【實(shí)用】小學(xué)美術(shù)教案模板合集9篇

14/14【實(shí)用】小學(xué)美術(shù)教案模板合集9篇小學(xué)美術(shù)教案篇1教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)用紙張，運(yùn)用折、撕、貼的方法制作簡(jiǎn)單雪花圖形。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的造型能力?！?、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入。1、談話：冬天里的雪花，你見(jiàn)過(guò)嗎?我省的閩西、閩北一帶冬天可見(jiàn)下雪，其他地方要想見(jiàn)到雪就難了。但小朋友在圖畫(huà)書(shū)里，電視上，一定見(jiàn)過(guò)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。2、下雪是一種帛然現(xiàn)象，即空氣中的小水氣，在高空遇冷便會(huì)凝結(jié)成小冰晶，許多小冰晶在空中相碰凝結(jié)成一朵朵小雪花，從天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶瑩美麗的，每一朵雪花都是一個(gè)有趣的圖案，既有規(guī)那么，又好看。用一張白紙就能撕出小雪花來(lái)，你相信嗎?下面我們不妨來(lái)試一試。3、制作步驟：選一張白紙，裁成正方形，先對(duì)折，然后再按教材右下列圖中的虛線向內(nèi)折兩次即可，在折好的紙上可先用鉛筆畫(huà)些凹凸的線條(曳口教材例圖所示)，然后慢慢地用手指按線把它撕下來(lái)，撕完后把紙翻開(kāi)，就成了六角形的雪花。白紙對(duì)折后，也可按教材左下列圖的圖示折三次撕紙的方法，這樣撕出的雪花圖形更飽滿，結(jié)構(gòu)變化更多。撕紙雪花完成后，可用深藍(lán)色彩紙襯底，使雪花更美，更白。也可以如教材所示，畫(huà)出一扇積雪的窗戶，涂上深藍(lán)色的背景，再把撕好的雪花貼在畫(huà)面，就成了一幅雪花飄飄的美景了。三，巡回輔導(dǎo)。要由方案，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。四，進(jìn)行小結(jié)。小學(xué)美術(shù)教案篇2一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)方法。理解均衡、變化的審美原理。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的應(yīng)用能力。3、培養(yǎng)愛(ài)校、愛(ài)班集體的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)黑板報(bào)的版面設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：表現(xiàn)版面設(shè)計(jì)均衡、變化的效果。三、教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、彩色筆、直尺、白紙。學(xué)生黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)作品。四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入課題2．欣賞課本范圖，思考問(wèn)題。黑板報(bào)的主要設(shè)汁內(nèi)容是什么?(學(xué)生討論發(fā)言)刊頭的位置、形狀、大小、色彩。1)．題花、尾花的恰當(dāng)安排。2)黑板報(bào)的審美特點(diǎn)。五,教師總結(jié)：黑板報(bào)給人們的整體美感是：主題鮮明，變化而統(tǒng)一，生動(dòng)活潑小學(xué)美術(shù)教案篇3教材思路：本課屬于“綜合、探索〞領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是優(yōu)美的，感性的，斑斕的。大自然的色彩豐富美麗，而紅黃藍(lán)三原色可以調(diào)配出許許多多的顏色來(lái)。用彩色鉛筆、油畫(huà)棒、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫(huà)出來(lái)，把自己觀察到的大自然的色彩表現(xiàn)出來(lái)。課時(shí)：1~2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)多種途徑感受大自然，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)。2、用水粉顏料做調(diào)色游戲，認(rèn)識(shí)大自然的色彩。3、學(xué)習(xí)用幾種根本的顏色調(diào)配許多顏色。重、難點(diǎn)：色彩調(diào)配的方法，對(duì)顏料習(xí)性的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：七彩自然的圖片假設(shè)干，顏料，彩筆，幾種蔬果切面，范作等。學(xué)生：收集的與大自然有關(guān)的圖片，水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆、水罐、抹布、作業(yè)紙等。教學(xué)過(guò)程：——欣賞及交流：1、觀看大自然的風(fēng)光圖片或記錄片?！踩缢募久谰啊痴J(rèn)識(shí)各種顏色，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色，橙、綠、紫三間色，大自然太迷人啦，這么豐富，美麗的色彩你能分辨出來(lái)嗎？2、交流各自帶來(lái)的圖片資料，小組討論自己的觀后感。3、談?wù)勛约貉壑械拇笞匀?，那絢麗的日出，那風(fēng)花雪月，那秋蟲(chóng)的顏色，那霞光的天空，裝飾性很強(qiáng)的舞臺(tái)化裝——臉譜。4、“猜猜看〞色彩游戲。觀察大自然的色彩，比比誰(shuí)找到的顏色多?！懻摷胺此?、大自然的顏色在陰天和晴天一樣嗎？2、白天看到的顏色晚上躲到哪里去了？3、陽(yáng)光下的噴水池旁會(huì)出現(xiàn)彩虹嗎？〔大自然的光和色會(huì)玩魔術(shù)〕——展示及介紹：做一幅色彩游戲圖?？捎盟垲伭?、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆。調(diào)色游戲〔幾種根本的顏色可以調(diào)處許許多多顏色來(lái)〕1、水彩筆、油畫(huà)棒涂色并進(jìn)行變色練習(xí)。2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色，在上面再涂另一種色，就會(huì)產(chǎn)生第三種顏色！3、用水粉色畫(huà)畫(huà)，在第一種顏色沒(méi)有干時(shí)就緊接著涂另一種顏色，它們會(huì)融化在一起。紅+黃=橙藍(lán)+黃=綠紅+藍(lán)=紫——嘗試與練習(xí)用彩色鉛筆、油畫(huà)棒、彩色粉筆或水粉色畫(huà)大自然的顏色。1、可做一“七彩花園〞的情境設(shè)定，認(rèn)識(shí)一些大自然常見(jiàn)花卉，借助圖片及學(xué)生的記憶描述。教師可將不同色彩形狀的花板演一些?！裁坊?，菊花，一串紅，百合花，向日葵，荷花，太陽(yáng)花，蝴蝶花等〕出示花園范作幾張，從不同角度描繪大自然。在作業(yè)紙上畫(huà)各色花卉，并添畫(huà)小草、蘑菇或小昆蟲(chóng)，空中可添畫(huà)太陽(yáng)、云彩、小鳥(niǎo)、蜻蜓、蝴蝶等。學(xué)生2句容市春城小學(xué)蒙愛(ài)城實(shí)驗(yàn)班美術(shù)課授課教師：李芹芬練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲，如藕片、土豆，青椒等均是不錯(cuò)的載體?？蛇x擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果，玩過(guò)再添畫(huà)。3、介紹點(diǎn)畫(huà)法、平涂法，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握正確的涂色方法?？扇芜x表現(xiàn)方式，試著用顏料盒中的幾種色彩，調(diào)出大自然美麗、豐富的色彩。——小結(jié)與評(píng)價(jià)1、作業(yè)小組及班級(jí)觀摩，互評(píng)。2、講講自己的畫(huà)，互相找亮點(diǎn)，互相評(píng)價(jià)。3、喜歡哪些顏色，不喜歡哪些顏色？為什么？〔設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)較多，可根據(jù)課時(shí)需要選擇性運(yùn)用〕小學(xué)美術(shù)教案篇4一、教學(xué)目標(biāo)：1、利用廢棄的紙盒，完成一件紙工作品。2、鍛煉孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、增強(qiáng)“變廢為寶〞的思想，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生事先搜集各種廢棄的舊紙盒;剪刀、固體膠、彩紙、彩筆等。三、教學(xué)過(guò)程：引言：在班級(jí)里你有好朋友嗎?他有哪些特點(diǎn)能介紹給我們聽(tīng)嗎?想和馮老師成為好朋友嗎?想和自己的好朋友坐在一起嗎?【八面來(lái)風(fēng)】哇!你有這么多漂亮的紙盒，是從哪里搜集來(lái)的?(從生活中找素材)【奇思妙想】大伙真棒!那你想這些紙盒有哪些用處呀?(從素材中找靈感)【各顯神通】是啊!看我們想得多好!那么大家想把這些奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)嗎?好，在制作之前我想問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：1、你是想獨(dú)個(gè)兒做還是和好朋友一起合作?2、我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中會(huì)用到哪些方法?學(xué)生制作。(在實(shí)踐中探索)【錦上添花】給你的大作裝扮一下吧!使它變得更漂亮?！緺?zhēng)奇斗艷】你把自己的大作給大伙介紹一下吧!你最值得自豪的地方是什么?(在快樂(lè)中體驗(yàn))結(jié)語(yǔ)：在今天這節(jié)美術(shù)課上，我覺(jué)得大家都挺棒的!平常在生活中這些不起眼的紙盒，通過(guò)我們的小手和大腦都變成了一件件有趣的工藝品。我們個(gè)個(gè)都是大師呀!馮老師現(xiàn)在在離開(kāi)夏澤小學(xué)之前，想和小朋友們商量一件事：能不能把你們桌上、地上的小紙片送給我呀?(在自然中教育)小學(xué)美術(shù)教案篇5教學(xué)目的：1、利用廢舊材料，設(shè)計(jì)制作會(huì)走的玩具。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何種使玩具走起來(lái)教學(xué)學(xué)具：師：舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫(huà)和手工材料。生：制作工具。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、檢查用具三、導(dǎo)入1、出示會(huì)走的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。師：小朋友門，老師這兒有一個(gè)小玩具，同學(xué)們仔細(xì)觀察和思考：小玩具和我們以前制作的有什么不同？生：思考，討論、答復(fù)。四：授新1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考。我們的小玩具會(huì)走，可是它為什么會(huì)走呢，還有什么其他的方法讓小玩具走起來(lái)么？仔細(xì)觀察，四人小組討論。2、示范說(shuō)明集中會(huì)走的玩具的具體方法和步驟。師：真好，通過(guò)同學(xué)們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具走動(dòng)，必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今天制作會(huì)走的玩具的小秘密是什么呢？師：你們觀察得很仔細(xì)，非常好，知道了它，我們就能制作出會(huì)走的玩具了。3、欣賞其他學(xué)生作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維。師：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法?！伯?huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化?！澄濉⒉贾米鳂I(yè)：師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會(huì)走的玩具的方法，想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)走的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的玩具走的最好，最長(zhǎng)。比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。六、制作七、拓展：今天我們初步學(xué)習(xí)制作會(huì)走的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品〞有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾，充分利用成為有用的物品。小學(xué)美術(shù)教案篇6教學(xué)目標(biāo)：1、了解一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。2、激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)興趣和保護(hù)動(dòng)物的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能根據(jù)昆蟲(chóng)不同的特點(diǎn)畫(huà)出不同昆蟲(chóng)的作品。2、學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)描述的多角度。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、到入新課1、教師手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飛〞一圈。在大自然里，只要你留意觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲(chóng)。他們有的在空中輕舞飛揚(yáng)，有的在草叢中悠閑的散步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹(shù)葉上沐浴陽(yáng)光??下面老師就帶著同學(xué)們走進(jìn)奇妙的昆蟲(chóng)世界，去看看多姿多彩的小昆蟲(chóng)。2、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)昆蟲(chóng)的影片。教師扳書(shū)課題。二、講授新課你們看了這些美麗的昆蟲(chóng)，你最喜歡那一種昆蟲(chóng)？為什么喜歡呢？1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的昆蟲(chóng)，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。2、教師歸納板書(shū)：形狀、顏色、習(xí)性。讓學(xué)生明白了解的要點(diǎn)。老師這里有很多昆蟲(chóng)，它們馬上就要來(lái)到你們中間了。請(qǐng)你們互相說(shuō)一說(shuō)這種昆蟲(chóng)，討論完后每組選一名同學(xué)來(lái)介紹它。3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲(chóng)的圖片，學(xué)生分組討論——如何來(lái)介紹這種昆蟲(chóng)？選一位同學(xué)來(lái)介紹。4、學(xué)生介紹完那一種昆蟲(chóng)，教師就在實(shí)物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲(chóng)形象〔繪畫(huà)作品〕。請(qǐng)學(xué)生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲(chóng)的特征的。5、出示作品，看看畫(huà)家們是怎樣表現(xiàn)的。三、表現(xiàn)1、教師演示畫(huà)出昆蟲(chóng)。一邊畫(huà)一邊講故事情節(jié)。2、學(xué)生分小組進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)一、學(xué)生說(shuō)說(shuō)上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲，談?wù)勼w會(huì)。二、小組活動(dòng)，互相說(shuō)說(shuō)自己所畫(huà)昆蟲(chóng)的特征三、學(xué)生活動(dòng)，把畫(huà)畫(huà)完整四、小觀摩活動(dòng)，學(xué)生下位互相交流，互相交流自己想象，體會(huì)樂(lè)趣。五、評(píng)價(jià)：同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲(chóng)，你們看，它們正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢。去欣賞一下，他們是誰(shuí)？美在哪里？1、將學(xué)生的作品剪出，貼在展臺(tái)上，學(xué)生分組欣賞參觀。2、教師隨意拿一只“昆蟲(chóng)〞放在投影儀上，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)哪些地方好看。作者自己說(shuō)一說(shuō)學(xué)會(huì)了什么？這節(jié)課你們收獲很大，你將如何處理你的小昆蟲(chóng)呢？是送給好朋友，還是放在家作小擺設(shè)，或就扔掉呢？3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好。小學(xué)美術(shù)教案篇7教學(xué)目的`：1、培養(yǎng)熱愛(ài)版畫(huà)藝術(shù)的情感2、了解版畫(huà)知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：木版畫(huà)根本知識(shí)電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：木版畫(huà)二、講授新課1、版畫(huà)是繪畫(huà)的重要品類之一。它以板為媒介，畫(huà)家運(yùn)用刀和筆以及其它工具，在不同材料的板面上進(jìn)行刻畫(huà)，通過(guò)印刷可復(fù)印多份原作。后開(kāi)展成獨(dú)立的藝術(shù)形式，即現(xiàn)代涵義的版畫(huà)創(chuàng)作。2、版畫(huà)作品精煉、獨(dú)物，易于保存和收藏、傳播，深受人們喜愛(ài)。3、版畫(huà)創(chuàng)作極為重視工具和材料的處理，不同板材、技法的處理，創(chuàng)作出的版畫(huà)風(fēng)格也各有不同。4、版畫(huà)的種類〔1〕木刻版畫(huà)〔2〕銅版畫(huà)、石版畫(huà)〔3〕紙版畫(huà)5、木版畫(huà)〔1〕木版畫(huà)知識(shí)木版畫(huà)俗稱木刻，源于我國(guó)古代。雕版印刷書(shū)籍中的插圖，是版畫(huà)家族中最古老，也是最有代表性的一支。木版畫(huà)，刀法剛毅有力，黑白相間的節(jié)奏，使作品極有力度。〔2〕木版畫(huà)作品欣賞A《風(fēng)景》水印套色木刻B《痛苦的呼號(hào)》黑白木刻C《祖孫倆》黑白木刻注意它們的黑白灰和點(diǎn)線面的分布和處理?！?〕學(xué)生制作在較軟的木板上進(jìn)行版畫(huà)作業(yè)。教師指導(dǎo)〔4〕作業(yè)小學(xué)美術(shù)教案篇8教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)的特點(diǎn);2、認(rèn)識(shí)幾位水墨畫(huà)大師及其作品特點(diǎn);3、嘗試樹(shù)石的畫(huà)法;教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)、嘗試水墨畫(huà)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：(出示圖片)請(qǐng)看張老師左手拿著的是什么?(紅墨水)右手拿著的是什么?(藍(lán)墨水)它們有一個(gè)共同的名字叫做什么?(墨水)師：同學(xué)們答復(fù)得真好!我手里拿確實(shí)實(shí)是墨水，但今天我們要學(xué)習(xí)的不是墨水，而是叫做水墨的一種東西。(出示圖片“水墨〞?)誰(shuí)來(lái)猜猜“水墨〞是一種什么東西呢?出示圖片文字描述【齊讀】：(水墨一般是指水墨畫(huà)，它是中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)表現(xiàn)形式，它一般利用清水和墨汁來(lái)作畫(huà)。相對(duì)外國(guó)畫(huà)種而言，水墨畫(huà)也叫做“中國(guó)畫(huà)〞。)2、欣賞水墨效果視頻提問(wèn)：你都看到了些什么?(魚(yú)、鳥(niǎo)龍等)這些東西有什么特點(diǎn)?(假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)、變換莫測(cè))教師小結(jié)：我們中國(guó)畫(huà)里面有一種繪畫(huà)表現(xiàn)形式叫做“寫意〞，它就是用簡(jiǎn)練的筆法描繪景物，力求筆情墨趣，以追求畫(huà)面的“神似〞謀求意境)(圖片出示完整表達(dá))二、學(xué)習(xí)新課師：水墨畫(huà)在繪畫(huà)過(guò)程中不要求太細(xì)致的刻畫(huà)，要追求神似，大膽概括，大膽表現(xiàn)，下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾位水墨畫(huà)大師以及他們的作品1、欣賞黃賓虹大師、陳子莊大師、張朋和李可染大師等的水墨畫(huà)作品(圖片出示相關(guān)大師的簡(jiǎn)介和代表作品)觀察提問(wèn)：這副景物中近景是什么?中景是什么?遠(yuǎn)景又是什么?(教師板書(shū)：近景、中景、遠(yuǎn)景)2、提問(wèn)：你最喜歡哪一位大師的作品呢?為什么?師：同學(xué)們，現(xiàn)在我跟大家介紹另一位國(guó)畫(huà)大師，他的名字叫戴暢，請(qǐng)看他的簡(jiǎn)介。(出示圖片和簡(jiǎn)介)設(shè)問(wèn)：看完他的簡(jiǎn)介，你最想問(wèn)張老師什么問(wèn)題?3、展示認(rèn)識(shí)“一平方尺〞大小的宣紙。設(shè)問(wèn)：你想成為一位有名的國(guó)畫(huà)家嗎?你想讓你的繪畫(huà)作品也很值錢嗎?那就認(rèn)真地和張老師一起學(xué)習(xí)，享受繪畫(huà)的樂(lè)趣吧!三、學(xué)習(xí)石頭和樹(shù)的畫(huà)法教師利用宣紙示范石頭的畫(huà)法教師巡視學(xué)生的練習(xí)情況教師選出優(yōu)秀者上臺(tái)示范或給同學(xué)示范教師點(diǎn)撥：無(wú)限的石頭堆積即成了山!師生觀看視頻《樹(shù)的畫(huà)法》四、練習(xí)作業(yè)展示和小結(jié)小學(xué)美術(shù)教案篇9一、教材分析(一)指導(dǎo)思想1、《無(wú)筆畫(huà)》一課是預(yù)備年級(jí)第二學(xué)期中的一課內(nèi)容，《無(wú)筆畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)。在美術(shù)創(chuàng)作中，無(wú)筆畫(huà)是一種特有的繪畫(huà)表現(xiàn)形式，也就是不采用畫(huà)筆直接繪制，通過(guò)一定的技法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。2、無(wú)筆畫(huà)有其偶然性即隨意性的一面，又有其可控性的一面。我認(rèn)為加強(qiáng)其可控性而削弱其隨意性，這正是形成無(wú)筆畫(huà)作品的個(gè)性特征而防止雷同化的關(guān)鍵。沒(méi)有隨意性不行，因?yàn)檫@正是無(wú)筆畫(huà)的形式所在；沒(méi)有可控性也不行，因?yàn)檫@正是感情滲透的一個(gè)根本環(huán)節(jié)。許多人想了解無(wú)筆畫(huà)的秘密，其實(shí)作品的背后躲著畫(huà)家自己。我主張無(wú)筆畫(huà)"始欲人意，終于天趣"。3、課題《無(wú)筆畫(huà)》設(shè)計(jì)的意圖是讓學(xué)生在興趣的帶著下積極主動(dòng)參與教學(xué)，并通過(guò)操作練習(xí)，使學(xué)生在體驗(yàn)和感悟的過(guò)程中，掌握特殊的色彩技法，體會(huì)不同色彩技法產(chǎn)生的不同畫(huà)面效果。讓學(xué)生在輕松的課堂氣氛中開(kāi)闊視野，提高審美能力，體會(huì)創(chuàng)作過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣與美感。(二)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)(1)知識(shí)與技能：讓學(xué)生學(xué)會(huì)不用畫(huà)筆，利用排水法、對(duì)印法、粘貼法、噴刷法、化水法、吹法等制作方法來(lái)創(chuàng)作圖案。(2)過(guò)程與方法：在制作圖案中，發(fā)現(xiàn)肌理，認(rèn)識(shí)肌理，創(chuàng)造肌理，從而獲得無(wú)筆畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)無(wú)筆畫(huà)的樂(lè)趣，體驗(yàn)肌理產(chǎn)生的美感，激發(fā)對(duì)美的追求欲望。(三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：各種圖案制作技法的掌握。難點(diǎn)：顏色搭配與色彩濃度的掌握。二、教學(xué)設(shè)計(jì)：(一)演示導(dǎo)入(給學(xué)生演示一個(gè)小魔術(shù))教學(xué)意圖：利用生動(dòng)而有趣的排水法來(lái)抓住學(xué)生的心理，使學(xué)生對(duì)無(wú)筆畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而進(jìn)入我們的技法介紹，教案《《無(wú)筆畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)》。師：先拿出一張白紙，用蘸滿深色的大刷在紙上刷一遍后，白色的紙上就會(huì)出現(xiàn)一張漂亮的圖案。(在白色的紙上，老師事先用白色的蠟筆或白色的油畫(huà)棒畫(huà)上了漂亮的圖案)。(二)復(fù)習(xí)前面一節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的圖案技法