《金子》蘇教版三年級語文教案設(shè)計(jì)

9/9《金子》蘇教版三年級語文教案設(shè)計(jì)《金子》主要講述了有人在薩文河畔挖出了金子，可是很多人去了卻什么也沒有得到，最后只有彼得得到了金子，原來，金子就是勤勞，辛勤的勞動，這樣你就會得到屬于自己的金子。下面我為大家整理了關(guān)于《金子》蘇教版三年級語文教案設(shè)計(jì)，供大家參考?！督鹱印诽K教版三年級語文教案設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、品味語言，聯(lián)系上下文理解“假設(shè)有所悟〞和“全部精力〞的豐富內(nèi)涵;讀懂“我是找到真金的人!我的金子就在這塊土地里。3、領(lǐng)悟“任何人要想獲得財(cái)富或成功不僅要付出辛勤勞動，還要善于觀察、善于思考〞的道理。教學(xué)重點(diǎn)：懂得彼得是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、每個人都有自己的夢想，你的夢想是什么?2、上節(jié)課我們認(rèn)識了文中的主人公——彼得。弗雷特，他的夢想是什么?3、請大家跟老師一起書寫課題。今天我們繼續(xù)與彼得一起走上尋金之旅。二、引思1、彼得的夢想最終實(shí)現(xiàn)了嗎?你從哪知道的?(出示)指讀。2、理解“不無驕傲〞(非常自豪)3、你能讀出驕傲的語氣嗎?4、畫出“〞，與前文哪個詞形成了強(qiáng)烈的比照?理解“蜂擁而至〞。5、你想提出什么問題?三、讀悟1、自讀課文剩下的段落，找出彼得能找到真金的原因，用筆畫出來，在旁邊寫寫你的想法。2、交流：預(yù)設(shè)①勤勞：A、聯(lián)系“全部精力〞談體會。(出示文字)B、是啊，一個“全部精力〞，讓我們看到了一幅幅辛勤耕耘的畫面。(出示填空)C、一份耕耘，一份收獲?？茨?，這就是彼得的花園，這兒的鮮花一朵朵，一簇簇，一叢叢，開得嬌艷無比，真讓我們大飽眼福。你能用上哪些詞語來形容這些花呢?D、這些都是依靠彼得的辛勤勞動換來的，難怪他那么驕傲呢!齊讀——E、彼得在淘金時(shí)同樣也很勤勞，為什么沒有成功呢?(單靠勤勞是不夠的，還有什么原因?)預(yù)設(shè)②善于觀察：A、雨后發(fā)現(xiàn)土地不同。B、聯(lián)想到創(chuàng)造世界上第一個聽診器的雷奈克，善于觀察發(fā)現(xiàn)也很重要。預(yù)設(shè)③勤于思考：理解“假設(shè)有所悟〞，他捂到了什么?指讀。由雨后小草想到土壤肥沃;由土壤肥沃，想到可以種花;又由種花，想到成功。由成功還會想到什么?(體會理解省略號中包含的內(nèi)容)會思考是最可靠的財(cái)富，是可以隨身攜帶而且終身享用不盡的財(cái)產(chǎn)。預(yù)設(shè)④機(jī)遇：A、扣住“傾盆大雨〞“三天三夜〞大雨改變了彼得的命運(yùn)。B、面對著這樣一個上帝垂青的時(shí)機(jī)，你想說什么?“天無絕人之路。〞“柳暗花明又一村。〞“時(shí)機(jī)總是留給有準(zhǔn)備的人。〞“上帝為你關(guān)上一扇門，一定會為你翻開一扇窗。〞預(yù)設(shè)⑤充滿信心，堅(jiān)持不懈：“五年以后〞“終于〞，聯(lián)系勾踐、布魯斯等成功的原因展開論述。小結(jié)：同是這樣的土地，大多數(shù)人僅僅關(guān)注他是否藏有金子，而忽略了別的價(jià)值。而一場大雨讓彼得假設(shè)有所悟，最終他尋找到了真金。同學(xué)們，你現(xiàn)在明白彼得找到的真金是什么了嗎?說說你準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想。四、拓展1、本文是美國西部大開發(fā)中假設(shè)干例子中的一個，其實(shí)彼得不是一個尋到真金的人，還有許多人獲得了成功。大家對牛仔褲很熟悉吧?今天老師還要給大家講一個“牛仔大王〞的故事。2、這些人都通過自己的努力找到了真金，下面我們來看看各行各業(yè)的人對真金的理解。3、課后練習(xí)。《金子》蘇教版三年級語文教案設(shè)計(jì)2教材及學(xué)情分析：本課講的是彼得。弗雷特在淘金無望、準(zhǔn)備離去時(shí)，發(fā)現(xiàn)雨后土地上張出了小草，從中得到啟發(fā)，便留下種花，終于獲得成功的故事。它告訴我們要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤的勞動，要想靠意外的收獲是不現(xiàn)實(shí)的。全文內(nèi)容簡明，情節(jié)曲折，其中蘊(yùn)含的道理比擬深刻。這個故事十分有意義，學(xué)生不一定完全理解寓意，要引導(dǎo)閱讀。設(shè)計(jì)理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。本課教學(xué)，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;以讀為本，自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤的勞動，積累語言，培養(yǎng)語感。教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財(cái)富。3、暢談夢想，祝愿夢想成真。教學(xué)重難點(diǎn)：通過朗讀、討論，理解彼得最后說的話第一課時(shí)教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能從中悟出要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。教學(xué)過程：一、由夢想引入課文同學(xué)們，我們每個人活著都有自己的夢想。比方楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空，經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)在楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。你能談?wù)勀愕膲粝雴?許多人都有過尋找到金子發(fā)財(cái)致富的夢想。金子我想大家都知道，它是一種貴重的金屬。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個與金子有關(guān)的生動有趣而又蘊(yùn)涵道理的'故事。齊讀課題。二、自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的詞句多讀幾遍。三、檢查自讀情況。四、自學(xué)課文。要求：(1)借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞和句子。(2)看看自己讀懂了什么?還有什么地方讀不懂?五、檢查：1、指名朗讀課文，及時(shí)評價(jià)。2、通過認(rèn)真的聆聽，相信同學(xué)們一定看出來了：(1)故事的主人公是誰?(2)他有什么樣的夢想?(3)他一開始有沒有實(shí)現(xiàn)夢想?(一無所獲)(4)后來他有沒有實(shí)現(xiàn)呢?(找到真金)3、答復(fù)上面的問題。4、再請你快速默讀課文，找一找哪里寫了彼得一無所獲?(1-2)哪里寫了他找到真金?(7)六、作業(yè)：1、寫字。2、組詞。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財(cái)富。3、暢談夢想，祝愿夢想成真。課前談話：同學(xué)們，我們平時(shí)積累了很多名言，你最喜歡哪句名言，愿意跟大家說說嗎?同學(xué)們知道的名言可真不少。從名言中，我們不僅獲得了很多知識，而且懂得了不少道理。相信通過今天的學(xué)習(xí)，你們會懂得更多。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課，一起讀。板：22金子2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道彼得的夢想是什么?板：夢想3、過渡：那么，他的夢想到底有沒有實(shí)現(xiàn)呢?二、整體感知，學(xué)生質(zhì)疑1、輕聲讀讀4-7自然段，想：他的夢想有沒有實(shí)現(xiàn)?2、交流，你是從哪里看出來的?3、出示我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里。(初讀彼得的話)(1)輕聲讀這句話。(2)誰愿意讀給大家聽?(3)讀著讀著，你們有什么疑問嗎?(4)小結(jié)：同學(xué)們真愛動腦筋，提出了很多有價(jià)值、有水平的問題。老師想了想，其實(shí)你們的問題都可歸納為這樣一個問題：這里的真金指什么，他是怎么找到真金的?如果這個問題解決了，那其他的問題也就迎刃而解了。就讓我們從書中去尋找答案吧!首先請同學(xué)們認(rèn)真讀§4小節(jié)板：真金三、突出重點(diǎn)，讀議課文。1、自讀自悟，學(xué)習(xí)§4。(1)輕聲讀讀§4，想想你讀懂了什么?(2)交流(出示§4)(3)指導(dǎo)讀好第一句就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。(4)師描述：同學(xué)們瞧，坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草，你會想些什么?(5)想象：看到這些生機(jī)勃勃的小草，你會想些什么呢?(6)過渡：彼得又是怎么想的，一起來看看。2、感情朗讀，感悟彼得的想法。(1)哪位小彼得來讀讀?(2)賽讀：哪位小彼得敢于挑戰(zhàn)，再來讀一讀?(3)從彼得的想法中，你聽出了什么?(4)小彼得們，讓我們隨著優(yōu)美的音樂再來想一想。(5)過渡：信心和希望，使彼得留下來。3、理解真金，懂得道理。(1)出示前半句：誰來讀讀這句話?(2)聽了他的朗讀，你仿佛看見了什么?(體會：全部精力)(3)齊讀前半句話：彼得留了下來，他把全部精力都用來培育花苗。(4)過渡：彼得的辛勤付出換來了什么?(5)出示后半句：不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。齊讀。(6)瞧，鮮花盛開了。(出示鮮花圖)(7)親愛的小彼得們，看著自己辛辛苦苦種出來的鮮花，你想告訴大家什么?學(xué)到這兒，你認(rèn)為真金是什么?過渡：是呀，彼得找到了真金，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。板：夢想4、再讀彼得的話所以他不無驕傲地說：我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里。(生接)5、故事學(xué)完了，老師很受啟發(fā)，你有啟發(fā)嗎?四、暢談夢想，愿夢想成真。1、其實(shí)，不僅彼得有夢想，老師也有一個夢想，那就是希望自己活到一百歲，在100歲的生日時(shí)你們都來祝我生日快樂。2、那你們的夢想是什么?你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想?愿意跟大家說說嗎?五、作業(yè)：同學(xué)們的夢想都很美好。愿意把自己的夢想告訴更多的人嗎?那就請你用手中的筆把你的夢想寫下來，好嗎?《金子》蘇教版三年級語文教案設(shè)計(jì)3教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能從中悟出要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。教學(xué)過程：一、由夢想引入課文同學(xué)們，我們每個人活著都有自己的夢想。比方楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空，經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)在楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。你能談?wù)勀愕膲粝雴?許多人都有過尋找到金子發(fā)財(cái)致富的夢想。“金子〞我想大家都知道，它是一種貴重的金屬。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個與金子有關(guān)的生動有趣而又蘊(yùn)涵道理的故事。齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)1、課前老師請同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在我來檢查一下。指名朗讀課文，及時(shí)評價(jià)。2、通過認(rèn)真的聆聽，相信同學(xué)們一定看出來了：(1)故事的主人公是誰?(2)他有什么樣的夢想?(3)他一開始有沒有實(shí)現(xiàn)夢想?(一無所獲)(4)后來他有沒有實(shí)現(xiàn)呢?(找到真金)3、再請你快速默讀課文，找一找哪里寫了彼得一無所獲?(1-2)哪里寫了他找到真金?(7)三、學(xué)習(xí)第二自然段1、請你聽第二自然段錄音，邊聽邊思考老師的幾個小問題：(1)“落空〞是什么意思?(2)什么叫“不甘心〞?(3)你從哪些地方看出他不甘心落空?2、彼得付出了那么多的勞動，可結(jié)果卻是——沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子。他的希望落空了，他十分失望。四、學(xué)習(xí)第七自然段1、指名讀，這一回老師要請你看看你有什么問題嗎?2、學(xué)生自由提問：(可能會問)(1)彼得是怎么實(shí)現(xiàn)夢想的?(2)怎么理解“我是惟一找到真金的人。我的金子就在這塊土地里。〞3、同學(xué)們提得很好，我們要學(xué)會提問，因?yàn)閷W(xué)貴有疑，小疑那么小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)。誰給大家提個醒這兩個問題到哪里去