2023年教師年終教育教學(xué)實(shí)踐能力小結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師年終教?育教學(xué)實(shí)踐?能力小結(jié)?在過(guò)去的一?年中，我能?結(jié)合《綱要?》，不斷探?索、研究、?領(lǐng)會(huì)其中的?精神，樹立?了新的教育?觀念，尊重?每一個(gè)孩子?，能根據(jù)幼?兒發(fā)展的需?要，努力為?幼兒提供一?個(gè)可發(fā)展、?可探索的環(huán)?境，并不斷?將新的理念?與教育形式?融入到我的?實(shí)際行為中?。隨著二?期課改的不?斷深入，使?我重新認(rèn)識(shí)?了新的課程?觀，讓我明?白：幼兒的?一日活動(dòng)均?為實(shí)現(xiàn)教育?目標(biāo)而__?_安排，它?具有整合性?、開放性、?生活性、活?動(dòng)性、審美?性和趣味性?一體化的特?點(diǎn)。因此在?活動(dòng)中我努?力將一些知?識(shí)以直接經(jīng)?驗(yàn)呈現(xiàn)給幼?兒，通過(guò)游?戲、日?；?動(dòng)及相關(guān)事?物的輔助作?用，使幼兒?所學(xué)習(xí)的知?識(shí)更實(shí)際化?、感性化。?我努力使自?己從一個(gè)“?實(shí)踐型”教?師轉(zhuǎn)變?yōu)橐?名“反思型?”教師，重?視觀察孩子?、學(xué)會(huì)解讀?孩子的一言?一行。每次?的教育活動(dòng)?，我都會(huì)考?慮到幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)、?知識(shí)背景，?讓幼兒真正?的成為活動(dòng)?的主體。能?堅(jiān)持把幼兒?的發(fā)展放在?首位，樹立?“幼兒是活?動(dòng)的主體”?的觀念；能?留心觀察每?一個(gè)孩子的?行為表現(xiàn)，?善于捕捉孩?子的尋常時(shí)?刻，并加以?正確的分析?、判斷，不?斷提高自身?觀察記錄的?能力；能認(rèn)?真做好家長(zhǎng)?工作，及時(shí)?將幼兒的在?園情況反饋?給家長(zhǎng)，使?每個(gè)家長(zhǎng)安?心工作。?能積極開發(fā)?利用海島資?源，開展教?育教學(xué)的實(shí)?踐研究；能?據(jù)據(jù)本班幼?兒的實(shí)際情?況，認(rèn)真制?定好各類計(jì)?劃，及時(shí)的?記錄好反饋?信息；能深?刻領(lǐng)會(huì)二期?課改精神，?并以新的課?程觀指導(dǎo)實(shí)?踐；能經(jīng)常?反思自己的?教育行為，?經(jīng)常反思自?己所采用的?教學(xué)方法是?否有利于幼?兒的發(fā)展。?當(dāng)然，在這?過(guò)程中我不?斷尋找自己?的不足，不?斷充電，提?高自身素質(zhì)?，努力完善?自己，爭(zhēng)取?使自己的教?學(xué)水平更上?一層樓！回?顧過(guò)去的一?年，雖不曾?有什么輝煌?的成績(jī)，但?總是盡著自?己的職責(zé)，?在平凡的工?作崗位上努?力地工作著?。工作中，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?《規(guī)程》、?《___市?學(xué)前教育綱?要》、二期?課改的精神?，樹立以“?兒童發(fā)展為?本”的思想?，把握好幼?兒的年齡特?點(diǎn)，遵循《?規(guī)程》和《?綱要》精神?，理論聯(lián)系?實(shí)際，充分?尊重兒童身?心發(fā)展的特?點(diǎn)和規(guī)律，?因地制宜地?創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)?展的、積極?的、支持的?環(huán)境，注重?師生互動(dòng)、?生生互動(dòng)，?促使每個(gè)孩?子獲得發(fā)展?。本學(xué)期我?加入了托班?教育的行列?，這對(duì)我來(lái)?說(shuō)是一個(gè)全?新的領(lǐng)域。?我反復(fù)學(xué)習(xí)?___市_?__—__?_歲嬰幼兒?教養(yǎng)方案，?并向其他幾?位有經(jīng)驗(yàn)的?老師請(qǐng)教，?我又參加了?趙赫老師的?托班教育的?研討班的學(xué)?習(xí)，努力走?進(jìn)___—?___歲孩?子的生活、?學(xué)習(xí)中。我?在日常生活?中發(fā)現(xiàn)孩子?特別喜歡開?汽車，我就?利用孩子的?興趣，結(jié)合?孩子已有的?秋游經(jīng)驗(yàn)，?為孩子設(shè)計(jì)?了開汽車的?教學(xué)游戲活?動(dòng)。在活動(dòng)?中，讓孩子?自由選擇“?加好”喜歡?的“汽油”?，引導(dǎo)孩子?觀察不同的?“汽油”在?馬路上留下?的不同痕跡?，還提醒孩?子要注意安?全。孩子的?注意被吸引?，能主動(dòng)地?積極投入，?得到了組內(nèi)?老師的肯定?。作為家教?指導(dǎo)員，我?和其他老師?一起仔細(xì)作?好家訪摸底?工作，而后?一起籌劃、?___、實(shí)?施每一次的?家教指導(dǎo)活?動(dòng)。在__?_—___?歲社區(qū)嬰幼?兒家教活動(dòng)?縣級(jí)展示中?，我和施佩?琳老師一起?設(shè)計(jì)___?了___—?___月孩?子的竹竿操?活動(dòng)，還和?其他老師進(jìn)?行了有關(guān)家?長(zhǎng)對(duì)孩子的?指導(dǎo)行為的?現(xiàn)場(chǎng)教研，?得到了與會(huì)?老師的好評(píng)?。今年，我?和徐金葉、?施云豪兩位?老師結(jié)成師?徒帶教關(guān)系?。為了使兩?位老師更快?地成長(zhǎng)，使?我們共同進(jìn)?步，在平時(shí)?我們密切配?合，相互觀?摩，切磋教?育教學(xué)的方?法，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同提?高。徐老師?的課件制作?能力較強(qiáng)，?我們就一起?探討課件制?作等多媒體?技術(shù)在課程?中的運(yùn)用，?充分調(diào)動(dòng)幼?兒的學(xué)習(xí)的?積極性、主?動(dòng)性，促進(jìn)?幼兒獲得最?大程度的發(fā)?展。施老師?對(duì)托班幼兒?的年齡特點(diǎn)?、行為特征?能較好地把?握，能根據(jù)?孩子的特點(diǎn)?開展適宜的?活動(dòng)。我就?向她請(qǐng)教有?關(guān)托班教育?上的困惑。?一起尋找孩?子的最近發(fā)?展區(qū)，__?_孩子的興?趣需要，創(chuàng)?設(shè)相應(yīng)的環(huán)?境，切實(shí)落?實(shí)到實(shí)際工?作中。我們?還一起進(jìn)行?課題研究，?幫助他們的?課題順利開?展。一份?耕耘一份收?獲，在今年?，我也取得?了一些成績(jī)?：論文《影?響幼兒好問(wèn)?好表現(xiàn)的家?庭因素及其?對(duì)策研究》?在縣德育論?文評(píng)選中獲?二等獎(jiǎng)，市?德育論文評(píng)?選一等獎(jiǎng)；?《培養(yǎng)中班?幼兒學(xué)會(huì)