【推薦】小班體育教案匯總八篇

15/15【推薦】小班體育教案匯總八篇小班體育教案篇1【活動目標】1、了解竹梯的不同玩法。2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。【活動準備】竹梯、磚頭、蘿卜玩具假設干?！净顒舆^程】一、實物激趣。1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。2、通過討論，引導幼兒說說竹梯的用途。二、探索玩法。1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導和幫助。如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習爬坡。2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及考前須知，集體練習。三、游戲穩(wěn)固。1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導幼兒共同創(chuàng)設游戲場景。2、介紹游戲玩法及規(guī)那么；幼兒扮演小白兔，跳過田野〔從平放的格子上跳過〕，走過小橋〔從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過〕，爬上山坡〔從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過〕，到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。3、幼兒游戲，教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙，(老師)指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。四、交流分享。1、引導幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。2、帶著幼兒將器械收拾到體育室，結束活動?；顒友由欤和ㄟ^大帶小的活動，讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。小班體育教案篇2一、搶小花目標1、開展快速奔跑能力。2、培養(yǎng)謙讓的品質和不怕輸，不服輸?shù)木?。準備加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈假設干〔比幼兒人數(shù)少3個〕，與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個大圈。活動過程:1、準備活動：做律動“小矮人〞。2、第一遍游戲“采小花〞：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個，發(fā)出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的？引導幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來答復。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。3、第二遍游戲“種小花〞：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個。游戲規(guī)那么：聽到信號后，跑過去將花種到圈內，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。4、第三遍游戲“采小花〞：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)那么：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。5、第四遍游戲“種小花〞：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。6、結束局部：律動“你好嗎〞〔動作設計：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎〞，答“我很好〞—握握手，說“再見〞。共做三遍〕二、拋接彩色紗巾目標1、利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的開展。2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應變能力，以及一點注意力。準備：彩色紗巾2——3條玩法1、教師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進行活動。2、教師將紗巾團成一小團，用最大的力氣將紗巾向上拋起。3、在紗巾漸漸飄落的時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。4、教師可根據(jù)幼兒對游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù)，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務，對游戲失去信心!)5、教師也可以引導幼兒玩自拋自接或幼兒之間互拋互接，增強幼兒的游戲興趣?？记绊氈翰灰谌照諒娏业膱龅赝娲擞螒?，以免幼兒長時間仰頭被日光曬傷眼睛。三、鉆山洞目標：通過游戲鍛煉幼兒鉆爬動作，體驗游戲帶來的樂趣。玩法：將彩圈豎起來和其他輔助體育器材一起夾牢固定，讓幼兒從中鉆爬。提示：根據(jù)幼兒情況，彩圈擺放線路可以是直線、弧線、S形線等，彩圈擺放地點可以選擇平地與坡地結合。為增強游戲趣味性，可以采用故事導入或競賽等方式開展游戲。四、捉老鼠目標：1、提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，開展幼兒的大肌肉群；2、鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反響能力；3、培養(yǎng)幼兒互助合作的意識。〔一〕傳統(tǒng)玩法教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠〞，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠〞。扮演“老鼠籠〞的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠〞的幼兒那么在“老鼠籠〞四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲〞時，扮演“老鼠籠〞的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠〞內的“老鼠〞算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠〞。游戲繼續(xù)進行，直到“老鼠〞全部被捉住再調換局部角色，游戲重新開始?！捕硠?chuàng)新玩法為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠〞的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠〞的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠〞鉆出的難度。也可以放置沙包當“糧食〞，規(guī)定“老鼠〞一次只能拿一個沙包當“糧食〞，并把取出后的“糧食〞放在旁邊的“糧食〞筐里。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。小班體育教案篇3活動目標：1、嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。2、和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調行動?；顒訙蕚鋸U舊報紙，戶外較寬敞的場地?；顒舆^程一、找個好朋友。1、幼兒由一路縱隊走成一個圓。帶著幼兒表演歌曲《一二三四五六七》，讓他們兩兩結伴找到自己的好朋友。2、好朋友在一起真好，老師這里有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，像一個人那樣。二、好朋友不分開。1、出示制作好的“伙伴連〞，請一名幼兒嘗試和老師連在一起。2、邀請一對好朋友試一試老師制作的“伙伴連“，各自將自己的一條腿或一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友就連在一起了。3、每對好朋友持一張報紙進行嘗試。教師巡回指導，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。三、好朋友一起走。1、啟發(fā)幼兒探索怎樣協(xié)調地走動。2、建議幼兒兩人一起喊“一二一“，步調一致地走動。表揚配合默契而不碰撞他人的朋友組合。3、請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走。4．放松活動：全體幼兒連成伙伴連老師當毛毛蟲頭，幼兒當毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調地走回家。小班體育教案篇4活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,開展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣活動準備:小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.2.準備活動在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.4.游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進行游戲.5.游戲結束教師:"今天小兔子玩的很快樂,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.幼兒園小班體育：小兔乖乖目標：1．掌握屈20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。3．會雙腳向前行進跳。準備：1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。2．小圖的頭飾假設干。過程：一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？〔紅眼睛。短尾巴。長耳朵。〕2．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。二．做運動，幼兒分散站立。1．孩子們，找一個位置站站好。2．握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。〔兩遍〕三．預備練習。1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎？〔分別請幼兒說一說〕2．看媽媽怎么跳的？教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作〔輕。穩(wěn)〕3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習?！惨笥變弘p腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前?！?．媽媽帶著小兔做矮人走。四．游戲局部。1．媽媽帶著寶寶跳進家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。b．走過土坡，繼續(xù)向前跳。c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。〔大灰狼轉了一圈走了。〕d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴……〔幼兒分別容許〕看，媽媽采了個大蘑菇，快樂嗎？〔歡呼〕3．媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學矮人走?！蔡嵝延變翰傻侥⒐胶笠谠?。等媽媽來了才可以走?！橙螒?。1．教師帶著幼兒跳至土破前，依次走過……3．再次游戲?！昂⒆觽?。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿倓偱２螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？四．放松。媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松?！昂⒆觽儯銈円欢ê芾哿?，來，跟著媽媽放松一下。小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》戶外體育游戲：《小青蛙跳荷葉》目標：1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)那么。準備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫假設干類似荷葉的圈。2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。過程：1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！〞〔活動四肢，穩(wěn)固向上跳的動作?！?、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。小班體育教案篇5活動目標一、讓幼兒體驗單、雙腳跳得動作要領，培養(yǎng)跳躍能力。二、提高幼兒下肢的耐力。三、培養(yǎng)幼兒主動參與活動的態(tài)度，激發(fā)體育活動興趣。四、培養(yǎng)幼兒保護青蛙的意識。五、鍛煉平衡能力及快速反響能力。六、能根據(jù)指令做相應的動作。教學重點、難點讓幼兒模仿青蛙跳，鍛煉幼兒下肢的耐力和靈活性?；顒訙蕚浜衾踩?。活動過程一、熱身運動，小蝌蚪找媽媽。二、讓小朋友模仿青蛙的叫聲。三、請小朋友說說青蛙的本領。四、教師與小朋友一起說說小青蛙的動作是怎樣的。五、指定一個區(qū)域為水塘，于水塘中放置呼啦圈。六、教師請小朋友當小青蛙，鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習。七、觀察小朋友的跳躍動作，找出示范的有創(chuàng)意的跳躍動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動作取名字。八、教師請幼兒依指令做出跳躍的動作。九、兩人一組，一人負責變換動作，另一人那么跟著變換動作。十、比一比誰的本領強。十一、收拾場地、器材。教學反思這節(jié)課是我以青蛙學本領的情境進行教學，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿，有較強的表現(xiàn)欲望，以趣味性和靈活多樣的運動形式，來調動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運動的興趣。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運動，幼兒興趣點很高，接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘，老師并總結出幾種方法如：轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳，引導幼兒自己嘗試，教師再請?zhí)煤玫挠變哼M行示范，同伴之間的典范作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結和適時的引導，老師也沒有做示范動作，怕老師的示范動作影響幼兒的創(chuàng)新能力，這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的掌握新動作。小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。小班體育教案篇6設計意圖：小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對“鉆〞這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鉆來鉆去，用小椅子搭個小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結合《幼兒園教育指導綱要》精神：利用幼兒感興趣的活動開展他們身體的協(xié)調性和靈活性，給幼兒提供適當?shù)牟牧?，啟發(fā)幼兒探索的欲望，設計本次活動，借用“小蟲子〞，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒，開展幼兒的探索精神和身體的協(xié)調性、靈活性?；顒幽繕耍?、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞〞，初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新精神;2、通過“爬一爬〞“鉆一鉆〞，開展幼兒身體的`靈活性和協(xié)調性;3、培養(yǎng)幼兒活動中的規(guī)那么意識和平安意識?；顒又仉y點：重點：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞〞，并“鉆一鉆〞;難點：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞〞?；顒訙蕚洌盒∠x子(幼兒人手一條)，圓片(即時貼假設干)，音樂磁帶一盤。活動過程：一、開始局部“熱身活動〞1、游戲“吹泡泡〞幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標記;活動身體：隨音樂做律動“小蟲子，鉆洞洞〞教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越快樂!〞二、根本局部：(一)小蟲子鉆洞洞蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎?啟發(fā)幼兒說一說，你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。教師啟發(fā)“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞?〞(鼓勵幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆)幼兒自主選擇“搭洞〞或“鉆洞〞，進行游戲(教師提醒幼兒合作，并及時表揚和鼓勵幼兒搭出“新洞洞〞，表揚和鼓勵幼兒多種“鉆法〞。提醒幼兒注意平安，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)(三)師幼相互搭洞，鉆洞。教師啟發(fā)：能設計一個老師鉆過去的洞洞嗎?師幼共同游戲。三、結束局部師幼小結，教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)放松活動，帶幼兒活動身體各部位?；顒臃此迹汉⒆觽兎浅５南矚g這個活動，因為整個活動過程中孩子們都非常的樂的積極游戲。準備活動和放松活動“身體操〞一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。小班體育教案篇7設計背景我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，開展其平衡能力?；顒幽繕饲楦?、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。知識：初步練習走平衡木。能力、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調性。教學重點、難點重點：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調性。難點：教會幼兒正確走平衡木的方法?；顒訙蕚渌芰习胶饽?、紙制作的“小路〞〔50cmx18cm〕，一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花〞和“大蘿卜〔用布縫制的〕〞假設干?；顒舆^程〔一〕開始局部聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。〔二〕根本局部1、創(chuàng)設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們去看望小馬?？墒?，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。2、走“小路〞。兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走〔走紙制作的小路〕，邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。〞到了小馬家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。3、過“小橋〞。小兔子從小馬家回來后，特別快樂。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們去拔蘿卜吧。〞拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座“小橋〞，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋〞。教師演示怎樣過“小橋〞。和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，《小班體育游戲教案與反思》摘要：拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，開展其平衡能力?；顒幽繕饲楦小B(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。知識：初步練習走平衡木。能力、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)...小班體育教案篇8設計意圖：春天來了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛，他們關注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》，故事中小蝌蚪們一會兒游到東一會兒游到西的動態(tài)變化使我想到，在體育活動《小蝌蚪找媽媽》中有聽信號向指定方向走的教學目標，原來的活動方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學中幼兒常出現(xiàn)機械應付的現(xiàn)象，易失去活動的耐心和興趣，我想如果我能用這個故事情節(jié)貫穿活動的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學目標，那么將會增加活動的樂趣，調動幼兒的活動的興趣，使孩子們積極的參與到體育活動中來，這樣既符合小班幼兒的年齡特點又滿足了一定的活動量。教學目標：1、教幼兒練習聽信號向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。2、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。教學準備：1、知識準備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。2、配班老師在場不同方位扮演〔鴨、魚、龜、鵝、青蛙〕媽媽。3、幼兒胸飾〔可正反翻轉〕一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。4、音樂帶。教學過程：一、開始局部〔教師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀〕〔音樂聲中〕春天來了，暖和的春風輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們在水中游淶游去，十分快活。教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游淶游去，活動身體?！苍u：教師以角色身份帶著著幼兒不受限制的自由活動，做游戲前的準備活動〕二、中間局部1、老師：聽，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問鴨媽媽吧！2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問：鴨媽媽，您好！