《蘋果歌》小班音樂活動教案

10/10《蘋果歌》小班音樂活動教案《蘋果歌》小班音樂活動教案1學(xué)習(xí)活動：蘋果歌活動目標(biāo)：1、愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。3、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。小班音樂活動教案《蘋果歌》活動準(zhǔn)備：1、立體“蘋果樹〞〔制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果〞〕及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。2、幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。音樂磁帶。活動過程：一、學(xué)唱歌曲1、出示蘋果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？2、出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來〞，邊演示把“蘋果〞一一摘下。3、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活〞，邊把摘下〞的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。4、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。5、教師范唱，幼兒跟唱。6、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。二、仿編歌曲1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽。教學(xué)反思：《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強(qiáng)。讓幼兒學(xué)得生動有趣，并獲得更多的開展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn)，對一些活動環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動開展的很順利，在此我做了一個簡單的梳理。活動導(dǎo)入，隨著音樂伴奏進(jìn)入活動室，激起了孩子們的學(xué)習(xí)欲望和新鮮感，在音樂的伴隨下，孩子們很快進(jìn)入了狀態(tài)。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內(nèi)容?！短O果歌》小班音樂活動教案2設(shè)計(jì)意圖：剛上幼兒園的孩子對歌曲和音樂活動接觸地不多，平時在家都是爸爸媽媽爺爺奶奶胡亂教一些社會的流行歌曲或老童謠，對節(jié)奏的把握和歌曲情感的處理運(yùn)用不當(dāng)。特別對小班幼兒而言，歌詞的理解和掌握，是學(xué)會一首歌的關(guān)鍵。因此，根據(jù)幼兒年齡特征，我設(shè)計(jì)了音樂活動《蘋果》。通過生動有趣的游戲形式和簡單的圖譜，讓幼兒在動動、說說、嘗嘗的過程中，深刻理解歌詞含義，并大膽地嘗試讓幼兒用常見的水果名稱替換原歌詞，并唱出來。活動目標(biāo)：1、愿意參加歌唱活動，學(xué)會歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。2、通過學(xué)唱、仿編歌曲，體驗(yàn)歌唱活動帶來的快樂?；顒又攸c(diǎn)：愿意和同伴一起參與歌曲演唱，初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌唱活動帶來的快樂。難點(diǎn)：幼兒能大膽表現(xiàn)歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：立體的蘋果樹〔可隨意摘取蘋果〕、蘋果、香蕉、葡萄、桔子等圖片；幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對這些水果的初步認(rèn)識?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入，吸引幼兒興趣1、今天的天氣真好呀，寶寶們，我們一起去果園里逛逛吧。2、出示圖片畫滿蘋果的蘋果樹，并播放《蘋果》的CD音樂。老師：小朋友們你們看，這棵蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，我們來把它摘下來吧。〔設(shè)計(jì)意圖：出示結(jié)滿蘋果的蘋果樹，讓幼兒直觀感知結(jié)在樹上的蘋果，并伴隨音樂摘蘋果，使幼兒對下面所學(xué)音樂產(chǎn)生濃厚的'興趣?！扯?、學(xué)念歌詞。1、果園里到了，你們看到了什么?。俊舱堄變鹤龅阶簧?，說出看到了一棵樹〕師：蘋果長在那？蘋果多嗎？它是什么顏色的?。?、小朋友們看到“樹上許多紅蘋果，〞我呀“一個一個摘下來。〞教師一邊說一邊摘蘋果。3、小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？幼兒答復(fù)4、“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。〞教師做吃蘋果的動作。5、蘋果真香啊，你們想吃嗎？那我們一起來摘蘋果好嗎？6、幼兒坐在座位上跟著老師一邊學(xué)念歌詞，一邊做摘蘋果、吃蘋果的動作?！苍O(shè)計(jì)意圖：小班幼兒對歌詞的記憶能力有限，須要先讓幼兒熟悉歌詞，再根據(jù)掌握的歌詞內(nèi)容的根底上學(xué)唱歌曲，使幼兒能在最短的時間內(nèi)學(xué)會歌曲?！乘?、欣賞、學(xué)唱歌曲1、這個摘蘋果吃蘋果的兒歌老師還能把他變成一首歌了，你們想聽嗎？那請你豎起小耳朵，聽老師來唱一遍。教師完整地唱一遍歌曲，請幼兒欣賞。2、好聽嗎？你們一起來跟我唱好嗎？請幼兒跟著老師輕輕的唱。3、小朋友們唱的都很認(rèn)真，這次我們稍微大點(diǎn)聲來唱好嗎？能不能用喊的？對啊，我們要用好聽的聲音來唱。4、哇，小朋友們都會唱了嗎？我們來一邊摘蘋果一邊唱好嗎？5、現(xiàn)在我請小朋友上面來唱，那位小朋友愿意上來呢？請個別幼兒上來表演，請到的幼兒加上摘蘋果吃蘋果的動作，坐在下面的小朋友跟著一起拍手。6、我看小朋友們都學(xué)會了，我來聽你們唱好嗎？老師在前面給幼兒拍手打節(jié)奏，幼兒唱歌。四、仿編歌曲1、哇，蘋果摘完了，小朋友，你還喜歡吃什么水果？它是什么顏色的？這種水果長在哪里？2、我們把你喜歡吃的水果，也編成一首歌好嗎？來聽聽老師是怎么唱的。如“樹上許多紫葡萄，一串一串摘下來，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快樂。〞請小朋友將自己喜歡的水果編進(jìn)歌曲中，然后唱給大家聽。3、哇，小朋友編的可真好呀，今天我們摘了這么多的水果，你開心嗎？那我們拿著籃子去休息下?！苍O(shè)計(jì)意圖：幼兒通過相互討論，把可以替代的水果放到歌詞里，此環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)孩子的合作精神及創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。在幼兒答復(fù)的根底上老師給予恰當(dāng)?shù)目隙ê涂偨Y(jié)，有助于幼兒對知識的掌握與拓展，從而提高幼兒學(xué)習(xí)各種知識的興趣?！郴顒臃此迹骸短O果》是一首旋律簡單歌詞內(nèi)容又易記的歌曲。這首歌中描繪的情景是幼兒感興趣的，其中理解歌詞、激發(fā)幼兒欣賞、感受歌曲的節(jié)奏、初步地歌詞創(chuàng)編等，到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)?；顒拥恼w感覺從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，由于近階段我們正在進(jìn)行關(guān)于水果的活動，所以孩子們對水果特別關(guān)注。通過本次音樂活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意大膽的表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的感受。需要調(diào)整的：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)很有限，需要在理解歌詞的根底上，才能感受樂曲旋律的特點(diǎn)。幼兒在演唱的力度上還需要加強(qiáng)。幼兒存在個體差異，可以把這個活動延伸到區(qū)域中，創(chuàng)設(shè)場景地上的水果、藤上的水果等，既能穩(wěn)固教學(xué)內(nèi)容，又能提升能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)編能力，開展幼兒創(chuàng)造性思維。《蘋果歌》小班音樂活動教案3設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)與價值取向，以及我班幼兒音樂方面的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，意在培養(yǎng)幼兒喜歡參加唱歌活動，嘗試仿編歌曲。這首歌曲內(nèi)容貼近孩子們的生活是孩子們所熟悉的。通過多媒體圖譜，更能激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的情景活動感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進(jìn)行仿編歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)仿編歌曲的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1、感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。2、嘗試用替換的方法大膽仿編歌詞，體驗(yàn)仿編歌曲的樂趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件活動重點(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：能用自然、歡快地聲音演唱歌曲?；顒与y點(diǎn)：能用替換的方法大膽仿編歌詞?；顒舆^程：一、觀看畫面，激發(fā)興趣。師：看看今天老師帶來了什么——這是什么水果？〔蘋果〕師：蘋果看起來是什么顏色的？〔紅、圓〕師：恩，樹上許多紅蘋果。師：我們一起來說說看“樹上許多紅蘋果〞。用同樣的方法說出另外三幅圖的內(nèi)容。二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。1、看圖譜跟著老師一起朗誦歌詞。這四幅圖里藏著一首很好聽的兒歌，師先引導(dǎo)孩子嘗試著說，然后和孩子一起讀兒歌。2、看圖譜，完整欣賞歌曲。它不但藏著一首好聽的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢。3、看圖譜學(xué)唱歌曲?！?〕復(fù)習(xí)歌詞?！?〕用好聽的聲音跟唱歌曲?！?〕邊唱歌邊大膽用動作表現(xiàn)歌曲。三、仿編歌詞，快樂演唱。1、嘗試仿編歌詞。師：“你們還喜歡吃什么水果？〞師：“小朋友真能干，說出了很多水果，現(xiàn)在許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰？〔出示梨子、桃子等水果〕聽聽他們說什么？“剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。〞說說看，想唱誰？這個是什么顏色？它長在什么地方？我們應(yīng)該怎么唱？2、快樂演唱自己仿編的歌曲。四、小結(jié)。附歌曲蘋果歌5536553|1353221|樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。5536553|1353221||我們喜歡吃蘋果多吃蘋果身體好?！短O果歌》小班音樂活動教案4活動目標(biāo)：1．能夠初步理解歌詞的意思。2．愿意跟著音樂邊唱邊做動作，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。活動準(zhǔn)備：1．“蘋果樹〞。2.音樂磁帶。3.蘋果假設(shè)干?；顒舆^程：一、學(xué)念歌詞。1．出示小豬手偶：王老師有一個好朋友，他的名字叫小豬，小豬今天可快樂了，因?yàn)樗哪Хü麍@里的果子成熟了，想請小朋友一起幫助摘果子，你們愿意么？那讓我們來魔法果園瞧一瞧?！矊⑻O果樹上的簾子揭下〕2.出示蘋果樹：魔法果園里有什么??？蘋果長成什么樣子的呀？〔又大又圓〕。3.摘蘋果：〔1〕提問：老師的肚子有點(diǎn)兒餓了，那怎么才能吃到樹上的蘋果呢？(教師邊有節(jié)奏地唱出歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來〞，邊演示把“蘋果〞摘下來)〔2〕蘋果成心拿不下來一定是咒語還念的不夠響，小朋友們可不可以幫王老師一起念咒語啊。〔將蘋果摘下〕4.品嘗蘋果：蘋果好不好吃？你們喜不喜歡吃蘋果？〔引出我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂〕。二、學(xué)念兒歌1.個別幼兒摘蘋果：你們想不想來摘蘋果？小豬告訴老師一首兒歌，念會了兒歌才能摘蘋果?！步處煼蹲x一遍〕2.幼兒和教師一起讀一遍。3.請個別幼兒上來摘蘋果。4.一起念兒歌來摘蘋果?！苍丶由蟿幼鳌橙⑦呑鰟幼鬟叧?.教師示范動作：老師把兒歌編成了一首歌叫《蘋果歌》想不想聽？〔播放磁帶，教師邊做動作邊唱歌〕教師：老師剛剛加了動作，好不好看？那我們一起來唱一唱好不好？蘋果樹爺爺說我們跳的真好看，我們再給他跳一遍好不好？2.摘高處的蘋果瞧，這幾個蘋果好高??！我們應(yīng)該怎么摘啊？〔請幼兒原地演示一下〕3.請上幾個小老師上來摘蘋果。4.師幼互動老師當(dāng)蘋果樹，身上貼上蘋果。讓小朋友邊做動作邊來摘蘋果。四、分享活動1.蘋果樹爺爺說話了，他給小朋友們帶來了禮物。要小朋友們一起跟著音樂跳起來，禮物就來了。2.分享蘋果?！短O果歌》小班音樂活動教案5活動目標(biāo)：1、能用歡快的聲音演唱歌曲，感受唱歌活動的快樂。2、鼓勵幼兒創(chuàng)編一些簡單的動作表演歌曲。3、引導(dǎo)幼兒簡單仿編，并演唱給大家聽?；顒訙?zhǔn)備：1、能用歡快的聲音演唱歌曲，感受唱歌活動的快樂。2、鼓勵幼兒創(chuàng)編一些簡單的動作表演歌曲。3、引導(dǎo)幼兒簡單仿編，并演唱給大家聽。活動過程：一、律動、練聲1、《拍手點(diǎn)頭》2、《這是小兵》3、《講衛(wèi)生》4、《我愛我的小動物》5、《扮家家》二、穩(wěn)固歌曲1、教師彈奏樂曲旋律：請小朋友聽聽這首歌曲叫什么名字？2、《蘋果歌》里唱了些什么？3、我們一起來唱唱《蘋果歌》4、小朋友摘蘋果和吃蘋果時心情怎么樣？我們要怎么唱這首歌？〔幼兒答復(fù)不到位時，教師可分別用兩種不同的聲音演唱，讓幼兒討論用哪種聲音唱適宜。〕5、教師引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。三、創(chuàng)編動作1、小朋友看過摘蘋果嗎？請小朋友們來學(xué)學(xué)。〔教師帶著幼兒練習(xí)摘蘋果動作，兩拍一次，第一拍手在頭上，手心向