滬科版八年級上冊物理第3章聲的世界培優(yōu)同步試卷(含答案)

2020滬科版八年級上冊物理培優(yōu)同步試卷（含答案）第三章 聲的世界一、填空題（滿分27分）1、白族的噴吶、彝族的聲笙、納西族的巴烏等管樂器都是通過發(fā)聲；人們能夠聽到美妙的演奏說明聲音可以在中傳播；吹奏者抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）可以傳聲，通過聽到聲2、如圖是工人師傅用螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，該現(xiàn)象說明可以傳聲，通過聽到聲第2題 第第2題 第3題3、小夢在探究聲音高低與物體振動快慢的關(guān)系時， 將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音，如圖所示。改變,用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察鋼尺,傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出聲音的高低有無變化。4、控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅合肥”的重要舉措.居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從 減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）5、美麗的新疆天池以她高山湖泊的特點著稱，如圖所示。某游客在天池的山底對著一個山崖喊話，經(jīng)過0.4s后聽到回聲，該游客距離山崖 m（聲速340m/s）。聲音在空氣中以形式傳播，但是,聲吶卻不能用于太空測距離（比如月球和地球的距離） ，這是因為。6、某中學(xué)物理活動小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見下表） .一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水.當(dāng)氣溫為15c時，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下， 在管的另一端的同學(xué)最多能聽到次敲擊聲；如果聽到第一聲敲擊聲與第二聲敲擊聲時間間隔為 1.2s,則這條直鐵管約米；這位同學(xué)能聽到多次敲擊聲，是因為。物質(zhì)空氣水鐵溫度（C）202020速度（m/s）340145049007、唐朝詩人李益有一首詩叫《喜見外弟弟又言別》，其中描寫道：“十年離亂后，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容.從“問姓”中想起初見的“舊容”，是依靠聲音的這個特征讓詩人喚起了十年前的記憶。9、根據(jù)所學(xué)聲學(xué)知識完成下列內(nèi)容（1）某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了150次，則它的振動頻率是 Hz這種聲波叫;人類聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的不同來識別的;“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里“高”指的是聲音的;月宮里的嫦娥不會聽到你的說話聲音，是因為。（3）古代人在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法能及早的判斷馬群到來。 這是應(yīng)用了的知識（4）放鞭炮時，用雙手捂住耳朵，是在 減弱噪聲的，“無聲手槍”是在 減弱噪聲的c二、選擇題（每題3分、滿分30分）10、為了探究聲音的響度與振動的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。你認(rèn)為能夠完成這個探究目的的TOC\o"1-5"\h\z是（ ）A把罩內(nèi)的空氣抽去一些后， B用力吹一根吸管，并將它C用發(fā)聲的音叉接觸水 D用大小不同的力敲打鼓面,鬧鐘的鈴聲明顯減小 不斷剪短，聲音變高 面時，水面水花四濺 觀察紙屑跳動的情況11、2014年5月第十七屆科博會在北京召開中外多款智能機器人齊亮相，如圖是幼教機器人正和小朋友比賽背唐詩下列說法正確的是（ ）A.機器人的聲音在空氣中以波的形式傳播 B .機器人的聲音可以在真空中傳播C.能區(qū)分和的聲音主要是因為他們的響度不同 D.的聲音在空氣中的傳播速度為 3X108m/s第11題 第14題 第16題12、下列實驗與實例中，不能探究出聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（ ）A正在發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花 B 往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓時看到泡沫球不停地跳動C人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲D登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無線電話交談13、在敲響古剎里的大鐘時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕” ，下列分析原因錯誤TOC\o"1-5"\h\z的是（ ）A.大鐘的回聲 B.大鐘在繼續(xù)振動C.人的聽覺發(fā)生“暫留”緣故 D .大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動14、如上圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要根據(jù)聲音的（ ）A回聲 B 響度 C 音調(diào) D音色15、要使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變低的是（ ）A.拉緊弦線 B .增加發(fā)聲部分弦的長度 C.用更大的力彈弦D.用手指不斷向下按壓弦線16、2011年5月10日出版的《解放軍報》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗護航“十八般兵器” 》的報道稱，中國海軍第五批護航編隊的護航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器 --“金嗓子”，對索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾.若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層（ ）A.半導(dǎo)體網(wǎng) B.真空網(wǎng) C.磁性物質(zhì)網(wǎng) D.金屬物質(zhì)網(wǎng)17、“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?0.1m/s?則我們周圍的世界會有什么變化？”關(guān)于這一問題的討論，一名學(xué)生提出了下列四個有關(guān)的場景，不正確的是（ ）A.教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到教師的講課聲 B.汽車的喇叭不能再起到原來的作用C.管樂隊在會場內(nèi)的演奏效果將變差 D.我們聽到萬米高空傳來客機聲時，卻不能看到該飛機18、下列關(guān)于聲現(xiàn)象，說法正確的是（ ）

A超聲和次聲響度太小，所以人聽不見 BC超聲的頻率一定比次聲的高 D19、在雷電來臨時，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為A.雷一個接一個打個不停 BC.雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次回音造成的 D三、實驗探究題(滿分26分)20、如圖所示，將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)。(1)通電后看到電鈴振動，聽到電鈴發(fā)出的聲音，主要是通過(2)用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，電鈴量變化情況是。鴿子靠次聲波進行導(dǎo)航超聲的傳播速度一定比次聲的快).雙耳效應(yīng).光的傳播速度比聲音的速度大鴿子靠次聲波進行導(dǎo)航超聲的傳播速度一定比次聲的快).雙耳效應(yīng).光的傳播速度比聲音的速度大 傳播。(選填“在”或“不在”)振動。鈴聲音第21題21、在學(xué)習(xí)吉他演奏時，小華針對“音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)”提出了自己的猜想，并選擇了四根鋼絲進行實驗，猜想和數(shù)據(jù)如下表：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦橫截面積有關(guān).猜想二、琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦長短有關(guān).猜想三、琴弦發(fā)出聲間的音調(diào)高低，可能與琴弦材料有關(guān).編號ABCD材料銅銅銅尼龍長度(m)60806080橫截面積(m2)0.760.760.89(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為和的琴弦進行實驗；為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為和的琴弦進行實驗.(2)為了驗證猜想三，請在表格的空格中填好空缺數(shù)據(jù).(3)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是。(4)如圖所示，小明和小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個紙杯，制成了一個“土電話” 。①他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明：.②相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時聽到的聲音要大些，這一實驗現(xiàn)象表明：.③如果在用“土電話”時，另外一個同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分，則聽的另一方就不能聽到了，這是由④如果在用“土電話”時，琴弦沒有拉直而處于很松弛狀態(tài)，則另一方（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲音.四、計算與簡答（滿分17分）22、在軍事學(xué)習(xí)中，一門反坦克炮直接瞄準(zhǔn)所要射擊的靜止的坦克模型，射擊后經(jīng)過1.2s,射手看到炮彈在坦克模型上爆炸，再經(jīng)過4.2s聽到爆炸的聲音，設(shè)炮彈做勻速直線運動，聲音在空氣中的傳播速度取為340m/s,求：（1）求坦克模型到射手的距離是多遠(yuǎn)？ （2）炮彈運動的速度是多少米/秒？23、一輛汽車勻速駛向一座大山，司機鳴笛后經(jīng) 6s聽到回聲，若已知汽車速度為 54km/h;求:（1）鳴笛時的汽車與大山的距離是多少千米？（2）司機聽到回聲時距山的距離.24、海面的船只上站著一個人，在海面下 150m處（距離海底還有一定的距離）發(fā)出一次響聲后，此人在海面上很快聽到兩次響聲。兩次響聲間隔 0.4s,若聲音在海水中的傳播速度是 1500m/s,求海底的深度.（提示：第一次聲音是由海水直接傳播的；第二次聲音是由海底反射后再次傳播的）2020滬科版八年級上冊物理培優(yōu)同步試卷答案一、填空題：1、振動；空氣；音調(diào)；2 、固體；信息；3、伸出桌面的長度；振動的快慢；4、聲源處；響度；5、68;波；因為真空不能傳聲； 6、3;2530;因為聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同；7 、音色；8 、（1）15;次聲；不能； （2）音色；響度；因為真空不能傳聲；（3）聲音在固體中傳播速度大； （4）人耳；聲源處； 9 、甲；11.07;二、選擇題：10-14:DADBD15-19 :BBACC三、實驗探究題：20、（1）空氣；（2）在；音量在逐漸減弱，直到完全聽不見； （3）聽不見一點兒聲音；21、 （1）A、C;AB; （2）0.76; （3）選擇同一根琴弦，只改變琴弦松緊程度進行實驗；（4）①聲音可以在固體中傳播； ②細(xì)銅線比尼龍琴弦傳聲效果好（更容易傳聲） 。③手捏住琴弦，阻礙了振動在琴弦上的傳播 ；④不能。四、解答題：22、（1）炮彈爆炸聲在空氣中傳播時間 t=4.2s-1.2s=3s;s聲=v聲Xt=340m/sX3s=1020.s1020mclc,（2）v炮彈- 850m/st1.2sTOC\o"1-5"\h\z23、設(shè)海底深度為h米，發(fā)聲處到海面的路程s1,傳播時間為t1,聲音向下傳播經(jīng)海底反射至海面路程為 s2,82sl 2h150150貝Us2=2h-s1,傳播時間為t2,貝Ut2-t1=0.4s,—— 0.4s,即： 0.4sh=450m.vv' 1500 1500 '（