第二學期期末總結范文

第二學期期末總結范文總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認知回升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下列是小編收集整理的第二學期期末總結，希望能夠幫忙到大家。

第二學期期末總結1

本學期，結合線上教學及復學后的教學工作，以及本班學生的實際情況，現將教學工作做下列總結:

一、取得的成績與經驗:

1、關于線上教學，不斷研討、反思，調整最正確的教學方式和評價方式，把學生學習中遇到的問題及時解決，在群里群策群力，及時把好的辦法，好的學習鏡頭互通。

2、對于學生落伍現象或參與聽課較少現象以及作業(yè)晚交不交現象，針對這種情況及時跟蹤了解，讓這些學生行動起來。

3、對于個別屢說不改的學生，本著作為教師的責任，不斷跟蹤了解與提醒，做好工作。

4、梳理線上教學知識漏洞，線上教學學習了六個單元的內容，根據學生做題情況發(fā)現學生掌握不好的知識點有:描述簡單的路線、估算解決問題、連乘連除解決問題、面積單位換算、計算長方形和正方形的面積、面積解決實際問題。課堂檢測堅持做課堂教學中少講、多練,根據梳理的知識漏洞進行整合,精心備課,引導學生真正弄懂、弄會,每節(jié)課預留課堂測試間,當堂檢測、當堂評講,把知識及時消化,不漏后遺癥,對于學

生掌握不好的知識點,尋找原因,選擇更淺顯易懂的教學辦法,盡可能做到周清。

5、査漏補缺,各個突破:內容分層對于網絡學習單元知識點掌握熟練的同學,可以有針對性的協(xié)助老師進行個別輔導;對于學生存在的共性和比擬突出的、有代表性的問題,進行專門的備課,安頓課時,集中突破。前后勾連,無縫對接。教材的設計整體上有一定的連貫性和遞推性,在新授課時,如果與前面內容有關聯,那么課上可以安頓一定的時間進行知識點的復習和梳理,實現知識點的無縫對接。

6、分層輔導,注重實效:小組內互助:充沛利用合作小組,充沛發(fā)揮學習小組組長的領導作用,指導小組后進生做好知識點的整理熟

知和練習,監(jiān)督完成必備知識點的復習穩(wěn)固。后進生輔導先找到原因,再選擇合理的輔導方式。對于問題比擬突出和特殊的學生,輔導時要講策略。

二、存在問題

1、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,作業(yè)本愛護的不夠好,沒有養(yǎng)承認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學辦法不夠靈活,沒能充沛提高學生學習的積極性。

3、教學中,未能有效地關注整體,鼓勵性語言使用缺乏不到位。個別學生學習數學的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作那么顯缺乏。

三、今后努力方向與改良措施

1、加強學習,學習新課標中新的教學思想和理念,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。2、多聽課,多學習同科目教師先進的教學辦法和教學理念。

3、加強轉劣培優(yōu)力度,加強教學反思。

總之,今后的教學工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學生因樂學而好學數學,使學生們各方面能力都得到提高。

第二學期期末總結2

隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個“以整體推進根底教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育效勞〞的工作總要求。在具體的工作中，本學期，我們重點抓好下列幾個方面：

一、注重理論學習，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學效勞。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我們學科組老師認真學習相關的教育文件、教學理論，如?新課程規(guī)范》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。并在此根底上，根據新課程規(guī)范的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家創(chuàng)新教學伎倆，嘗試運用現代化教學技術優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究〞能力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與辦法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的開展，取得多方面的進步。

二、強化常規(guī)要求，標準教學工作

本學期，我們英語學科組遵照教學常規(guī)要求，標準自己的教學工作。大家認真分析新課程規(guī)范與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此根底上，加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng)。高年級那么注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。此外，我們激勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫忙學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三、落實各年級教學目標

三年級是起始年級，學生都是“一張白紙〞，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐盛、學生聽課習慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學生學習興趣，調動學生主動性為出發(fā)點，充沛利用網絡資源，側重加強學生的聽說訓練。五年級側重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。六年級的任務最重，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了良好的成績。

在教研活動中，各年級都能對每單元教學進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路，創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氣氛。

為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，根據教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量提供保障。

四、抓好公開課教學，努力提高教學能力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期教學月，我組共安頓公開課4節(jié)，“隨堂課〞3次、示范課2節(jié),在組內形成了“比、趕、學〞的良好氣氛。大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學根本功，從課堂教學的組織、辦法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。我們還經常進行“說課——集體備課——上課——集體評課〞活動，讓講課老師能“一課一得〞：發(fā)現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的缺乏之處，虛心接受聽課老師提出的意見和倡議，不斷改良教學辦法，努力提高教學質量。通過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。

同時，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質的提高，積極撰寫教研論文。

五、下一步工作構想：

1、扎扎實實深入發(fā)展校本教研。

2．積極探索高年級英語閱讀教學的思路。

3．努力探索英語集體備課的方式。

4．多渠道多形式提高教師素質，逐步形成專業(yè)素質較高的教師群體。

5、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷鼓勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任、激勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

第二學期期末總結3

主要成績：

1、幼兒常規(guī)訓練與上學期有明顯進步。

2、幼兒有集體意識，會和小朋友分享玩具，一起玩游戲等。

幼兒的習慣方面有所進步。

教學方面：在進行區(qū)域教學活動時，應多給予孩子們展示及成長的時機。在環(huán)境布置方面，我們應該制作一些精美，實用性及操作性較高的教具，吸引孩子們的注意力，從而使孩子做到喜歡玩，喜歡做，喜歡看。

教師個人素養(yǎng)方面：在語言方面與孩子們交流時應多運用正面的語言進行引導，在引導時要使語言精煉，通俗易懂，另外隨時提醒自己的一言一行。

教育教學及功效、反思：

1、區(qū)域教學方面：

剛開始自以為孩子小，什么事情都做不好，在很多方面我們老師都不敢放手讓孩子自己動手去體驗，局部事情都是我們老師代替。經過園長的細心教導及現場指導，我們班的區(qū)域教學有了一個很大的進步，示例：現在孩子有到達的自由選擇區(qū)域，自由選擇自己喜歡的工作，自己整理玩具，還能把自己的高興和小朋友一起分享，通過老師和孩子的努力，孩子們真正地享受的自由。

2、在習慣培養(yǎng)方面：

培養(yǎng)幼兒良好的個人生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。在本學期以來，我們嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好生活習慣，教會幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經過一個學期的努力，孩子們都已經學會了自己吃飯，穿脫鞋子，疊衣服，洗手，刷牙，整理自己的玩具。

3、幼兒的平安問題：

為增強幼兒的平安意識，增進幼兒的平安知識。在教學過程中設計各種平安教學活動。示例：浴室中的平安活動、搭坐電梯時的考前須知，外出時要和大人手拉手、防拐演習，消防演習等，提高幼兒的自我愛護意識。

4、家長工作方面：

本學期，我們主動跟家長聯系，并做認真、細致地做好家訪工作，讓家長隨時了解自己孩子的在園各種情況。在溝通過程中，我們通過面對面的交流、QQ、、幼兒成長檔案、、家長會等多種形式進行溝通。在老師和家長真正地了解了孩子各種情況后，并有針對性地發(fā)展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。在本學期發(fā)展的“家長開放日〞活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，讓家長親身體驗了孩子的半日生活。在發(fā)展此活動后，受到了廣闊家長的好評，也得到了家長朋友的認可。

第二學期期末總結4

回憶20xx年下期的工作和學習，在領導的關懷、支持和激勵下,在教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了教研組任務。

本期以新課程理念為指導，以落實課程實施、促進教學方式和學習方式的轉變和提高為核心任務，發(fā)展教學研究、教學指導、信息反應、經驗交流等工作，促使教師業(yè)務素質、專業(yè)水平和課堂教學技能的不斷提高?，F將本期的主要工作做總結匯報：

本學期我組教學工作以素質教育理念為指針，在學校領導的關懷指導下，以新課程改革為突破口，以提升教師專業(yè)化水平為目標，落實〞八個精心〞，深刻理解〞導，學，議，練〞的課堂教學模式，結合我們學片實際和學生情況，加強教學與研究，使本組研究工作又上一個新的臺階，取得了一定的成績，現總結如下：

一、注重理論學習，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學效勞。本學期，根據教研室提出的〞導學議練〞課堂教學理念結合我們學片的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論。通過學習,大家明確了主要目標，增強了責任感和緊迫感，通過集體備說上評課，大家互相幫忙，取長補短，運用現代化教學技術優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學伎倆，,從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率。

二、強化常規(guī)要求，標準教學工作

本學期開學，本組制定了詳細的學習方案，學習方案從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結構、內容、要求，解決問題的新辦法，新課程背景下學生的學習方式，教師的教學方式等方面作了詳細細致地分析，并且做到了有效的落實。要求每位教師每學期必須自學一本教育理論書籍，通過學習，交流、總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到出息，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。〞導學議練〞培訓后，組內教師進行專題研討會，談學習〞導學議練〞課堂教學模式的反思和收獲。使老師們對〞導學議練〞課堂教學模式理解的更深刻更到位。進一步制定詳實的磨課方案，確定本組研究專題：學生學習習慣的培養(yǎng)，然后集體備課，多方面收集與〞磨課〞課題密切相關的資料，共同編制學案，執(zhí)教人依據自身情況修改后制定學案。標準教學流程，抓好導學議練課堂教學模式，備說上評的活動層面清晰：備課說課研討執(zhí)教反思再研討二次備課再執(zhí)教。課堂教學做到〞四個一點〞：〞微笑和激勵多一點，開展智力，培養(yǎng)能力要求具體一點，讓學生施展才能的面廣一點，給學生活動及靈活安頓的時間有一點〞。

三、強化管理，落實措施，提高實效

1、加強教研組建設和管理

教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。加強教研組建設，教研組活動做到兩個關注，關注專業(yè)理論學習，關注真實的課堂。真正使教研活動經?；?、專題化和系列化。本學期初，我們組針對本學期〞導學議練〞課堂教學模式確立研究專題，激勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使我組教師在活動中得到錘煉。本學期，本組正常教研活動十二次，到達預定目標。

2、認真抓好教學檢查工作

教學標準是每位教師必須遵循的根本準那么，是衡量一位教師是否勝任教學工作的根本規(guī)范。本學期，我組于期中、期末進行兩次認真檢查，對備課、作業(yè)批改、聽課記錄、磨課材料等進行嚴格要求和檢查。兩次檢查各有重點，每次都有小結反應。

四、發(fā)現的問題：

1、在聽課過程中發(fā)現局部教師的根本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應加大對教師業(yè)務和理論的培訓，并組織一定的活動予以檢查。

2、教師信息技術的水平有待提高。

五、努力方向：

1．從我組教師的角度，繼續(xù)虛心學習：向書本學、向其他教研組學、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為我們工作的重要一局部，用新的理念指導教學實踐。

2．繼續(xù)發(fā)明性的發(fā)展形式多樣的教研活動，不斷探索合乎時代需要的教研模式，不斷提高本組教師的素質。實實在在的做學問，實實在在的搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。

3．繼續(xù)為青年教師發(fā)明展示自己才能的時機。充沛發(fā)揮骨干教師的作用，以點帶面，使本組教師隊伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學效益。

4．繼續(xù)牢固樹立效勞意識，盡心極力地搞好教學研究。

5．繼續(xù)加強與其他組的合作，在學校的正確領導下，人人爭做師德的表率，育人的模范，教學的專家。

回憶本學年的工作，勤勉、認真、發(fā)奮、努力，通過組織各種教研活動，在組織、協(xié)調、管理和自身能力上都有不同程度的提高，我會再接再勵。誠然，在工作中，我還有許多地方有欠缺，做得不夠盡善盡美，在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，高規(guī)范嚴格要求自己，拓寬教研工作的思路，豐盛教研工作的內涵，自覺學習新的教育理論，研究教育實踐中的新問題，不斷地提高教育理論水平和教學指導水平。

第二學期期末總結5

本學期，我們組人員分散，組內人數少，尤其是期中檢測以后,組內只有4個人，但全組老師在學校領導的正確領導下，在老教師的無私幫帶下，在青年教師積極配合下，教研組各項工作有序推進，新老教師互相學習，取長補短，共同進步?，F將各項工作總結如下：

一、教學常規(guī)方面

1、全組教師都能做到超前備課，課型齊全，授課后及時反思，有實效。備課前能做到對照課標制定教學方案、確立教學目標、重點難點、教學辦法。

2、重視集體備課，在上課之前，備課組經常集體備課，在備課組長的帶著下探討教法，共同提高。同時與小專題研究結合，讓小專題教研落到實處。

3、聽評課。對于間周一次的教研組聽課及備課組聽課活動，大家都積極加入，在聽課和評課活動中都收獲頗豐。呂強老師則大歲數，還經常去聽課，中考前一天還去聽初四的課。

二、教研組建設

〔一、〕年輕教師茁壯成長，老教師發(fā)揮余熱，共建和諧向上的教研組。

1、集體備課方面：注重向課堂45分鐘要質量。隨著中考思品考察的等級制，思品教學工作越來越難進行了，尤其初四，其他學科功課都很緊，思品課就成了休息課了。所以我們力求通過加強集體備課解決這種現狀，從初一到初四，我們非常重視課堂的高效打造，在備課組長的引領下，分析每節(jié)課講什么，練什么，怎么講，怎么練，重難點是什么，怎么突破？想方法、出點子，從不斷提升課堂教學藝術和提高課堂管理水平兩個方面著手下功夫，向課堂45分鐘要質量，為了方便學生記憶，今年初四級部老師在緊張的課堂教學之余，抽時間把初一至初四全部的知識點整理打印，最終在中考中取得稱心的成績。

2、今年學校發(fā)展閱讀坊打卡活動，全組老師都踴躍加入，每周堅持至少打卡兩次，而且呂強老師每次都早早的就打好卡了，在他的帶動下，我們組閱讀打卡數量很多，每周統(tǒng)計都在前面。肖燕妮老師主持了閱讀坊的很多工作，加入閱讀坊的線上線下活動，受到學校領導的好評。3、今年4月底環(huán)翠區(qū)思品學科中考復習研討活動在我校舉辦，邵老師講了復習公開課，在徐蘭老師的指導下，全組老師共同出謀劃策，打造自主高效的復習課。我們思品組也配合學校為其他學校的老師到我們學校加入活動盡可能的提供更好的效勞，使研討活動順利舉辦。

4、為青年教師成長搭建更多平臺。學?；蛏霞壊块T組織的各