《學前兒童藝術(shù)教育》課程標準

【課程名稱】:【課程類別工【教學學時】：【課程學分】:【開課專業(yè)工【開課學期】：【選用教材】：許曉春）【參考教材】:《學前兒童藝術(shù)教育》課程標準學前兒童藝術(shù)教育【課程名稱】:【課程類別工【教學學時】：【課程學分】:【開課專業(yè)工【開課學期】：【選用教材】：許曉春）【參考教材】:專業(yè)基礎課56（理論）+4（實踐）2學前教育第一學期《學前兒童藝術(shù)教育》高等教育出版社2011-5（主編：李桂英1、《學前兒童藝術(shù)教育活動指導》復旦大學出版社2002（主編：郭亦勤）2、《學前兒童藝術(shù)教育》華東師范大學出版社2008（主編：許卓婭）3、《學前兒童藝術(shù)綜合教育研究》北京師范大學出版社2008（主編：樓必生）4、《兒童藝術(shù)教育創(chuàng)新論》高等教育出版社2003（主編：張衛(wèi)民）【課程性質(zhì)、目的】：《學前兒童藝術(shù)教育》是中職學前教育專業(yè)的主干必修課程，是學前專業(yè)學生必須掌握的五大領(lǐng)域教學法之一，是培養(yǎng)中職院校學前教育專業(yè)學生高素質(zhì)、強實踐的重要理論與實踐相結(jié)合的基礎理論課程。通過本課程的學習，應使學生掌握一定的幼兒園音樂教學理論知識、正確的音樂教育觀點和多樣化的音樂教學方法；樹立正確的幼兒音樂教育觀，從而提高從事幼兒園音樂活動的專業(yè)素養(yǎng);能針對不同年齡段幼兒的特點選擇幼兒園音樂活動的材料，并能夠設計幼兒園音樂活動方案和組織音樂活動。【課程基本要求工通過本課程的學習，應使學生了解學前兒童歌唱、韻律動作、音樂欣賞、打擊樂器等各方面能力開展的水平和特點，理解學前兒童音樂教育的內(nèi)容以及對各年齡班的不同要求，掌握一定的幼兒園音樂教學理論知識，樹立正確的幼兒音樂教育觀點，形成多樣化的音樂教學方法，從而提高從事幼兒園音樂活動的專業(yè)技能，能針對不同年齡段幼兒的特點選擇幼兒園音樂活動的材料，并能夠設計幼兒園音樂活動方案和組織音樂活動?！靖髡鹿?jié)內(nèi)容及學時分配】：章節(jié)教學內(nèi)容學時備注（教學方法如：-般講授，課堂討論，作業(yè)，實際操作等）第一章理論：學前兒童音樂教育概述4一般講授第二章理論：學前兒童歌唱活動的設計與指導6一般講授，課堂討論作業(yè)實際操作

實踐：.案例討論：小樹葉.模擬教學：幼兒園歌唱活動第三章理論：學前兒童韻律活動的設計與指導6一般講授，課堂討論作業(yè)實際操作實踐：.案例討論：，快來洗澡.模擬教學：幼兒園韻律活動第四章理論：學前兒童音樂欣賞活動的設計與指導6一般講授，課堂討論作業(yè)實際操作實踐：.案例討論：迷路的小花鴨.模擬教學：幼兒園音樂欣賞活動第五章理論：學前兒童打擊樂活動的設計與指導6一般講授，課堂討論作業(yè)實際操作實踐：.案例討論：大象和小蚊子.模擬教學：幼兒園打擊樂活動第六章理論：學前兒童音樂教育活動教學案例評析6一般講授，課堂討論作業(yè)實際操作【教學內(nèi)容要點】：第一章學前兒童音樂教育概述一、教學要求通過本單元的學習，能了解學前兒童音樂教育的含義、作用、內(nèi)容、任務。理解學前兒童音樂教育目標的層次結(jié)構(gòu)、分類結(jié)構(gòu)以及目標的具體內(nèi)容掌握學前兒童音樂活動方案的基本格式。能夠制定學前兒童音樂教育活動目標，能初步對學前兒童音樂教育活動進行評價。二、教學重點與難點（一）教學重點.理解學前兒童音樂教育目標的層次結(jié)構(gòu)、分類結(jié)構(gòu)以及目標的具體內(nèi)容。.掌握學前兒童音樂活動方案的基本格式。.能夠制定學前兒童音樂教育活動目標，.能初步對學前兒童音樂教育活動進行評價。（二）教學難點：.能夠制定學前兒童音樂教育活動目標。.能初步對學前兒童音樂教育活動進行評價。三、教學內(nèi)容（一）學前兒童音樂教育的作用（二）學前兒童音樂教育的任務（三）學前兒童音樂教育活動的內(nèi)容（四）學前兒童音樂教育活動的方法（五）學前兒童音樂教育活動的設計與組織（六）學前兒童音樂教育活動的評價實踐教學內(nèi)容：《睡吧，布娃娃》四、考核知識、技能點.學前兒童音樂教育的任務.學前兒童音樂教育活動的內(nèi)容。.學前兒童音樂教育活動的方法.學前兒童音樂教育活動評價的原那么。單元二學前兒童歌唱活動的設計與指導一、教學要求通過本單元的學習，能夠了解小班、中班、大班學前兒童歌唱能力的開展特點，針對不同年齡段幼兒的特點來選擇歌唱教材，理解組織和實施學前兒童歌唱活動的基本流程，掌握基本的歌唱活動教學方法，能設計教學活動方案并實施教學活動，初步評估教學效果。二、教學重點與難點（一）教學重點.針對不同年齡段幼兒的特點來選擇歌唱教材。.理解組織和實施學前兒童歌唱活動的基本流程。.能設計教學活動方案并實施教學活動。（二）教學難點：.能夠針對不同年齡段幼兒的特點來選擇和設計歌曲。.能設計教學活動方案并實施教學活動。三、教學內(nèi)容（一）學前兒童歌唱水平開展的特點（一）學前兒童歌曲的選擇和設計（三）學前兒童歌唱活動的設計與指導實踐教學內(nèi)容1：案例討論：《小樹葉》實踐教學內(nèi)容2：幼兒園歌唱活動模擬教學四、考核知識、技能點.學前兒童歌唱水平開展的特點。.組織學兒童歌唱活動的基本流程。.學前兒童歌唱活動的設計與組織。單元三學前兒童韻律活動的設計與指導一、教學要求通過本單元的學習，能夠了解幼兒園韻律活動的教育內(nèi)容以及各年齡班韻律活動的教育要求，理解幼兒韻律動作開展的特點，并能根據(jù)各年齡班幼兒的特點來實施教育。掌握幼兒韻律活動的教學方法，并能夠在活動中靈活運用這些方法,能設計幼兒園韻律活動的方案，并初步具有組織幼兒園的韻律活動的能力。二、教學重點與難點（一）教學重點.理解幼兒韻律動作開展的特點，并能根據(jù)各年齡班幼兒的特點來實施教育。.掌握幼兒韻律活動的教學方法。.能設計幼兒園韻律活動方案并組織幼兒園活動。（二）教學難點：.能夠根據(jù)不同年齡段幼兒的年齡特點來實施教育。.能夠在實際的幼兒園活動中靈活運用各種韻律活動的教學方法。三、教學內(nèi)容（一）學前兒童動作水平開展的特點（二）各年齡班韻律活動的教學要求（三）韻律活動的教育內(nèi)容與組織（四）韻律活動教學考前須知實踐教學內(nèi)容1：案例討論：韻律活動《快來洗澡》實踐教學內(nèi)容2：幼兒園韻律活動模擬教學四、考核知識、技能點.學前兒童動作水平開展的特點。.各年齡班韻律活動的教學要求。.韻律活動的教學方法。.幼兒園韻律活動的設計與組織單元四學前兒童音樂欣賞活動的設計與指導一、教學要求通過本單元的學習，能夠了解學前兒童音樂欣賞能力的開展特點和學前兒童音樂欣賞活動的教育內(nèi)容，理解學前兒童音樂欣賞活動中能力的培養(yǎng)，能根據(jù)不同年齡段幼兒音樂欣賞能力的開展特點來選擇欣賞材料，能設計幼兒園音樂欣賞活動方案并初步具有組織幼兒園欣賞活動的能力。二、教學重點與難點（一）教學重點.不同年齡段學前兒童音樂欣賞能力的開展特點。.學前兒童音樂欣賞材料的選擇。.音樂欣賞活動設計和組織的一般教學過程。.能設計幼兒園欣賞活動方案并組織幼兒園欣賞活動（二）教學難點：.能根據(jù)不同年齡段幼兒音樂欣賞能力的開展特點來選擇欣賞材料。.能設計幼兒園音樂欣賞活動方案并組織活動三、教學內(nèi)容（一）學前兒童音樂欣賞能力的開展特點（二）學前兒童音樂欣賞活動的教育內(nèi)容（三）學前兒童音樂欣賞活動材料的選擇（四）學前兒童音樂欣賞活動中能力的培養(yǎng)（五）音樂欣賞活動的設計與組織實踐教學內(nèi)容1：案例討論：欣賞活動《迷路的小花鴨》實踐教學內(nèi)容2：幼兒園欣賞活動模擬教學四、考核知識、技能點.學前兒童音樂欣賞能力的開展特點。.幼兒園音樂欣賞活動的設計與組織單元五學前兒童打擊樂活動的設計與指導一、教學要求通過本單元的學習，能夠了解學前兒童打擊樂器的種類和有關(guān)配器的知識，理解學前兒童打擊樂活動的教育作用，掌握打擊樂器演奏的簡單知識技能，掌握各年齡班學前兒童打擊樂活動的特點和指導要點，能根據(jù)各年齡班的特點創(chuàng)編有關(guān)打擊樂器的小游戲，能設計各年齡班學前兒童打擊樂教學活動計劃并組織教學活動。二、教學重點與難點（一）教學重點.解學前兒童打擊樂器的種類和有關(guān)配器的知識。.掌握打擊樂器演奏的簡單知識技能.掌握各年齡班學前兒童打擊樂活動的特點和指導要點。.能設計各年齡班學前兒童打擊樂教學活動計劃并組織教學活動。（二）教學難點：.掌握各年齡班學前兒童打擊樂活動的特點和指導要點。.能根據(jù)各年齡班的特點創(chuàng)編有關(guān)打擊樂器的小游戲。三、教學內(nèi)容（一）學前兒童樂器演奏能力開展特點（二）學前兒童打擊樂器演奏活動的教育內(nèi)容（三）學前兒童打擊樂活動的設計與指導實踐教學內(nèi)容1：案例討論：打擊樂活動《大象和小蚊子》實踐教學內(nèi)容2：幼兒園打擊樂器活動模擬教學四、考核知識、技能點.打擊樂器演奏的簡單知識技能.學前兒童打擊樂器活動的設計與指導單元六學前兒童音樂教育活動教學案例評析一、教學要求通過本單元的學習，能夠全面深入了解學前兒童音樂教育活動教學方案的設計模式，能夠從教師行為、師幼互動以及組織形式、結(jié)構(gòu)、效果等方面對課程進行評價，能夠樹立正確的教學觀、兒童觀、課程觀、方法觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)意識。二、教學重點與難點（-）教學重點.能夠從多個角度來評價學前兒童音樂教學活動。.能夠加深對學前兒童音樂教育活動教學方案設計模式的了解。（二）教學難點：.從多個角度來評價學前兒童音樂教學活動。.樹立正確的教學觀、