書(shū)香家庭范文

竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除書(shū)香家庭范文篇一：書(shū)香家庭文稿如何引領(lǐng)孩子讀書(shū)，創(chuàng)建書(shū)香家庭“讀書(shū)的孩子最好”，我一百次用這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)女兒讀書(shū)，也會(huì)經(jīng)常抽空和她一起讀書(shū)。女兒上二年級(jí)了，家里屬于她的藏書(shū)已經(jīng)有一百多本了，占了大半個(gè)書(shū)柜。從起初以圖片為主的漸漸轉(zhuǎn)變成了拼音讀物，到現(xiàn)在的全文字（插圖較少），書(shū)本從薄博的一二百頁(yè)到現(xiàn)在的三四百頁(yè)，書(shū)的類(lèi)型也從《淘氣包馬小跳》、《皮皮魯傳》增添到《曹文軒純美文學(xué)》、《冰心寄語(yǔ)》、《世界兒童文學(xué)典藏》、《少年文藝》、《閱讀》等。每天我要求女兒做完作業(yè)，看40分鐘左右的課外書(shū)。書(shū)籍的選擇面要廣，盡量挑選她自己喜歡的書(shū)籍，像一些名著之類(lèi)的購(gòu)買(mǎi)兒童版的，最好還有些彩圖，以提高孩子的閱讀興趣，便于理解，關(guān)于一些歷史內(nèi)容，比較枯燥的，孩子也難懂，我和她會(huì)一起收聽(tīng)《百家講壇》的，我稱(chēng)之為“有聲小說(shuō)”。睡覺(jué)前5分鐘，我會(huì)和女兒一起背誦一些宋詞和三字經(jīng)之類(lèi)，朗朗上口，易于記憶的。給女兒買(mǎi)的很多書(shū)往往我是第一讀者，因?yàn)榕畠好看慰赐暌槐緯?shū)或者其中一個(gè)精彩的章節(jié)，總是迫不及待的想告訴我，同時(shí)會(huì)說(shuō)出一些她的想法和看法，和我分享她的收獲，其中一些優(yōu)美的節(jié)段，哲理的詞句她會(huì)畫(huà)出來(lái)，或者摘錄在本子上，還振振有詞的告訴我：“毛主席讀書(shū)就喜歡在書(shū)本上做記號(hào)，我是向主席學(xué)習(xí)！”我也會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)她，幫助她，那些特別好的書(shū)女兒會(huì)拿到學(xué)校個(gè)同學(xué)們看，《小王子》、《窗邊的小豆豆》都深受同學(xué)們喜愛(ài)。讀書(shū)成為了生活的一部分，和孩子一起讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)飄逸的氛圍，首先父母要有一個(gè)好的表率。我已經(jīng)不記得上次打開(kāi)電視的時(shí)間，每晚女兒在認(rèn)真的做作業(yè)，我也會(huì)在一旁看書(shū)，其實(shí)很多童話(huà)的也是寫(xiě)給成人的，孩子們看到的和我們并不一樣。曹文軒優(yōu)美的文筆，童話(huà)生活的描述感染了我，那群孩子們樸實(shí)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)??讓我相信人性的善良，在這一刻心是寧?kù)o的、純潔的。很多時(shí)候當(dāng)我心情浮躁，猶豫不決之際，坐下來(lái)讀一些書(shū)，慢慢的會(huì)理出些頭緒，書(shū)籍也是我最好的朋友。在電視、電腦普及的今天，希望我們還能靜下心來(lái)和孩子們一起讀書(shū)，休息日還能和孩子一起逛書(shū)店，圖書(shū)館。讓更多的家庭充滿(mǎn)書(shū)香情趣！篇二：書(shū)香家庭征文書(shū)香家庭征文二年級(jí)（一）班提起筆，想起小時(shí)候父親貼在家里的一副對(duì)聯(lián)：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。雖然這其中的“讀書(shū)”和今天所要討論的閱讀是兩個(gè)概念，但是其中都包含了父母對(duì)孩子的殷切期望。我做了母親之后也不例外。嚴(yán)格地說(shuō)，劉欣彤不屬于本身特別有閱讀興趣的孩子。她很聰明、上進(jìn)，但同時(shí)他也和大部分孩子一樣淘氣、貪玩。做完作業(yè)，他更愿意留連在電視機(jī)或電腦旁，或者玩那些在家長(zhǎng)看來(lái)莫名所以的卡片。因?yàn)榭傁胫⒆拥耐晔嵌虝旱?，所以一般?lái)說(shuō)，我也不愿意過(guò)于強(qiáng)迫孩子的主觀意志。但是和身邊的朋友交流下來(lái)，總感覺(jué)別人家的孩子對(duì)書(shū)籍如饑似渴，自己的孩子卻仿佛無(wú)動(dòng)于衷，心里還是有點(diǎn)著急，引導(dǎo)了孩子幾次也效果不大，甚至因此讓我感覺(jué)到有點(diǎn)一籌莫展了。07年中的一次出差，忽然發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)發(fā)短信了，而且用語(yǔ)措辭聲情并茂，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一應(yīng)俱全。原來(lái)孩子在用心時(shí)可以有如此出色的表達(dá)！我在驚喜感動(dòng)之余思考，為什么他平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)就“語(yǔ)言乏味、面目可憎”呢？看來(lái)還是因?yàn)樗皇翘撚趹?yīng)付，沒(méi)有傾注感情，說(shuō)到底是孩子的興趣沒(méi)有被真正激發(fā)出來(lái)。具體如何激發(fā)？對(duì)于我依然是一道難題。突破來(lái)自于一次暑期中帶她一起出差。當(dāng)時(shí)我們公司在做一個(gè)招生項(xiàng)目，基本每?jī)商煲氜D(zhuǎn)于一個(gè)城市。我主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的集中宣講。會(huì)議進(jìn)行時(shí)我們把他安排在最后一排，告誡他不要出聲不要搗亂就好了。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)得很認(rèn)真。事后孩子很驚喜地和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒v得真棒！你講完之后我也拼命鼓掌了！”晚上住在賓館里，孩子好奇地拿了我?guī)г谏磉叺臅?shū)來(lái)看。我感覺(jué)這孩子很奇怪，他不喜歡看少兒讀物，卻對(duì)我讀的書(shū)很感興趣。當(dāng)時(shí)我在看一本書(shū)，叫做《影響力》，看完其中的一些篇幅，孩子也哈哈大笑，說(shuō)作者寫(xiě)得太對(duì)了。忽然發(fā)現(xiàn)，孩子的理解力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的預(yù)期。同時(shí)，我領(lǐng)悟到孩子原來(lái)也是很關(guān)注父母言行的，他非常希望了解成年人的世界。后來(lái)我就不再局限于一般的少兒讀物，開(kāi)始有意識(shí)地把自己在讀的一些書(shū)推薦給孩子看。記得有一本書(shū)，名叫《笨狗小古》。這是一本溫馨感人的日本插畫(huà)書(shū)，描寫(xiě)了主人和一條小狗之間的動(dòng)人故事。書(shū)中記錄了作者在11年零108天的日子里，和愛(ài)犬小古在一起、直到它因病死去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從溫暖的文字里流淌出的，是對(duì)小古深沉的愛(ài)與懷念。在他充滿(mǎn)愛(ài)意的筆下，逗人喜愛(ài)的小古仿佛就在眼前：小古笨笨的，有點(diǎn)懶，有點(diǎn)貪吃，夠聰明，也很狡猾，很靦腆，特別溫柔，會(huì)耍酒瘋，害怕老鼠和貓，看到它們掉頭就跑，喜歡沒(méi)完沒(méi)了地撒嬌，要獨(dú)占主人的寵愛(ài)，有很多招人喜歡的表情??寫(xiě)下的每一個(gè)字都發(fā)自?xún)?nèi)心，平實(shí)坦率，沒(méi)有絲毫的做作和修飾，有時(shí)讓人心動(dòng)莞爾，有時(shí)讓人悲傷感懷。手繪的小圖線條簡(jiǎn)潔而傳神，與親切真實(shí)的文字相得益彰。讀起來(lái)，仿佛可愛(ài)的小古就在眼前。書(shū)中傳達(dá)給我們關(guān)于友誼，關(guān)于溫情，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于給予，關(guān)于幸福，關(guān)于平淡生活的含義??孩子很喜歡看，一個(gè)晚上基本就讀完了，看完之后，眼淚汪汪的，合上書(shū)本，很久很久都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我也很感動(dòng)，通過(guò)閱讀同一本書(shū)籍，我看到了孩子單純溫厚的內(nèi)心。之前作為家長(zhǎng)而言，可能更多的是希望孩子能夠通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)和智慧。其實(shí)讀書(shū)還可以滌蕩一個(gè)人的心靈，可以讓孩子領(lǐng)略人世間很多豐富的感情。同時(shí)讀書(shū)也可以成為親子溝通的一種橋梁。之前有時(shí)候問(wèn)一些孩子學(xué)校里的事情，孩子不一定喜歡說(shuō)、愿意說(shuō)，通過(guò)閱讀同一本書(shū)籍，感覺(jué)和孩子的心理距離拉近了。那一天，孩子溫順地靠在自己身邊，柔和的月光灑在我們身上，那種感覺(jué)很溫馨很美好。當(dāng)然，孩子之間也一定有一些熱門(mén)的話(huà)題和共同推崇的書(shū)籍，最讓我記憶深刻的就是馬小跳系列。在書(shū)城買(mǎi)了其中的幾本之后，我就在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給孩子找全套。等書(shū)到手的時(shí)候，孩子非常興奮，那段時(shí)間每天都要帶上兩三本去學(xué)校和小伙伴傳閱。雖然這些書(shū)可能更多的屬于“閑書(shū)”，但是有效地激發(fā)了孩子的閱讀興趣。之后，根據(jù)孩子的興趣，我又陸續(xù)給孩子買(mǎi)了些科普知識(shí)方面的書(shū)籍，像《它們是怎么來(lái)的》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《妙想科學(xué)》、《春夏秋冬四季報(bào)》等等。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我平時(shí)買(mǎi)書(shū)的頻率也比較高，房間里的書(shū)櫥之中有三排都被我占滿(mǎn)了。我發(fā)現(xiàn)孩子在和我暗暗地比試，把他自己的書(shū)也整整齊齊地?cái)[了兩排，并且不允許我“侵犯”他的領(lǐng)地。最近，他有一種傾向，就是以難倒我為樂(lè)。如果在書(shū)里看到了一個(gè)新鮮的知識(shí)點(diǎn)，他會(huì)冷不丁地拿出來(lái)考考你，如果你答不出來(lái)，他就特別得意。這個(gè)壞小子！我告訴他，知識(shí)的海洋是很浩瀚的，爸爸媽媽也不是萬(wàn)能的，如果他堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，將來(lái)懂的東西會(huì)越來(lái)越多，一定會(huì)超過(guò)我們的！看得出來(lái)，小家伙心理很期待??前兩天回家看到桌上又多了一本新書(shū)，叫做《我要做好孩子》。我很喜歡這個(gè)書(shū)名，它讓我仿佛看到孩子變得成熟懂事的小臉，心里甜滋滋的。其實(shí)閱讀只是一種學(xué)習(xí)的方法和形式，關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的意識(shí)和興趣。有時(shí)候因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ?，可能也?huì)疏于對(duì)孩子的輔導(dǎo)，但是我相信，只要他理解了閱讀的真諦，體會(huì)了閱讀的快樂(lè)，即便沒(méi)有父母的陪伴，也一定會(huì)像一條快樂(lè)的小魚(yú)在知識(shí)的海洋中盡情恣意地遨游。有幾句話(huà)我很喜歡，是關(guān)于親子教育的，拿出來(lái)與各位家長(zhǎng)分享，并共勉：任何時(shí)候都對(duì)孩子滿(mǎn)懷希望；經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候，不要潑冷水；經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂(lè)；要求孩子做到的，父母首先做到；正確面對(duì)孩子的“為什么”，知之為知之,不知為不知；孩子有話(huà)對(duì)你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng)；對(duì)孩子許諾的事，說(shuō)到做到；歡迎孩子的小伙伴來(lái)家里玩；在家里，給孩子一塊屬于自己的天地。孩子的成長(zhǎng)只是倏忽之間的事情。如果可能，我愿意給孩子更多時(shí)間的陪伴。讓我們一起營(yíng)造一片屬于孩子的