幼小銜接-認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶-教案

教案教師年級(jí)幼兒園大班期次課程銜接數(shù)學(xué)講次第一講名稱《認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶》教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒根據(jù)數(shù)字的形狀，進(jìn)行記憶、寫出數(shù)字。2、積極的參與到活動(dòng)中來，能穩(wěn)定的做完練習(xí)題。3、能準(zhǔn)確的寫出數(shù)字的形狀以及筆畫順序。4、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)與習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)字的書寫順序，相鄰數(shù)。難點(diǎn)：在田字格或日字格內(nèi)書寫，做到不出格，占滿格。教學(xué)流程及授課提綱一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：小朋友們?cè)缟虾?，歡迎大家來到我們數(shù)學(xué)城堡。我們要去個(gè)有趣又神奇的地方，而且還可以認(rèn)識(shí)很多新的小朋友，再去這個(gè)地方之前呢，老師要和你們提幾個(gè)小要求，如果你們做的好的話，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們小貼畫，有小朋友就會(huì)問了，小貼畫是什么東西，那現(xiàn)在老師來告訴你們，只有表現(xiàn)好的小朋友才可以得到老師的小貼畫，得到越多的小貼畫就可以兌換越多的禮物，老師給大家準(zhǔn)備了好多好多的禮物，那要看你們能不能得到它了。在老師的課堂上，不可以隨便離開自己的座位，也不可以隨便講話，如果你有問題的話，可以舉手，老師會(huì)叫你起來的。師：老師看大家剛才都表現(xiàn)的很棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，千里迢迢的給大家請(qǐng)來了一位特殊的小導(dǎo)游，就是我們的……生：小眼球師：對(duì)，就是我們的小眼球?qū)в危?，有一個(gè)要求，要頭不動(dòng)眼球動(dòng)，那現(xiàn)在讓我們跟著小導(dǎo)游一起看看他把我們帶到了哪里，好，預(yù)備一一開始。師：看看小眼球?qū)в螏覀儊淼倪@個(gè)地方有什么？生：數(shù)字1.2.3.……，白云，小花……師：原來呀，小導(dǎo)游帶我們來到了數(shù)字王國，唉，就在這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)字王國的守衛(wèi)者攔住了我們，他說你們要對(duì)上我的暗號(hào)才可以進(jìn)入數(shù)字王國，那暗號(hào)是什么呢，你們看，這個(gè)小男孩（ppt上的）也不知道暗號(hào)，他回過頭來求助我們，，那暗號(hào)到底是什么呢，當(dāng)老師說3,2,1的時(shí)候，小朋友們要說請(qǐng)做好，我們先來試一遍，看能不能對(duì)上暗號(hào)，“3,2,1”生：請(qǐng)坐好師：怎么才能坐好呢，要小腳放平，腰板挺直……那我們來看數(shù)字王國里的這一個(gè)個(gè)的小格子是什么東西，原來呀，這些都是居住在數(shù)字王國里數(shù)字寶寶的家，那我們來看看數(shù)字寶寶的家里長(zhǎng)什么樣子。生：田字格，日字格……師：這個(gè)就是我們數(shù)字寶寶的家了，這是一個(gè)田字格，我們來看數(shù)字寶寶的家長(zhǎng)什么樣子？可是我們的數(shù)字寶寶都是非常謙讓懂禮貌的小朋友，把右邊的床留給了它們的好朋友居住，它們住在左邊的床上，還給這張床取了一個(gè)新的名字，叫日字格，又用虛線把床分成了相同大小的兩部分，上面的叫做上半格，那下面的叫做？生：下半格。師:很棒啊!那我們來看看數(shù)字寶寶他們是怎樣書寫的呢,我們看到的這個(gè)是？生：零師：對(duì)啦，這個(gè)就是我們的數(shù)字寶寶0，0長(zhǎng)的很高很胖，現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位小朋友上來給大家模仿一下0,（學(xué)生上來，模仿，獎(jiǎng)勵(lì)），那我們現(xiàn)在開動(dòng)我們的大腦想想0像什么東西？生：0像雞蛋師：厲害，跟老師一起讀，0像雞蛋圓又圓…，伸出小手和老師一起寫寫0（0-10依此列舉）師：唉，老師聽到了一些奇怪的聲音，我們來看看是誰在說話呢？原來是一個(gè)小女孩再給小動(dòng)物講課，她們?cè)跀?shù)數(shù)，那我們也來數(shù)一下吧，伸出小手，數(shù)數(shù)你有幾個(gè)手指頭，數(shù)數(shù)我們班有幾位男生，幾位女生幾個(gè)老師生：一個(gè)老師，所以1可以表示一位老師，還可以表示什么生：一只鉛筆，一根手指頭……師：現(xiàn)在老師要來教大家變一個(gè)小魔術(shù)，學(xué)會(huì)了以后你們就可以變成小小魔術(shù)師了。（做手指游戲）師：老師剛才變魔術(shù)不僅打開了鎖，還變出了很多的鉛筆和哨子，但是老師的小手已經(jīng)不夠用了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友上來幫幫老師數(shù)一數(shù)有多少只鉛筆，多少個(gè)哨子？（請(qǐng)學(xué)生上來，回答問題）師：那老師也自己試著數(shù)了一下，你們來幫老師看看老師數(shù)的對(duì)不對(duì)?。?0，應(yīng)該是15只）師：今天我們認(rèn)識(shí)了0-10這幾個(gè)數(shù)字寶寶，他們也覺得和我們相處的非常愉快,于是決定把它們的大家族介紹給我們認(rèn)識(shí)，那你們家除了有你們自己以外，還有誰啊？生：爸爸，媽媽，……師：我們的數(shù)字寶寶也有好多好朋友和家人，讓我們來看看它們的好朋友有哪些。生：11-50師：接下來要認(rèn)識(shí)的就是它們的家人，50-100（讀數(shù)字的時(shí)候可以加入大小聲，數(shù)字接龍，開小火車，挑兵點(diǎn)將等小游戲）（第1課時(shí)）師：除了我們剛才看到的數(shù)字房子，數(shù)字王國里還有好多的房子，我們來看看這有幾幢房子呀？生：123……10幢師：由于你們剛才表現(xiàn)的很棒，老師決定再和你們玩一個(gè)小游戲（大手拉小手），要把小手拉緊不可以松開，現(xiàn)在老師給你們每個(gè)人起了一個(gè)新的名字，（1,2,3），請(qǐng)2把手舉起來，看看你還把誰的手舉起來了呀？也1和3師：所以1和3就是2的鄰居，好，手放下（依次舉例3-5個(gè)），老師剛才讓誰把手舉起來了生：2師：那2把誰的手也舉起來了呀？也1和3師：所以1和3是數(shù)字2的鄰居，也就是2的相鄰數(shù)，相鄰數(shù)就是找前面的一個(gè)數(shù)和后面的一個(gè)數(shù)。數(shù)字王國里人有很多，它們的房子已經(jīng)快住不下了，于是，它們又開始蓋新房子了，但是它們少了幾塊磚，需要我們答對(duì)問題它們才可以得到，那就讓我們來幫助數(shù)字寶寶們完成它們的家吧?。ㄏ噜彅?shù)練習(xí)）（第2課時(shí)）二、課堂練習(xí)打開練習(xí)冊(cè)，教師和學(xué)生一起做練習(xí)題，有問題的同學(xué)舉手找老師幫助。做完之后排隊(duì)給老師批改，得優(yōu)的同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)！三、鞏固深化下課后排隊(duì)上衛(wèi)生間時(shí)要求學(xué)生排好隊(duì)之后從前到后