書香家庭范文

竭誠為您提供優(yōu)質文檔竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除書香家庭范文篇一：書香家庭文稿如何引領孩子讀書，創(chuàng)建書香家庭“讀書的孩子最好”，我一百次用這句話來鼓勵女兒讀書，也會經(jīng)常抽空和她一起讀書。女兒上二年級了，家里屬于她的藏書已經(jīng)有一百多本了，占了大半個書柜。從起初以圖片為主的漸漸轉變成了拼音讀物，到現(xiàn)在的全文字（插圖較少），書本從薄博的一二百頁到現(xiàn)在的三四百頁，書的類型也從《淘氣包馬小跳》、《皮皮魯傳》增添到《曹文軒純美文學》、《冰心寄語》、《世界兒童文學典藏》、《少年文藝》、《閱讀》等。每天我要求女兒做完作業(yè)，看40分鐘左右的課外書。書籍的選擇面要廣，盡量挑選她自己喜歡的書籍，像一些名著之類的購買兒童版的，最好還有些彩圖，以提高孩子的閱讀興趣，便于理解，關于一些歷史內容，比較枯燥的，孩子也難懂，我和她會一起收聽《百家講壇》的，我稱之為“有聲小說”。睡覺前5分鐘，我會和女兒一起背誦一些宋詞和三字經(jīng)之類，朗朗上口，易于記憶的。給女兒買的很多書往往我是第一讀者，因為女兒每次看完一本書或者其中一個精彩的章節(jié)，總是迫不及待的想告訴我，同時會說出一些她的想法和看法，和我分享她的收獲，其中一些優(yōu)美的節(jié)段，哲理的詞句她會畫出來，或者摘錄在本子上，還振振有詞的告訴我：“毛主席讀書就喜歡在書本上做記號，我是向主席學習！”我也會及時鼓勵她，幫助她，那些特別好的書女兒會拿到學校個同學們看，《小王子》、《窗邊的小豆豆》都深受同學們喜愛。讀書成為了生活的一部分，和孩子一起讀書，營造書飄逸的氛圍，首先父母要有一個好的表率。我已經(jīng)不記得上次打開電視的時間，每晚女兒在認真的做作業(yè)，我也會在一旁看書，其實很多童話的也是寫給成人的，孩子們看到的和我們并不一樣。曹文軒優(yōu)美的文筆，童話生活的描述感染了我，那群孩子們樸實、勇敢、堅強??讓我相信人性的善良，在這一刻心是寧靜的、純潔的。很多時候當我心情浮躁，猶豫不決之際，坐下來讀一些書，慢慢的會理出些頭緒，書籍也是我最好的朋友。在電視、電腦普及的今天，希望我們還能靜下心來和孩子們一起讀書，休息日還能和孩子一起逛書店，圖書館。讓更多的家庭充滿書香情趣！篇二：書香家庭征文書香家庭征文二年級（一）班提起筆，想起小時候父親貼在家里的一副對聯(lián)：萬般皆下品，唯有讀書高。雖然這其中的“讀書”和今天所要討論的閱讀是兩個概念，但是其中都包含了父母對孩子的殷切期望。我做了母親之后也不例外。嚴格地說，劉欣彤不屬于本身特別有閱讀興趣的孩子。她很聰明、上進，但同時他也和大部分孩子一樣淘氣、貪玩。做完作業(yè)，他更愿意留連在電視機或電腦旁，或者玩那些在家長看來莫名所以的卡片。因為總想著孩子的童年是短暫的，所以一般來說，我也不愿意過于強迫孩子的主觀意志。但是和身邊的朋友交流下來，總感覺別人家的孩子對書籍如饑似渴，自己的孩子卻仿佛無動于衷，心里還是有點著急，引導了孩子幾次也效果不大，甚至因此讓我感覺到有點一籌莫展了。07年中的一次出差，忽然發(fā)現(xiàn)孩子會發(fā)短信了，而且用語措辭聲情并茂，標點符號一應俱全。原來孩子在用心時可以有如此出色的表達！我在驚喜感動之余思考，為什么他平時寫作文時就“語言乏味、面目可憎”呢？看來還是因為他只是虛于應付，沒有傾注感情，說到底是孩子的興趣沒有被真正激發(fā)出來。具體如何激發(fā)？對于我依然是一道難題。突破來自于一次暑期中帶她一起出差。當時我們公司在做一個招生項目，基本每兩天要輾轉于一個城市。我主要負責項目的集中宣講。會議進行時我們把他安排在最后一排，告誡他不要出聲不要搗亂就好了。結果卻發(fā)現(xiàn)他聽得很認真。事后孩子很驚喜地和我說：“媽媽，你講得真棒！你講完之后我也拼命鼓掌了！”晚上住在賓館里，孩子好奇地拿了我?guī)г谏磉叺臅鴣砜?。我感覺這孩子很奇怪，他不喜歡看少兒讀物，卻對我讀的書很感興趣。當時我在看一本書，叫做《影響力》，看完其中的一些篇幅，孩子也哈哈大笑，說作者寫得太對了。忽然發(fā)現(xiàn)，孩子的理解力其實遠遠超過我們的預期。同時，我領悟到孩子原來也是很關注父母言行的，他非常希望了解成年人的世界。后來我就不再局限于一般的少兒讀物，開始有意識地把自己在讀的一些書推薦給孩子看。記得有一本書，名叫《笨狗小古》。這是一本溫馨感人的日本插畫書，描寫了主人和一條小狗之間的動人故事。書中記錄了作者在11年零108天的日子里，和愛犬小古在一起、直到它因病死去的點點滴滴。從溫暖的文字里流淌出的，是對小古深沉的愛與懷念。在他充滿愛意的筆下，逗人喜愛的小古仿佛就在眼前：小古笨笨的，有點懶，有點貪吃，夠聰明，也很狡猾，很靦腆，特別溫柔，會耍酒瘋，害怕老鼠和貓，看到它們掉頭就跑，喜歡沒完沒了地撒嬌，要獨占主人的寵愛，有很多招人喜歡的表情??寫下的每一個字都發(fā)自內心，平實坦率，沒有絲毫的做作和修飾，有時讓人心動莞爾，有時讓人悲傷感懷。手繪的小圖線條簡潔而傳神，與親切真實的文字相得益彰。讀起來，仿佛可愛的小古就在眼前。書中傳達給我們關于友誼，關于溫情，關于愛，關于給予，關于幸福，關于平淡生活的含義??孩子很喜歡看，一個晚上基本就讀完了，看完之后，眼淚汪汪的，合上書本，很久很久都說不出話來。我也很感動，通過閱讀同一本書籍，我看到了孩子單純溫厚的內心。之前作為家長而言，可能更多的是希望孩子能夠通過閱讀增長知識和智慧。其實讀書還可以滌蕩一個人的心靈，可以讓孩子領略人世間很多豐富的感情。同時讀書也可以成為親子溝通的一種橋梁。之前有時候問一些孩子學校里的事情，孩子不一定喜歡說、愿意說，通過閱讀同一本書籍，感覺和孩子的心理距離拉近了。那一天，孩子溫順地靠在自己身邊，柔和的月光灑在我們身上，那種感覺很溫馨很美好。當然，孩子之間也一定有一些熱門的話題和共同推崇的書籍，最讓我記憶深刻的就是馬小跳系列。在書城買了其中的幾本之后，我就在當當網(wǎng)上給孩子找全套。等書到手的時候，孩子非常興奮，那段時間每天都要帶上兩三本去學校和小伙伴傳閱。雖然這些書可能更多的屬于“閑書”，但是有效地激發(fā)了孩子的閱讀興趣。之后，根據(jù)孩子的興趣，我又陸續(xù)給孩子買了些科普知識方面的書籍，像《它們是怎么來的》、《十萬個為什么》、《妙想科學》、《春夏秋冬四季報》等等。因為工作的關系，我平時買書的頻率也比較高，房間里的書櫥之中有三排都被我占滿了。我發(fā)現(xiàn)孩子在和我暗暗地比試，把他自己的書也整整齊齊地擺了兩排，并且不允許我“侵犯”他的領地。最近，他有一種傾向，就是以難倒我為樂。如果在書里看到了一個新鮮的知識點，他會冷不丁地拿出來考考你，如果你答不出來，他就特別得意。這個壞小子！我告訴他，知識的海洋是很浩瀚的，爸爸媽媽也不是萬能的，如果他堅持閱讀和學習，將來懂的東西會越來越多，一定會超過我們的！看得出來，小家伙心理很期待??前兩天回家看到桌上又多了一本新書，叫做《我要做好孩子》。我很喜歡這個書名，它讓我仿佛看到孩子變得成熟懂事的小臉，心里甜滋滋的。其實閱讀只是一種學習的方法和形式，關鍵在于培養(yǎng)孩子學習的意識和興趣。有時候因為忙于自己的工作，可能也會疏于對孩子的輔導，但是我相信，只要他理解了閱讀的真諦，體會了閱讀的快樂，即便沒有父母的陪伴，也一定會像一條快樂的小魚在知識的海洋中盡情恣意地遨游。有幾句話我很喜歡，是關于親子教育的，拿出來與各位家長分享，并共勉：任何時候都對孩子滿懷希望；經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗的時候，不要潑冷水；經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂；要求孩子做到的，父母首先做到；正確面對孩子的“為什么”，知之為知之,不知為不知；孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；對孩子許諾的事，說到做到；歡迎孩子的小伙伴來家里玩；在家里，給孩子一塊屬于自己的天地。孩子的成長只是倏忽之間的事情。如果可能，我愿意給孩子更多時間的陪伴。讓我們一起營造一片屬于孩子的