度和寬度的獨木橋。四．游戲“運糧過橋”1.教師講解游戲規(guī)則和玩法：小朋友分成x路縱隊，每人頭上頂一個罐子，一個跟一個繞過小樹林，走過獨木橋，在河對面的草叢里那一份糧食放進罐子里，從兩邊的小路跑回來，將糧食放到家里的籃子里，然后繼續(xù)運，每次你可以選擇不同的獨木橋哦！2.幼兒進行游戲，教師鼓勵幼兒選擇不同的獨木橋。五．聽音樂做放松活動。活動延伸：一．將掛圖掛在科學區(qū)，引導幼兒談論獨木橋教師：你覺得獨木橋像什么？它讓你想起了什么？教師：獨木橋有什么好處？有什么不好？翻看幼兒用書，了解原始的獨木橋、石橋等。二．將活動中的材料置于戶外活動區(qū)，讓幼兒在晨間鍛煉和平時的戶外活動時。繼續(xù)嘗試走不同難度的獨木橋。6、健康活動：《小小身體來變橋》教案：活動目標：.能利用身體大膽表現各種形態(tài)的橋。.嘗試在游戲中大膽想象，體驗想象的樂趣?；顒訙蕚洌?各種橋的圖片。.紗布、花環(huán)、繩子等可供搭橋的輔助材料。.輕松歡快的背景音樂?；顒舆^程：一．不同的橋。.展示各種各樣橋的圖片，請幼兒觀察討論?！處煟耗阆矚g什么橋？它給你什么樣的感覺？它最好的地方在哪里？二．我用身體來搭橋。.先請每位幼兒用自己的身體來搭橋?！處煟耗銜蒙眢w來搭橋嗎？怎么搭？——啟發(fā)幼兒想出多種方法用身體來搭橋。——請幼兒示范。教師引導幼兒觀察?！堄變哼x擇自己認為最有難度的動作學一學，、試一試。.進行兩人合作搭橋?！膭钣變合氤霾煌谋憩F方法——請幼兒示范，教師引導其他幼兒認真觀察和想象。.進行多人組合搭橋。.可供參考的形式：一位幼兒彎腰就成了一座橋：學舞蹈的幼兒下腰，一個個相連成橋：兩位幼兒坐地上用腿相接成橋：兩位幼兒背對背，手相接架高成橋：幼兒一人蹲、一人站，以此形式連成橋，可長可短。.在輕松、活潑的背景音樂中，幼兒表演用身體搭橋?！酒河變簣@中班健康教育教案】一、活動目標：在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)；2、通過親自烹飪，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。二、活動準備：1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子3、豐富詞匯：維生素三、設計思路：買菜認識、了解常見蔬菜烹飪品嘗收拾、整理，針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。四、活動進程1、進超市、《買菜》音樂導入師：小朋友，你們看這是什么地方？師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？2、認識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)（分別出示）師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有va,它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經?？谇粷?，那是因為身體里缺少了va,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有va。還有一種蔬菜里面含有va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。師：你們看,這是什么菜？西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。烹飪過程（介紹大蒜的營養(yǎng)）對幼兒進行安全教育、隨機教育,共同分享勞動成果并學會收拾整理?；顒幽繕耍?、關注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。2、能夠運用可能或者等詞匯來表達自己的想法?；顒訙蕚洌焊鞣N早餐圖片、ppt、圖畫紙人手一張，水彩筆?；顒舆^程：一、看看說說--了解自己早餐的情況。1．交流：今天，各自早餐吃了些什么。主要提問：能告訴大家,今天你早餐吃了些什么？2、思考：不吃早餐會怎么樣？師：孩子們，有沒有人早上沒有吃過早餐？師：如果早餐不吃，會怎么樣呢？（餓暈了。肚子不舒服，肚子會咕嚕嚕叫的。哦，那是很餓時會發(fā)出的聲音。如果老師帶我們去玩的話，他就會沒力氣。十分鐘后會暈倒。……）師：是的，不吃早餐會沒力氣，會影響我們的身體健康。3、回顧：早餐，我們都吃過些什么？過渡語：我們每天都吃早餐，吃不同的早餐，來看看我們吃過哪些早餐吧。（1）教師點圖，幼兒依次讀圖。如：面包、雞蛋、包子、粥、牛奶、面條等。（2）教師：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？小結：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。二、猜猜講講--理解故事內容，知道樣樣東西都要吃的道理。1、邊看圖片邊猜猜講講。過渡語：今天老師帶來了一個故事，故事的名字是《早餐，你喜歡吃什么》。從盤子里的食物來推測誰來吃早餐。句型感受：可能是……，也可能是……，或者是……。師：如果你早餐喜歡吃魚，那么你可能是？師：如果早餐你喜歡吃魚，那么你有可能是一只貓。（老師翻開圖片連頁后的答案）（同樣方式出現狗、兔子等動物）師：如果早餐樣樣東西都愛吃，那么他有可能是誰呢？師：如果早餐樣樣東西都愛吃，那么他有可能是一個大怪物，（哈,開玩笑））也有可能是一個健健康康的小朋友。2、說說自己的感受：你覺得這個故事怎么樣？故事里告訴我們一個什么道理？（樣樣東西都要吃。）師：是的，早餐時，媽媽想讓自己的寶寶樣樣東西都吃，吃了以后你就會變得健健康康，媽媽最大的心愿就是寶寶健健康康的長大。3、老師連貫地講述故事。老師（指著剛才的食物圖片）：除了剛才這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜、紅薯等。在一些特別的日子，我們還會吃一些特別的早餐，端午節(jié)可以吃……（粽子）教師：清明節(jié)呢？（青團）。三、親子合作--繪畫出一餐豐富營養(yǎng)的早餐。總結：原來吃早餐也有許多學問，我們不僅樣樣東西都要吃，還要變著花樣來吃，干濕搭配吃，才能吃出美味，吃出健康。附：故事《早餐，你喜歡吃什么》早餐，如果你喜歡吃魚，那么--你可能是一只貓。早餐，如果你喜歡吃骨頭，那么--你可能是一只狗。早餐，如果你喜歡吃花生，那么--你可能是一只老鼠。早餐，如果你喜歡吃胡蘿卜，那么--你可能是一只兔子。早餐，如果你喜歡吃香蕉，那么--你可能是一只猴子。早餐，如果你喜歡吃青草，那么--你可能是一只一頭牛、或者是一只羊，或者是一匹馬，或者是一頭大象。早餐，如果你喜歡吃面包、雞蛋和牛奶……樣樣東西都愛吃，那么--你可能是一個寶寶。那么你有可能是一個大怪物，也有可能是一個健健康康的小朋友?！酒褐邪嘤變航】到贪浮恐邪嘤變航】到贪浮娥B(yǎng)成衛(wèi)生好習慣》【設計意圖】如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習慣，因此設計了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習慣有所提升?！净顒幽繕恕?、知道勤洗澡可以保護皮膚。2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。【活動準備】音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。小豬圖片一張?！净顒舆^程】一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫豬小弟，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?二、聽音樂《豬小弟》。提問：1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?（因為它身上全是泥。）2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎?為什么要經常洗澡呢?【教師小結】1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出溶菌霉消滅細菌，保護我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的?五、即興表演：沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）幼兒園中班健康活動教案：安全標志作用大、活動目標：1、認清安全標志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。2、知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。3、自己動手制作安全標志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。二、活動準備：1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的安全標志。2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。三、活動過程：找安全標志：1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路？2、提出問題，請幼兒思考：（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？（2）除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。議安全標志：1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？3、議一議沒有安全標志的危害：（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。4、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。三、設計安全標志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。四、活動延伸：幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。幼兒園大班科學教育活動：《沉浮》孩子們對玩水有著濃厚的興趣，經常會看到他們把一粒石子、一片樹葉等投進水里，百玩不厭。為了進一步激發(fā)幼兒的探索精神，我結合大班《幼兒園快樂與發(fā)展課程》一書設計了此活動——《沉浮》?；顒幽繕?．幼兒感知物體在水中的沉浮現象；2．大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發(fā)展探索精神；3．初步學習兩人合作進行實驗，培養(yǎng)合作能力。活動準備人手一份活動材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表（見附圖）、鉛筆；盛水的水盆若干個，積木塊若干，塑料插片若干?；顒舆^程一、導入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。二、活動過程（一）教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進水中，會發(fā)現什么現象？1．幼兒嘗試。2．幼兒介紹嘗試結果。教師總結：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現象叫一一浮。（二）教師提出嘗試性問題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？”1．幼兒嘗試。要求：幼兒兩人友好協商，一人嘗試，一人記錄。2．嘗試結論：改變橡皮泥的形狀（捏成帶邊的薄片狀），可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……（三）教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?1．幼兒嘗試。要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進行嘗試。2．嘗試結論：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……（四）教師提出嘗試問題：小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來？幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。教師實驗演示，驗證答案?；顒友由炖蠋煱堰@些材料放在科學區(qū)，活動結束后，小朋友可以來繼續(xù)進行嘗試。大班語言《我要做小學生了》教案與反思活動意圖：孩子馬上要升小學了，對小學充滿了向往和好奇，我們有必