部編版教材語文六年級下冊《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計

《北京的春節(jié)》講課方案第一課時一、認(rèn)識單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課1．認(rèn)識單元導(dǎo)語。從今日開始，我們要進入第二組課文的學(xué)習(xí)了。請同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語，看看這組課文安排了什么內(nèi)容？1）本組課文主假如講不相同地域的風(fēng)氣風(fēng)俗。2）我們能夠聯(lián)合課文的學(xué)習(xí)張開檢查活動，去認(rèn)識節(jié)日、衣飾、飲食、民居等方面的風(fēng)氣風(fēng)俗。2．認(rèn)識課文安排。我們再看看課文的題目，看看環(huán)繞“風(fēng)氣民俗”，本組教材安排了哪些內(nèi)容？3．學(xué)生回想過春節(jié)的狀況。能夠讓學(xué)生先回想：我們是怎么過春節(jié)的？借此指引學(xué)生感覺春節(jié)是喜慶的節(jié)日，是聚會的節(jié)日！進而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、初讀課文，整體感知，解答疑問請同學(xué)們自由地讀一讀《北京的春節(jié)》，把自然段標(biāo)出來，同時想想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？假如有不理解的地方，等會兒提出來。1．整體感知。談?wù)劚本┑拇汗?jié)從整體上給你留下了什么印象？2．溝通讀懂的地方和不懂的地方。1）在學(xué)習(xí)過程中，自己讀懂了哪些地方？如：臘月：陰歷的十二月。臘月的最后一天，就是我們說的大年夜。除夕的次日就是正月初一，也就是我們說的過年。初旬：一個月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個月的開頭十天。2）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一同解決。如：空竹：能夠看看錄像或圖片，認(rèn)識空竹有不相同種類，弄法好多，還可以夠發(fā)出哨聲，很好玩。逛天橋：不是逛我們平時說的人行天橋。天橋是老北京一個特別喧鬧的地方，當(dāng)時有河也有橋，因此叫天橋。天橋是一個特別大的市場，有好多民間藝人在賣藝，有好多北京小吃，還有好多說書的，還可以夠夠買賣各樣?xùn)|西等。殘燈末廟：聯(lián)合說明，聯(lián)系課文內(nèi)容，能夠知道是指春節(jié)結(jié)束的時候。三、默讀填表，認(rèn)識春節(jié)的時間微風(fēng)俗習(xí)慣1．認(rèn)識北京的春節(jié)有多長時間。北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？（課文在第一自然段開頭寫了“照北京的常例子，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了”，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九結(jié)束了”?？梢姳本┑拇汗?jié)時間特別長，有一個多月。）2．默讀課文，合作填表。在這一個多月的時間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請同學(xué)們默讀課文，把老舍先生寫到的時間畫出來，填在表格的左側(cè)；再看看在這些時間里詳盡有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格的右側(cè)。填表的時候能夠同桌合作，一會兒再向大家報告。時間〖〗風(fēng)俗習(xí)慣3．報告溝通，認(rèn)識寫作的次序和春節(jié)的風(fēng)俗。1）請同學(xué)們一邊聽一邊比較自己填寫的表格看看，有哪些地方不相同，做上記號，等會兒一同討論討論。（“風(fēng)俗習(xí)慣”一欄不強求填得全面仔細(xì)，表格內(nèi)容供參照。）2）依據(jù)表格的提示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了課文是按如何的次序?qū)懙膯?？（時間次序）四、自由朗誦，練習(xí)難讀的句段1．自由練讀：經(jīng)過閱讀填表，相互溝通，我們對北京春節(jié)的習(xí)俗認(rèn)識得更清楚了。此刻自由練習(xí)朗誦課文。假如有感覺難讀的地方，多讀幾遍，爭取讀好。2．展現(xiàn)朗誦：剛才自己重視練讀了哪些難讀的地方，讀給大家聽聽。五、結(jié)束語與作業(yè)部署這節(jié)課，我們認(rèn)識了北京春節(jié)的風(fēng)俗，認(rèn)識了課文的寫作次序，理解了不懂的地方，練習(xí)了難讀的語句。這篇課文中有好多生字新詞，下課后請同學(xué)們仔細(xì)抄錄，準(zhǔn)備在下節(jié)課聽寫。第二課時一、聽寫新詞，比較課文，檢查改錯初旬、蒜瓣、翡翠、色味雙美、餃子、雜拌兒、榛子、栗子、鞭炮、風(fēng)箏、截然、寺院、逛廟會、張燈結(jié)彩。二、回首寫作次序和主要內(nèi)容上節(jié)課填寫了表格，進行了報告溝通。此刻回想回想，同桌相互談?wù)劊豪仙嵯壬前词裁创涡騺韺懙?？主要寫了什么?．寫作次序：時間次序。2．主要內(nèi)容：主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才結(jié)束。人們在臘八那一天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年，大年夜特別喧鬧，初一的光景卻截然相反，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個熱潮。直到正月十九，春節(jié)結(jié)束。三、分清詳略，練習(xí)朗誦1．分清詳略：文中哪些部分寫得詳盡，哪些部分寫得簡單？1）默讀思慮：請同學(xué)們默讀課文，把詳寫的部分做上記號。2）集體溝通：明確作者詳寫的是“臘八、大年夜、正月初一、元宵”四個部分。2．練習(xí)朗誦：朗誦詳寫的四個部分，注意讀得正確、流暢。1）自由練讀。2）展現(xiàn)朗誦：你感覺自己哪部分讀得好，就讀哪個部分。在朗誦、討論、集體練習(xí)中達到把課文讀得正確流暢的目標(biāo)。四、深入詳寫片段，感覺北京春節(jié)的喧鬧，意會作者的表達方法在老舍先生詳寫的四天中，你最喜愛的是哪天呢？深入地讀一讀，勾勒出自己印象最深的地方，聯(lián)合自己過年的感覺，做一些注明，準(zhǔn)備和大家溝通溝通。整個溝經(jīng)過程要注意讀悟聯(lián)合，在深入認(rèn)識北京春節(jié)的風(fēng)俗的同時，感覺北京春節(jié)的喧鬧氣氛，意會老舍先生語言的魅力。溝通要點如：1．臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。1）熬臘八粥：“粥是用各樣米，各樣豆，與各樣干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)博覽會?！币鈺嚼仙嵯壬Z言的平時微風(fēng)趣。2）泡臘八蒜：“到年關(guān)，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，令人不由得要多吃幾個餃子?！敝匾曂怀觥吧玺浯洹焙汀吧峨p美”兩個詞，意會到老舍先生語言精練，給我們表現(xiàn)出一幅鮮亮的畫面，這也是老舍先生語言的魅力。2．大年夜。抓住總起句“大年夜真喧鬧”來意會。1）從人們活動的角度來意會?！凹壹亿s做年菜”“男女老小都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必然趕回家來吃聚會飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶賀大年夜，自然喧鬧了。2）從“味、色、音”的角度來意會?！案魈幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的春聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火徹夜”“爆竹聲晝夜不?！?，老舍從香味，到色彩，到聲音，進行了全方向描繪，充分表現(xiàn)了大年夜的“喧鬧”，足見老舍先生描繪的細(xì)膩。3．正月初一。主要經(jīng)過人們的活動來意會。（1）與大年夜“截然相反”：全城都在歇息，多半鋪戶要到初六才開張。2）人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家賀年。女人們在家中招待客人。小販們在寺廟外邊擺攤，少兒子們則愛逛廟會，還有好多人參加賽馬賽駱駝的競賽呢！總之，每個人都沒閑著，或許走親探友，或許逛街、競賽，堪稱輕松自在。4．元宵。主要經(jīng)過對燈的描繪來意會。1）勾勒出寫燈的語句，自由朗誦意會。2）談?wù)勛约旱囊鈺?。燈的?shù)目多：從“各處張燈結(jié)彩”“整條大街像是辦好事”“出名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就能夠感覺到。燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”能夠感覺到。3）老舍先生著力描繪燈的數(shù)目多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節(jié)的又一個熱潮”，突出“元宵確實是美好快樂的日子”。這也是寫元宵的總起句和總結(jié)句，作者采納的是總—分—總的段落構(gòu)造。五、回首全文，意會詳寫略寫的利處指引學(xué)生經(jīng)過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)風(fēng)俗的同時，著力突出“臘八、大年夜、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我