個(gè)人先進(jìn)事跡材料

千雕萬(wàn)琢育桃李殫精竭慮譜新篇******學(xué)校王延寧同志先進(jìn)事跡材料***,男，漢族,***年出生，中共黨員，本科學(xué)歷，高級(jí)教師，甘肅省省級(jí)骨干教師，蘭州市高中新課程培訓(xùn)講師團(tuán)成員，蘭州市校本培訓(xùn)與校本教研指導(dǎo)小組成員，蘭州市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心教研組成員。曾擔(dān)任教研組組長(zhǎng)、教研室主任、教務(wù)處主任、校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)等職務(wù)，2010年任蘭州市**校長(zhǎng)，2013年7月任蘭州市心*學(xué)校校長(zhǎng)。作為一名學(xué)者型的校長(zhǎng)，心*以精湛的教學(xué)藝術(shù)，開(kāi)闊敏銳的學(xué)術(shù)思想視野，廣博深厚的理論素養(yǎng)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、忘我的敬業(yè)精神、創(chuàng)新的工作思想，創(chuàng)造了蘭州教育一個(gè)又一個(gè)新舉措，他走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多年來(lái)，潛心治學(xué)，孜孜不倦，勤勉執(zhí)著，成績(jī)斐然，贏(yíng)得了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。一、創(chuàng)新思路，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，銳意改革謀發(fā)展***是一位理念先行思想出新的校長(zhǎng)，他眼界開(kāi)闊，思路敏捷，思想深邃。2013年他來(lái)到**學(xué)校，經(jīng)過(guò)充分調(diào)研和理性思考，對(duì)學(xué)校愿景進(jìn)行了規(guī)劃，本著繼承和創(chuàng)新的思想，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)了學(xué)校辦學(xué)思想體系，整合提煉出“和融”的校園精神，即“和而不同，融匯中西”為核心的辦學(xué)理念，確立了“打造具有一流教育質(zhì)量，鮮明特色亮點(diǎn)，卓越形象力的隴上名?！钡奈迥贽k學(xué)目標(biāo)，致力于塑造具有“中華根基、國(guó)際視野”積極進(jìn)取的現(xiàn)代學(xué)子，以“和而不同”的校訓(xùn)和“堅(jiān)守自持，開(kāi)放包容”的校風(fēng)激勵(lì)全體師生，倡導(dǎo)“生本、前衛(wèi)”的教風(fēng)和“博學(xué)、約取”的學(xué)風(fēng)，明確表明在新的歷史條件下，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校既要有吸納外來(lái)文化的雅量和胸懷,使中華文化與外來(lái)文化和睦相處、和諧共生，又有不匍匐在外來(lái)文化腳下的風(fēng)骨與自信，并將此理念融入到學(xué)校的管理文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化當(dāng)中?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！闭?yàn)橛兴冗M(jìn)的思想理念和前瞻的管理模式，學(xué)校在短短一年多的時(shí)間里，取得了豐碩的成果，2013年學(xué)校獲得蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化示范校、蘭州市學(xué)校文化建設(shè)示范校、蘭州市青少年科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)學(xué)校，蘭州市教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；2014年獲得蘭州市家長(zhǎng)示范校、甘肅省“金色教苑”農(nóng)村教師培訓(xùn)基地、蘭州市教科研基地、甘肅省語(yǔ)言文字示范學(xué)校。***校長(zhǎng)在三十一中任職期間，進(jìn)一步厘清、宣傳并踐行“發(fā)展教師”的辦學(xué)理念，明確提出“發(fā)展教師，推動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)；落實(shí)課改，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式革命”的工作思路，努力追求“發(fā)展初中、優(yōu)化高中、創(chuàng)建品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，明晰“志于道、據(jù)于德、依于仁、游于藝”的校訓(xùn)和內(nèi)涵，促使學(xué)生更加理性、快速發(fā)展。進(jìn)一步倡導(dǎo)“艱苦奮斗”的辦學(xué)精神，確立了兩個(gè)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)突破”：一是全力推進(jìn)高中新課程改革，按照新課程的理念及要求組織開(kāi)展教育教學(xué)工作，并力求有新的突破；二是進(jìn)一步明確工作思路，狠抓教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)初、高中升學(xué)率較以往有所突破。通過(guò)三年的努力，學(xué)校文化建設(shè)百花齊放、各具特色，教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，教師發(fā)展駛?cè)肟燔?chē)道，學(xué)校成績(jī)和形象有了顯著的提升。二、發(fā)展教師，引領(lǐng)方向，凝心聚力謀發(fā)展***校長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)和學(xué)校管理實(shí)踐中，逐步形成了發(fā)展教師的教育理念，認(rèn)識(shí)到以發(fā)展教師為總抓手，認(rèn)識(shí)到以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校整合師資培訓(xùn)資源，助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成立了教師發(fā)展中心，制定教師專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師及老教師的“傳、幫、帶”作用，創(chuàng)造性的建立了蘭州市***學(xué)校教師培養(yǎng)導(dǎo)師制度，并以“名師培養(yǎng)導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，成立了“蘭州市***學(xué)校教師培養(yǎng)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)”，對(duì)我校教師的現(xiàn)狀、需求、成長(zhǎng)、發(fā)展等進(jìn)行科學(xué)研究，調(diào)動(dòng)多方力量，組織進(jìn)行多種形式的崗位培訓(xùn)。學(xué)校安排了四種培訓(xùn)形式：“一對(duì)一”跟崗培訓(xùn)、觀(guān)摩課培訓(xùn)、講座培訓(xùn)、學(xué)員研討課培訓(xùn)，通過(guò)定期召開(kāi)教師培養(yǎng)工作會(huì)議，分析研究學(xué)校教師發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)學(xué)?！敖處熖菁?jí)培養(yǎng)導(dǎo)師制”的實(shí)施進(jìn)行全程、全面、全員管理和指導(dǎo)，對(duì)其運(yùn)行情況進(jìn)行定期考核和評(píng)價(jià)。學(xué)校特聘請(qǐng)了全國(guó)劍橋英語(yǔ)學(xué)習(xí)研究中心副主任、英語(yǔ)教師培訓(xùn)師、國(guó)際教育和出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)師、西北**大學(xué)教授***先生擔(dān)任我?！懊麕熍囵B(yǎng)導(dǎo)師”和“教師培養(yǎng)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)”成員，為我校教師培養(yǎng)開(kāi)闊眼界、提升高度，提供了強(qiáng)有力的智力支持。并在學(xué)校教師培養(yǎng)、農(nóng)村教師培養(yǎng)、片區(qū)新教師培養(yǎng)中得以運(yùn)用。為教師積極搭建共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。在我?！皩?dǎo)師制”培訓(xùn)活動(dòng)展開(kāi)不久，我們于10月13日至17日承接了蘭州市“千進(jìn)八百互動(dòng)”活動(dòng)30名農(nóng)村教師的培訓(xùn)任務(wù)和片區(qū)66名新教師的培訓(xùn)任務(wù)。我們完全依托我?！敖處熖菁?jí)培訓(xùn)導(dǎo)師制”體系安排培訓(xùn)工作，收到了極好的效果?；顒?dòng)的高質(zhì)量、高密度推行，也證明我校的這套培訓(xùn)系統(tǒng)是科學(xué)和有效果的。同時(shí)在名師工作室的輻射下，2013年學(xué)校有4名教學(xué)新秀做了全市課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，有多名教師參加了第七屆全國(guó)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)活動(dòng)及甘肅省“送培到縣、科技助教”活動(dòng)。今年又有兩位教師獲得蘭州市教學(xué)新秀。實(shí)踐證明，教師最關(guān)注的是自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校將尊重教師發(fā)展的主體性，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)積極搭臺(tái)子、引路子、想點(diǎn)子，讓教師在付出中享受幸福感。三、聚焦課堂，打造課模，快樂(lè)高效在課堂***校長(zhǎng)是一個(gè)熱愛(ài)課堂、扎根課堂的科研型校長(zhǎng)。在長(zhǎng)期的教學(xué)管理實(shí)踐中，他認(rèn)真研究課堂教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持以課堂為突破口，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂效率的教學(xué)改革，努力形成了良好的課堂文化。在***中任職期間，***校長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了“**教學(xué)法”高效課堂教學(xué)模式，并組織全校性的“**教學(xué)法”課堂教學(xué)比賽，開(kāi)展了片區(qū)課模教研活動(dòng)，開(kāi)展了首屆“課改之星”高效課堂比賽等活動(dòng)，并邀請(qǐng)省市教育專(zhuān)家指導(dǎo)、把脈，贏(yíng)得了省市教育專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)：“**教學(xué)法”全面、準(zhǔn)確、深刻的把握了課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵，形成了一大亮點(diǎn)，為甘肅省高效課堂創(chuàng)設(shè)樹(shù)立了一面旗幟。***校長(zhǎng)始終有一種濃的化不開(kāi)的課堂情結(jié)，來(lái)到***學(xué)校一年多的時(shí)間里，全校一百多老師的課他已經(jīng)全部輪聽(tīng)了一遍，總計(jì)聽(tīng)了三百多節(jié)課。在進(jìn)行了課堂的深入研究和思考后，提出了以“活動(dòng)、快樂(lè)、高效”為課堂理念，以創(chuàng)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂模式為手段，開(kāi)展“吸納多元文化、創(chuàng)設(shè)特色課?！钡纫幌盗谢顒?dòng)，全力推進(jìn)高效課堂模式建設(shè)。目前已初步形成并推廣運(yùn)用的有：“問(wèn)題教學(xué)法”、“四五”語(yǔ)文課堂教學(xué)模式、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式；“快樂(lè)ABC”英語(yǔ)課堂模式；“自學(xué)指導(dǎo)■互助合作”教學(xué)模式；“教師導(dǎo)學(xué)■學(xué)伴互助”教學(xué)模式等多種課堂教學(xué)模式，這些課改理念與模式，已經(jīng)在市屬學(xué)校和天祝、肅南等外地學(xué)校的交流觀(guān)摩中，產(chǎn)生了很好的效果。1、開(kāi)放辦學(xué)，和而不同，融匯中西顯張力***校長(zhǎng)打破過(guò)去固有思維模式，實(shí)行“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”，積極“打造具有一流教育質(zhì)量，鮮明特色亮點(diǎn),卓越形象力的隴上名校”。作為甘肅省唯一一所***學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下學(xué)校發(fā)揮了應(yīng)有的輻射帶動(dòng)作用。2013年肅南縣教體局先后派兩批英語(yǔ)教師共30名來(lái)學(xué)校進(jìn)行了為期一周的跟班跟師影子培訓(xùn)工作；11月，天祝縣安遠(yuǎn)中學(xué)學(xué)校的校長(zhǎng)和20多名教師到學(xué)校進(jìn)行了觀(guān)摩學(xué)習(xí)。為了更好地加強(qiáng)與貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的聯(lián)系，以帶動(dòng)農(nóng)村教育工作的發(fā)展，更好地發(fā)揮名師的輻射和示范作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流合作，2013年11月學(xué)校派兩位優(yōu)秀英語(yǔ)教師和“初中英語(yǔ)付建美名師工作室”的部分成員赴榆中縣上花學(xué)校開(kāi)展了“送培下鄉(xiāng)、名師引領(lǐng)”活動(dòng)。2014年，學(xué)校被確定為全省“金色教苑”農(nóng)村教師培訓(xùn)基地。由于***校長(zhǎng)的高端引領(lǐng)、深謀遠(yuǎn)慮，學(xué)校已在全省范圍具有一定的影響力，輻射帶動(dòng)作用凸顯。開(kāi)放是學(xué)校全面發(fā)展的促進(jìn)力，***校長(zhǎng)善于利用開(kāi)放辦學(xué)來(lái)促進(jìn)學(xué)校快速、全面發(fā)展。學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)已成常態(tài)化，在他的推動(dòng)和主持下，學(xué)校連續(xù)兩年承辦了全省化學(xué)教師技能大賽；邀請(qǐng)工大附中和十四中部分教師來(lái)校進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng)；承接蘭州市教育局舉辦的骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，大力開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩與研討活動(dòng)；安排名師工作室與名班主任工作室的外校教師來(lái)校參與活動(dòng)；舉辦數(shù)學(xué)教師、健康教育技能大賽；承接全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)大賽等活動(dòng)，在提高學(xué)校組織活動(dòng)能力的同時(shí)，也使學(xué)校形象力得到了大力提升，擴(kuò)大了學(xué)校的知名度，也有效促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。2014年5月，學(xué)校作為片區(qū)牽頭學(xué)校，結(jié)合片區(qū)教師培訓(xùn)，精心設(shè)計(jì)、創(chuàng)新融合、組織開(kāi)展了以“開(kāi)放、共享、交流、發(fā)展”為主題的教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，以課模展示的形式向市內(nèi)外學(xué)校的教師展示了不同學(xué)科的課程；以講座形式和其他形式結(jié)合展示了德育的特色，內(nèi)容豐富，亮點(diǎn)頻出，特色鮮明，獲得了家長(zhǎng)、社會(huì)各界和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。***校長(zhǎng)立足***學(xué)校，放眼國(guó)際教育前沿，重視對(duì)外交流，促進(jìn)學(xué)校教育國(guó)際化。2013年10月在他的牽頭下，學(xué)校與德國(guó)海外學(xué)校教育司建立合作關(guān)系，結(jié)為伙伴學(xué)校，為學(xué)校德語(yǔ)教學(xué)提供了包括教師培訓(xùn)、教學(xué)用書(shū)等方面的支持。11月，由歌德學(xué)院以及德意志學(xué)術(shù)交流中心聯(lián)合舉辦的“來(lái)德語(yǔ)吧！”大建車(chē)之旅活動(dòng)在學(xué)校成功舉辦，一方面開(kāi)闊了學(xué)校學(xué)生的胸襟和視野，使學(xué)生從不同角度了解真實(shí)的德國(guó)文化生活，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性；另一方面此次活動(dòng)的舉辦也促進(jìn)了學(xué)校吸納多元外來(lái)文化，對(duì)于把學(xué)校辦成對(duì)外開(kāi)放窗口與多語(yǔ)種教學(xué)試驗(yàn)校起到了促進(jìn)作用，也實(shí)現(xiàn)了“中華根基，國(guó)際視野”的優(yōu)秀人才育人目標(biāo)。2014年，他還與蘭州市外辦積極協(xié)調(diào)，成功接待了日本八戶(hù)市青少年友好交流訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)，并與今年9月組織師生進(jìn)行了回訪(fǎng)。五、加強(qiáng)管理，優(yōu)化校園，內(nèi)外兼修樹(shù)形象***校長(zhǎng)是一個(gè)心系文化，視野開(kāi)闊敏銳的人，在31中任期期間，依托學(xué)校地理位置，創(chuàng)造性的以南部山區(qū)苦寒之地具有艱苦色彩為愿景，以“悠然見(jiàn)南山”言自然之美，將學(xué)校文化冠以“南山文化”，希望學(xué)校文化愈來(lái)愈博大精深，在文化浸潤(rùn)中靜等花開(kāi)。***校長(zhǎng)重視思想文化內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，巧妙利用校園“石洞寺”佛教文化資源，推陳出新、古為今用，建成佛教文化廣場(chǎng)“靜苑”傳孝道、揚(yáng)善行、播慧心，蘊(yùn)涵豐厚，呈學(xué)校文化之獨(dú)特風(fēng)貌，真可謂是一次膽識(shí)和魄力之舉。***校長(zhǎng)文藝雙馨，為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，在31中舉辦了首屆“高雅音樂(lè)進(jìn)校園”活動(dòng)，并邀請(qǐng)了省歌劇院、西北師大、蘭州大學(xué)的教師與師生同臺(tái)演出。這些創(chuàng)新式的舉措，不僅提升了學(xué)校的文化品味，更是融養(yǎng)成教育、情感教育、藝術(shù)教育、創(chuàng)新教育于一體，用中華民族傳統(tǒng)文化的精髓熏陶學(xué)生的心智，用生生不息的人文精神潤(rùn)澤學(xué)生的心懷。。***校長(zhǎng)來(lái)到***學(xué)校后，建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，全心全意為學(xué)校的發(fā)展謀篇立意。首先狠抓教育管理不放松，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，保證了與廣大教師在教研層面上的交流與溝通；積極參加教研組、年級(jí)組的評(píng)課、教學(xué)分析及其他教研活動(dòng)，了解情況，加強(qiáng)溝通；注重對(duì)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)管理的研究和督查，使學(xué)校管理更加有序高效。同時(shí)，王延寧校長(zhǎng)還重視學(xué)校自身的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)以學(xué)校文化建設(shè)為主要途徑，全面提升學(xué)校形象力。既重視外部形象的塑造，又重視精神氣質(zhì)的提煉；以外語(yǔ)學(xué)校這張名片和資源，大力加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，既以“中華根基，國(guó)際視野”為核心元素全面進(jìn)行校園的裝飾和文化的物化工作，又以“和而不同，融匯中西”為核心理念，全面確立學(xué)校的精神內(nèi)涵。在***校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下我校舉辦了首屆“金梅杯”校園鋼琴大賽，旨在提倡學(xué)生品高雅音樂(lè)做優(yōu)雅學(xué)子；首屆“校園科技節(jié)”的開(kāi)幕，更是引發(fā)了校內(nèi)外的高度關(guān)注，在為期一周的科技節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生熱情參與，“科技大篷車(chē)”進(jìn)校園、“雞蛋撞地球”、“科學(xué)幻想畫(huà)”等活動(dòng)讓學(xué)生眼前一亮，在豐富校園文化的同時(shí)，也提升了學(xué)校的品質(zhì)內(nèi)涵。六、迎難而上，不畏艱辛，銳意進(jìn)取出成效***校長(zhǎng)到任***學(xué)校之時(shí)，正處于學(xué)校發(fā)展“瓶頸”期，優(yōu)質(zhì)生源流失，教育質(zhì)量有一定滑坡，家長(zhǎng)在觀(guān)望，社會(huì)在關(guān)注，教師有迷惑。在頂著大力提升教育教學(xué)質(zhì)量的重壓之下，還要面對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的陳舊落后。面對(duì)新情況、新挑戰(zhàn)，他義無(wú)反顧，迎難而上。尤其是學(xué)校校門(mén)通道狹長(zhǎng)，師生進(jìn)出擁擠不堪，校門(mén)北側(cè)院墻嚴(yán)重威脅師生安全的問(wèn)題。在***校長(zhǎng)的執(zhí)著和不懈努力下，把學(xué)校三十年來(lái)歷任領(lǐng)導(dǎo)都未能解決的校門(mén)北側(cè)拆遷工作在今年暑假期間得以順利完成，使得這一歷史性的遺留問(wèn)題得到了徹底解決。在擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)面積的同時(shí)，把長(zhǎng)期威脅校園安全的隱