2023年培訓(xùn)助理個(gè)人總結(jié)（班主任）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?培訓(xùn)助理個(gè)?人總結(jié)（班?主任）班?主任助理實(shí)?際上一點(diǎn)也?不難當(dāng)，但?確實(shí)有點(diǎn)復(fù)?雜。因?yàn)?不知道怎么?開(kāi)頭，索性?先以以上三?句話概括一?下當(dāng)了一個(gè)?星期備選班?主任助理的?我的感受。?沒(méi)錯(cuò)，這就?是班主任助?理，說(shuō)起來(lái)?是帶領(lǐng)全班?大干部小干?部管理班上?所有大事小?事雜事，實(shí)?際上，如果?能合理分配?好手中的“?兵力”，這?“將軍”自?能在得其清?閑的同時(shí)，?把班級(jí)管理?得井井有序?。在談到?班級(jí)大局之?前，請(qǐng)先容?我解釋一下?開(kāi)頭的三句?話。說(shuō)真的?，在以前，?我是對(duì)于班?主任助理不?太感冒的。?確實(shí)，班干?部根本不是?什么美差，?每天幫著老?師忙里忙外?還會(huì)被罵兩?聲拍馬屁，?總是為了同?學(xué)操心操肝?人家卻不見(jiàn)?得聽(tīng)你幾句?，雖然是我?說(shuō)得夸張了?點(diǎn)，但你看?看吶，這一?個(gè)個(gè)的都是?為了什么呢?___還是?有那么多人?想當(dāng)班干部?呢這個(gè)答案?，沒(méi)當(dāng)過(guò)班?干部的人是?不會(huì)明白的?。因?yàn)樽鳛?一個(gè)班干部?，在你向同?學(xué)抱怨當(dāng)班?干部累死了?時(shí)，當(dāng)你向?老師說(shuō)當(dāng)班?干部怕會(huì)影?響學(xué)習(xí)時(shí)，?當(dāng)班干部競(jìng)?選得票最高?卻滿臉無(wú)奈?與不愿時(shí)，?心中那無(wú)法?忽視的歡喜?，能否定嗎?那就是內(nèi)心?最真實(shí)的聲?音，對(duì)“成?為班干部”?最自然的渴?望與自豪。?人心是種玄?乎的東西，?以我的閱歷?還無(wú)法去說(shuō)?清它，雖然?我說(shuō)的似乎?也有點(diǎn)玄乎?，但還是希?望你能理解?，就像我自?己，雖然目?前對(duì)于參加?班主任助理?競(jìng)選這件事?有點(diǎn)后悔，?但相信我，?那完全是因?為您正在看?的這要求要?寫(xiě)不少字的?總結(jié)，當(dāng)這?一個(gè)星期的?班主任助理?，雖然我不?大愿意承認(rèn)?，但說(shuō)真的?，很爽!那?種被同學(xué)、?老師以及自?己內(nèi)心認(rèn)可?的感覺(jué)，真?的很爽!而?在這種愉悅?心情的支持?之下，一點(diǎn)?點(diǎn)困難又有?什么吶，何?況確實(shí)是不?怎么難啊。?關(guān)于復(fù)雜?，嗯，我覺(jué)?得應(yīng)該不會(huì)?有除了我之?外的人這樣?覺(jué)得吧。因?為我本質(zhì)就?是一個(gè)粗線?條的天然呆??？紤]到可?能部分老師?和家長(zhǎng)無(wú)法?理解前一句?話的意思，?說(shuō)通俗點(diǎn)，?就是我在生?活中的某些?時(shí)候會(huì)莫名?的變得傻不?拉嘰，腦子?缺一根半弦?，以至于把?自己弄得手?忙腳亂。這?種事情放在?平時(shí)，輕則?走路摔跤，?重則忘帶作?業(yè)，無(wú)傷大?雅。但一旦?我這樣一個(gè)?人當(dāng)了班主?任助理，麻?煩就大了，?光是批改家?校本就足以?讓我自己把?自己繞進(jìn)去?，為此也讓?一些同學(xué)為?家校本的事?煩了心，再?次道個(gè)歉。?說(shuō)回來(lái)，分?配任務(wù)管理?人員對(duì)我來(lái)?說(shuō)駕輕就熟?，但剩下的?一點(diǎn)不多的?細(xì)節(jié)上的事?，卻讓粗心?的我倍感復(fù)?雜。但是那?些在我之后?參加輪選的?后備班主任?助理們，你?們完全不用?擔(dān)心，因?yàn)?我堅(jiān)信你們?二不過(guò)我!?開(kāi)玩笑的，?但說(shuō)真的，?沒(méi)什么難度?的。唯一無(wú)?法避免的技?術(shù)活就是如?何在給家校?本蓋章時(shí)不?沾上滿手油?墨，我不覺(jué)?得會(huì)有人開(kāi)?心自己被染?成“阿凡達(dá)?”喲~打?個(gè)官腔，這?次當(dāng)班主任?助理對(duì)我是?一次很難得?的鍛煉，感?謝老師對(duì)我?的支持與幫?助，感謝同?學(xué)對(duì)我的配?合與理解，?才有了我的?這不算__?_但還算不?錯(cuò)的班主任?助理試行周?!它幫助我?增強(qiáng)責(zé)任心?，鍛煉__?_能力，為?我未來(lái)成為?一個(gè)有用的?人做鋪墊!?這話雖然說(shuō)?得有點(diǎn)假，?但卻是真的?，班主任助?理的好，誰(shuí)?當(dāng)誰(shuí)知道哦?。一不小?心扯遠(yuǎn)了，?還是來(lái)說(shuō)班?上的事吧。?咱們?nèi)嗟?制度一向最?棒的對(duì)吧^?o^，就是?有一些東西?在落實(shí)方面?有些小問(wèn)題?，而最明顯?的例子就是?加分制度。?很多課代表?在上課時(shí)并?沒(méi)有將加減?分的真實(shí)情?況完全落實(shí)?，以至于一?些比較看重?分?jǐn)?shù)的小組?因?yàn)橥n代?表那兒跑得?勤而得分高?，但一些同?樣積極的小?組分卻并不?高，以至于?打擊部分同?學(xué)的積極性?，影響大家?的心情。當(dāng)?然，課代表?上課也需要?認(rèn)真聽(tīng)講，?哪有那么多?時(shí)間耗在這?件事上但據(jù)?我觀察，實(shí)?際上許多課?代表在課上?并不算活躍?。所以課代?表們，如果?你們?cè)谡n上?有多的時(shí)間?，還請(qǐng)多留?意一下身邊?吧，這也是?你的責(zé)任。?當(dāng)然，并沒(méi)?有說(shuō)本周課?代表做得不?好的意思，?只是希望以?后的課代表?可以注意一?點(diǎn)，希望班?級(jí)變得更好?!主要就是?這個(gè)了，還?有希望新來(lái)?三班的同學(xué)?們不要拘束?，三班的同?學(xué)都是很萌?很溫柔的喲?!希望你們?可以盡快融?入三班的大?家庭，使生?活更美好，?也使學(xué)習(xí)更?上一層樓!?嗯，這應(yīng)該?就是這篇不?像總結(jié)的總?結(jié)的全部了?，我真的沒(méi)?有在湊字?jǐn)?shù)?，而是真心?不知道怎么?寫(xiě)總結(jié)，只?希望我的意?思能被理解?。接下來(lái)?