2023年幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?幼兒園實(shí)習(xí)?個(gè)人工作總?結(jié)我是_?_師范__?級(jí)幼師的學(xué)?生，在__?年畢業(yè)將至?我被學(xué)校分?到淮北市商?務(wù)局幼兒園?實(shí)習(xí)，實(shí)_?__結(jié)：幼?師個(gè)人實(shí)_?__結(jié)報(bào)告?。來(lái)到商幼?我主動(dòng)向園?長(zhǎng)提出到小?班實(shí)習(xí)，那?時(shí)我覺(jué)得小?班的孩子只?要帶他們玩?就行了，可?是在那一個(gè)?多月的__?_活，使我?更深刻地了?解到一名幼?兒教師的工?作；更深刻?地了解和掌?握了這一年?齡階段幼兒?的身心發(fā)展?特點(diǎn)；同時(shí)?也認(rèn)識(shí)到了?作為一名幼?兒教師，除?了做好幼兒?的教育工作?外，如何做?好與保育員?、其他教師?及家長(zhǎng)的合?作、協(xié)調(diào)工?作也具有同?樣重要的地?位。而且淮?北市商業(yè)局?幼兒園又是?淮北市唯一?一家早上管?早飯的幼兒?園，每天早?上到幼兒園?就要做好清?潔的問(wèn)題，?再等孩子來(lái)?吃早飯，每?天總有幾個(gè)?孩子不愿意?自己吃飯，?總想讓爸爸?媽媽或爺爺?奶奶喂，這?時(shí)帶班老師?會(huì)鼓勵(lì)幼兒?讓幼兒自己?吃飯，并和?其他的孩子?比賽去吃飯?。以前我?比較注重于?對(duì)有關(guān)幼兒?身心發(fā)展特?點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外?幼兒教育研?究理論的學(xué)?習(xí)，常常忽?略了對(duì)幼兒?生活常規(guī)的?___。這?次實(shí)習(xí)第一?次完整地觀?察了幼兒的?一日生活，?發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)?練幼兒的生?活常規(guī)，培?養(yǎng)他們的行?為習(xí)慣及自?理能力也是?一項(xiàng)重要的?任務(wù)，一門(mén)?值得重視的?學(xué)問(wèn)。要會(huì)?利用機(jī)會(huì)對(duì)?幼兒進(jìn)行隨?機(jī)教育，把?有計(jì)劃的教?育和隨機(jī)教?育相結(jié)合。?日常生活的?___都成?為教師培養(yǎng)?幼兒良好行?為習(xí)慣的機(jī)?會(huì)。在實(shí)?習(xí)初期的時(shí)?候，看到小?朋友椅子放?的不整齊，?我就會(huì)幫他?們放整齊。?他們告訴我?飯菜吃不完?，我就會(huì)告?訴他們不要?吃了；他們?要上廁所，?不管當(dāng)時(shí)在?做什么活動(dòng)?，我都以為?應(yīng)該讓他們?去上廁所；?他們不會(huì)脫?衣服的時(shí)候?，我會(huì)主動(dòng)?幫他們脫等?等，我以為?我是在幫助?他們，可事?實(shí)并非如此?，后來(lái)有經(jīng)?驗(yàn)的老師告?訴我可以幫?小朋友處理?生活中的瑣?事，如果有?小朋友遇到?什么不會(huì)的?，做不了的?，只可以耐?心引導(dǎo)他們?去完成，實(shí)?___結(jié)《?實(shí)___結(jié)?：幼師個(gè)人?實(shí)___結(jié)?報(bào)告》。如?果幫他們做?了，后果就?是他們永遠(yuǎn)?都不能學(xué)會(huì)?自己的事情?自己做，不?能養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。我的行為?的出發(fā)點(diǎn)是?關(guān)___兒?，但結(jié)果卻?是溺愛(ài)他們?。所以經(jīng)過(guò)?反省我覺(jué)得?教師心中應(yīng)?有一把尺，?這把尺其實(shí)?就是件事堅(jiān)?守的原則，?這些原則的?出發(fā)點(diǎn)和終?點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)?展和提高幼?兒的能力。?小___?都非常天真?可愛(ài)，我很?喜歡和他們?玩。我會(huì)趁?做操前的這?個(gè)機(jī)會(huì)和他?們玩成一片?，和他們聊?天。我試著?讓自己變成?小朋友，融?入他們的生?活，但這樣?卻并不代表?小朋友會(huì)聽(tīng)?我的命令做?事。原因就?是我沒(méi)有真?正以一個(gè)老?師的身份和?他們說(shuō)話(huà)，?命令他們做?事。有一次?，我答應(yīng)他?們，他們吃?完午飯就讓?他們?cè)诓賵?chǎng)?自由活動(dòng)。?但因?yàn)槟翘?突然有急事?所以他們吃?完午飯后就?讓保育老師?帶他們上去?睡覺(jué)了。下?午上班，有?個(gè)小朋友說(shuō)?：老師你不?是說(shuō)我們吃?完中午飯就?讓我們?nèi)ゲ?場(chǎng)玩的嗎？?我覺(jué)得很慚?愧，我沒(méi)有?說(shuō)到做到，?失信于幼兒?了，我想是?不可能令幼?兒信服的。?我鄭重地向?他們道了歉?，并告誡自?己今后要做?到真正地尊?重幼兒，對(duì)?幼兒要講信?用。我很?慶幸能與小?一班的小朋?友和幾位優(yōu)?秀的老師共?同度過(guò)了一?個(gè)多月的時(shí)?間，小__?_給我?guī)?lái)?了無(wú)盡的歡?樂(lè)，而幾位?老師的知道?和教悔則是?一筆寶貴的?財(cái)富，特別?是方老師的?語(yǔ)言課，她?的嗓音總是?那么柔美，?總能讓孩子?吧注意力集?中在她的身?上，讓我大?開(kāi)眼界，受?益匪淺。在?實(shí)習(xí)期間，?她總是很認(rèn)?真的閱讀我?們的教案，?聽(tīng)取我們的?想法，并提?出自己的意?見(jiàn)。我們上?完課后，她?會(huì)主動(dòng)找我?們談話(huà)，指?出我們的不?足，使我們?不斷的改進(jìn)?。在實(shí)習(xí)?期間，最大?的感受就是?理想與現(xiàn)實(shí)?的差距很大?。當(dāng)我寫(xiě)好?一份教案，?認(rèn)真地在腦?海模擬幾次?上課的流程?和情景后，?我以為那節(jié)?課可以上的?很好了，但?事實(shí)卻不是?這樣。上課?時(shí)間的把握?，各個(gè)步驟?的銜接，幼?兒情緒的調(diào)?動(dòng)，課堂秩?序的維持等?不確定的因?素，對(duì)教師?的___能?力和控制能?力提出了比?我想象中更?高的要求。?而這些也是?我以后要注?意和提高的?。我把在?實(shí)習(xí)期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴串?聯(lián)起來(lái)，在?這一個(gè)多月?的時(shí)間里，?我的觀念，?我的心態(tài)，?我的能力在?逐漸地發(fā)生?變化，從中?也領(lǐng)悟到作?為一名新老?師，一定要?戒驕戒躁，?要時(shí)刻以一?種學(xué)習(xí)的態(tài)?度來(lái)對(duì)待自?己的工作，?注重經(jīng)驗(yàn)的?積累，注重?觀察有經(jīng)驗(yàn)?的老師是如?何上課的，?并借鑒她們?好的方面，?不斷提升自?己的能力。?這是一個(gè)成?長(zhǎng)的過(guò)程，?也是必經(jīng)的?過(guò)程，如果?自己的態(tài)度?謙虛，觀察?仔細(xì)，吸收?得當(dāng)，那么?，就一定能?夠取得進(jìn)步?，得到提高?和發(fā)展。?而且，新教?師還應(yīng)該注?意建立教師?的個(gè)人__?_力和樹(shù)立?一個(gè)良好的?形象。這就?必須從自己?的技能技巧?、人格等方?面下工夫。?與幼兒的距?離，建立自?己的個(gè)人_?__力，技?能技巧也是?一個(gè)很好的?途徑。同時(shí)?，還應(yīng)該要?做到言而有?信。只有尊?重幼兒才能?令幼兒尊重?自己，樹(shù)立?良好的形象?。有一位有?經(jīng)驗(yàn)的幼兒?教師說(shuō)：＂?教師樹(shù)立形?象要做到說(shuō)?一不二，對(duì)?幼兒提出的?要求要幼兒?必須做到。?當(dāng)然這些要?求不是過(guò)份?的。例如，?在活動(dòng)中，?有活動(dòng)規(guī)則?；在游戲中?，有游戲規(guī)?則，教師必?須在細(xì)微處?樹(shù)立威信。?如果在細(xì)微?處不注意，?那更不用說(shuō)?在別的地方?了。樹(shù)立威?信不是讓幼?兒怕你，而?是提出的要?求必須遵守?。＂可見(jiàn)，?在建立個(gè)人?___力和?樹(shù)立良好形?象方面，要?注意的是生?活中的點(diǎn)滴?和細(xì)微之處?，要講求原?則和耐心，?而不是靠幾?節(jié)成功的課?，因?yàn)檫@并?不是短時(shí)間?內(nèi)可以做到?的。幼兒?園實(shí)習(xí)個(gè)人?工作總結(jié)【?二】一轉(zhuǎn)?眼，一個(gè)多?月的時(shí)間已?經(jīng)悄無(wú)聲息?的過(guò)去了，?最后一個(gè)星?期已經(jīng)來(lái)到?了，當(dāng)這一?天真的來(lái)到?時(shí)，突然對(duì)?實(shí)習(xí)產(chǎn)生了?一種難以割?舍的情感。?在雨敞坪鎮(zhèn)?中心幼兒園?實(shí)習(xí)的一個(gè)?多月里，工?作有苦有樂(lè)?，但最多的?還是收獲，?這次實(shí)習(xí)真?的讓我受益?匪淺。用八?個(gè)字來(lái)概括?“雖然辛苦?，但很充實(shí)?”。古人云?：“紙上得?來(lái)終覺(jué)淺，?要知此事必?躬行”。這?是一次理論?與實(shí)踐相結(jié)?合的實(shí)習(xí)，?讓我把理論?知識(shí)應(yīng)用到?實(shí)踐當(dāng)中，?并在實(shí)踐中?積累更加豐?富的理論知?識(shí)，在幼兒?園老師的幫?忙下，我從?一個(gè)什么都?不懂的實(shí)習(xí)?老師逐步走?向了一名了?解幼兒的老?師，這為我?以后的工作?打下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)對(duì)我們?來(lái)說(shuō)真的是?一個(gè)很好的?機(jī)會(huì)，不僅?僅能夠看清?楚自己的潛?力，更能夠?找到和書(shū)本?上完全不一?樣的知識(shí)面?。園長(zhǎng)根據(jù)?我的實(shí)際狀?況和幼兒園?的實(shí)際狀況?，把我安排?在中一班，?由中一班的?班長(zhǎng)張慧老?師帶我一個(gè)?多月的__?_活，使我?更深刻地了?解到了一個(gè)?幼兒教師的?工作，更深?刻地了解和?掌握了中班?這一年齡階?段的幼兒的?身心發(fā)展特?點(diǎn)及其在保?教工作方面?與大班、小?班幼兒的區(qū)?別，同時(shí)也?認(rèn)識(shí)到了作?為一個(gè)幼兒?教師，除了?做好幼兒的?教育工作外?，如何做好?與保育教師?及家長(zhǎng)的配?合工作也具?有同樣重要?的地位。?俗話(huà)說(shuō)：_?__。剛進(jìn)?園的時(shí)候我?感到了很大?的困難，毫?無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)?的我，應(yīng)對(duì)?這些性格迥?異的孩子們?，我覺(jué)得毫?無(wú)頭緒。每?一天早上我?都會(huì)面帶微?笑和全托、?白托的孩子?們打招呼，?但是由于我?是新老師，?很多小朋友?不愿意主動(dòng)?和我打招呼?，所以每次?我都是主動(dòng)?和小朋友溝?通，和他們?說(shuō)一些表?yè)P(yáng)?他們的話(huà)，?他們才愿意?和我打招呼?，經(jīng)過(guò)幾天?的溝通，慢?慢的小__?_最后愿意?主動(dòng)和我打?招呼了，這?讓我感到很?有成就感。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?星期的實(shí)習(xí)?，我已經(jīng)大?致了解了班?級(jí)一日常規(guī)?活動(dòng)，班上?的小朋友也?都認(rèn)識(shí)了，?和小朋友也?相處得挺愉?快的。因?yàn)?是全托班，?每一天晚上?，小朋友吃?完飯后，就?是玩桌面玩?具、看動(dòng)畫(huà)?片，這個(gè)時(shí)?候，我就會(huì)?靜靜的坐在?一旁看著她?們，看著他?們開(kāi)心的玩?，認(rèn)真的投?入到動(dòng)畫(huà)片?里面，雖然?有點(diǎn)無(wú)聊，?但也是一件?很幸福的事?。在接下?來(lái)的每一天?里，我都會(huì)?認(rèn)認(rèn)真真的?做好自己的?每一項(xiàng)工作?，微笑應(yīng)對(duì)?每一位幼兒?。首先是保?育工作；我?虛心的請(qǐng)教?班上的老師?和阿姨，學(xué)?會(huì)保教結(jié)合?，用心配合?他們工作。?戶(hù)外活動(dòng)時(shí)?提醒幼兒注?意安全；根?據(jù)天氣變化?及時(shí)提醒幼?兒增減衣物?；洗手時(shí)，?提醒小朋友?要把衣袖卷?起來(lái)，以免?弄濕衣袖；?吃飯時(shí)提醒?小朋友安安?靜靜的吃，?以免嗆到.?..我盡自?己最大的努?力照顧好每?個(gè)小朋友的?生活，讓孩?子喜歡呆在?幼兒園，在?幼兒園中健?康的成長(zhǎng)。?然后就是?教育工作，?作為一名教?師，首先上?好課是最基?本的要求。?在實(shí)習(xí)之前?，我也參加?過(guò)試教活動(dòng)?，但真的的?幼兒教學(xué)對(duì)?我來(lái)說(shuō)還是?第一次。從?學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)?老師，這中?間需要付出?很多的努力?。當(dāng)我認(rèn)真?的寫(xiě)好一份?教案，給指?導(dǎo)老師審批?，認(rèn)真地在?腦海模擬幾?次上課的流?程和情景后?，我以為那?節(jié)課能夠上?的很好了，?但事實(shí)卻不?是這樣。上?課時(shí)間的把?握，各個(gè)步?驟的銜接，?幼兒情緒的?調(diào)動(dòng)，課堂?秩序的維持?等不確定的?因素，對(duì)教?師的___?潛力和控制?潛力提出了?比我想象中?更高的要求?。而這些也?是我以后要?注意和提高?的方面。還?記得第一次?上課時(shí)，由?于對(duì)幼兒了?解得少，對(duì)?于幼兒的意?外答案和突?發(fā)行為和語(yǔ)?言，不能迅?速地靈活地?應(yīng)答和處理?，也沒(méi)有整?好班上的常?規(guī)，語(yǔ)音語(yǔ)?調(diào)、動(dòng)作都?不夠夸張，?沒(méi)有很好的?吸引小朋友?的注意力，?所以第一次?上課上得十?分不理想。?但是課后我?認(rèn)真的反思?了教學(xué)活動(dòng)?中存在的問(wèn)?題，請(qǐng)指導(dǎo)?老師給我評(píng)?課，然后總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，虛?心聽(tīng)取其他?老師的意見(jiàn)?和推薦，經(jīng)?過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)?后，我__?_的教學(xué)活?動(dòng)一次比一?次有進(jìn)步，?這讓我感到?很有成就感?。我很高?興能夠跟中?一班的小朋?友及幾位優(yōu)?秀的老師和?阿姨們共同?度過(guò)了一個(gè)?多月的時(shí)間?，小___?可愛(ài)極了，?給我?guī)?lái)的?是無(wú)盡的歡?樂(lè)，而幾位?老師和阿姨?的指導(dǎo)和教?誨則是一筆?寶貴的財(cái)富?。個(gè)性是張?慧老師，她?上的課很生?動(dòng)搞笑、語(yǔ)?言動(dòng)作等各?方面都能很?好的吸引小?___的注?意，看了她?的課，從她?的課上，我?學(xué)到了很多?，讓我受益?匪淺。在實(shí)?習(xí)期間，她?很認(rèn)真的閱?讀我的教案?，聽(tīng)取我的?想法，在我?上完課后，?她會(huì)主動(dòng)地?找我談話(huà)，?指出我的不?足，使我能?不斷地改善?。我把在?實(shí)習(xí)期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴串?聯(lián)起來(lái)，在?這樣短暫的?一個(gè)多月時(shí)?間里，我的?觀念，我的?心態(tài)，我的?潛力都在逐?漸地發(fā)生變?化，從中也?領(lǐng)悟到作為?一個(gè)新教師?，必須要要?時(shí)刻一種學(xué)?習(xí)的態(tài)度來(lái)?對(duì)待自己的?工作，注重?經(jīng)驗(yàn)的積累?，注重觀察?有經(jīng)驗(yàn)的老?師是如何上?課的，并借?鑒她們好的?方面，及時(shí)?吸取教訓(xùn)并?改正自己的?不足，不斷?提升自己的?潛力。在?實(shí)習(xí)期間，?我認(rèn)識(shí)到了?，要成為一?名合格的幼?兒教師，除?了要有良好?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?外，最重要?的是具備良?好的職業(yè)道?德，幼教工?作是一個(gè)繁?瑣而又辛苦?的事情，需?要幼教工作?者對(duì)幼兒有?耐心，細(xì)心?，愛(ài)心，職?責(zé)心。經(jīng)過(guò)?這次實(shí)習(xí)，?讓我真正了?解了幼兒老?師是那么的?不容易，讓?我初嘗了身?為一幼兒教?師的酸甜苦?辣。透過(guò)這?次實(shí)習(xí)，我?看到了自己?的很多不足?，也學(xué)到了?很多書(shū)本上?學(xué)不到的知?識(shí)。在今后?的日子里，?我將會(huì)繼續(xù)?努力，不斷?完善自己的?不足，提高?技能水平。?這一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)不僅?僅是我人生?中一段珍貴?的回憶，更?是我另一段?人生的起點(diǎn)?，我相信在?未來(lái)的路上?我會(huì)做得更?好。幼兒?園實(shí)習(xí)個(gè)人?工作總結(jié)【?三】帶著?對(duì)美好未來(lái)?的憧憬和希?望，我來(lái)到?了蘇州采香?涇幼兒園，?隨著時(shí)間的?飛逝，__?_活的結(jié)束?，讓我真正?感受到了作?為一名幼師?的不易。這?次實(shí)習(xí)也讓?我受益匪淺?。俗話(huà)說(shuō)?：___，?剛進(jìn)園實(shí)習(xí)?初期，我感?到了很大困?難，毫無(wú)工?作經(jīng)驗(yàn)的我?，面對(duì)新工?作，面對(duì)性?格各異的孩?子，我覺(jué)得?毫無(wú)頭緒，?不知道到底?該從哪里下?手，看著老?教師們輕輕?松松的帶著?寶寶們開(kāi)展?各種活動(dòng)，?做著一個(gè)一?個(gè)游戲，看?著孩子們一?張張興奮，?熱情高漲的?小臉，我深?深地被感染?著，我努力?地去學(xué)習(xí)，?嘗試獨(dú)立帶?孩子，經(jīng)過(guò)?幾次之后，?我的緊張心?理才逐步退?去。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中，?讓我懂得了?，面對(duì)不同?的幼兒要用?不同的方法?，每個(gè)孩子?都有自己的?差異，有自?己獨(dú)立的內(nèi)?心世界，而?作為他們老?師，要想真?正走進(jìn)孩子?的內(nèi)心世界?，不用心去?發(fā)現(xiàn)蒱他們?的閃光點(diǎn)是?不行的，每?個(gè)孩子都有?他的可愛(ài)之?處及不足之?處，要想幫?助他們改正?缺點(diǎn)，不僅?要關(guān)心和照?顧幼兒，和?幼兒家長(zhǎng)的?溝通也很重?要，在實(shí)習(xí)?期間我試著?與家長(zhǎng)打交?道，與他們?交流幼兒在?園及在家的?表現(xiàn)，在實(shí)?習(xí)讓獲得了?很寶貴的東?西。在采?香涇幼兒園?的每個(gè)教室?里都有幼兒?一日生活常?規(guī)時(shí)間表及?主班配班老?師的工作分?工，在實(shí)習(xí)?期間我嚴(yán)格?按照時(shí)間表?，配合所在?班老師認(rèn)真?做好一日生?活常規(guī)工作?。首先，?保教工作。?我虛心請(qǐng)教?老老師，積?極配合他們?工作。戶(hù)外?活動(dòng)提醒幼?兒注意安全?，熱時(shí)，提?醒幼兒減衣?服喝水時(shí)不?擁擠，不說(shuō)?話(huà)，以免被?水嗆到。吃?飯時(shí)小心被?燙，安靜進(jìn)?餐，不挑食?。睡覺(jué)時(shí)蓋?好被子，不?能說(shuō)話(huà)，盡?自己的最大?努力照顧好?每個(gè)幼兒的?生活，讓孩?子在幼兒園?，喜歡幼兒?園充滿(mǎn)愛(ài)心?與童趣的氣?氛，在玩玩?樂(lè)樂(lè)中不斷?增長(zhǎng)知識(shí)。?其次：教?育工作。面?對(duì)上課，作?為實(shí)習(xí)老師?，面臨的最?大問(wèn)題是不?熟悉教材，?也不知道該?怎么對(duì)幼兒?講，生怕上?不好影響幼?兒對(duì)知識(shí)的?掌握及對(duì)上?課的興趣，?盡管我認(rèn)真?備課，寫(xiě)好?教案，準(zhǔn)備?充分，但在?第一次面對(duì)?幼兒上課時(shí)?，還是那么?的手足無(wú)措?，由于對(duì)幼?兒的了解太?少，對(duì)他們?提出的問(wèn)題?難以回答，?又沒(méi)有整頓?好課堂紀(jì)律?，第一次正?式上課沒(méi)有?成功，不過(guò)?在又一次的?講課中，我?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)，?就比第一次?進(jìn)步很多，?經(jīng)過(guò)多次實(shí)?戰(zhàn)后，我已?經(jīng)積累了很?多的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。另外?，家長(zhǎng)工作?。在幼兒教?育中，家長(zhǎng)?工作也非常?地重要，我?們要虛心聽(tīng)?取家長(zhǎng)的合?理化建議，?同時(shí)對(duì)于家?長(zhǎng)的無(wú)理要?求，要妥善?的處理，友?善的拒絕，?幼兒在園表?現(xiàn)要及時(shí)通?告家長(zhǎng)，取?得家長(zhǎng)的充?分信任。?要成為一名?合格的幼兒?教師，除了?要有良好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外?，最重要的?是具備良好?的職業(yè)道德?，像母親一?樣關(guān)心和愛(ài)?護(hù)她們，經(jīng)?過(guò)這段時(shí)間?的學(xué)習(xí)，讓?我真正感悟?到作為教師?我們要吃苦?，忍耐