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文檔簡(jiǎn)介
25灰雀第一課時(shí)新課導(dǎo)入你留心過身邊的小鳥嗎?你聆聽過它們的叫聲嗎?你知道小鳥也有家嗎?讓我們跟著列寧,去聽一個(gè)和灰雀有關(guān)的故事吧!
羽色多樣,鳴聲悅耳,喜歡群棲在河谷、溪流、樹林中,也可以籠養(yǎng)觀賞。喜歡吃樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。本文中說的灰雀是紅腹灰雀。在我國東北小興安嶺、烏蘇里江一帶和遼寧、河北等部分地區(qū)都能見到。
灰雀資料寶袋lì粒jiāo郊yǎnɡ養(yǎng)fěn粉nán男huò或zhě者字詞樂園會(huì)寫字凍xī惜kěn肯chénɡ誠dònɡ谷ɡǔlěng冷易錯(cuò)提示或:不要丟了右部的一撇。凍:右半部分是“冫”,不要寫成“氵”。組詞:列寧寧靜不得安寧nínɡ胸組詞:胸脯胸口挺胸抬頭xiōnɡ脯組詞:胸脯pú會(huì)認(rèn)字惹組詞:惹事招惹惹人喜愛rě寧渣組詞:煤渣豆渣沉渣泛起zhā或組詞:或者間或不可或缺huòyǎnɡ仰組詞:仰望敬仰人仰馬翻chénɡ誠組詞:誠實(shí)誠信誠心誠意xī惜組詞:可惜愛惜憐香惜玉zhě者組詞:或者記者來者不善仰望:抬著頭向上看。嚴(yán)寒:極冷。歡蹦亂跳:形容健康活潑、無憂無慮的樣子。誠實(shí):言行跟內(nèi)心思想一致。婉轉(zhuǎn):聲音委婉而動(dòng)聽。自言自語:自己對(duì)自己說話。詞語解釋
聽到一陣()的鳥叫聲,我抬頭向樹梢(),看到一只()的小鳥。活蹦亂跳婉轉(zhuǎn)仰望詞語運(yùn)用一三字相同的成語自言自語花開花落古香古色不知不覺大搖大擺無窮無盡詞語積累高大——偉岸婉轉(zhuǎn)——悠揚(yáng)喜愛——喜歡誠實(shí)——守信高大——矮小喜愛——厭惡嚴(yán)寒——溫暖誠實(shí)——虛假寧níng(寧靜)nìng(寧可)近義詞反義詞多音字
爺爺寧(nìng)肯生活在農(nóng)村,也不愿意來城里,因?yàn)樗矚g寧(níng)靜。第二課時(shí)初步感知初步感知1
課文講的是列寧教育一個(gè)小男孩把灰雀放回樹林的故事。
課文主要寫了一件什么事?初步感知2
課文可以分成幾部分?各部分大意是什么?第一部分(第1自然段):列寧每天散步都會(huì)遇到三只灰雀,十分喜歡。第二部分(第2-10自然段)列寧發(fā)現(xiàn)一只灰雀不見了。第三部分(第11-13自然段)灰雀回來了。從哪里可以看出列寧對(duì)灰雀的喜愛?重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。樣子惹人喜愛
列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。行動(dòng)流露喜愛
一天,列寧又來到公園,走到白樺樹下,發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了,也沒有找到。細(xì)心觀察顯示喜愛你從列寧和男孩之間的對(duì)話體會(huì)到什么?重難點(diǎn)2
“孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”男孩說:“沒……我沒看見。”
語言描寫
男孩為什么吞吞吐吐?
列寧說:“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷?!辈聹y(cè)不,不是這樣的……
列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了?!?/p>
“會(huì)飛回來的,一定會(huì)飛回來的。它還活著?!绷袑幨窃谧匝宰哉Z嗎?
確定
列寧問:“會(huì)飛回來?”“一定會(huì)飛回來!”男孩肯定地說。十分肯定我會(huì)把它放了的……為什么列寧不直接問小男孩灰雀的下落呢?重難點(diǎn)3列寧男孩怕冷吞吞吐吐死了,可惜它還活著循循善誘感染認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤灰雀回來了嗎?列寧是怎么說的?重難點(diǎn)4
第二天,列寧來到白樺樹下,果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁,低著頭。表示意料之中動(dòng)作描寫
我昨天不該把它抓走。
列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說:“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?”列寧為什么這么說呢?喜愛灰雀愛護(hù)孩子
當(dāng)然,灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個(gè)男孩,因?yàn)樗呀?jīng)知道,男孩是誠實(shí)的。“一定會(huì)飛回來!”重難點(diǎn)5語言描寫語言描寫是指人物的獨(dú)白和對(duì)話。本課中,通過對(duì)列寧和男孩對(duì)話的描寫,表現(xiàn)了列寧對(duì)孩子的尊重和男孩的天真可愛。含義:通過描寫人物的語言,可以形象地表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn),讓故事更生動(dòng)有趣。運(yùn)用:寫作手法喜愛男孩知錯(cuò)就改灰雀(惹人喜愛)
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