云南勞技七年級(jí)上冊(cè)家政教案

第一中學(xué)電子教案------單元內(nèi)容分析表年級(jí)：七年級(jí)學(xué)科：家政 審批員〔備課組長(zhǎng)〕：張三單 元 解 析第一章 主題：衣物的洗滌與熨燙 主備教師：張三本章教材解析：本章一共包含三節(jié)內(nèi)容，分別是鑒別織物、衣物的洗滌與熨燙、衣物的保養(yǎng)與保藏，其中每一小節(jié)又包括根底學(xué)問(wèn)和實(shí)踐活動(dòng)。根底學(xué)問(wèn)主要是介紹根本原理，學(xué)習(xí)時(shí)，留意學(xué)問(wèn)性目標(biāo)，能夠理解與運(yùn)用，并進(jìn)展相關(guān)思考。實(shí)踐活動(dòng)是結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)主題內(nèi)容進(jìn)展的，主要是為了進(jìn)展操作性學(xué)習(xí)——“做中學(xué)”，留意操作實(shí)踐，要求學(xué)生能夠仿照或獨(dú)立操作，也要求在實(shí)踐中有拓展和創(chuàng)。學(xué)生應(yīng)緊扣活動(dòng)目的，結(jié)合活動(dòng)要求進(jìn)展。本章目標(biāo)：學(xué)問(wèn)技能：學(xué)會(huì)和理解鑒別織物、衣物的洗滌與熨燙、衣物的保養(yǎng)與保藏三小節(jié)的理論學(xué)問(wèn)創(chuàng)慣中存在的缺陷，樹(shù)立良好的生活習(xí)慣。態(tài)度與科學(xué)的方法對(duì)自我生活中存在的問(wèn)題進(jìn)展矯正。:學(xué)生在根底學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)后能夠獨(dú)立完成課后相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，有深刻的生疏并且能夠用文字表達(dá)出來(lái)教學(xué)措施:白板教學(xué)、談話式、啟發(fā)式、互動(dòng)合作。課時(shí)安排:1．鑒別織物………………2衣物的洗滌與熨燙…………1衣物的保養(yǎng)與保藏…………1第一中學(xué)電子教案〔導(dǎo)學(xué)案〕個(gè)人主備和集體備課第一節(jié) 鑒別織物〔共2課時(shí)〕第一課時(shí)課題：纖維的種類備課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)時(shí)間： 年 月 日主備教師：張三 授課教師：張三

授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)技能：學(xué)會(huì)和理解鑒別織物的理論學(xué)問(wèn)，能夠說(shuō)出纖維的種類，區(qū)分不同的纖維。2、問(wèn)題解決：能夠說(shuō)出纖維的種類，根本說(shuō)出不同纖維的特點(diǎn)。3、情感態(tài)度：培育學(xué)生對(duì)待家務(wù)勞動(dòng)有正確的情感態(tài)度，生疏自我生活習(xí)慣中存在的缺乏之處，樹(shù)立良好的生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)和理解鑒別織物的理論學(xué)問(wèn)，能夠說(shuō)出纖維的種類，區(qū)分不同的纖維?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠說(shuō)出纖維的種類，根本說(shuō)出不同纖維的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)預(yù)備】多媒體課件、PPT談話、爭(zhēng)論。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、初步生疏織物師：同學(xué)們，你們知道用來(lái)制作我們身上穿的衣服，墻上掛的窗簾的材料叫什么嗎？生舉手答復(fù)。大家的答復(fù)真是形形色色，有一大局部同學(xué)說(shuō)是“布料”，也有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)是“織物”。其實(shí)呢，在生活中我們確實(shí)都叫做“布”，但是預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)都知道，用我們家政的話來(lái)物”。二、學(xué)習(xí)織物的原料——自然纖維?！惨弧?—7課件呈現(xiàn)問(wèn)題：1、怎么區(qū)分織物與纖維？2、自然纖維有哪些？3、動(dòng)物纖維、植物纖維、礦物纖維分為哪些？4、毛型織物有哪些特點(diǎn)？學(xué)生閱讀思考并答復(fù)以下問(wèn)題：1、織物：制作衣物的主要材料。纖維：織物的原料。2、自然纖維分為：植物纖維、動(dòng)物纖維、礦物纖維。3、植物纖維，例如：棉、麻。動(dòng)物纖維，例如：羊毛、兔毛、蠶絲。礦物纖維：各類石棉?！捕?、1、課件呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。2、或許講解和勾畫課本上纖維的分類。〔三〕、1、勾畫課本上棉型織物的特點(diǎn)。2、學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)身邊的棉型織物。3、課件呈現(xiàn)棉型織物的原材料及制造過(guò)程，呈現(xiàn)不同類型的棉型織物?！菜摹场?、勾畫課本上麻型織物的特點(diǎn)。2、學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)身邊的麻型織物。3、課件呈現(xiàn)麻型織物的原材料及制造過(guò)程，呈現(xiàn)不同類型的麻型織物?！参濉?、1、勾畫課本上毛型織物的特點(diǎn)。2、學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)身邊的毛型織物。3、課件呈現(xiàn)毛型織物的原材料及制造過(guò)程，呈現(xiàn)不同類型的毛型織物?！擦?、1、勾畫課本上絲型織物的特點(diǎn)。2、學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)身邊的絲型織物。3、課件呈現(xiàn)絲型織物的原材料及制造過(guò)程，呈現(xiàn)不同類型的絲型織物。三、學(xué)習(xí)織物的原料——化學(xué)纖維?！惨弧场?、勾畫課本上人造纖維的特點(diǎn)。2、學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)身邊的人造纖維。3、課件呈現(xiàn)人造纖維的原材料及制造過(guò)程，呈現(xiàn)不同類型的人造纖維?！捕场?、勾畫課本上合成纖維的特點(diǎn)。2、學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)身邊的合成纖維。3、課件呈現(xiàn)合成纖維的原材料及制造過(guò)程，呈現(xiàn)不同類型的合成纖維。課后任務(wù)：前后桌四個(gè)人為一個(gè)小組，下節(jié)課每個(gè)小組至少帶一種織物來(lái)上課。其次課時(shí)課題：課堂實(shí)踐活動(dòng)備課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)時(shí)間： 年 月 日主備教師：張三 授課教師：張三授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)技能：能夠識(shí)記不同的纖維在感官鑒別法以及燃燒鑒別法之下的不同特點(diǎn)。2、問(wèn)題解決：能用感官鑒別法和燃燒鑒別法簡(jiǎn)潔鑒別纖維的種類。3、情感態(tài)度：培育學(xué)生對(duì)待家務(wù)勞動(dòng)有正確的情感態(tài)度，生疏自我生活習(xí)慣中存在的缺乏之處，樹(shù)立良好的生活習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】能夠識(shí)記不同的纖維在感官鑒別法以及燃燒鑒別法之下的不同特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】能用感官鑒別法和燃燒鑒別法簡(jiǎn)潔鑒別纖維的種類?！窘虒W(xué)預(yù)備】多媒體課件、PPT談話、爭(zhēng)論?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、學(xué)生自行用感官鑒別法初步鑒別織物〔〔一〕、學(xué)生閱讀課本第9特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用官鑒別法區(qū)分每個(gè)人所帶來(lái)的織物屬于哪一種纖維?！捕场⑶昂笞浪娜藶橐粋€(gè)小組，用“看、摸、捏、聽(tīng)”的方法初步推斷所帶來(lái)的織物屬于哪一種纖維。〔三〕、各小組爭(zhēng)論后發(fā)言，并說(shuō)出推斷依據(jù)。二、教師關(guān)心，學(xué)習(xí)使用燃燒鑒別法鑒別織物?！惨弧?燃燒后的特征、氣味、灰燼。〔二〕、每個(gè)小組預(yù)備一張厚的濕紙巾放在桌子上〔三〕〔留意：教師必需監(jiān)視至每一塊織物熄滅方可離開(kāi)〕。燃燒后將灰燼放到預(yù)備的濕紙巾上面，全程學(xué)生不允許用手觸摸，不行用嘴吹灰燼?！菜摹?、學(xué)生觀看織物在接近火焰、在火焰中及離開(kāi)火焰時(shí)的情形，同時(shí)聞燃燒的氣味，再觀看燃燒灰燼的的形態(tài)。小組爭(zhēng)論，推斷這是屬于哪一種纖維，并說(shuō)出理由，看看和第一次的推斷是否全都。三、課堂作業(yè)：填空題：1、〔 〕是制作衣物的主要原料。2、纖維分為〔 〕和〔 〕兩大類。3、自然纖維來(lái)自〔 〕分為〔 〕和〔 動(dòng)物纖維三大類。4、人造纖維是指〔 〕的纖維，主要分為〔 和〔 〕兩大類。5、常用的鑒別織物的方法有〔 〕和〔 〕四、布置課后實(shí)踐活動(dòng)1011實(shí)踐活動(dòng)，填寫課本第1112”。12板書：第一節(jié)鑒別織物纖維：自然纖維〔植物纖維、動(dòng)物纖維、礦物纖維〕化學(xué)纖維〔人造纖維、合成纖維〕教學(xué)反思：第一中學(xué)電子教案〔導(dǎo)學(xué)案〕個(gè)人主備和集體備課

輔備〔個(gè)人二次備課〕備課時(shí)間：年月日教學(xué)時(shí)間：年月日主備教師：張三 授課教師：張三授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)技能：能夠識(shí)記不同洗滌標(biāo)記和熨燙符號(hào)，能夠看懂不同的洗衣方法和熨燙衣服的方法。2、問(wèn)題解決：能夠用將課本上不同的洗衣方法和熨燙衣服的方法應(yīng)用到生活實(shí)際中。3、情感態(tài)度：培育學(xué)生對(duì)待家務(wù)勞動(dòng)有正確的情感態(tài)度，生疏自我生活習(xí)慣中存在的缺乏之處，樹(shù)立良好的生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】方法和熨燙衣服的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠用將課本上不同的洗衣方法和熨燙衣服的方法應(yīng)用到生活實(shí)際中?！窘虒W(xué)預(yù)備】多媒體課件、PPT【教學(xué)方法】談話、爭(zhēng)論、玩耍?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)師：同學(xué)們，看到今日的課題是“衣物的洗滌與熨燙”，大家有沒(méi)有覺(jué)得簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)潔了？洗衣服誰(shuí)不會(huì)啊是不是？大標(biāo)，看看有沒(méi)有同學(xué)知道這是什么意思。教師任憑畫一個(gè)洗滌標(biāo)記，學(xué)生舉手答復(fù)這是什么意思?！步處熞罁?jù)學(xué)生的答復(fù)引入課題〕呢，你們不能說(shuō)完全會(huì)洗衣服，那我們還是需要來(lái)深入學(xué)習(xí)。13——15鉛筆畫起來(lái)，讀完之后我們玩一個(gè)小玩耍。學(xué)生自行閱讀5分鐘左右。二、做玩耍穩(wěn)固洗滌標(biāo)志小玩?！材惝嬑也隆常骸策@位同學(xué)可以帶書學(xué)畫兩個(gè)，一共上臺(tái)三組同學(xué)，所畫的標(biāo)志不能重復(fù)〔答不出來(lái)的同學(xué)可以請(qǐng)其他同學(xué)幫助〕。小玩耍完畢后每個(gè)同學(xué)將洗滌標(biāo)志畫一遍。觀看你們衣服上的洗滌標(biāo)志，記得要按要求洗滌。三、學(xué)習(xí)如何科學(xué)的洗衣服知道了洗滌標(biāo)志，那我們要預(yù)備洗衣服了。在洗衣服前，有沒(méi)有同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)留意什么呢？生舉手答復(fù)“做好洗衣服前的衣物整理”，如有漏缺，其他同學(xué)可以補(bǔ)充〔可以依據(jù)生活實(shí)際加以補(bǔ)充〕。們來(lái)看看常用的洗衣用品吧。圖片呈現(xiàn)常用的洗衣用品：肥皂、洗衣粉、洗衣液，以及這幾種清潔物品的使用范圍、優(yōu)缺點(diǎn)。洗衣服的程序吧?！财渌瑢W(xué)結(jié)合課本和生活實(shí)際適時(shí)補(bǔ)充〕。師：關(guān)于用肥皂洗衣服，同學(xué)們答復(fù)的很好。那用洗衣粉洗衣服和用肥皂洗一樣？學(xué)生舉手答復(fù)用洗衣粉洗衣服的方法，如有遺漏〔其他同學(xué)結(jié)合課本和生活實(shí)際適時(shí)補(bǔ)充〕。師：答復(fù)的同學(xué)格外全面，補(bǔ)充的同學(xué)更是格外的具體，除了課本上的學(xué)問(wèn)還額外補(bǔ)充了自己家手洗衣服的一些小訣時(shí)候一般都怎么洗呢？生：用洗衣機(jī)洗！師：對(duì)，洗衣機(jī)呢目前根本是每個(gè)家庭的必備品了，所以洗衣機(jī)的種類PPT洗衣機(jī)的留意事項(xiàng)。學(xué)生結(jié)合課本和課件補(bǔ)充洗衣機(jī)的使用方法和留意事項(xiàng)。四、掛燙機(jī)的使用師：洗完衣服以后會(huì)有褶皺，很難看，那我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢？生：熨燙。師：家里有熨燙工具的同學(xué)舉手看看。生舉手師：看來(lái)啊，同學(xué)們家里一般不使用熨燙工具，那我們一起來(lái)生疏一下不同的熨燙工具吧。圖片呈現(xiàn)不同的熨燙工具?？磳＜业囊曨l講解吧。多媒體播放掛燙機(jī)使用視頻。17、18的熨燙方法和視頻里講的方法有什么一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)。五、布置課后實(shí)踐活動(dòng)20板書：一、衣物洗滌的根本方法二、熨燙衣物的根本方法教學(xué)反思第一中學(xué)電子教案〔導(dǎo)學(xué)案〕個(gè)人主備和集體備課

輔備〔個(gè)人二次備課〕備課時(shí)間：年月日教學(xué)時(shí)間：年月日主備教師：張三 授課教師：張三授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】2、學(xué)問(wèn)技能：學(xué)會(huì)春夏秋冬四各季節(jié)衣服的保養(yǎng)和保藏方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的面料二次設(shè)計(jì)的方法。2問(wèn)題解決能夠用將課本上不同的衣物保 養(yǎng)方法應(yīng)用到生活實(shí)際中，能簡(jiǎn)潔的對(duì)自己和家人的衣物進(jìn)展簡(jiǎn)潔的保養(yǎng)。3、情感態(tài)度：培育學(xué)生對(duì)待家務(wù)勞動(dòng)有正確的情感態(tài)度，生疏自我生活習(xí)慣中存在的缺乏之處，樹(shù)立良好的生活習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)不同衣物的保養(yǎng)方法，能夠?qū)U舊面料進(jìn)展二次設(shè)計(jì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠用將課本上不同的衣物保養(yǎng)方法應(yīng)用到生活實(shí)際中，能簡(jiǎn)潔的對(duì)自己和家人的衣物進(jìn)展簡(jiǎn)潔的保養(yǎng)?！窘虒W(xué)預(yù)備】多媒體課件、PPT、等。談話、爭(zhēng)論?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】師：衣物保養(yǎng)或保藏不妥會(huì)發(fā)霉、蟲蛀等，使衣物損壞，造成損失，所以我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)重視衣物的保養(yǎng)與保藏。21、22法〔4〕服，讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它的保養(yǎng)方法。播放衣物保養(yǎng)和保藏的小視頻。二、牛刀小試PPT何保養(yǎng)。〔每個(gè)同學(xué)補(bǔ)充〕。三、面料的二次設(shè)計(jì)師：面料的二次設(shè)計(jì)可以使面料不平凡、提升其附加值。一下面料二次設(shè)計(jì)的方法呢？學(xué)生舉手答復(fù)各種方法。學(xué)生答復(fù)完后教師PPT出來(lái)的作品。四、拓展學(xué)習(xí)帽子、鞋子的保養(yǎng)和保藏板書：一、冬季服裝的保養(yǎng)和保藏二、春、秋季服裝的保養(yǎng)和保藏三、夏季服裝的保養(yǎng)和保藏四、面料的二次設(shè)計(jì)教學(xué)反思單 元 解 析其次章 主題：生活打算與理財(cái) 主備教師：張三本 本章一共包含三節(jié)內(nèi)容，分別是零用錢的打算與治理、章 生活物品的購(gòu)置、家庭理財(cái)技巧，其中每一小節(jié)又包括根底教 學(xué)問(wèn)和實(shí)踐活動(dòng)。根底學(xué)問(wèn)主要是介紹根本原理，學(xué)習(xí)時(shí)，材 留意學(xué)問(wèn)性目標(biāo)，能夠理解與運(yùn)用，并進(jìn)展相關(guān)思考。實(shí)踐解 活動(dòng)是結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)主題內(nèi)容進(jìn)展的，主要是為了進(jìn)展操作析 性學(xué)習(xí)——“做中學(xué)”，留意操作實(shí)踐，要求學(xué)生能夠仿照或獨(dú)立操作，也要求在實(shí)踐中有拓展和創(chuàng)。學(xué)生應(yīng)緊扣活動(dòng)目的，結(jié)合活動(dòng)要求進(jìn)展。本章目標(biāo) 學(xué)問(wèn)技能：學(xué)會(huì)和理解零用錢的打算與治理、生活物品的購(gòu)置、家庭理財(cái)技巧三小節(jié)的理論學(xué)問(wèn)問(wèn)題解決：能夠獨(dú)立操作每一小節(jié)的課后實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中有拓展和創(chuàng)財(cái)理念，做好零用錢的打算，打算零用錢的使用范圍，學(xué)會(huì)記賬，做好收入與支出的比照，養(yǎng)成打算和合理用錢的習(xí)慣。本章 學(xué)生在根底學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)后能夠獨(dú)立完成課后相應(yīng)的實(shí)踐活重點(diǎn) 動(dòng)，樹(shù)立生活打算意識(shí)和現(xiàn)代家庭理財(cái)理念，做好零用錢的打算，打算零用錢的使用范圍。本章 學(xué)生在根底學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)后能夠獨(dú)立完成課后相應(yīng)的實(shí)踐活難點(diǎn) 動(dòng)，學(xué)會(huì)記賬，做好收入與支出的比照，養(yǎng)成打算和合理用錢的習(xí)慣。

白板教學(xué)、談話式、啟發(fā)式、互動(dòng)合作。1.零用錢的打算與治理……………12.生活物品的購(gòu)置…………13.家庭理財(cái)技巧…………1第一中學(xué)電子教案〔導(dǎo)學(xué)案〕個(gè)人主備和集體備課第一節(jié) 零用錢的打算與治理課題：零用錢的打算與治理

備課時(shí)間：年月日教學(xué)時(shí)間：年月日主備教師：張三 授課教師：張三授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)技能：使學(xué)生了解零用錢打算的意義，學(xué)會(huì)根本和比照檢查。2、問(wèn)題解決：學(xué)會(huì)制定必要的生活打算和樹(shù)立理財(cái)意識(shí)，使自己有較好的生活質(zhì)量和生活品位。3、情感態(tài)度：培育學(xué)生對(duì)待家庭理財(cái)有正確的情感態(tài)理用錢的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】賬方法，對(duì)自己的零用錢有明確的收支打算和比照檢查?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】好的生活質(zhì)量和生活品位。【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件、PPT談話、爭(zhēng)論?！窘虒W(xué)課時(shí)】1【教學(xué)過(guò)程】一、課導(dǎo)入們從零用錢的打算和治理做起做好生活家庭的生活治理吧。二、溝通爭(zhēng)論來(lái)說(shuō)一說(shuō)他的零用錢收支狀況。學(xué)生分小組溝通爭(zhēng)論。價(jià)和溝通，并對(duì)各位同學(xué)的花錢方式提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。的意義。并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：家庭物質(zhì)生活，居家過(guò)日子，首先求。三、學(xué)會(huì)收支日記賬教師講解應(yīng)如何學(xué)會(huì)記收支日記賬以及收支日記賬要留意的事項(xiàng)和要求。四、設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的收支日記表格記錄自己一個(gè)星期的零花錢的打算與使用狀況,教師巡看并給出指導(dǎo)意見(jiàn)。〔設(shè)計(jì)要求：要表達(dá)出每天零用錢的收入、收入、支出、支出明細(xì)、結(jié)余〕P3031動(dòng)，將自己設(shè)計(jì)的表格用到其中。六、板書：1、做好零用錢的打算2、學(xué)會(huì)記收支日記賬3、比照檢查課后反思：個(gè)人主備和集體備課其次節(jié) 生活物品的購(gòu)置課題：生活物品的購(gòu)置

備課時(shí)間：年月日教學(xué)時(shí)間：年月日主備教師：張三 授課教師：張三授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)技能：使學(xué)生了解物品的購(gòu)置的常識(shí)，能夠正確區(qū)分并選擇適宜的購(gòu)物商店和商品。2、問(wèn)題解決：使學(xué)生具備購(gòu)物根本常識(shí)，節(jié)約開(kāi)支，和效勞質(zhì)量的提高。3、情感態(tài)度：培育學(xué)生對(duì)待生活物品的購(gòu)置有正確的鋪張?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】的購(gòu)物商店和商品?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生能夠正確區(qū)分并選擇適宜的購(gòu)物商店和商品?！窘虒W(xué)預(yù)備】多媒體課件、PPT談話、爭(zhēng)論?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】二、課導(dǎo)入對(duì)商店、商品的生疏和選購(gòu)的技巧，可能會(huì)買到不合需要、質(zhì)量不好、價(jià)格較貴的商品，造成錢物的鋪張。二、溝通爭(zhēng)論(學(xué)生分組溝通尋常是如何購(gòu)置物品的，并在班上溝通)學(xué)生分小組溝通匯報(bào)。小結(jié)：1、買東西要選擇信譽(yù)度高、效勞態(tài)度好的商店，2、了解各種商品的特點(diǎn)，再打算何種商品在何種商店購(gòu)置。3、依據(jù)自己的需求打算在何種商店購(gòu)置商品。4三、課件呈現(xiàn)這一類商店，為什么〔可適當(dāng)結(jié)合課本說(shuō)明緣由〕。邊看圖片邊問(wèn)學(xué)生，會(huì)不會(huì)選擇這一類型的商品，為什么?？偨Y(jié)：商品的選擇應(yīng)留意〔幻燈片播放〕1、選擇有注冊(cè)商標(biāo)和標(biāo)明制造廠商、廠址的商品。2、檢查有無(wú)合格質(zhì)檢標(biāo)志，是否標(biāo)明產(chǎn)品等級(jí)、成分及數(shù)量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等。3、閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書，了解產(chǎn)品功能、用法和留意事項(xiàng)等。4、選擇附有保證書，且有售后效勞的商品。5、考慮價(jià)格因素。〔對(duì)這一點(diǎn)可開(kāi)放爭(zhēng)論，如冬裝夏天買會(huì)更加廉價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此點(diǎn)開(kāi)放舉例說(shuō)明。〕負(fù)擔(dān)得起二功能又適用的物品。四、角色扮演：同學(xué)自愿上臺(tái)進(jìn)展角色扮演，看看誰(shuí)賣出去的東西最〔3買還是不買，并說(shuō)明緣由。〕四、P3031動(dòng)，將自己設(shè)計(jì)的表格用到其中。五、板書：1、購(gòu)物商店的選擇2、商店的選擇課后反思：個(gè)人主備和集體備課個(gè)人主備和集體備課輔備〔個(gè)人二次備課〕第三節(jié) 家庭理財(cái)技巧課題：家庭理財(cái)技巧備課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)時(shí)間： 年 月 日主備教師：張三 授課教師：張三授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)技能：使學(xué)生初步生疏常見(jiàn)的理財(cái)渠道，了解不同理財(cái)渠道之間的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)。2、問(wèn)題解決：使學(xué)生具備簡(jiǎn)潔的理財(cái)常識(shí)，會(huì)使簡(jiǎn)潔的理財(cái)方法為自己增加理財(cái)收入。3、情感態(tài)度：培育學(xué)生良好的理財(cái)觀念，正確對(duì)待各種不同的理財(cái)方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】常見(jiàn)的理財(cái)渠道和理財(cái)技巧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】家庭理財(cái)，儲(chǔ)蓄訣竅?！窘虒W(xué)預(yù)備】多媒體課件、PPT談話、爭(zhēng)論。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、課導(dǎo)入師：同學(xué)們，你家里有多余的閑錢，你爸媽是怎么處理的呢？學(xué)生舉手簡(jiǎn)潔答復(fù)。下常見(jiàn)的理財(cái)渠道吧。二、常見(jiàn)的理財(cái)渠道〔一〕儲(chǔ)蓄提問(wèn)：你對(duì)儲(chǔ)蓄有多少了解？或者說(shuō)你認(rèn)為的儲(chǔ)蓄是什么？〔學(xué)生舉手答復(fù)?！持v解：儲(chǔ)蓄的概念。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解儲(chǔ)蓄的定義。每個(gè)家庭都有確定的儲(chǔ)蓄，那么儲(chǔ)蓄對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)有什么意義呢？同學(xué)們，你們是否有自己去銀行或者談?wù)勛约旱慕?jīng)受和感受。儲(chǔ)蓄存款是理財(cái)?shù)姆绞街?，也是多?shù)個(gè)人或者普的相關(guān)學(xué)問(wèn)?！舱?qǐng)有經(jīng)受的同學(xué)向同學(xué)們共享自己的經(jīng)受，談感受?！承袨椋敲磧?chǔ)蓄有哪些種類呢？〔儲(chǔ)蓄的種類。〕2、儲(chǔ)蓄要留意的問(wèn)題38小組活動(dòng)：學(xué)問(wèn)競(jìng)答：1、開(kāi)設(shè)賬戶需要什么證件？2、銀行密碼多少位？3、存款是否需要身份證？4、柜臺(tái)取款一次性不能超過(guò)多少？5、一個(gè)賬戶一天不能超過(guò)多少錢？對(duì)小組競(jìng)賽狀況，進(jìn)展點(diǎn)評(píng)?！捕?、保險(xiǎn)同學(xué)們，你知道的保險(xiǎn)有哪些？有什么特點(diǎn)？〔三〕、簡(jiǎn)潔介紹股票和保藏。三、投資理財(cái)技巧1、確定人生各階段的理財(cái)目標(biāo)：投資理財(cái)首先要有明確的目標(biāo)，不同的階段生活重心不同，要有打算。2、家庭儲(chǔ)蓄的訣竅：壓縮現(xiàn)款，少存活期。不提前支取。續(xù)存增息，勿逾期支取。既能保證日常合理消費(fèi)，又能有最正確的利息收益。四、課堂總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課外實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自己的壓歲錢進(jìn)展規(guī)劃治理設(shè)計(jì)六、板書：1、常見(jiàn)的理財(cái)渠道2、投資理財(cái)技巧課后反思：?jiǎn)?元 解 析第三章 主題：家居環(huán)境的布置與美化 主備教師：張三本 本章一共包含三節(jié)內(nèi)容，分別是居室的布置、居室的美章 化、居室衛(wèi)生，其中每一小節(jié)又包括根底學(xué)問(wèn)和實(shí)踐活動(dòng)。教 根底學(xué)問(wèn)主要是介紹根本原理，學(xué)習(xí)時(shí)，留意學(xué)問(wèn)性目標(biāo)，材 能夠理解與運(yùn)用，并進(jìn)展相關(guān)思考。實(shí)踐活動(dòng)是結(jié)合勞動(dòng)技解 術(shù)主題內(nèi)容進(jìn)展的，主要是為了進(jìn)展操作性學(xué)習(xí)——“做中析 學(xué)”，留意操作實(shí)踐，要求學(xué)生能夠仿照或獨(dú)立操作，也要求在實(shí)踐中有拓展和創(chuàng)。學(xué)生應(yīng)緊扣活動(dòng)目的，結(jié)合活動(dòng)要求進(jìn)展。通過(guò)學(xué)習(xí)本章使學(xué)生能生疏到，假設(shè)能布置一個(gè)舒適、秀麗、舒適的環(huán)境，可使家人身心安康、精力充分，使家庭和諧、融洽、布滿歡快的氣氛。本章目標(biāo) 學(xué)問(wèn)技能：學(xué)會(huì)和理解居室的布置、居室的美化、居室衛(wèi)生三小節(jié)的理論學(xué)問(wèn)問(wèn)題解決：能夠獨(dú)立操作每一小節(jié)的課后實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中有拓展和創(chuàng)在保持家居干凈的根底上能夠?qū)邮疫M(jìn)展美化，使居室能夠表達(dá)個(gè)人的共性特點(diǎn)。本章學(xué)生在根底學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)后能夠獨(dú)立完成課后相應(yīng)的實(shí)踐活重點(diǎn)動(dòng)，訂正自家居室布置的缺乏之處，使家居在衛(wèi)生的根底上彰顯獨(dú)特風(fēng)格。本章學(xué)生在根底學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)后能夠獨(dú)立完成課后相應(yīng)的實(shí)踐活難點(diǎn)動(dòng)，依據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)出獨(dú)特的家居風(fēng)格。

白板教學(xué)、談話式、啟發(fā)式、互動(dòng)合作。2.居室的美化…………23.居室衛(wèi)生…………1第一中學(xué)電子教案〔導(dǎo)學(xué)案〕個(gè)人主備和集體備課第一節(jié) 居室的布置

課題：居室的布置備課時(shí)間：年月日教學(xué)時(shí)間：年月日主備教師：張三 授課教師：張三授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)技能：使學(xué)生把握居室布置的根本原則和起居室、臥房、廚房的布置根本原則和方法2、問(wèn)題解決：學(xué)生回家后能依據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)潔對(duì)起居室、臥房、廚房的進(jìn)展布置。3、情感態(tài)度：使學(xué)生能生疏到，假設(shè)能布置一個(gè)舒適、秀麗、舒適的環(huán)境，可使家人身心安康、精力充分，使家庭和諧、融洽、布滿歡快的氣氛?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】居室布置的根本原則?！窘虒W(xué)預(yù)備】多媒體課件、PPT【教學(xué)方法】談話、爭(zhēng)論?！窘虒W(xué)課時(shí)】1【教學(xué)過(guò)程】一、自助預(yù)習(xí)42—45二、溝通爭(zhēng)論原則”的，分別呈現(xiàn)在什么地方。學(xué)生分小組溝通爭(zhēng)論，各小組派代表共享。三、比照觀看〔客廳〕圖片，學(xué)生改造之處。呈現(xiàn)起居室改造后的圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)改造后的優(yōu)缺點(diǎn)?！踩廖褰M改造前后比照?qǐng)D片〕置的要求，說(shuō)一說(shuō)該臥房布置缺點(diǎn)，指出需要改造之處?！踩廖褰M改造前后比照?qǐng)D片〕置的要求，說(shuō)一說(shuō)該臥房布置缺點(diǎn)，指出需要改造之處?！踩廖褰M改造前后比照?qǐng)D片〕究確定原則的重要性。四、P3031動(dòng)，將自己設(shè)計(jì)的表格用到其中。五、板書：第一節(jié)居室的布置1、居室布置的根本原則；2、起居室的布置；3、臥房的布置；4、廚房的布置。六、作業(yè)：1、居室布置的根本原則有那些？2、利用星期六時(shí)間布置和整理自己的臥房。課后反思：個(gè)人主備和集體備課

其次節(jié)居室的美化〔共2課時(shí)〕第一課時(shí)備課時(shí)間：年月 日教學(xué)時(shí)間：主備教師：張三年月 日授課教師：張三授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)技能：使學(xué)生把握居室美化中所用到的室內(nèi)顏色搭配原理和方法，把握燈具裝飾和墻壁裝飾的的根本方法。2、問(wèn)題解決：學(xué)生回家后能依據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)潔起居室進(jìn)展布置和美化。3、情感態(tài)度：使學(xué)生能生疏到，假設(shè)能布置一個(gè)舒適、秀麗、舒適的環(huán)境，可使家人身心安康、精力充分，使家庭和諧、融洽、布滿歡快的氣氛?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】室內(nèi)顏色的搭配?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】美化?！窘虒W(xué)預(yù)備】多媒體課件、PPT【教學(xué)方法】談話、爭(zhēng)論。【教學(xué)課時(shí)】1【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課〔引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自家的美化狀況說(shuō)一說(shuō)居室美化的意義?！扯⑹覂?nèi)顏色〔水滴圖不同感受，由此使學(xué)生對(duì)不同的色調(diào)有更加深刻的理解。共享不同風(fēng)格的圖片，請(qǐng)同學(xué)答復(fù)，該種風(fēng)格的圖片，反響的是課本內(nèi)容的哪一個(gè)點(diǎn)。如:光線足，使用冷色調(diào)；三、燈具的裝飾同裝飾效果。四、墻壁的裝飾膽的去設(shè)計(jì)和創(chuàng)，布置自家的居室。五、板書第三節(jié)居室的美化一、室內(nèi)顏色二、燈具的裝飾三、墻壁的裝飾六、作業(yè)：52課后反思：、個(gè)人主備和集體備課其次節(jié) 其次課時(shí)課題：房間設(shè)計(jì)共享呈現(xiàn)課

備課時(shí)間：年月日教學(xué)時(shí)間：年月日主備教師：張三 授課教師：張三授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)技能：通過(guò)學(xué)生們做的模型、畫的家居圖，使學(xué)生對(duì)居室美化中所用到的室內(nèi)顏色搭配原理和方法有更加深入的生疏。2、問(wèn)題解決：依據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)潔起居室進(jìn)展布置和美化。3、情感態(tài)度：使學(xué)生能生疏到，假設(shè)能布置一個(gè)舒適、秀麗、舒適的環(huán)境，可使家人身心安康、精力充分，使家庭和諧、融洽、布滿歡快的氣氛。【教學(xué)重點(diǎn)】室內(nèi)顏色的搭配。【教學(xué)難點(diǎn)】的作品。【教學(xué)預(yù)備】繪圖、模型?！窘虒W(xué)方法】談話、爭(zhēng)論?！窘虒W(xué)課時(shí)】1【教學(xué)過(guò)程】制作過(guò)程及心得體會(huì)〔各班依據(jù)各自狀況進(jìn)展〕。課后反思：個(gè)人主備和集體備課 輔備〔個(gè)人二次備課〕第三節(jié)家居衛(wèi)生課題：家居衛(wèi)生備課時(shí)間：年 月日教學(xué)時(shí)間：年 月日主備教師：張三 授課教師：張三授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)技能：生疏根底的保潔工具，學(xué)會(huì)保潔工作中清掃地面和擦拭家具的科學(xué)步驟和挨次。2、問(wèn)題解決：學(xué)生回家后能結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展科學(xué)的家居衛(wèi)生清潔。3、情感態(tài)度：使學(xué)生生疏到，衛(wèi)生干凈的家居環(huán)境可家庭生活的和諧。【教學(xué)重點(diǎn)】清掃地面和擦拭家具的科學(xué)步驟和挨次?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】廚具的清潔方法?！窘虒W(xué)預(yù)備】多媒體課件、PPT【教學(xué)方法】談話、爭(zhēng)論。【教學(xué)課時(shí)】1【教學(xué)過(guò)程】一、課導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們每天都在做清潔工作，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，常見(jiàn)的保潔工具有哪些？同學(xué)舉手答復(fù)〔不行重復(fù)〕。圖片呈現(xiàn)常用的保潔工具。師：隨著時(shí)代的進(jìn)展，清潔劑的種類也變得越來(lái)越多，那常見(jiàn)的清潔劑又有哪些？同學(xué)舉手答復(fù)〔不行重復(fù)〕圖片呈現(xiàn)常用的清潔劑二、清掃地面有的人是從外向內(nèi)，哪一種更合理？〔小組爭(zhēng)論并舉手答復(fù)〕三、清潔整理潔廚房怎么來(lái)做最合理？分類爭(zhēng)論：2、擦拭家居3、清潔廚房〔答復(fù)。〕四、家政視頻學(xué)習(xí)觀看家居清潔視頻，總結(jié)清潔工作中的留意事項(xiàng)。五、板書第三節(jié)家居衛(wèi)生一、保潔用品二、保潔工作六、作業(yè)：58課后反思：?jiǎn)?元 解 析第四章 主題：養(yǎng)分與烹飪 主備教師：張三本 本章一共包含四節(jié)內(nèi)容，分別是烹飪的生疏、廚具的認(rèn)章 識(shí)與使用、食材清洗與切菜方法、菜肴制作，其中每一小節(jié)教 又包括根底學(xué)問(wèn)和實(shí)踐活動(dòng)根底學(xué)問(wèn)主要是介紹根本原理，材 學(xué)習(xí)時(shí)，留意學(xué)問(wèn)性目標(biāo)，能夠理解與運(yùn)用，并進(jìn)展相關(guān)思解 考。實(shí)踐活動(dòng)是結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)主題內(nèi)容進(jìn)展的，主要是為了析 進(jìn)展操作性學(xué)習(xí)——“做中學(xué)”，留意操作實(shí)踐，要求學(xué)生能夠仿照或獨(dú)立操作，也要求在實(shí)踐中有拓展和創(chuàng)。學(xué)生應(yīng)緊扣活動(dòng)目的，結(jié)合活動(dòng)要求進(jìn)展。通過(guò)學(xué)習(xí)本章，使學(xué)生能生疏到了解養(yǎng)分對(duì)中學(xué)生身體發(fā)育的重要性，能夠簡(jiǎn)潔的做一些家常菜，與家人共享。本章目標(biāo) 學(xué)問(wèn)技能：學(xué)會(huì)和理解烹飪的生疏、廚具的生疏與使用、食材清洗與切菜方法、菜肴制作四小節(jié)的理論學(xué)問(wèn)問(wèn)題解決：能夠獨(dú)立操作每一小節(jié)的課后實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中有拓展和創(chuàng)情感態(tài)度：培育學(xué)生對(duì)待烹飪的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生能生疏到了解養(yǎng)分對(duì)中學(xué)生身體發(fā)育的重要性，勤于動(dòng)手，制作美味簡(jiǎn)潔的菜肴，與親友共同品嘗享受。本章 烹飪的養(yǎng)分價(jià)值、廚房用具的根本使用、切菜方法。重點(diǎn)本章 學(xué)生在根底學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)后能夠獨(dú)立完成課后相應(yīng)的實(shí)踐活

動(dòng)，依據(jù)自己的喜好烹飪美味的食物。白板教學(xué)、談話式、啟發(fā)式、互動(dòng)合作。1.烹飪的生疏……………12.廚具的生疏與使用…………23.食材清洗與切菜方法…………14.菜肴制作…………1第一中學(xué)電子教案〔導(dǎo)學(xué)案〕個(gè)人主備和集體備課第一節(jié) 烹飪的生疏課題：烹飪的生疏

備課時(shí)間：年月日教學(xué)時(shí)間：年月日主備教師：張三授課教師：張三授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)技能：把握科學(xué)的烹飪及其養(yǎng)分價(jià)值2術(shù)調(diào)查，結(jié)合所學(xué)的食物養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，為自己設(shè)計(jì)一天或一周的養(yǎng)分餐。3、情感態(tài)度：使學(xué)生對(duì)烹飪有更加全面的生疏，在確技術(shù)是一門改善和提高飲食文化的學(xué)問(wèn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】烹飪的原料及養(yǎng)分價(jià)值【教學(xué)難點(diǎn)】科學(xué)烹飪與養(yǎng)分【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件、PPT【教學(xué)方法】談話、爭(zhēng)論?！窘虒W(xué)課時(shí)】1【教學(xué)過(guò)程】一、課導(dǎo)入：同學(xué)們，提到烹飪，你們會(huì)想到什么。生舉手答復(fù)教師共享：提到烹飪，我會(huì)想到這個(gè) 片〕或者這個(gè)〔圖片顯示〕提問(wèn)：烹飪的含義是什么？切配、烹制、調(diào)味而制成菜肴的過(guò)程?！硢?wèn)：烹飪的原料有哪些？生答復(fù)PPT烹飪?cè)系酿B(yǎng)分價(jià)值的兩個(gè)方面：一是養(yǎng)分素的種類與含量；二是所含養(yǎng)分素的質(zhì)量。學(xué)生依據(jù)這兩個(gè)方面舉例，共享。視頻補(bǔ)充：養(yǎng)分素的種類及其作用三、科學(xué)烹飪與養(yǎng)分學(xué)生分小組爭(zhēng)論并答復(fù)：科學(xué)烹飪的意義四、拓展學(xué)習(xí)：平衡膳食P6162動(dòng)。六、板書：第一節(jié)烹飪的生疏一、烹飪?cè)霞捌漯B(yǎng)分價(jià)值二、科學(xué)烹飪與養(yǎng)分課后反思：個(gè)人主備和集體備課其次節(jié) 課題：廚具的生疏與使用

備課時(shí)間：年月日教學(xué)時(shí)間：年月日主備教師：張三授課教師：張三授課班級(jí)：1—8【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)技能：把握科學(xué)的烹飪及其養(yǎng)分價(jià)值2術(shù)調(diào)查，結(jié)合所學(xué)的食物養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，為自己設(shè)計(jì)一天或一周的養(yǎng)分餐。3、情感態(tài)度：使學(xué)生對(duì)烹飪有更加全面的生疏，在確技術(shù)是一門改善和提高飲食文化的學(xué)問(wèn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】烹飪的原料及養(yǎng)分價(jià)值?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】科學(xué)烹飪與養(yǎng)分。【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件、PPT【教學(xué)方法】談話、爭(zhēng)論?！窘虒W(xué)課時(shí)】1【教學(xué)過(guò)程】一、課導(dǎo)入：同學(xué)們，提到烹飪，你們會(huì)想到什么。生舉手答復(fù)教師共享：提到烹飪，我會(huì)想到這個(gè) 片〕或者這個(gè)〔圖片顯示〕提問(wèn)：烹飪的含義是什么？切配、烹制、調(diào)味而制成菜肴的過(guò)程?！硢?wèn)：烹飪的原料有哪些？生答復(fù)PPT