下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
爭做文明學(xué)生,創(chuàng)建和諧校園演講稿有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它――光榮奪目;
有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它――深藏不露;
有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最正確狀態(tài);也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美妙抱負(fù)和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永久的主題。
那怎樣才能更好的創(chuàng)立和諧校園呢
好,今日我演講的題目是――文明締造和諧
首先,我們先搞懂一個(gè)問題,文明是什么或許,大家會(huì)想,這是一個(gè)多么抽象的概念啊!其實(shí)不然,很簡潔!文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱忱幫忙,是平常與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不當(dāng)心撞到對方時(shí)的一聲對不起,……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
可事實(shí)上我們真的做到這些了嗎看看我們正在修建的校園吧,剛粉刷好的墻壁,轉(zhuǎn)瞬間,就印上了幾個(gè)腳印;剛清掃潔凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙;剛有點(diǎn)生氣的小樹苗,被人攔腰折斷;再看看宣傳欄上那一幅幅春游而過的同學(xué)們所留下的背影吧!
看到這一切的一切,不覺使人心頭一震,新世紀(jì)的大學(xué)生為什么會(huì)是這樣呢這樣的學(xué)生能接下建立祖國的重?fù)?dān)嗎
文明的時(shí)代召喚文明的人,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們不要對那些不文明的行為等閑視之;而作為黃河水院的學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)和不文明的行為決裂;由于我們的學(xué)校正面臨著遴選,遴選后的學(xué)校正努力向著和諧校園這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn);由于和諧校園已在全國各大高校爭先創(chuàng)立,這是一種趨勢,也是一種必定。構(gòu)建和諧校園也是大學(xué)生義不容辭的社會(huì)責(zé)任。
同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品行;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪。我信任經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力,肯定能營造一個(gè)安靜有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園。
教師們。同學(xué)們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒,用我們的才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂章終將奏響!
教師們,同學(xué)們,天下大事,必行于細(xì),讓我們高度重視講文明,我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的制造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天,最終祝我黃河水院富強(qiáng)進(jìn)展,祝院領(lǐng)導(dǎo)教師們身體安康,工作順當(dāng),家庭幸福,祝學(xué)院全部的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,祝福我院全部的畢業(yè)生前程似錦!
爭做文明學(xué)生,創(chuàng)立和諧校園演講稿2
敬重的評(píng)委、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今日我演講的題目是《爭做文明學(xué)生,創(chuàng)立和諧校園》。
物換星移,文明氣象撲面新;苦盡甘來,莘莘學(xué)子報(bào)國急在這不尋常的季節(jié)里,我們應(yīng)時(shí)代呼喚意氣風(fēng)發(fā),揮斥方遒,志向高遠(yuǎn),修身正心――這就是我們新時(shí)代的青年人。
作為一名文明大學(xué)生,已經(jīng)在真,善,美與假,惡,丑之間劃出了涇渭清楚的界限。假如我們只是滿意于掛在嘴上,知榮而去執(zhí)行,知恥而硬去做,是校園社會(huì)風(fēng)氣的踐踏者。所以說我們肯定要知行和一,言行全都。作為一名文明的大學(xué)生,關(guān)鍵是從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,要深刻理解,不懈堅(jiān)持,長期實(shí)踐。要使一種榮辱觀表達(dá)的`價(jià)值真正表達(dá)出來,讓全校大學(xué)生感受到有德者榮耀,高尚;無德者受到貶斥,感到恥辱!只有建立起這種揚(yáng)善懲惡的環(huán)境,我們的榮辱觀建立才會(huì)得到強(qiáng)有力的保障!
昨日羽扇綸巾論英雄,今日言行品德談榮耀我們應(yīng)當(dāng)把自己培育成有抱負(fù),有道德,有文化,有紀(jì)律行與知相統(tǒng)一的大學(xué)生。
構(gòu)建和諧校園是豐富和進(jìn)展我國傳統(tǒng)的和合文化??赡艽蠹視?huì)問何謂和諧校園和諧校園是一種以和衷共濟(jì),內(nèi)和外順,協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心的教育模式。和諧校園的和諧源于協(xié)調(diào)和默契。大家都知道和諧可以分散人心,和諧可以團(tuán)結(jié)力氣,和諧可以進(jìn)展事業(yè),同樣創(chuàng)立和諧校園是時(shí)代進(jìn)展的必定!
所以讓我們的校園處處都看到張揚(yáng)的共性,飄舞的青春,讓人感受到愛的傳遞,讓我們時(shí)刻感受到文明校園溫馨的氣氛。同學(xué)們,行動(dòng)起來吧,道一聲真誠的問候,付出一點(diǎn)真誠的愛。讓我們一起為制造更加和諧,漂亮的校園而共同努力吧!
青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要學(xué)問的滋養(yǎng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年鄉(xiāng)下土地承包合同(2篇)
- 2025年個(gè)人間借款合同(2篇)
- 2025年代理服裝合同(2篇)
- 專題01 利用導(dǎo)函數(shù)研究函數(shù)的切線問題(典型題型歸類訓(xùn)練) 解析版
- 2025年產(chǎn)業(yè)基金戰(zhàn)略合作協(xié)議范文(2篇)
- 2025年五年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)模版(二篇)
- 2025年二手車轉(zhuǎn)讓協(xié)議不過戶(2篇)
- 2025年臨時(shí)工安全生產(chǎn)協(xié)議(三篇)
- 快遞驛站裝修合同協(xié)議書
- 兒童樂園石膏吊頂裝修協(xié)議
- 機(jī)械加工生產(chǎn)計(jì)劃排程表
- 女性生殖系統(tǒng)解剖與生理 生殖系統(tǒng)的血管淋巴和神經(jīng)
- 江蘇省2023年對口單招英語試卷及答案
- 易制毒化學(xué)品安全管理制度匯編
- GB/T 35506-2017三氟乙酸乙酯(ETFA)
- GB/T 25784-20102,4,6-三硝基苯酚(苦味酸)
- 特種設(shè)備安全監(jiān)察指令書填寫規(guī)范(特種設(shè)備安全法)參考范本
- 硬筆書法全冊教案共20課時(shí)
- 《長方形的面積》-完整版課件
- PDCA降低I類切口感染發(fā)生率
- 工業(yè)企業(yè)現(xiàn)場監(jiān)測工況核查表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論