二年級語文下冊語文園地六教案

二年級語文下冊語文園地六教案授課時間：教學目標：

1、樂于探究，能發(fā)覺詞語的構(gòu)造特點。

2、能獨立識字，區(qū)分形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

3、通過品語交際，調(diào)動學生參與爭論的積極性，培育學生分析問題，解決問題的力量。

教學重點：調(diào)動學生參加爭論的積極性。

教學難點：培育學生分析問題，解決問題的力量。

教具預(yù)備：生字卡片

課時安排：2課時

教學方法：指導(dǎo)、啟發(fā)

教學過程：

第一課時

一、我的發(fā)覺

六組詞的共同特點：重疊形式一樣，都是由兩個意思相近的詞構(gòu)成的。

1、先讓學生讀詞，再說說這些詞有哪些一樣之處，讀詞語時留意朗讀的節(jié)奏。

2、再讓學生說說這樣類似的詞語。

二、日積月累

1、讀讀認認

①自由練讀四組詞，說說每一組中的字有哪些一樣之處。

②讀讀生字組成的詞語，想想這些字詞的意思。

③認讀記憶八個生字，實行多種形式穩(wěn)固記憶。

2、我會填

①看題目，說說這道題我們要做什么？

②認真讀每一組字，說說你的”發(fā)覺。

③獨立完成練習

3、我會讀

①自由練讀。

②說說你讀懂了什么。

③比比，看誰讀得最好。

三、作業(yè)：練習

其次課時

一、學習口語交際

1、創(chuàng)設(shè)情境

指導(dǎo)兩名學生把小華遇到的難題表流出來。

2、爭論

3、依據(jù)溝通狀況，教師小結(jié)。

4、分組爭論兩種觀點的理由，再指名學生發(fā)言。

5、學習展現(xiàn)臺

6、查字典，了解“公民”一詞的概念。

7、讓學生說說作為公民應(yīng)當為社會做些什么？

8、教師小結(jié)。

9、讓學生爭論溝通將為社會做些什么？

三、小結(jié)：

通過學習，同學們已把握了要求，盼望同學們養(yǎng)成積存好詞佳句的好習慣。并能夠運用在學習中。

四、作業(yè)布置：

①仔細讀讀本園地的字、詞。

②寫寫自己對“公民”一詞的想法。

板書設(shè)計：

課后反思:

二年級語文下冊語文園地六教案2

【教學要求】

１、學問與技能：

⑴學習含有反義的疊詞。

⑵學習一樣偏旁部首的、意義相近的新字。

⑶區(qū)分形近字并組詞。

⑷朗讀現(xiàn)代詩。

⑸進展口語交際。

⑹展現(xiàn)才藝。

２、過程與方法：

⑴在比擬、區(qū)分中學習新字，復(fù)習舊的字。

⑵通過交際訓(xùn)練口語表達力量。

⑶在展現(xiàn)中擴大學問面。

３、情感態(tài)度價值觀

提高口語表達力量，培育學習興趣。

【教學重、難點】

１、學習疊詞。

２、學習新字，復(fù)習舊字。

３、口語交際。

【課時設(shè)計】

四課時。

〖教學目標〗

１、學習疊詞。

２、學習新字。

〖教學過程〗

一、導(dǎo)入新課

教師開著汽車來了，同學們，今日教師帶大家去“智力王國”逛一逛，趕快上車吧！“嘀嘀嘀……”第一站到了。

二、我的發(fā)覺

１、出示疊詞：

大大小小，多多少少，深深淺淺

高凹凸低，長長短短，粗粗細細

２、學生自由讀，指名讀，齊讀。

３、師：我發(fā)覺每一個詞語……

４、生思索。

５、生：我發(fā)覺每一個詞語都是疊詞。

師：大家能說幾個這樣的詞語？

６、生：干潔凈凈、整整齊齊、歡高興喜……

師：還有新的發(fā)覺嗎？

７、生：我發(fā)覺每一個詞語是反義疊詞。

師：能試著說出這樣的詞語嗎？

８、生：黑黑白白、寬寬窄窄……

９、師：“第一站”我們順當通過了，我們再啟程吧！

二、讀讀認認

１、出示一組新字：蘿、茄、菇

２、學生讀、辯。

３、講每一個字所指的都是植物中的蔬菜類。

４、連續(xù)出示其它的幾組生字進展認讀：

⑴燉，燒，烤（與“火”有關(guān)，都含有煮之意）

⑵扒，扛，揀（與“手”有關(guān)，都含