上科教版綜合實踐四上教案設(shè)計

實用標(biāo)準(zhǔn)文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全文案大全文案大全文案大全課題自己種菜樂趣多第課時維目標(biāo)知識與技能通過讓學(xué)生探究活動了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律。過程、能力與方法讓學(xué)生自己動手，培養(yǎng)實用的經(jīng)驗和能力。態(tài)度與價值觀養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而進的探索精神教學(xué)重點通過讓學(xué)生探究活動了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律。教學(xué)難點學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片學(xué)生收集材料互動過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、收集有關(guān)資料、信息：、確定本小組要種植什么蔬菜。、收集所種植蔬菜的資料。、小組交流種植蔬菜的工具、條件和方法。、應(yīng)用蔬菜的種植方法和步驟。、透過由學(xué)生自己種菜的活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、種菜實踐活動、參加小組合作種植活動。引入新課組織收集交流信息

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動2觀察、記錄蔬菜的生長情況。3全班交流討論種植活動的進組織觀察交流分組觀察交流展以及遇到的困難和問題。三、成果分享舉行“成果交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得組織展示成果展示的經(jīng)驗、教訓(xùn)體驗等，與大家交流、分享。四、說說學(xué)習(xí)收獲。總結(jié)全課交流收獲總結(jié)板自己種菜樂趣多書栽培方式：注意事項：設(shè)需要的材料：計課后反思

課題蔬菜保鮮揭秘第課時維目標(biāo)知識與技能通過觀察，認(rèn)識蔬菜的種類，了解常見的蔬菜保鮮的方法。過程、能力與方法通過設(shè)計蔬菜保鮮的對比實驗，了解對比實驗的作用和設(shè)計方法。態(tài)度與價值觀通過實驗，體會嚴(yán)謹(jǐn)和求實的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點了解蔬菜保鮮的方法；設(shè)計對比實驗方案。教學(xué)難點在設(shè)計蔬菜保鮮的對比實驗時，學(xué)會控制實驗條件。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師學(xué)習(xí)單學(xué)生了解各種蔬菜保鮮的方法?；舆^程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、情景導(dǎo)入：為什么媽媽把發(fā)黃的青菜葉扔掉？二、認(rèn)識各種蔬菜，并嘗試對這些蔬菜進行簡單的分類。三、新鮮青菜的具體表現(xiàn)。四、了解蔬菜有哪些保鮮的方法？互動，小組討論，交流生活中各種蔬菜保鮮的方法。引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計實驗的方法，驗證各種保鮮方法的有效性。引導(dǎo)學(xué)生觀察青菜不新鮮的表現(xiàn)。出示課題出示蔬菜圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察綠葉類蔬菜觀察、比較青菜的新鮮與否的具體表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生通過交流，獲得更多的蔬菜保鮮方法分類分析其新鮮和不新鮮時的具體特征開展小組討論記錄實驗過程，形成實驗結(jié)論小組討論交流，獲得更多的保鮮方法的假設(shè)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動總結(jié)五、課后拓展1制訂實驗方案。、討論開展實驗還需要做哪些工作。六、說說學(xué)習(xí)體會。總結(jié)全課交流實驗方案。交流收獲板設(shè)計蔬菜保鮮揭秘新鮮特征不新鮮特征課后反思

課題愛上吃蔬菜第課時維目標(biāo)知識與技能通過探究活動了解蔬菜的營養(yǎng)成分對人體健康的影響。過程、能力與方法學(xué)會對收集的信息做歸類、篩選等處理。態(tài)度與價值觀學(xué)會與人合作，能在集體活動中發(fā)揮作用。教學(xué)重點了解蔬菜的營養(yǎng)價值及其對人體健康的影響。教學(xué)難點策劃恰當(dāng)?shù)男麄骰顒幼尨蠹覑凵铣允卟?。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片學(xué)生了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。互動過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、游戲引入：根據(jù)教師提示進行。請學(xué)生交流不喜歡吃因。二、歸納吃蔬菜的種種好處。出示蔬菜的營養(yǎng)成分及其對人體健康的作用等信息。三、說說不吃蔬菜的不良影響。請學(xué)生明確當(dāng)前要解決的問題：①幫助大家認(rèn)識蔬菜的功效和不吃蔬菜的后果。②幫助大家針對問題，養(yǎng)成不挑食、愛吃蔬的好習(xí)慣。交流資料，請學(xué)生說說吃蔬菜有哪些好處。出示圖片教師板書歸納。教師指導(dǎo)組織學(xué)生小組討論，學(xué)生完成蔬菜大搜索完成學(xué)習(xí)單結(jié)合課前收集的資料，小組討論不吃蔬菜有哪些不良影響

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動四、了解各種宣傳方式，學(xué)會根指導(dǎo)學(xué)生了小組討論，說說據(jù)不同目的選擇恰當(dāng)?shù)男麄鞣浇馑鸭Y料的自己的金點子式。-學(xué)會表達與傾聽，能為集幾種途徑。通過分析、比較體獻計獻策。布置作業(yè)，各種宣傳方式，五、拓展延伸確定最終方案。1根據(jù)宣傳方案補充收集資料，完成宣傳活動。2自己嘗試學(xué)習(xí)烹飪一種蔬菜。3讓學(xué)生通過各種方式愛上吃蔬總結(jié)全課交流收獲總結(jié)菜。板愛上吃蔬菜書設(shè)計課后反思課題我為秋游出主意第課時維目標(biāo)知識與技能通過收集同學(xué)們的秋游意向，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。過程、能力與方法培養(yǎng)針對特定情境進行分析并且設(shè)計活動方案的能力。態(tài)度與價值觀學(xué)會使用簡單的工具和設(shè)備，能夠采集基本的信息、數(shù)據(jù)，并應(yīng)用信息和數(shù)據(jù)對問題作出合理的解答。教學(xué)重點通過收集同學(xué)們的秋游意向，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。教學(xué)難點培養(yǎng)針對特定情境進行分析并且設(shè)計活動方案的能力教學(xué)教法合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片學(xué)生收集秋游資料互動過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、宣布活動內(nèi)容板書課題：我為秋游出主意二、師生共同活動（一）、確定活動地點1了解適合一日游活動的場所。2征詢組員的意見，了解伙伴們的想法。、匯總組員的意見，通過討論，從中挑選一個最適合本次秋游的地點。（二）、制定秋游方案引入板題組織討論集體討論交流看法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動、小組討論怎么去，確定交通路線、集合地點。巡視指導(dǎo)分組研討2了解將去秋游的場所的景點分布情況，確定每一景點的地點、停留時間和活動安排。（三）、制定活動方案1列出需要花錢的場合及所需費指導(dǎo)制定方分組制定集體評議用的清單。案2根據(jù)以上三個部分，將秋游方總結(jié)案進行匯總，落筆成文。三、總結(jié)全課?？偨Y(jié)全課交流收獲板我為秋游出主意書確定地點初步計劃設(shè)制定方案計課后反思

課題制作葉貼畫第課時維目標(biāo)知識與技能小組合作分類整理收集的樹葉，感受、分析它們的特點。過程、能力與方法了解葉貼畫的設(shè)計方法，初步完成設(shè)計稿。態(tài)度與價值觀交流葉貼畫作品，進行評比。教學(xué)重點小組合作設(shè)計葉貼畫。教學(xué)難點根據(jù)葉片的顏色、形狀、質(zhì)地、紋理等特點來設(shè)計作品。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師收集葉貼畫樣例等資料學(xué)生收集各種樹葉?；舆^程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、活動引入1出示秋季落葉遍地的圖片，引出秋季的一個重要特征一一落葉。2提出活動主題：設(shè)計葉貼畫二、葉片分類1組織學(xué)生以小組為單位，將收集到的葉子按自己的標(biāo)準(zhǔn)分類。2組織學(xué)生小結(jié)：可按葉片的顏色、形狀、質(zhì)地、紋理等標(biāo)準(zhǔn)進行分類。三、欣賞葉貼畫。1設(shè)問：這些畫上的樹葉有什么特點？2組織學(xué)生小結(jié)：可以利用葉片的特點來設(shè)計作品，還可以進行出示圖片引入新課。引導(dǎo)組織分類出示圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生說出其呈現(xiàn)的內(nèi)容和基本構(gòu)成。觀看圖片，感受秋季的落葉之美。小組討論出分類的標(biāo)準(zhǔn)，并將葉子分類。全班交流，總結(jié)不同的分類方法。觀看葉貼畫的圖片或?qū)嵨?。討論交流樹葉的特點。

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動適當(dāng)?shù)男藜艉兔阑?。四、設(shè)計葉貼畫。組織學(xué)生以小組討論，根據(jù)提示：盡量利用葉片的顏色、形小組為單位討葉片的特點進論葉貼畫設(shè)計行設(shè)計。確定主狀、質(zhì)地、紋理等特點來開展設(shè)方^^0題，畫出設(shè)計計，效果會更好。稿。五、交流設(shè)計稿。組織學(xué)生開展小組派代表展全班交流，分享示設(shè)計稿，介紹各自的設(shè)計方設(shè)計思路。案。六、制作葉貼畫。組織學(xué)生制作開展制作活動葉貼畫，根據(jù)實際情況進行巡視指導(dǎo)。七、交流與評比。組織全班交流，各組介紹自己注意引導(dǎo)學(xué)生的作品和感受。組織評比，選出若干幅最佳作品。介紹選擇葉片（可使用貼星等方法。）的理由和制作評選最佳作品，的感受。并說明理由?？偨Y(jié)組織學(xué)生回顧交流收獲八、小結(jié)。活動過程。板制作葉貼畫書設(shè)計課后反思

課題用眼習(xí)慣小調(diào)查第課時維目標(biāo)知識與技能通過收集、交流資料，知道用眼習(xí)慣包括哪些方面，并能區(qū)分正確和不良的用眼習(xí)慣，提高收集、整理信息的能力。過程、能力與方法通過小組合作設(shè)計問卷，掌握設(shè)計問卷的方法，提高合作能力。態(tài)度與價值觀通過調(diào)查，了解本班學(xué)生的用眼習(xí)慣，引發(fā)對保護視力的重視養(yǎng)成用眼好習(xí)慣。教學(xué)重點區(qū)分正確和不良的用眼習(xí)慣。教學(xué)難點設(shè)計一份用眼習(xí)慣調(diào)查問卷。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師收集有關(guān)用眼習(xí)慣和視力保護的文字、圖片等資料學(xué)生了解設(shè)計調(diào)查問卷的技巧；準(zhǔn)備設(shè)計調(diào)查問卷的紙、筆。互動過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、活動導(dǎo)入詢問學(xué)生月日是什么節(jié)日。出示愛眼日活動的圖片，引發(fā)學(xué)生思考：國家規(guī)定全國愛眼日的原因是什么。提出問題：怎樣保護我們的眼睛？二、了解用眼習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生從讀寫姿勢、用眼環(huán)境、用眼時間、用眼衛(wèi)生四個方面進行歸納。出示學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活中用眼習(xí)慣方面的圖片，讓學(xué)生辨析、討論。設(shè)問：你們想不想了解同學(xué)們的用眼習(xí)慣是不是正確的？如果?談話引導(dǎo)提問?組織學(xué)生交流課前收集的有關(guān)用眼習(xí)慣的資料。?思考月日跟什么有關(guān)。觀看教師播放的愛眼日活動圖片，思考國家規(guī)定全國愛眼日的原因。交流歸納從不同途徑收集到的有關(guān)用眼習(xí)慣的資料討論圖中的用眼習(xí)慣是否正確，并說明原因。思考、交流正確的用眼習(xí)慣。

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動總結(jié)想了解，你們認(rèn)為該怎么做？三、設(shè)計問卷展示問卷范例，明確問卷要素和設(shè)計要求。組織小組針對某一方面設(shè)計問卷。組織小組對問卷進行互評。組織各組完善問卷。四、評價小結(jié)結(jié)合課本學(xué)習(xí)單第一部分進行自我評價。?組織學(xué)生自我評價。?總結(jié)全課明確問卷要素和設(shè)計要求。組間交流、評價問卷。根據(jù)其他小組提出的建議，對問卷進行完善。交流收獲板用眼習(xí)慣小調(diào)查書設(shè)計讀寫姿勢、用眼環(huán)境用眼時間用眼衛(wèi)生,設(shè)計問卷「問題的形式題目的數(shù)量'選項的設(shè)計課后反思

課題讓眼睛更明亮第課時維目標(biāo)知識與技能通過收集資料，進行調(diào)查、訪問等實踐活動了解眼睛的基本知識。過程、能力與方法了解用眼常識及用眼衛(wèi)生，體會眼睛的重要作用，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地愛護自己的眼睛。態(tài)度與價值觀通過向他人宣傳保護眼睛的知識，鍛煉與人交往、溝通的能力，在交流、展示等活動中體驗成功的快樂。教學(xué)重點積累并學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，培養(yǎng)愛護眼睛的好習(xí)慣，同時通過向他人宣傳保護眼睛的知識，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)。教學(xué)難點積累并學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，培養(yǎng)愛護眼睛的好習(xí)慣，同時通過向他人宣傳保護眼睛的知識，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備眼罩學(xué)生了解眼睛的基本知識，了解用眼常識及用眼衛(wèi)生?；舆^程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、游戲?qū)胝垉晌粚W(xué)生分別不戴眼罩和戴上眼罩在黑板上寫字。引導(dǎo)學(xué)生討論兩次書寫有何不同？板書眼睛的作用。二、舉例說明討論戴眼鏡會給我們的日常生活和學(xué)習(xí)帶來哪些不便。引導(dǎo)學(xué)生小組討論眼睛除了近視以外，還會得哪些疾?。拷榻B“全國愛眼日”，引出活動主題讓眼睛更明亮。戴眼鏡的同學(xué)說一說戴眼鏡會給自己的日常生活和學(xué)習(xí)帶來哪些不便。三、設(shè)計宣傳廣告語出示不正確的用眼習(xí)慣圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論，如何宣傳正確的用眼習(xí)慣。游戲引入新課引導(dǎo)學(xué)生指名回答引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)廣告是一種非常好的宣傳手段。兩名學(xué)生到黑板上字。小組討論眼睛的作用。學(xué)生小組討論交流小組討論，交流課前收集的關(guān)于眼睛疾病的相關(guān)資料。

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動總結(jié)引導(dǎo)小組討論廣告語有什么特點？（廣告詞要簡潔明了、瑯瑯上口。）四、拓展延伸介紹快速褪去眼睛疲勞的四大方法，邊示范邊要求學(xué)生一起做。要求學(xué)生課后完善愛心卡，并向他人宣傳護眼知識。?自由發(fā)言，說說自己的學(xué)習(xí)心得。模仿老師做快速褪去眼睛疲勞的眼部運動。?引導(dǎo)學(xué)生將自己收集到的護眼知識圍繞用眼習(xí)慣、飲食等方面設(shè)計成宣傳廣告，并制作成愛心卡片。?組織小組討論，小結(jié)本次活動的收獲。?總結(jié)全課?對圖片上的做法作出判斷并簡要說明理由。?小組討論各種宣傳方法的特點。廣告語有什么特點。?小組合作設(shè)計護眼廣告，并制作愛心卡片。?各組展示愛心卡片，提出改進意見。?課后給愛心卡片畫上合適的圖案。并把它貼到班級的學(xué)習(xí)園地里或送給他人?交流收獲板書設(shè)計讓眼睛更明亮帶來光明傳遞情感習(xí)慣飲食課后反思

課題個人護眼計劃第課時維目標(biāo)知識與技能通過課前收集有關(guān)護眼的資料，了解各種保護眼睛的方法。過程、能力與方法根據(jù)自己情況，制定護眼計劃。態(tài)度與價值觀培養(yǎng)保護眼睛、愛護身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。教學(xué)重點通過課前收集有關(guān)護眼的資料，了解各種保護眼睛的方法。教學(xué)難點培養(yǎng)保護眼睛、愛護身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師收集有關(guān)護眼的資料；準(zhǔn)備一份護眼計劃范本。學(xué)生收集并記錄有關(guān)保護眼睛的資料?；舆^程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題播放視頻《青少年視力問題呈低齡化》《青少年近視率飆高；。引出問題：為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？二、交流資料鋪墊知識三、調(diào)查反饋制訂計劃組織學(xué)生對照正確的用眼方法，分析總結(jié)自己的用眼習(xí)慣是否得當(dāng)。展示一份護眼計劃范本。給予學(xué)生支持與肯定，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探究。激趣談話引入新課組織學(xué)生小組交流課前收集的資料。組織學(xué)生反饋自己的視力情況。鼓勵學(xué)生分小組制訂護眼計劃。觀看視頻?；卮饐栴}：出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。小組交流課前收集的有關(guān)護眼的資料。分析教師給出的題目，利用收集的資料進行討論交流并作答。反饋自己的視力情況。對照正確的用眼方法，分析總結(jié)自己用眼

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動的優(yōu)缺點。?小組合作制訂個人護眼計劃。?評選優(yōu)秀作四、展示交流改良計劃?引導(dǎo)學(xué)生從實用性、有效性等方面對所制定的護眼計劃進行評價。?組織學(xué)生對計劃進行改良?？诳诳?。?小組間交流、評價各自制訂的計劃。?根據(jù)其他小組的建議，對所制訂的計劃加以完善|=|。總結(jié)五、評價總結(jié)拓展延伸?組織學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)單開展自評、互評。?總結(jié)全課?體會盲人的艱辛，激發(fā)保護眼睛、愛護身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。?交流收獲板個人護眼計劃書正確的用眼方法］設(shè)A制定計劃計自己的用眼情況,課后反思

課題“紅領(lǐng)巾文具店”開張啦第課時維目標(biāo)知識與技能通過收集資料，進行觀察、訪問、調(diào)查等實踐活動，了解文具的相關(guān)知識，包括文具的價格、質(zhì)量、品牌和種類等。過程、能力與方法通過設(shè)計調(diào)查問卷，了解大家對文具的需求。態(tài)度與價值觀能夠進行完整、有效的調(diào)查，并整理信息，得出結(jié)論。教學(xué)重點學(xué)會設(shè)計調(diào)查文具的問卷。教學(xué)難點懂得設(shè)計有效的調(diào)查問卷，并學(xué)會整理與分析調(diào)查問卷。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師關(guān)于文具的相關(guān)資料。學(xué)生整理自己文具，并進行觀察和統(tǒng)計；調(diào)查有關(guān)文具的資料互動過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、創(chuàng)設(shè)情境引出主題詢問學(xué)生小紅的“紅領(lǐng)巾文具店”有哪些需求。引出活動主題二、知識鋪墊認(rèn)識文具做游戲“找伙伴”，懂得對文具進行分類。讓學(xué)生觀察不同的筆，并說出他們的用途。引導(dǎo)學(xué)生觀察相同用途的筆的形狀、材質(zhì)、顏色、品牌與價格。三、設(shè)計問卷展示設(shè)計好的調(diào)查計劃表，讓學(xué)生探究這張計劃表上的不妥之處。可以通過“面對同種文具，大家的態(tài)度”的對話圖片，進行提示。講故事：小紅的苦惱。指導(dǎo)學(xué)生找出書包里的文具，觀察并思考文具的用途。展示一些預(yù)設(shè)問題單，讓學(xué)生進行小組合作，找出預(yù)設(shè)問題單上的毛病。聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱母形?。說出小紅心中的“紅領(lǐng)巾文具店”的需求。觀察文具，思考文具的用途。發(fā)現(xiàn)同一大類的物品也可能會有不同功能。小組合作，找出預(yù)設(shè)問題單上的問題。

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動四、進行調(diào)查-讓各組挑選一種文具進行調(diào)查。?引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計調(diào)查計劃和問題單。?小組討論，選擇一種文具作為調(diào)查對象。?對學(xué)生的計劃和問題單進行評價和指導(dǎo)。?填寫調(diào)查計劃表，設(shè)計問題單。五、統(tǒng)計分析?對學(xué)生的討論結(jié)果進行分析。?小組分析，得出結(jié)論。班級展得出結(jié)論-引導(dǎo)學(xué)生整理、分析與統(tǒng)計問卷答案。?以小組為單位統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，并做好記錄。示，聽取他人建議。六、主題總結(jié)活動延伸-總結(jié)在活動中學(xué)到的知識和方法。?總結(jié)全課?回顧活動中學(xué)到的知識和方法，并運用到總結(jié)實際生活中去。板學(xué)習(xí)文具小調(diào)查書調(diào)查方法：訪談、問卷、實地觀察調(diào)查步驟：調(diào)查計劃（調(diào)查時間、地點、對象、方法、問題單）設(shè)進行調(diào)查（確定時間和地點、注意禮1貌用語）整理結(jié)果（合并同類答案、進行問卷統(tǒng)計）計做出總結(jié)課后反思

課題我也能當(dāng)家第課時維目標(biāo)知識與技能了解面巾紙的有關(guān)知識，包才括面巾紙的原材料、生產(chǎn)過程、品牌和種類等。過程、能力與方法通過實驗對比紙質(zhì)的特性，通過觀察實物的外包裝，認(rèn)識各種包裝與標(biāo)簽的特點。態(tài)度與價值觀通過對比不同種類的面巾紙，學(xué)會選擇適合自己的面巾紙。教學(xué)重點通過觀察認(rèn)識面巾紙，懂得從包裝獲得有效信息。教學(xué)難點懂得比較商品，學(xué)會選擇適合自己的面巾紙。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師給每組準(zhǔn)備記錄表格、結(jié)果記錄單、計算器、三種紙張學(xué)生收集面巾紙的實物或外包裝；準(zhǔn)備工具：水盆?；舆^程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、創(chuàng)設(shè)情境引出主題展示面巾紙的手工制作方法。詢問學(xué)生知道面巾紙有哪些作用和品牌。二、合作探究認(rèn)識面巾紙?結(jié)合圖片，詢問學(xué)生在買面巾紙時，應(yīng)注意商品的外包裝上的哪些信息。組織學(xué)生進行面巾紙、衛(wèi)生紙、作業(yè)紙的對比。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合查閱的資料和觀察、實驗的結(jié)果，得出面巾紙具有的特性、常用的原料，理解面巾紙的包裝信息。進行知識小結(jié)。?創(chuàng)設(shè)評比“面巾紙之星”活動，導(dǎo)出主題。?指導(dǎo)學(xué)生觀察放在桌上的面巾紙的外包裝及標(biāo)簽。觀看教師的展示。交流面巾紙的作用和品牌。確定活動主題。交流注意商品外包裝哪些信息。觀察外包裝，填寫信息表。各組匯報所填內(nèi)容。把作業(yè)紙、面巾紙、衛(wèi)生紙分別浸水后拿出，對比三種紙浸水后的不同質(zhì)感，并完成信息表。進行歸納總結(jié)。得出面巾紙的特性

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動三、評選“面巾紙之星”指導(dǎo)學(xué)生交流在購買商品時應(yīng)注重商品的哪些方面？提示怎樣比較商品的實惠性和實用性。指導(dǎo)各組評選“面巾紙之星”，并說明理由。?指導(dǎo)各組進行討論與評比，并填寫表格。全班討論得出評選規(guī)則。?嘗試選出自己理想的“面巾紙之星”。?小組填寫評選表格，小組交流，評選四、主題總結(jié)活動延伸?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在活動中學(xué)到的知識和方法?？偨Y(jié)全課?回顧所學(xué)知識和方法，并討論如何運用到實際生活中去。總結(jié)板我也能當(dāng)家書主要用途：擦拭、清潔實惠性原則］設(shè)主要特征：柔韌、不易掉屑主要成分：木漿、草漿＞實用性原則計產(chǎn)品包裝：價格、包裝標(biāo)識J課后反思

課題愛心義賣會第課時維目標(biāo)知識與技能了解為商品估價的方法，并能為商品正確估價。過程、能力與方法提高策劃能力，能有效地進行活動的人員分配。懂得推銷物品的方法，學(xué)會為義賣品設(shè)計廣告詞。態(tài)度與價值觀培養(yǎng)現(xiàn)場組織活動的能力和臨場應(yīng)變能力。教學(xué)重點學(xué)習(xí)估價、設(shè)計廣告詞、了解籌備義賣會的方法。教學(xué)難點對商品進行估價、設(shè)計出自己義賣品的廣告詞，對活動進彳亍策劃。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師了解估價與設(shè)計廣告詞的方法學(xué)生收集“希望工程”的資料互動過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1讓我們一起來聽一聽《愛的奉獻》）2一組組感人的畫面充分的說明了只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。我們一起走進“愛心義賣會”。二、走進活動。1上節(jié)課老師布置了“愛心義賣會”，不知大家準(zhǔn)備得怎么樣了？2老師看出了同學(xué)們對“希望工程”的關(guān)心，那么誰能把你收集到的有關(guān)“希望工程”和西部地區(qū)貧困兒童的上學(xué)資料讀一下。3看了圖片后你有什么感受。板書課題：愛心義賣會組織活動出示西部地區(qū)的資料匯報準(zhǔn)備情況讀希望工程“倡議書和西部貧困兒童上學(xué)情況。談感覺同時說出展示一下義賣品。

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動4老師看到了你們各具特色的義賣品，想不想知道他們能賣多少錢？5同學(xué)們你們的禮物大致可分為三類。一是自己曾經(jīng)收到的禮物。二是自己親手制作的。講如何對自己的義賣品估價小組討論義賣品價格。小組匯報。三是很珍貴的。指出價格標(biāo)簽。、老師看到了大家的估價后感覺你們都快成小商人了。指出他們標(biāo)簽的優(yōu)點及不生到前面展示7為自己的義賣品也設(shè)計一個價足。格標(biāo)簽吧。、總結(jié)全課交流感受總結(jié)三、總結(jié)板愛心義賣會書一是自己曾經(jīng)收到的禮物。二是自己親手制作的。設(shè)三是很珍貴的。計課后反思

課題民族服裝大展示第課時維目標(biāo)知識與技能了解服裝在日常生活中的重要性。通過實踐，體驗、認(rèn)識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。過程、能力與方法提高分工合作、解決實際問題的能力。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。態(tài)度與價值觀提高對服裝的鑒賞力和審美力。有計劃地做事，能與他人合作互助。教學(xué)重點了解服裝在日常生活中的重要性。教學(xué)難點提高對服裝的鑒賞力和審美力。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師各種民族服飾特點、款式及功用。學(xué)生收集民族服飾相關(guān)資料互動過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、收集資料(1自由結(jié)合成小組。(2制訂活動計劃。(3收集有關(guān)民族服裝的資料。二、制作展板(1整理資料，確定展示內(nèi)容。(2小組長合作，制作展板。三、展示與交流引入新課指導(dǎo)分組指導(dǎo)制定計劃引導(dǎo)收集資料指導(dǎo)制作自由組合制定計劃分工明確討論修改

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動(1展示自己制作的展板。組織評議交流評議互修互改(2參觀其他小組制作的展板。(3各小組進行自評與互評四、交流活動收獲?？偨Y(jié)全課交流收獲總結(jié)板民族服裝大展示書設(shè)計課后反思

課題圍裙巧設(shè)計第課時維目標(biāo)知識與技能了解服裝在日常生活中的重要性。通過實踐，體驗、認(rèn)識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。過程、能力與方法提高分工合作、解決實際問題的能力。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。態(tài)度與價值觀提高對服裝的鑒賞力和審美力。有計劃地做事，能與他人合作互助。教學(xué)重點了解服裝在日常生活中的重要性。教學(xué)難點通過實踐、體驗、認(rèn)識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。學(xué)生互動過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、調(diào)查需求。1想想媽媽平時都穿什么圍裙。2媽媽的圍裙好看嗎？有哪些不好的地方？3怎樣對媽媽的圍裙進行改進？二、設(shè)計圍裙。、小組交流：向同學(xué)介紹你的設(shè)計方案2聽取同學(xué)的設(shè)計方案3老師展示收集的設(shè)計圖案，學(xué)生參考選擇4學(xué)生自由設(shè)計三、匯報交流。提問引入組織設(shè)計提出建議回憶交流分組交流設(shè)計款式集體評議改進

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計的圍裙。四、填寫第頁的學(xué)習(xí)單。1在設(shè)計圍裙時，我的靈感來自于指導(dǎo)填寫自主完成總結(jié)2我認(rèn)為自己的設(shè)計最與眾不同之處在于：3我認(rèn)為設(shè)計作品必須考慮這些問題：為誰設(shè)計、作品有什么用場五、課堂小結(jié)總結(jié)全課交流收獲板書設(shè)計胸前袖子圍裙￥（前片）面面料顏色*尺寸設(shè)計「面料顏色L尺寸課后反思

課題服裝秀第課時維目標(biāo)知識與技能了解服裝在日常生活中的重要性。通過實踐，體驗、認(rèn)識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。過程、能力與方法提高分工合作、解決實際問題的能力。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。態(tài)度與價值觀提高對服裝的鑒賞力和審美力。有計劃地做事，能與他人合作互助。教學(xué)重點了解服裝在日常生活中的重要性。教學(xué)難點通過實踐、體驗、認(rèn)識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。教學(xué)教法質(zhì)疑引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師觀看電視中的時裝表演節(jié)目。學(xué)生觀看電視中的時裝表演節(jié)目。互動過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)知一、明確任務(wù)與分工。自愿報名，組建小組，制定小組工作計劃。二、準(zhǔn)備。各組根據(jù)工作計劃做好準(zhǔn)備工作。三、彩排與演出。表演節(jié)目四、填寫第頁的學(xué)習(xí)單。1我參與了我覺得自己在這些組的工作，主要做的事有指導(dǎo)組建指導(dǎo)觀看引導(dǎo)填寫自由組合分組工作分組表演自主完成

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動總結(jié)2我覺會更好3在這表現(xiàn)都工作組別總得