2023年小學六年級班主任上半年工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?小學六年級?班主任上半?年工作總結(jié)?范文班主?任，是班級?工作的領導?者，___?者和實施者?.作為班主?任，每天面?對的，是幾?十雙渴求知?識的眼睛，?每天接觸的?，是幾十顆?等待滋潤的?心靈.如何?讓這一雙雙?的眼睛充滿?智慧之光??怎樣使這一?顆顆心靈健?康成長?這?不僅需要班?主任具有強?烈的事業(yè)心?，責任感，?更需要班主?任具備一定?的___管?理能力.本?學期很快過?去了，下面?就本學期的?班主任工作?做進行總結(jié)?：一、加?強思想教育?六年級的?學生，思想?已經(jīng)成熟，?作任何事都?有自己的主?張，所以要?耐心細致地?做好他們的?思想工作.?本學期我主?要從以下幾?方面進行教?育。1、?發(fā)揮自身表?率作用.小?學生，對班?主任有著一?種特殊的信?任和依賴情?感.班主任?的自身素質(zhì)?，道德修養(yǎng)?，班主任的?一言一行，?一舉一動，?無形之中會?成為全班幾?十個孩子的?榜樣.因此?，我在工作?中愛崗敬業(yè)?，嚴守職業(yè)?道德，以愛?潤其心，以?言導其行，?用愛心去滋?潤學生，用?語言去感化?學生，教給?學生做人的?道理，增強?學生前進的?動力."其?身正，不令?而行.其身?不正，雖令?不從."在?班級工作中?要求學生做?到的，我自?己首先必須?做到。2?、建立規(guī)范?班級。對學?生的管理，?如果僅靠師?生間的個人?感情，則易?造成管理上?的放縱及隨?意.因此，?開學之初我?就制定一個?科學規(guī)范切?實可行的班?規(guī).而且充?分發(fā)揮學生?干部的作用?.利用班規(guī)?對學生進行?考核，每一?大周一總結(jié)?，對于優(yōu)勝?者進行獎勵?.這極大激?發(fā)了學生學?習的熱情，?同時也制約?了思想差的?學生的一些?行為，使他?們屏棄自身?的不良習慣?.二、熱?愛學生，尊?重學生，相?信學生我?相信學生在?我的主導作?用下能管好?自己，所以?，首先，我?充分發(fā)揮班?干部的主體?作用.在一?定意義上說?，創(chuàng)建和諧?的班___?，班干部是?決定性的因?素。于是，?我著手對管?理體制進行?“放權(quán)”。?通過幾次班?干部會議，?我要求班干?部敢想，敢?做，不僅要?做實干家，?更要做決策?者，只要能?發(fā)動同學們?自覺參與班?級管理，有?利于同學們?的學習和各?種愛好的發(fā)?展，什么想?法和活動都?可以討論。?這樣一來發(fā)?揮了班干部?的主體性，?調(diào)動了班干?部的積極性?，工作起來?輕松許多，?而且效果也?較好。每天?的班會，我?都讓班干部?去說，對于?當天班級里?面發(fā)生地事?情進行總結(jié)?，（范本）?評價并且制?定出好的方?法來預防及?制止一些不?良現(xiàn)象。?三、耐心細?致做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作每一個?學生當初來?到我們學校?都是抱著百?分之百的希?望來的?？?經(jīng)過一段時?間的學習，?他們的學習?成績并沒有?得到他們想?要的那種結(jié)?果。有些學?生甚至成了?班級的學困?生，后進生?。面對這些?情況，我們?作為教育工?作者，就要?堅定我們的?信念：我們?決不能放棄?任何一個學?生，決不能?讓這些學生?失去學習的?信心，決不?能讓家長對?孩子們報的?希望破滅。?作為六年級?的班主任，?在教育影響?后進生的過?程中，我用?心去與學生?交流。從學?生的最佳接?收點去教育?學生，以情?___，以?情勵人，施?之以愛，拉?其進步，貴?在扶持，長?抓不懈。?1、做學困?生的知心朋?友。工作中?我時刻以一?顆慈母般的?心關(guān)愛著每?一個學生;?始終以期待?的目光__?_著每一個?學生。從不?因?qū)W生學習?成績差而歧?視學生。既?為取得好成?績的學生感?到高興，也?能諒解學生?學習中的失?誤，讓學生?時時刻刻感?到我既是他?們學習上的?好幫手，又?是生活中的?知心朋友。?在我們班中?，學困生比?較多，我便?經(jīng)常找他們?談心，幫助?他們樹立學?習的信心，?學習上遇到?困難，我也?耐心細致地?為他們講解?。使他們相?信自己的老?師，也把老?師當作知心?朋友。2?、盡職盡責?轉(zhuǎn)化好每一?個后進學生?。前蘇聯(lián)教?育學家馬柯?連卡曾說過?：“愛是無?聲的語言，?也是最有效?的催化劑。?”教師對學?生的愛，勝?過千次萬次?的說教。在?我的班中思?想差的學生?比較多，他?們身上有許?多不良行為?，為了教育?他們，我便?經(jīng)常找他們?談心，說出?他們身上的?不足，以及?這些缺點會?給他們造成?什么樣的后?果，對他們?進行“動之?以情，曉之?以理”的教?育，幫助他?們克服身上?的不足。?在班主任工?作中自己還?存在許多的?不足，生氣?的時候，我?也會大聲訓?斥他們;學?生不完成作?業(yè)時，我也?會變相體罰?他們，罰他?們抄作業(yè)等?等。雖然做?班主任工作?以來我沒有?做過驚天動?地的偉業(yè)，?但我走過的?每一段路，?留下的每一?個足跡，都?能折射出我?生命的價值?。我是失去?