2023年班主任培訓(xùn)工作總結(jié)匯報

第6頁共6頁2023年?班主任培訓(xùn)?工作總結(jié)匯?報班主任?的工作是培?養(yǎng)人、教育?人、塑造人?的工作。班?主任的工作?要跟上時代?，是德育工?作的生命力?所在。所以?它是一個不?斷進去的過?程，針對有?幸參加本次?班主任培訓(xùn)?，總結(jié)心得?如下：一?、意識到了?班主任角色?的轉(zhuǎn)換和定?位的重要。?以前就知?道班主任應(yīng)?該是班級的?___者和?管理者，但?卻只是停留?在知道有這?么個說法，?而從沒去考?慮過如何去?把這一角色?在自己身上?轉(zhuǎn)換或者定?位，更不知?道該轉(zhuǎn)換定?位到哪個方?向上。如今?通過這次的?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，?使我深深的?意識到班主?任應(yīng)該做到?：（一）?由”偏愛型?”走向”博?愛型”。?班主任要深?入班級，了?解每個學(xué)生?，相信每個?學(xué)生都有才?，善于挖掘?學(xué)生的潛能?，把愛播灑?到全體學(xué)生?身上，不要?只喜歡那些?學(xué)習(xí)成績好?的優(yōu)等生，?而應(yīng)該通過?教育和培養(yǎng)?，使每個學(xué)?生都能成才?、成功。?（二）由”?專制型”走?向”民主平?等型”。?傳統(tǒng)意義上?的師生關(guān)系?是一種不平?等的，老師?是絕對權(quán)威?的，學(xué)生對?老師必須服?從的，這種?專制培養(yǎng)出?來的學(xué)生固?然守紀、順?從，但缺乏?主動性、創(chuàng)?造性，更談?不上創(chuàng)新精?神了。而現(xiàn)?今的新時代?呼喚民主平?等的師生關(guān)?系，班主任?樹立班級的?主體是學(xué)生?、師生共同?管理的班級?，要尊重學(xué)?生的看法。?比如在班規(guī)?的制定、班?干部的選舉?等都應(yīng)該多?聽聽學(xué)生的?意見，進行?廣泛的民主?選舉。（?三）由“簡?單粗暴型”?走向“細致?耐心型”。?在班級管?理中，班主?任要主動了?解學(xué)生所想?、所做，要?真誠地走進?學(xué)生的內(nèi)心?世界，要尊?重、愛護學(xué)?生的重點自?尊心。在沒?有了解事情?的真相前，?不要武斷地?下結(jié)論，班?主任的言行?要時刻考慮?學(xué)生的心理?特征和行為?水平，考慮?學(xué)生的想法?和感受，在?班級管理中?要多表揚、?少訓(xùn)斥，在?鼓勵與指導(dǎo)?中培養(yǎng)學(xué)生?的自我意識?，增強學(xué)生?的自信心。?（四）由?“限制型”?走向“開放?型”。班?主任要善于?從學(xué)生實際?出發(fā)，著眼?于發(fā)展，善?于拓展學(xué)生?的潛能，對?學(xué)生要寬容?，不要把學(xué)?生的失誤看?得太重，不?要怕學(xué)生犯?錯，要放手?讓學(xué)生去做?，只有在實?踐中鍛煉，?學(xué)生才會成?長。二、?意識到班主?任要不斷提?高自身素質(zhì)?。班主任?的素質(zhì)不是?與生俱來的?，而是在長?期的教育實?踐中進行修?養(yǎng)與鍛煉形?成的。在這?些案例的學(xué)?習(xí)中，我都?能感覺那些?案例的真實?性，因為在?我的工作中?就有著很多?和案例中相?同的狀況，?比如留守兒?童、問題學(xué)?生、班規(guī)的?制定、比賽?失敗、選班?委會、與家?長溝通聯(lián)系?等等，只是?自己都沒能?那么科學(xué)地?去處理，因?而也就沒有?收到自己當(dāng)?時預(yù)想的效?果。而這次?學(xué)習(xí)卻能給?我把這些課?補上，讓我?在以后的工?作中再遇到?類似事情時?也會用案例?學(xué)習(xí)中學(xué)到?的相關(guān)理論?來指導(dǎo)自己?的工作，同?時也使自己?意識到班主?任應(yīng)該不斷?提高自身素?質(zhì)的重要性?。（范本）?（一）提?高自身身素?質(zhì)重要方法?就應(yīng)該是努?力學(xué)習(xí)。?常常聽到我?的同行們在?說這樣一句?話：“教了?這么多年，?就沒見過像?現(xiàn)在這樣的?學(xué)生”。其?實這話也是?有一定道理?的，因為現(xiàn)?在的學(xué)生的?確與原來的?學(xué)生不一樣?，想讓學(xué)生?再回到以前?的狀態(tài)是不?可能的，也?是不現(xiàn)實的?。現(xiàn)在的學(xué)?生視野開闊?、思路敏捷?，遇到問題?總是窮追不?舍，教師只?用簡單的說?教去規(guī)范學(xué)?生，學(xué)生是?不買帳的，?更何況現(xiàn)在?提倡新的教?育觀、學(xué)生?觀。因此班?主任要想跟?上時代的步?伐，就必須?努力學(xué)習(xí)，?樹立自身形?象，贏得當(dāng)?代學(xué)生的信?任和尊敬。?要學(xué)習(xí)教育?改革的新理?念，用最新?的教育理論?武裝自己；?，要學(xué)習(xí)專?業(yè)知識和其?他各門學(xué)科?知識，班主?任不僅要具?有精深的所?教知識，而?且還就具備?廣博的其他?各門學(xué)科的?知識上，具?有廣泛的文?化素養(yǎng)和興?趣愛好；要?學(xué)習(xí)借鑒他?人的經(jīng)驗，?“他山之石?，可以攻玉?”，對他人?的經(jīng)驗不管?是正面還是?反面，不管?是成功還是?失敗，都虛?心學(xué)習(xí)，從?中吸取有益?的東西。?（二）提高?自身素質(zhì)要?善于提煉總?結(jié)。在我?的身邊許多?班主任工作?做了不少，?辛辛苦苦干?了一輩子，?零碎的經(jīng)驗?也不少，卻?如同“熊瞎?子掰苞谷，?掰一個丟一?個”，從來?沒去對自己?的工作點滴?進行過總結(jié)?，更沒有對?發(fā)生在自己?身上的許多?案例進行過?反思。有人?說：“班主?任是教育藝?術(shù)家，而不?是工匠?！?在學(xué)習(xí)模塊?中的案例時?，我才意識?到要經(jīng)常對?自己工作實?際中的來自?學(xué)生的各種?案例進行深?思，不可以?草草而過，?要對比較突?出帶有共性?的問題進行?多角度的深?思，找到最?好的解決辦?法，并養(yǎng)成?提煉總結(jié)的?習(xí)慣，以便?更好的完成?自己的班主?任工作。相?關(guān)專題：培?訓(xùn)總結(jié)班主?任培訓(xùn)總結(jié)?班主任培訓(xùn)?總結(jié)僅供范?文寫作參考?，切勿完全?照抄！三?、意識到班?主任工作的?方法要講究?藝術(shù)性。?在改期開放?的新時期，?班主任不但?要用常規(guī)的?教育方法處?理好在班級?管理過程中?遇到和各種?矛盾和各種?復(fù)雜的關(guān)系?，還要針對?現(xiàn)代學(xué)生的?特點和遇到?的新問題，?采用講究的?藝術(shù)性教育?方法才能更?好的達到育?人效果。?（一）從關(guān)?心愛護每個?學(xué)生做起。?作為一名?班主任，應(yīng)?以培養(yǎng)和提?高全班同學(xué)?為己任，關(guān)?心愛護每個?學(xué)生。在學(xué)?習(xí)上，不讓?一個學(xué)生掉?隊，在促進?優(yōu)生的同時?，及時轉(zhuǎn)化?和幫助差生?；在生活上?，我更是無?微不至地關(guān)?心每個學(xué)生?，不管是家?境好或壞的?學(xué)生，都一?視同仁，盡?心幫助，和?學(xué)生一起攜?手共進.而?且，要學(xué)習(xí)?，研究中學(xué)?生的心理特?點，把握本?班學(xué)生的心?理狀況，關(guān)?心每個學(xué)生?的身心健康?，隨時__?_他們的心?理動態(tài)（范?本），及時?對他們進行?心理輔導(dǎo).?（二）加?強德育教育?和學(xué)生思想?教育。1?、班會課是?我們進行德?育教育的主?要陣地。?2、健全班?級文化，利?用學(xué)習(xí)園地?、班級一角?、黑板報進?行德育宣傳?教育。3?、班內(nèi)統(tǒng)一?奮斗目標(biāo)，?努力爭奪“?文明班級”?流動紅旗，?鼓勵學(xué)生爭?做文明中學(xué)?生。4、?經(jīng)常找班里?的基礎(chǔ)較差?的學(xué)生談心?，穩(wěn)定他們?的情緒，及?時幫助他們?發(fā)現(xiàn)身上的?優(yōu)缺點，肯?定進步的同?時指出缺點?，督促其改?正某些不良?習(xí)氣，促使?他們加強自?我管理和糾?正，不斷進?步。（三?）在培養(yǎng)學(xué)?生的良好習(xí)?慣方面。?學(xué)生年齡小?，身心發(fā)育?不健全，自?控力差，紀?律渙散。?課堂上，進?行趣味教學(xué)?，盡量吸引?學(xué)生的注意?力，___?好學(xué)生的紀?律。利用晨?會課、思品?課學(xué)習(xí)學(xué)校?規(guī)章制度，?提醒學(xué)生做?好上課準備?工作，并且?在課后注意?觀察學(xué)生的?行為，根據(jù)?學(xué)生的表現(xiàn)?在學(xué)生中樹?立榜樣。在?日常學(xué)習(xí)中?，時刻注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，逐?漸養(yǎng)成認真?聽課、認真?作業(yè)、下課?好好休息、?講文明、講?禮貌的好習(xí)?慣。（四?）加強優(yōu)良?學(xué)風(fēng)的形成?培養(yǎng)良好的?班___。?能否形成?一個積極向?上，努力學(xué)?習(xí)，團結(jié)和?睦的班__?_是至關(guān)重?要的。只有?在良好的班?___中，?教師開展教?育和教學(xué)活?動，才能收?到較好效果?。1、注?重教室文化?的建設(shè)。每?開學(xué)初，要?___全班?學(xué)生把教室?布置好，讓?教室的每一?塊壁，每一?個角落都具?有教育內(nèi)容?，富有教育?意義。2?、注意班干?部的培養(yǎng)。?能否建成一?個良好的班?___，一?支能力較強?，有一定影?響力的班干?___伍，?起著至關(guān)重?要的作用。?3、注意?養(yǎng)成教育和?傳統(tǒng)道德教?育的結(jié)合。?a、要求學(xué)?生養(yǎng)成課前?做好準備工?作，上課要?求學(xué)生認真?聽講，認真?獨立完成作?業(yè)。b、要?求學(xué)生重視?每一次大小?考試。c、?班級樹立學(xué)?習(xí)的榜樣，?讓學(xué)生們向?班里學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀或行?為正派，助?人為樂的同?學(xué)學(xué)習(xí)，每?人為自己找?一個對手，?樹立近期目?標(biāo)和長期目?標(biāo)，增強競?爭意識。?（五）不斷?提出新的共?同奮斗目標(biāo)?，尋找鼓舞?學(xué)生前進的?力量。班?___就是?一個接一個?的目標(biāo)的實?現(xiàn)中逐步形?成和發(fā)展的?。共同的奮?斗目標(biāo)是班?___不斷?奮進的動力?，它能激發(fā)?起學(xué)生的共?同感情，激?勵和指導(dǎo)全?班學(xué)生朝著?共同的方向?前進。不斷?有新奮斗目?標(biāo)，學(xué)生對?自己的發(fā)展?前景就充滿?信心，班_?__就能朝?氣蓬勃，不?斷地奮發(fā)上?進。經(jīng)常地?有計劃地_?__好各種?有益于學(xué)生?身心健康的?___活動?，使學(xué)生認?識到——學(xué)?校是我家，?精心愛護她?，幫助學(xué)生?樹立主人翁?意識，把保?護校園清潔?衛(wèi)生，努力?學(xué)習(xí)，助人?為樂變成一?種自覺的行?為。然后在?班上利用班?會時間交流?，評選出各?類積極分子?給予鼓勵。?如此下來幾?次活動，學(xué)?生的精神面?貌有了很大?的飛躍。而?且，經(jīng)常變?換著對學(xué)生?的獎勵和激?勵手段，變?戲法似地刺?激著學(xué)生，?使他們總有?動力驅(qū)使自?己在各方面?做得更好。?學(xué)生在進步?，我也在成?長，相信只?要堅持把自?己所取得的?收獲，不斷?積累下來，?吸取失敗的?教訓(xùn)，學(xué)會?分析、解決?問題，總結(jié)?做得好的經(jīng)?驗，就能使?自己有更大?的收獲。?（六）在加?強家校聯(lián)系?方面。1?、采用多種?途徑與家長?保持密切的?聯(lián)系，經(jīng)常?和家長交流?學(xué)生的在校?情況和在家?里的表現(xiàn)，?讓家長們起?到協(xié)助、配?合與監(jiān)督的?作用，使家?庭教育參與?到學(xué)校教育?中來。2?、注重與各?任課老師協(xié)?調(diào)配合，共?同研究，進?行家訪，解?決問題。?3、通過網(wǎng)?絡(luò)班級，隨?時與家長和?學(xué)生聯(lián)系，?了解各方面?動態(tài)（范本?），共同研?究教育方法?。(七)?班主任自身?建設(shè)方面。?作為一名?班主任，是?否需要不斷?提高自身建?設(shè)？顯然是?需要的，俗?話說：學(xué)無?止境.自然?，事也無止?境.更何況?，我們每一?年面對的都?是不同的學(xué)?生，單一的?教育方法方?式根本行不?通.因此，?我們要進一?步加強學(xué)習(xí)?.跟新老教?師學(xué)習(xí)，從?書本上學(xué)習(xí)?，通過網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)等等，?不僅要學(xué)理?論知識，而?且要從實踐?中學(xué)，盡可?能完善我們?自身的理論?