高三學習計劃范例

第75頁共75頁高三學習方案范例第一輪復(fù)習大多安排在升入高三至次年2月底，歷時近7個月。通過拉網(wǎng)式分章節(jié)的復(fù)習，完成高考必備的知識積累和根本解題才能的訓練。一輪復(fù)習時間最長，是高考復(fù)習和高考能否獲得高分的關(guān)鍵。要從以下五個方面抓好一輪復(fù)習：1、課前預(yù)習：良好的課前預(yù)習是掌握知識的必要保證。①先把“考試說明”看一下，緊扣大綱和說明系統(tǒng)全面復(fù)習，做到不遺漏任何知識點，而又不出“圈”，不做無用功。②重“讀”教材。翻開“五年真題”可以看到，很多高考題直接來于教材，或者是由課本例題或課后習題改編而來的。因此復(fù)習時要根據(jù)課本，搞好對根底知識的復(fù)習，而不能一味地鉆入高考復(fù)習的各種資料中。讀教材的四個要素：“劃”、“查”、“思”、“問”。“劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義;“查”指查找復(fù)習參考書，豐富對公式、定理或定律的理解;“思”通過考慮把知識、規(guī)律綱入自己的知識體系(變?yōu)樽约旱臇|西);“問”是發(fā)現(xiàn)自己還有哪些問題沒有解決，哪些概念比較模糊，哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒有掌握，以便在老師講解時重點打破。2、積極參與課堂互動：這是進步學習效率的保證：①與老師同步：老師一般都有豐富的經(jīng)歷，課前己經(jīng)深化研究過大綱、考綱，研究過教學方法和同學們的學習方法，課上專心聽講可以少走彎路。②積極討論互動：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化，存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做法?要積極主動地答復(fù)老師提出的問題，積極參與同學間的討論，將自己的身心與課堂的學習融為一體。③做好記錄：高三總復(fù)習無記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力?？捎涗浫c：重點(重點知識、重要方法);疑點(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。3、有效練習：這是升華知識、進步才能的保證選題針對：要針對考點進展有針對性的訓練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習慣，做到：“異中求同”：將不同的習題加以比較、歸納，找出同類問題的解題方法;同時做到“同中求異”：把“形同質(zhì)異”的問題加以比較，從中找出本質(zhì)的區(qū)別。通過總結(jié)，培養(yǎng)知識的遷移才能，收到“解一題，帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道，成績的進步不是聽來的，而是自己“悟”出來的。檢查效果：做完作業(yè)后，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說，回報率是的。此時，合適做難度稍低一些的真題。在這里我照舊推薦天利38套《最新五年高考真題匯編詳解》，這本書選題難度適中，答案解析比較詳細。拿出來“五年真題”，找到與本單元相關(guān)的題目做一做，看自己的掌握情況。我相信復(fù)習完本單元后，一般難度的高考題你都能做出來，原來“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的?4、測試補漏，完善進步：從測試中發(fā)現(xiàn)自己學習中的破綻和缺乏，并及時補漏，力求真正掌握。(1)做好單元測試。測試題目用較根底的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從《最新五年高考真題匯編詳解》和《2023全國各省市高考模擬試題匯編》中找題組卷，這里我推薦《五年真題三年模擬(分類活頁試題)》。(2)學生自主“周周練”。根據(jù)人的記憶規(guī)律，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學過之初的一段時間內(nèi)，所以要做好“1-7-15”反響練習?！?”是當天必須完成的練習，“7”是學過一周后的復(fù)習穩(wěn)固;“15”是半個月的反響穩(wěn)固。由于平時復(fù)習時間緊，任務(wù)重，在這種情況下，學生自主的“周周練”(就是上面說的“7”)會很受歡送。而周練的選題也是高考真題或模擬題，難度以你們做完后看答案可以完全解決為宜?？梢灾苯佑玫闹芫氼}――《高考真題隨時練》。從我近三年對學生的跟蹤調(diào)查，他們對這本書很滿意，訓練效果也很好。5、建立錯題檔案簿將做錯的題剪錄下來，粘貼成冊，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是一時忽略看錯了題，或是計算失誤書寫不當?shù)?記錄自己的感受和啟發(fā);寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做，重新測試這些易錯題時，要爭取正確。這里我特別推薦《高考錯題本》一書，該書系統(tǒng)的就高考中?？家族e試題進展了分類，分析^p了易錯點，提出了應(yīng)對策略。步入高三，踏下心來學習，進步成績并不是困難的事，難的是戰(zhàn)勝自己，堅持不懈。在此，預(yù)祝各位新高三生盡快適應(yīng)高三學習生活，找到合適自己的學習方法，在新的一年里，獲得好成績。2023高三學習方案1、目的定位(1)選擇一個目的進展打破。經(jīng)過對學習效率低的原因分析^p，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進展重點打破。某些學生在承受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習方案，其實這種方案十有____是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進展打破。(2)實行新的學習程序。假如你的癥結(jié)是行為拖拉，為克制這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)那么，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;假如原因是對英語不感興趣，那么首先努力去改變單調(diào)枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃重。2、行成一些好的習慣和學習策略要盡可能的形成如下學習習慣：(1)養(yǎng)成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣;(2)學習時要經(jīng)常準備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進展查閱(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷復(fù)習穩(wěn)固，并防止重復(fù)犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的穩(wěn)固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的(6)將復(fù)習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復(fù)習的方案。形成如下學習策略：(1)在英語學習的過程中要樹立自信(2)理解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異?！八季S差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達中運用自如(3)學習英語所承載的文化概念(4)經(jīng)常將英語和中文進展對照比照(5)要有文體意識。3、堅持就是成功每天必備的訓練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復(fù)述聽到的內(nèi)容進步口語表達才能(2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學四級詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當天或者近期學習內(nèi)容，做到舉一反三總結(jié)：英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學習的恒心和毅力。假如沒有奮斗的目的，沒有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。高三學生學習方案篇一：高三學生學習方案1.晚上一定要保證睡眠。2.上課聽好課〔不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要〕3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4.晚上不用苦命的熬夜！5.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學習成績，在于好的學習習慣。要想分配好學習時間就要制定學習方案!這是相當重要的!①學習方案主要是方案對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和進步。②列出詳細任務(wù)，然后把學習任務(wù)詳細分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。方案中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的根本功訓練，力戒好高騖遠。③檢查效果，及時調(diào)整：每個方案執(zhí)行到完畢或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找原因，進展必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是根本按方案去做？方案任務(wù)是否完成？學習效果如何？沒完成方案的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂方案，改變不科學、不合理的地方。④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，方案制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。⑤靈敏調(diào)整學習方案：確定方案后，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行，但在學習中，根據(jù)實際情況靈敏安排，不可過于拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調(diào)整學習方案。篇二：高三學生學習方案學習篇1.每星期日以書面形式列出下一星期的詳細周方案，總結(jié)上一周學習情況2.嚴格按照周方案進展學習，周方案優(yōu)先，其它事讓行3.每科2本：筆記本〔課堂理論筆記〕，類題本〔總結(jié)各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色〕4.上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情5.杜絕任何形式的考試作弊6.目的成績，以標準高考難度題目為準：語文110/150；數(shù)學140/150；英語95/150；物理70/100；化學80/100；生物85/100；總580/750。底限為每科下調(diào)5分：總分550。上學期完畢后參考期末及實際情況調(diào)整本條，以總分標準不變?yōu)樵敲?，各科修改為：語文___/150；數(shù)學___/150；英語___/150；物理___/100；化學___/100；生物___/100。7.每次月考以上級別的考試后進展考試總結(jié)分析^p8.本篇自20xx年8月2日17點起實行生活篇1.規(guī)律用餐，每日飲食上消費上限10元〔含〕2.節(jié)約rmb，不進展不必要的消費，原那么性每周生活費節(jié)約出50元，底限〔特殊情況除外〕為每月150元，為有利于節(jié)控，每周開場直接存50元到銀行卡上，假設(shè)需要再取3.保證每天的夜間睡眠時間7小時4.不與家長吵架，言談不合3句內(nèi)必須主動讓步，可以選擇沉默5.本篇自20xx年8月2日22點起實行娛樂篇1.每星期上網(wǎng)時間原那么上不超過2個小時，底限〔突發(fā)事件下〕每星期不超過3個小時2.上網(wǎng)只限于寫博客、管理____等，制止玩一切游戲，高考之后有的是時間3.不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動4.本篇自20xx年8月3日0點起實行情感篇1.不談戀愛，不與女生親密接觸2.不看諸如《花火》等青春文學類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描寫或影射愛情的文字，以防止思想波動為宗旨3.不主動與女生說非必要的話篇三：高三學生學習方案我是走讀生，每天6：30起床。梳洗吃飯后，馬上騎自行車去學校。學校7：20開場早讀，我到的時間一般是7：10，有時候會更早。那時教室里的人還少，不出5個人。我靜坐下來，復(fù)習前一天的筆記、英語短語、英語作文。7：20，早讀開場。因為已經(jīng)學習一小段時間了，所以會比慢到的同學更快進入狀態(tài)，讀的效率就比較高。早讀7：50完畢。上午有4節(jié)課，下午3節(jié)課。上課我從來不打瞌睡。這和我的作息安排有關(guān)。認真聽講，作好筆記。每一節(jié)課下課后，我通常會去找老師，請教前一天做練習遇到的問題或是上課時不明白的地方。有時老師有事，走得比較急，我就去請教同學。不管他能不能把問題講明，我都會道聲謝。有時實在沒有什么問題，就先復(fù)習下一節(jié)課的內(nèi)容。同學有時也會趁機問他們遇到的問題，我就盡力幫著解決，實在沒方法就一起找老師。有時上廁所還討論問題。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題，請教、解決，才不會使問題越積越多。有人說從來沒有問老師問題習慣，這是不好的。有人覺得錯太多，問老師問題很沒面子，其實是自己想得太多了。錯的多說明問題大，更應(yīng)該問了。并且從一開學就應(yīng)該養(yǎng)成請教老師問題的習慣，不要待到最后想問都不好意思。課間有人選擇踢毽子，我認為流一堆汗再平靜需要過渡。有人選擇睡覺，那會在上課時還暈暈的。兩種都會影響聽課效率。假如你實在需要休息，我建議到廁所洗個臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風景。中午放學回到家是12點左右。先回房間整理書包，等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業(yè)列出來，挑一些合適中午做的。吃完午飯再繼續(xù)學習一會，然后午睡，大概躺下瞇20分鐘就起床。老師說午睡最好是30分鐘，不可以超過一小時，超過一小時會越睡越累。我覺得他說的很有道理，但對于我來說，沒必要睡30分鐘，20分鐘就足夠了，但我會保證一定有午睡。我認為功課再緊也必須午睡瞇一下，下午的課才有精神聽。午睡起床后先喝一杯水，再去學校。下午上課，我一般提早到，先看看書。有的人提早到，卻趴在書桌上睡，我認為那不好，跟在課間睡覺是一個道理，另外在教室睡覺還有毀形象。下午17：00放學，放學后要考試或統(tǒng)練。回到家大概18點，先去陽臺養(yǎng)魚。然后寫晚上的學習方案，把早上、下午各科的作業(yè)列出來。預(yù)計用的時間也標上，以催促自己進步效率。一般我會把晚上學習時間控制在5小時左右，列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然。你會在15分鐘后要去吃晚飯時，很清楚如今還可以讀單詞，而不是在那里空想今天還有多少事要做，會不會做不完。就不會把你該做的最重要的事落下。心中有數(shù)，只要自己按照方案，一步一步走，就能沉著地完成學習任務(wù)。而且，你能選出完成任務(wù)的最正確時間，比方在20點到21點完成數(shù)學或英語，而不是在23點才想起數(shù)學沒有寫。等到學習任務(wù)都完成了，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什么的。8點半到9點會喝一杯咖啡。然后洗澡。這樣接下來的學習，精神狀態(tài)就有保障。我一般在晚上12點就熄燈，有時會再學習15分鐘。這15分鐘用來整理一下晚上復(fù)習的科目中有問題的地方，把第二天的功課表看一看，看看美文，或者把當晚背誦的內(nèi)容再背一遍。然后，安然入睡。我只在寒假、二輪復(fù)習和三輪復(fù)習時列過長期方案。寒假有12天，我買了一本英語練習《5年高考3年模擬》，厚厚的一本，每天做兩章。買了一冊數(shù)學的預(yù)測卷，共13卷。買了一冊綜合預(yù)測卷，共9卷。每天下午的3：00到5：00，我就拿起來做，一天做數(shù)學，一天做綜合。每天做《語文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專項練習。每天起床后和睡覺前的15分鐘用來專攻我最薄弱的化學。當然，還不止這些，那時我寒假每天學習14小時。那時用8開白紙列了一張表?？v為日期，橫為科目的細目及備注，要在哪一天做、需要多少時間做寫在格里，完成時就用其他顏色的筆做記號，遇到問題在備注里寫。拿到練習時，你就可以想一下自己需要怎樣安排時間才能充分好利用它。你沒有必要買太多練習，老師推薦的就去買。不要把時間浪費在書店，買太多又寫不完。也不能憑著自己的愛好去寫，高中沒有所謂的揚長避短，有的只是查缺補漏?？礈室槐揪毩?，地毯式地掃雷過關(guān)，是你最好的選擇。毫無疑問，我是一個資質(zhì)平庸的普通人。我沒有那些高考狀元的非凡的才能。從另一方面講，我所想出來的這種方法是一個合適大多數(shù)人的方法。學會合理安排時間，做好學習方案，可以使我們學習生活程序化。每天像時鐘一樣滴答滴答地擺動，成功的喜悅就會漸漸浸潤我們的生命。篇四：高三學生學習方案早上6點-8點:一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充分，是學習的黃金時段?？砂才艑φn的全面復(fù)習。早上8點-9點:據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最正確狀態(tài)，正是承受各種考驗的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。上午9點-11點:試驗說明這段時間短期記憶效果很好。對搶記和馬上要考核的東西進展突擊，可事半功倍。正午13點-14點:飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午15點-16點:調(diào)整后精神又振，試驗說明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬栌谰糜洃浀臇|西。黃昏17點-18點:試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費力作業(yè)。晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W習，語、數(shù)、外等文理科穿插安排;也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考:每天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習英語，7:40-9:40復(fù)習數(shù)學，9:50-11:50機動安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習化學，4:10-6:10復(fù)習物理;晚上2個小時復(fù)習語文;其余時間機動。在每一門課的復(fù)習中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。高三學習方案怎么寫高三數(shù)學復(fù)習方案你把重點放在根底題上吧，況且高考的數(shù)學有80%是根底題，能克制根底題的粗心缺點，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。給你一些詳細方法：聰明和敏捷對于數(shù)學學習來說固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果進步幾倍，這是先天因素不可比較的。學好數(shù)學首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程。一.預(yù)習。不等于閱讀。要深化理解知識內(nèi)容，找出重點，難點，疑點，經(jīng)過考慮，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養(yǎng)自學才能，有時間還可以超前學習。二.聽講。核心在課堂。1.以聽為主，兼顧記錄。2.注重過程，輕結(jié)論。3.有重點。4.進步聽課效率。三.復(fù)習。像演電影一樣把課堂復(fù)習，整理筆記，四.多做練習。1.晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學最合適，2.做一道數(shù)學題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想進步必需要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，3.不要粗心大意，4.做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪，5.解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時刻，五.總結(jié)。1.要將所學的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，明晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2.建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應(yīng)該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。3.周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。六.考前復(fù)習，1.前2周就要開場復(fù)習，做到心中有數(shù)，否那么會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是非常必要的，據(jù)說有一個同學平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數(shù)學居然得了147分。2.要重視根底，另外，聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數(shù)學是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。高三學習方案書作為一個新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學習狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學習規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細節(jié)。我建議新高三生從如今起就要做好相關(guān)準備，制定高三學習和生活方案，盡快適應(yīng)高三的學習生活。學習方面：打好根底注重積累高三的學習同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力，而從前的學習方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學習。新高三生應(yīng)該針對高三學習的特點，修正學習方法和策略。高三的學習一定要抓根底，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此根底上學以致用，應(yīng)用到實際生活中。因為如今的高考正由知識型向才能型轉(zhuǎn)化。有的同學喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻無視了最根本的課本知識。高考所考察的是學生對知識的整體把握和駕馭，所以有結(jié)實的知識根底是非常必要的。對于高三學生來說，從如今開場就應(yīng)該扎扎實實打牢根底，第一步就應(yīng)從穩(wěn)固課本知識做起。理解高考變化新高三生可利用暑假最后一個月的時間，理解以往考試的根本情況，如試卷構(gòu)造、試題特點等，對高考有一個根本的認識，還要理解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復(fù)習重點，只有對高考有較全面的理解，復(fù)習時才能做到心中有數(shù)。心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵“立長志”防止“常立志”每個新高三學生在進入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認真地考慮一下自己的奮斗目的。當然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的開展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目的以自己的實際才能和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目的符合社會的需要，具有社會價值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認真考慮的問題。既要做好“長打算”又要做好“短安排”飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學生面對將近10個月的應(yīng)試準備，既要做好實在可行的周密方案，又要做好及時調(diào)整自己復(fù)習策略的準備。這樣才能以的方法獲取效果。在高考復(fù)習中，每個考生都會有自己的打算，有的打算放棄某些短項學科，努力進步長項學科的成績;也有的玩兒命補差科，抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入極端便會導致偏頗。在自我感覺良好的時刻，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長的時間，對每個學生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長打算”時不妨征求一下老師的意見，及時進展調(diào)整，做一些個人方案與老師建議相交融的“短安排”，努力使復(fù)習效果到達狀態(tài)。身體方面：儲藏充足體能由于高考不僅是拼知識，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅持不到最后，即使有頑強的毅力，帶病堅持到了最后，效果也不好。生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅持體育鍛煉，增強體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠，仰臥起坐等。保證充足睡眠也是儲藏足夠體能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠。新的學期馬上要開場了，我在這里衷心地祝福高三新生們都可以以的精神狀態(tài)跨上征程!高三學習方案及安排高三學習方案及安排語文:提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過了數(shù)學:高一到高三，課本上的一般不難，但高考相對上了一個層次，你務(wù)必額外自己做題英語:重點是語感，推薦你每個早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學英語，最厲害的人是，會做題又講的出為什么的:第二種是，讀上去就會做，但是講不出為什么，因為他不明白語法，只是憑語感做題。文綜：1.把課本看熟，根底打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背─這是強化提升的根底。2.在充分掌握課本主干資料的根底上，把目錄背下來，這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，那里我用的是背而不是看字，假設(shè)學文科真的有點什么務(wù)必死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的資料。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比方一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數(shù)也就是3分;但假如你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數(shù)肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都就應(yīng)是那一張目錄。按照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想資料，去發(fā)散，這時候看熟課本的好處就表達出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時間內(nèi)想到的資料就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。有的同學也許會問，但是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案──假設(shè)你每做一道題都沒有先考慮過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應(yīng)對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯──自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但假如堅持這么訓練，你會發(fā)此刻考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是注意罷了，也就是說明白是最近發(fā)生的，大體是怎樣回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所帶給的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比方和諧社會、科學開展觀、社會新農(nóng)村等等。在答題的時候，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準備。考生在考場上做文科綜合的主觀題時，心中默念六個字：教材、材料、熱點。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎樣解讀呢，用簡單點的話說，教材──就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料──就是讓你聯(lián)絡(luò)材料上的詳細事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎樣會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;熱點──就是剛剛說過的，聯(lián)絡(luò)上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的科學開展觀。3、至于客觀題(也就是選取題)吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔憂客觀題會大面積失分嗎當然，重要的是平時多做訓練，反正選取題題目短小精悍，看起來也挺得意，做做選取題還是挺有成就感的，不要怕做錯選取題，錯了這一道，你就又多深化地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，超多地做，不斷地為以后積累經(jīng)歷教訓，你會逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。4.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面。延伸閱讀：高三下學期班主任方案兩年半以來，我體會到用迂回引導法，頗為有效。這即可以防止與學生的逆反心理沖突，又可以靠近教育的最高境界──使受教育者感覺不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我將繼續(xù)在這一思想指導下，做好班主任工作。一、欲提一本率，嚴抓二本區(qū);欲提二本數(shù)，嚴抓600后。抓一本區(qū)域同學的學習，可以進步一本質(zhì)量，但不能進步一本數(shù)量。只有嚴抓二本區(qū)域同學的學習成績，才可能會進步一本的數(shù)量。同理，嚴抓600后，才可能會進步二本數(shù)量。我在班級中劃定范圍，進入校400名以內(nèi)者，均有希望考入一本，進入校700名以內(nèi)者，均有希望考入二本，而且不斷強化這種言論。這可以使每名學生都感覺到自己有希望，都有努力目的。促使每名學生都能自覺地刻苦學習，促使班級學習風氣變得極濃。這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績，從高一時的第九、第十名，過渡到高二時的第五、第六，進而到高三上學期的兩次第一名、一次第四名。本學期中，我將繼續(xù)堅持這種做法，繼續(xù)嚴抓這局部學生的學習成績。一方面保持良好的班風，防止學生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度，使全班學生平穩(wěn)順利通過高考。二、欲使學習有動力，不說成績說素質(zhì)。為解決學生的學習動力缺乏的問題，我在高二全年，圍繞《讀高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會，引導學生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì)，使學生認識到，不管何時，人品永遠是第一位的，學習成績是第二位的。最終，在班級內(nèi)部逐漸形成一種言論：品德高尚的人，一定會刻苦學習;刻苦學習的人，未必品德高尚;不刻苦學習的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風，激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力大有好處，學生們都能自覺刻苦學習，自覺關(guān)心班級，收到的效果，令我自豪。高考前100天左右，學生有動力，易緊張;有挫折，易沖動;有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十班，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學習環(huán)境，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。從珍惜環(huán)境入手，引導學生自覺完本錢職任務(wù)。用溫曖的家、溫馨的環(huán)境，緩解學生間的沖突，緩解學生學習中的緊張，緩解學生的學習倦怠。從而能保持長久的學習動力。三、減少空談空強調(diào)，制定措施想實招。關(guān)于筆記本、錯題本的重要性，每個老師都能認識到，也會反復(fù)強調(diào)。我除強調(diào)之外，更注重的是制定措施，使學生有專門時間整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本。從高一下學期開場，每天午睡時，我班學生總比學校規(guī)定時間，提早10分鐘進入教室，專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時，我班學生總比學校規(guī)定時間，提早10分鐘到校，除交作業(yè)外，也只做這項工作，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學生，普遍有明顯進步。本學期，我將繼續(xù)堅持這種做法。四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。在高一高二時，我對學生引導的策略是，平時學習要加壓，考前一定要減壓。而面對高考，普通的減壓方法難以奏效。在高三上學期，我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點：高三平時無假期，你想放假嗎?高考后假設(shè)考進一本，有兩個月的長假;考進二本，能有兩個半月長假;假設(shè)考進專科，就有三個月長假;假設(shè)什么都考不上，那么有一輩子長假。這是上學期的談壓力。高三下學期，我將會經(jīng)常向?qū)W生浸透如下觀點來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗，但不是唯一的考驗。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施，培養(yǎng)自己應(yīng)對壓力的才能，為將來步入社會打好根底。假如只看重高考結(jié)果，而忽略對自己才能的培養(yǎng)，即使考上大學，也不一定能就業(yè);即使能就業(yè)，也不一定有開展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學生對高考的注意力，進而分散學習壓力。每個學生都會對自己的高考分數(shù)，以及高考錄取批次，心中沒底，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學習。我解決此問題的方法是：樹立每個學生的高考信心，不斷強化一種觀點，進入全校前400名以內(nèi)都，有希望考一本，進入700名以內(nèi)能考二本。這比學校實際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班所有學生都對自己有信心，感覺到有希望，有希望才會有努力。(這與我前面第一條中講的內(nèi)容一致)。五、言論引導，潤物無聲。我在教室前面放一塊小白板，由專人負責，根據(jù)班級實際情況，定期寫上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題，并指出解決方法或努力方向，借些對學生進展?jié)撘颇挠绊?。如：班級考了第一：我們考了第一，是靠根底，靠智商，還是靠努力?班級考了第四：那個松懈一點點，退后一大步的人，是不是你?平時：■優(yōu)秀是一種自覺，十班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎?■筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細致。■考前多流汗，考后少流淚?！鲈賵猿忠徊綕M盤皆活，稍松一口滿盤皆空。■分數(shù)是學出來的，而不是考出來的?！鰟e人學習時你也學習不是拼搏，別人玩時你還在學，才是拼搏。■每天拼得一分，任何人都會化腐朽為神奇■你學的和別人一樣多是不會進步的，只有比別人多才能進步。■十班同學未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是最優(yōu)秀的?！霎斈惚P算距高考還有97天時，別人又看完了一頁書。這種言論影響，用到好處，其作用是非常宏大的。本學期我將繼續(xù)堅持這種做法。六、情緒起伏，提早預(yù)防。高三復(fù)習，緊張焦慮。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學生的心理也是最敏感最脆弱的階段。對此，我將根據(jù)各階段中學生易出現(xiàn)的問題，提早做好預(yù)防工作，以幫助學生順利渡過難關(guān)，讓學生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅持到高考。如，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強調(diào)這次考試的重要性，而我除強調(diào)其重要之外，又列舉了幾種會影響考試的正常因素，讓我的學生認識到，這次就算考不好也沒有關(guān)系，自己仍然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。本學期我將堅持這種做法。當然，我在分析^p考試利弊因素時，一定會結(jié)合階段復(fù)____點、學科復(fù)____點、氣候特點、周邊環(huán)境、班內(nèi)實際等多方面情況，做到每次都不重復(fù)，每次都能有針對性地解決實際問題。七、飄而抑之，衰而揚之。管理工作有固定原那么，卻無固定方法。學生管理，管是手段，是措施，而且是最初的措施。理是目的，要能引領(lǐng)學生朝既定方向前進。能做到理的程度，也是做學生管理工作所追求的一種境界。管理有法而無定法，要視班級實際情況靈敏進展。飄風起，那么抑之;挫而衰，需揚之。讓全班所有學生都認識到：十班學生未必是全校最聰明的，但一定是全校最刻苦的，最終一定是全校最優(yōu)秀的。所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學生始終處于希望中，有希望卻難以自負;始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。本學期，我將繼續(xù)堅持這一原那么。原那么如此，但細節(jié)很多也很繁雜，操作方法也是與時俱進的。限于篇幅，不能細言。閱讀拓展：高三班級管理方案加強學生的學習指導工作，努力打好學生的根底知識底子，進展一局部人的詳細指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進展一些小型的活動。學習中的小組，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復(fù)習過程中的一些問題的解決。第一周：高三新學期的學生教育高三一年，在學生認為是最為關(guān)鍵的一年，因為學生想的是在這一年內(nèi)，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的根本的方案要向?qū)W生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的根底上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而詳細要講什么內(nèi)容，要把學生的內(nèi)幕摸清楚，然后就可以把學生的一些詳細活動安排好!根據(jù)詳細的情況的事實可以確定。第二周：理想教育。學習自查。學期初的家長會。在新的學期內(nèi)，先把學生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學生的理想先可以確定下來。這樣可以組織一些詳細的活動或者講座來安排確定。在學期的開場初，讓學生進展一些自查，把以前的學習情況進展總結(jié)，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的方案，有一個全盤的方案，把所有的問題得到詳細的落實。這樣就可以在學期初有一些根本的方案。學期初的家長會是很重要的，要把一些詳細的情況向家長交代清楚，讓價值可以有一些根本的情況的理解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。詳細的內(nèi)容根據(jù)詳細的情況來進展確定。第三周：第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主)延續(xù)上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯(lián)絡(luò)的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上第四周：體育鍛煉安排(準備運〔行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié)〕動會)。學習交流(集體或安排活動)。體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的根本活動。詳細的事宜根據(jù)學校的一些詳細的情況來進展確定。詳細的負責安排還是由班級干部來進展確定組織。根據(jù)詳細的復(fù)習方案，可以組織安排一些詳細的學生學習的交流，形式可以多樣化，盡量可以把學生的一些學習情況進展一些合理的推廣，爭取可以使得大家的學習成績有所進步。另外還要組織學生進展一些座談會，把學生的各個方面進展得更加完美一些。第五周：第一次月考小結(jié)分析^p。學習方法的交流與總結(jié)安排。團員會議。學生的詳細活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議可以落實到實處。第六周：班級四項評比活動的標準總結(jié)活動，紀律自查。針對學生的特點，不可以放松學生對學校四項評比的放松，紀律也是一個很重要的方面，在最后的階段，有些學生就會趁這個時機進展一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，假如不加以控制，就很難在這個時期將學生的思想穩(wěn)定下來，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進展一些學生紀律的自查，給自己一個方案，進展認真地執(zhí)行!第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結(jié)。因為特定的環(huán)境影響，在這屆的讀書的活動小結(jié)上，一定把握一定的尺度，不可以過，也不可以太隨意。盡量地可以把一些詳細的事宜進展合理的安排組織。第八周：心理講座。根據(jù)學生的詳細情況，在經(jīng)過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個時候正是需要進展心理調(diào)整的時候。詳細的做法是先可以請專家來進展一些比較的講座，而在這個講座之前，應(yīng)該想方設(shè)法先給學生作好心理準備，也就是不要叫學生處于一種抵觸的狀態(tài)下進展，而這個工作要進展得比較好的話，就首先要在學校要組織這個活動之前，先提早通知班主任，讓班主任做一些詳細的安撫工作，將學生的一些情況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個根底，然后在下面的活動就比較好進展了。在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進展理論。不過要清楚的是這只是一個詳細的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進展安排組織，不可以只依靠專家的話就將問題解決，這是不可能的，一定要認識到這一點，當然在以后的這樣的活動中，這個詳細的原那么是不年個改變的，然后在下面的一些活動里進展正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。第九周：第二次月考分析^p會。團員工作會議，優(yōu)秀團員的組織推薦工作。分析^p后的復(fù)習方法大調(diào)整，學生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析^p是很重要的，要把各個環(huán)節(jié)一定要抓到實處，不可以有絲毫的幸運心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復(fù)習是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多了，認識到這一點是一個很關(guān)鍵的問題，因此從各個方面要進展合理的調(diào)整，爭取可以在最短的時間里有很好的效果。另外要組織一些團員的工作會議，要定期地把握住這些學生的心理狀態(tài)，爭取讓他們可以班級里占有很重要的位置，這樣班級的整個穩(wěn)定就可以保證，而一些有志向的學生就可以在這樣的一個環(huán)境里發(fā)揮出自己應(yīng)有的程度來。特別地要把優(yōu)秀團員的組織推薦工作要放在首要的位置上進展安排處理，可以有時機參加到黨的組織的，盡量地進展推薦，這樣這些學生對于其他的學生來講也是一個很大的鼓勵。而對于一些還沒有參加團組織的同學，要多加幫助，一定讓他們在最后的階段里面實現(xiàn)自己的愿望。第十周：班級的中期整頓管理，在高三年級的各項管理是不可以放松的。經(jīng)過一段高三時間的學習，一些學生可能會產(chǎn)生一些很不好的念頭，對于這樣的一些不好的表現(xiàn)，讓學生自己組織一個活動進展整頓處理，萬一一些很影響集體的現(xiàn)象或?qū)W生，要及時地按照有關(guān)的規(guī)定進展處理，絕不可以掉以輕心。第十一周：學習教育。結(jié)合自己的學習情況，給學生一些學習方法的指導和學生學習信心的加強。將學生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來，然后根據(jù)這些現(xiàn)象進展一些必要的指導和幫助。要注意的是這樣的活動不是來打擊學生的，所以在組織安排的時候，一定要注意到一些方法的選擇不要讓學生因為這樣的活動的舉行而喪失自己對學習的信心，這樣倒是起到了一個反作用，就是很不應(yīng)該的事情了。在組織活動之前，一定要充分地考慮到學生的一些切身的利益，這樣工作起來就會處于主動的狀態(tài)。要多花一點時間在上面。爭取可以把這個活動進展得有意義一些。個別的學生要一直進展個別的指導。第十二周：主題班會活動。主題確實定根據(jù)學生的實際情況來進展確定。第十三周：挑我自己的刺。學生的各方面自查活動。結(jié)合第十周的整頓，進展自己的挑刺活動，把自己的一些不良現(xiàn)象提出來，通過大家的幫助來進展解決，有一些自己不可以克制的問題可以借助于別人的力量來解決，爭取可以在自己的學習環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。將自己的各個方面進展一番自查，目的是將自己的一些心思及時地歸結(jié)到自己的工作中去，也是為了起到一個催促的作用。通過這項活動，可以制定一些比較符合學生自身的規(guī)那么。第十四周：安排一些比較輕松一點的放松活動，激發(fā)學生的一些斗志，這個時候?qū)W生一般會處在一個比較疲勞的狀態(tài)里面，所以可以將學生的積極性在這個階段激發(fā)出來進展一些必要的活動是很有好處的在組織的時候一定要把握住學生的心理狀態(tài)郁郁想法。第十五周：第三次月考分析^p會議。同樣地要重視與學生的各個方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。學習成績固然重要，但是學生的一些詳細的調(diào)節(jié)是不可防止的。要把每次考試過后的效果要到達最正確狀態(tài)里面去。這就是我們考試的意義，要認真地對待考試，學生參加考試是真的很累的!第十六周：學習苗子確實定。(局部學生的分層次教育教學，讓學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。有些問題不需要大家都要完全掌握透徹!在問題的準備上要注意多方面的分層次活動。)經(jīng)過幾次月考和學習成績的平時確實定，根本上對于學生的一些狀態(tài)都有了很清楚的理解，因此下面的一項很重要的工作就是對于學習苗子確實定，這個工作要可以及時地堅持落實下來，但是對于學生的穩(wěn)定也一定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的畢竟是少數(shù)，所以進展一局部人的詳細的指導也是有必要的!第十七周：完成最后一批團員的入團工作。根據(jù)上面的一些準備工作，把最后的一批團員的開展工作完成，對于這些學生來講是一個鼓勵，對于大家來講更是一種促進!盡量地可以把一些合格的團員吸收進來，讓他們可以有更加寬闊的空間開展。第xx大周：學生的學習調(diào)節(jié)活動，適當?shù)膽敉饣顒印W期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學生的紀律管理放在心上。注重的就是一個習慣!第十九周：學生的高中小結(jié)活動。為下一學期的各方面的安排做準備。每個學生都可以做詳細的分析^p與安排。第二十周：最后的期末考試。第二十一周：期末考試分析^p會第二十二周：學期完畢工作1、實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。由班長到值周班長到普通學生，及時反響班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進展。3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長，帶著本組值日生，責任到人進展一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。1、親密關(guān)注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要親密關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。2、引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜理解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目的，通過實現(xiàn)目的，完成目的情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)打破。三、日常生活中，解決學生實際困難。1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。催促學生做好方案，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學習生活。2、落實家訪，理解學生生活實際。高三學習方案表高三學習方案表高三的小伙伴們開學已經(jīng)有兩三周了，但是有一局部小伙伴還沒進入狀態(tài)。很多同學覺得如今離高考還有270多天，早著呢!其實，間隔2023高考還真沒剩下多少天，不信?哥給你算算：272天，大約39周，假設(shè)每兩周中第一周休半天，第二周休一天，39/2周1.5天29天，這就要去掉29天。中間十一、元旦、寒假、五一等假期合計再放20天假，還要再減去20天。272-29-20=223天。假設(shè)你每天正常學習的時間為11.5小時，那么每天沒有學習的時間為24-11.5=12.5(小時)，也就是還要去掉22312.524116(天)。這樣，你能用在學習上的實際時間為223-116=107(天)，也就百十來天，三個月而已!你還能悠哉悠哉氣定神閑嗎?這實打?qū)嵉?07天，到底該如何安排呢?下面給大家提供一份學習方案表，。2023年9月-10月心態(tài)調(diào)整、側(cè)重細節(jié)高三的第一次月考很重要，這即是對高一高二知識的檢驗，也是在提醒學生正式進入到高考備考階段。注意在備考期間的心態(tài)調(diào)整，作息時間要保持平穩(wěn)。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復(fù)習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上程度能否正常發(fā)揮。一輪復(fù)習雖在進展，但往往還有新課要講、新知識需要學習。可以將新知識提早進展預(yù)習，以便上課更好的跟進老師思路。而針對已學過的高一、高二內(nèi)容，一定要做到勤動手勤動腦。畢竟復(fù)習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。有的同學在復(fù)習時，看到這個知識點，覺得很根底;看到那個知識點，認為已經(jīng)掌握了，于是飛快地跳過去。但許多知識點，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事，有很多細節(jié)問題是料想不及的，只有在實際做題過程中漸漸體會，因此做一定量的題目是非常必要的。2023年11月-12月錯題歸納、增大題量一輪復(fù)習內(nèi)容逐漸增多，知識綜合性逐漸加大，容易導致心情煩躁，復(fù)習效率低。多分析^p自己錯題的原因，并將知識破綻進展筆記整理。上課時間可能會出現(xiàn)昏昏欲睡或者出現(xiàn)老師講老師的，我做我的現(xiàn)象，但重復(fù)是學習之母，老師所講的內(nèi)容雖重復(fù)但是有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，可以穩(wěn)固和完善以及更新大家已獲得的知識構(gòu)造及已形成的經(jīng)歷構(gòu)造。一輪復(fù)習的時候可以嘗試做一些高考題，在周末給自己兩個小時的時間做前幾年的題，不用在意數(shù)量，理解高考考試的深度即可。期中考試后，名次會發(fā)生第一次分化，需要調(diào)整好下一階段的復(fù)習方案和心態(tài)。從11月下旬到12月，各省市的高考報名陸續(xù)開場，需要在規(guī)定的時間登錄教育考試院網(wǎng)站進展報名。2023年1月-2月深度理解、寒假備考進入到一輪復(fù)習的收尾階段，應(yīng)力求對知識深度理解，理解考題中的陷阱設(shè)置。把考點知識串成線，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識。要對各科目知識的薄弱版塊、較難版塊做二次強化，然后逐個打破，錯題要及時進展解決。高中學業(yè)程度考試開啟，而學業(yè)程度考試成績與高考錄取有關(guān)，務(wù)必需要通過考試。期末考試完畢后，注意對錯題的研究和總結(jié)。到1-2月，高三生就要迎來一?？荚嚵恕Ｒ荒？荚囀窃趯W完三年課程并經(jīng)過了一輪復(fù)習后的考試，試題的難易程度、區(qū)分度都與高考題相對接近，是高考前很重要的第一次大練兵。在高考的征程中，有許多重要的、關(guān)鍵性的節(jié)點，一模就是其中之一。即使是在高考改革之后，一模仍然可以成為此前復(fù)習方案成效的重要試金石，對于志愿填報有不可或缺的參考價值。目前大家都在進展第一輪復(fù)習，一輪復(fù)習極其重要，它將涵蓋所有的知識點，是我們對所學知識查缺補漏的最好時機，也可以說是全面復(fù)習的唯一時機，是整個高考復(fù)習歷程的基石，假如你在一輪復(fù)習期間遺留問題，根底打不牢，積累做不夠，那么后續(xù)復(fù)習中落伍的可能性會非常大。一輪復(fù)習需要做什么?在第一輪復(fù)習過程中，要扎扎實實地將根本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實處，認真閱讀教材，聽老師的講解，作好課堂筆記，結(jié)合復(fù)習資料，對根底知識加深理解，準確掌握知識的內(nèi)涵和外延，融會貫穿，力求做到根本概念、規(guī)律、方法和技巧爛熟于心。學生要養(yǎng)成每天(大約30分鐘)閱讀課本的習慣，來加強根底知識記憶。根本概念及理論的復(fù)習在整個復(fù)習中起著奠基、支撐的作用，假如不過關(guān)，后面的綜合復(fù)習就會感到障礙重重。從近幾年高考試題看，根底題仍占主要地位，做好了根底題就拿到了根本分，失去了根底題就失去了一切。怎么攻克難題?在全面復(fù)習根底知識的同時，還要重點攻堅，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這局部知識通常都是難于理解的內(nèi)容，做題時容易出錯的地方。分析^p近幾年的高考試題，重點其實就是可拉開間隔的重要知識點。要走出越根底越重要的知識越易出錯的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的過失，及時反思，及時糾正。第一輪復(fù)習的重點是什么?現(xiàn)階段還應(yīng)該把復(fù)習重點放在分析^p失誤、查漏補缺上。查漏補缺的目的是找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。方法是，對照自己平時練習中發(fā)現(xiàn)的問題，以及自己在知識、思維、才能方面存在的缺陷，有針對性地練習，進展查漏補缺。特別要重視在根底知識方面存在的缺漏，增加知識的覆蓋面。1、認真回憶課本知識：高中三年全部課程這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回憶。這時候希望大家在回憶的過程中可以找到自己知識遺漏的局部。這個階段相當?shù)娜唛L，最主要的是要會學回歸課本。高考試題的80%是根底知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好根底，幾乎能上一個比較不錯的大學。因此，高三前期，同學們必須老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標注的字詞句摘抄、英語課文至少要到達念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意，第一輪復(fù)習大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再精做題目。在復(fù)習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。2、把握好自己的節(jié)奏：進步自學才能與多問很多學生因為在復(fù)習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導致前面局部沒弄懂，后面局部更是落下。因此一定要進步自學才能，假如實在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最根底最簡單的題目，將遺漏的課本局部做好畫線標記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳擞?，以利于及時的回憶。在學的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好可以找到程度相當?shù)耐瑢W，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。3、正確處理作業(yè)和練習在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原那么：一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保存這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進展互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。假如不擅長問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回憶當時我是怎么想的，與別人差異點在哪里。這樣，盡管你當時沒有獲取答案，但是留下了疑問，又多一些時間來討論自己做題時的思維。當根本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回憶，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。4、利用每一次考試做好三件事處理考試上，要認同自己。分數(shù)很重要，重要的是你得到的那些分數(shù)和你得不到的分數(shù)，畢竟不是高考，當前階段分數(shù)的上下沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分數(shù)的局部，整理你當前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分數(shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，如今會的題和當時不會做時差距在哪里。5、努力很重要不要瞎努力很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什么呢?有人問如何換角度看問題?方法是什么?這個話題并不難。簡單說下怎么換角度看試題，我們要擅長考慮，每次看題的時候(注意是看題不是做題)，問下自己，這題干嘛要這么出，是準備考察我什么?假如我是出題的，能不能把題目出的更加復(fù)雜一些?通過這么去想，會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能沉著應(yīng)付。2023高三學習方案參考高三學習方案〔一〕高三開學進入高考復(fù)習第一個階段，即根底復(fù)習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進展復(fù)習，我們自己也就應(yīng)和學校的老師步伐一致，進展各科的細致復(fù)習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習中切忌急躁、急躁，要明白“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、穩(wěn)固根底，才能在高考中獲得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充分，是學習的黃金時段?？砂才艑φn的全面復(fù)習。早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最正確狀態(tài)，正是理解各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅資料。上午9點-11點：試驗證明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和立即要考核的東西進展“突擊”，可事半功倍。正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗證明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。黃昏17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費力作業(yè)。晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人狀況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數(shù)、外等文理科穿插安排；也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：每一天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習英語，7:40-9:40復(fù)習數(shù)學，9:50-11:50機動安排；中午午休；下午2:00-4:00復(fù)習化學，4:10-6:10復(fù)習物理；晚上2個小時復(fù)習語文；其余時間機動。注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！高三學習方案〔二〕6:00~8:00頭腦最為清醒，體力也很充分，這是學習的黃金時段，是記憶的最正確時間，可安排難學習難掌握的資料。例如，可以利用這段時間來背課文、記單詞和記公式，效果會十清楚顯，而且記住的東西不容易忘掉。8:00~9:00人的耐力處于最正確狀態(tài)，可安排難度大的的攻堅資料。如記誦文言文。9:00~11:00短期記憶效果很好，進展突擊記憶，學習可事辦功倍。13:00~14:00這一階段是午休的最正確時間。午飯或容易感到疲勞，假如休息調(diào)整一下，可養(yǎng)精蓄銳，下午學習的效率會更高。但是午休時間不宜過長，半小時即可，不宜超過1小時。15:00~16:00休息后精神狀態(tài)較好，此時長時期記憶效果特佳，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。17:00~18:00這一階段得頭腦再度清醒的時刻，是進展復(fù)雜計算和有難度作業(yè)的好時間。高三學習方案〔三〕8月初60天第一輪：梳理學習思路，回憶以前學習過的知識，做到“明白自己學過什么”9月初10月20天第一輪：梳理知識點和知識體系(一)梳理高中階段所有知識點，按照前一階段確定的學習思路落實每一個知識點10月中11月60天(自主招生)有意參加自主招生的同學，需要做好準備高三第一學期學期末之前，知識構(gòu)造至少到達高考考察要求;檢驗復(fù)習效果12月1月30天第一輪：梳理知識點和知識體系(二)構(gòu)成自己完好的知識體系2月30天第一輪：高考壓軸題提升難度的同時，穩(wěn)固之前階段的根本復(fù)習成果3月60天，高考一模第二輪：強化訓練熟悉經(jīng)典的解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖4月5月，高考二模第三輪：調(diào)整訓練全真、模擬題訓練，找感覺的同時全面訂正錯題，做的萬無一失6月高考，準備充分，簡單應(yīng)對。高三學習方案〔四〕語文:提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過了數(shù)學:高一到高三，課本上的一般不難，但高考相對上了一個層次，你務(wù)必額外自己做題英語:重點是語感，推薦你每個早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學英語，最厲害的人是，會做題又講的出為什么的:第二種是，讀上去就會做，但是講不出為什么，因為他不明白語法，只是憑語感做題。文綜：1.把課本看熟，根底打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的根底。2.在充分掌握課本主干資料的根底上，把目錄背下來，這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，那里我用的是“背”而不是“看”字，假設(shè)學文科真的有點什么務(wù)必死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的資料。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比方一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數(shù)也就是3分;但假如你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數(shù)肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都就應(yīng)是那一張目錄。按照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想資料，去發(fā)散，這時候看熟課本的好處就表達出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時間內(nèi)想到的資料就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。有的同學也許會問，但是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假設(shè)你每做一道題都沒有先考慮過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應(yīng)對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但假如堅持這么訓練，你會發(fā)此刻考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說明白是最近發(fā)生的，大體是怎樣回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所帶給的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比方“和諧社會”、“科學開展觀”、“社會新農(nóng)村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準備?？忌诳紙錾献鑫目凭C合的主觀題時，心中默念六個字：“教材、材料、熱點”。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎樣解讀呢，用簡單點的話說，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料——就是讓你聯(lián)絡(luò)材料上的詳細事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎樣會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;熱點——就是剛剛說過的，聯(lián)絡(luò)上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學開展觀”。3、至于客觀題(也就是選取題)吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔憂客觀題會大面積失分嗎當然，重要的是平時多做訓練，反正選取題題目短小精悍，看起來也挺得意，做做選取題還是挺有成就感的，不要怕做錯選取題，錯了這一道，你就又多深化地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，超多地做，不斷地為以后積累經(jīng)歷教訓，你會逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。4.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面。高三學習方案〔五〕第一階段：是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習的一半時間左右。這個階段可以稱為根底復(fù)習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進展復(fù)習，我們自己也就應(yīng)和學校的老師步伐一致，進展各科的細致復(fù)習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習中切忌急躁、急躁，要明白“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、穩(wěn)固根底，才能在高考中獲得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試非常重要，它既可以檢驗自己一學期來的復(fù)習效果，又可以查找自己急待解決的問題破綻，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要根據(jù)。我那里，個性提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。第二階段：從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習工作中的最珍貴的時期，堪稱復(fù)習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習任務(wù)最重，也最就應(yīng)到達高效率的復(fù)習。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習。這個階段的復(fù)習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要根據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。就應(yīng)為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。第三階段：從一模完畢至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習時間，也可以稱為綜合復(fù)習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要擅長調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習中構(gòu)成的不當?shù)纳镧姡员ＷC充分的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，就應(yīng)做少而精的練習。比方，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的，又是高考命題人意志的直接表達，可謂字字珠璣。在復(fù)習中，我們中做題應(yīng)先易后難，選取題拿不準也不要放下，選一個最可能的空填上等等。在高三一年的復(fù)習中，我們就應(yīng)注意合理安排每一天的復(fù)習時間。在緊張的復(fù)習過程中，每一天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每一天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習到，這樣做只會不分主次、自找費事。試想，僅僅是缺乏四小時的短短的一段珍貴時間，怎樣能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢因此，我推薦大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取到達較高的學習效率。我在高三每一天晚上復(fù)習時，周必須為數(shù)學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復(fù)習一門功課，長期堅持，效果不錯。以下是一些考前須知：1。晚上必需要保證睡眠。2。上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)3。哪不懂，這些就是這天自己要消化的東西。4。晚上不用苦命的熬夜!5。每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學習成績，在于好的學習習慣。高三學習方案〔六〕不知不覺，進入了新學期已經(jīng)七個星期了，我已開場投入到緊張的學習中。老師讓我們回頭想想，我們在新學期里有了哪些進步。經(jīng)過一番考慮和比較，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我在新學期有了不少的進步：1、以前，我對學習非常馬虎，除了上課，有不懂的問題從來不問老師，所以作業(yè)總不會做，只好抄同學的答案。而此刻，只要有不懂的學習問題，我首先就會經(jīng)過一番考慮，假如還不會的話，便虛心請教老師或同學。2、上課認真聽講、認真記筆記，個性是老師分析^p題目的時候，我會更仔細聽，不會像小學時候那樣心不在焉或者玩筆頭了。3、做作業(yè)認真了，不再馬虎，不會偷工減料了。記得小學的時候，我常常不完成書法作業(yè)，因為書法老師追得不嚴，所以我就常常趁機不做書法作業(yè)，因為我明白，這書法老師催兩次后再不交就不會再催了，所以到此刻，家里還有一大疊空白的寫書法用的宣紙，那是小學欠交作業(yè)積攢下的。而此刻，我認真對待作業(yè)了，不管老師嚴不嚴，我都一樣的認真，一次做不好重做，學校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了。4、不會像以前那樣，頂撞老師，欺負同學了。以前我不喜歡管得嚴的老師，覺得他們對我不好，因此會在心里抵觸他們，不愿聽他們的話。而此刻我能體會到老師的用心，他們對我們嚴格，是對我們負責，是真正對我們好。所以此刻班主任歐老師批評我吃飯慢，我努力去改；英語老師說我做事慢吞吞、浪費時間，我也努力去改……而不會像以前那樣老師批評過后，什么也聽不進去。5、不會因為某種不順心的事情亂發(fā)脾氣，當別人向我指出我的缺乏時，我會虛心聽教，努力把缺點改正，而不會像以前那樣，人家一說我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫在臉上。雖然被別人指出缺乏，心里難免會有點不舒適，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的缺乏，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著笑容說，下次我必須會改，謝謝你。6、原先吃飯慢吞吞，愛吃的吃，不愛吃的就倒掉，這個缺點對我來說是個頑癥，六年的小學生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認識了我。此刻，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規(guī)定時間內(nèi)吃完，好幾次還有同學說我吃得快呢。最重要的是，我愛上了學習，以前我把學習看成負擔，看成任務(wù)，此刻我把學習看成是樂趣，看成是挑戰(zhàn)，因此不再怕學習、逃避學習。這就是我新學期獲得的進步，當然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我會更努力去做好，更加全身心地投入到學習中去。四、《學習方案》一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個完美的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學期又開場了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開場了新一學期的征途。我已踏進了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿頭，更進一步。在這時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學習中。以前有一位老師對