病句修改成稿

會(huì)計(jì)學(xué)1病句修改成稿1、復(fù)習(xí)常見(jiàn)的病句類型，準(zhǔn)確判斷句子的語(yǔ)病。2、掌握病句修改的原則和方法，能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?、提高病句的辨析、修改的能力和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)目標(biāo)第1頁(yè)/共32頁(yè)

第一組病句1、通過(guò)這次談話，使我明白了許多道理。2、文中增加了對(duì)小男孩的語(yǔ)言和動(dòng)作等，使文章更生動(dòng)了。3、只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越過(guò)越好。修改：在“等”的后面加上“的描寫(xiě)”。修改：刪去“通過(guò)”或“使”。修改：在“生活”后面加上關(guān)聯(lián)詞“才能”。（成分殘缺）第2頁(yè)/共32頁(yè)第二組病句1、全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》。2、故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。3、我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。修改：把“我”調(diào)到“不但”后。修改：將“討論”與“學(xué)習(xí)”互換位置修改：將“新出土的”調(diào)到“兩千多年前”前面。（語(yǔ)序不當(dāng)）第3頁(yè)/共32頁(yè)第三組病句2、這部小說(shuō)成功的塑造了江華等人物事跡。1、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：把“事跡”改為“形象”。修改：把“改善”改為“提高”。3、能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。修改：在“是”后面加上“能否”。（搭配不當(dāng)）第4頁(yè)/共32頁(yè)第四組病句1、熱烈歡迎奧運(yùn)健兒凱旋歸來(lái)。2、漫山遍野到處都是果樹(shù):梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、柿子樹(shù)……（修改：刪去“歸來(lái)”。）（修改：刪去“漫山遍野”或“到處”）3、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。（修改：刪去“多次”或“反復(fù)”）（語(yǔ)意重復(fù)）第5頁(yè)/共32頁(yè)特別注意

“目的是為了”“約……左右”“更加變本加厲”“讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來(lái)”“從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見(jiàn)絀”“一氣呵成地寫(xiě)就”“渾身被打得遍體鱗傷”“一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”

第6頁(yè)/共32頁(yè)第五組病句1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育，并制定了安全管理措施。2、全校師生沒(méi)有一個(gè)人不否認(rèn)，素質(zhì)教育使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化。修改：刪去“不”字。修改：刪去“防止”或“不再”（否定不當(dāng)）第7頁(yè)/共32頁(yè)第六組病句１、我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，雖然有的同學(xué)瞧不起我，但是，我的班主任卻一直袒護(hù)我，幫助我，鼓勵(lì)我，催我?jiàn)^進(jìn)。修改：把“袒護(hù)”改為“保護(hù)”或“愛(ài)護(hù)”；修改：“不恥下問(wèn)”改問(wèn)“不懂就問(wèn)”2、他非常虛心，經(jīng)常請(qǐng)教老師，有時(shí)為一個(gè)問(wèn)題甚至要跑十幾里路，他這種不恥下問(wèn)的精神，真值得我們好好學(xué)習(xí)。（用詞不當(dāng)）第8頁(yè)/共32頁(yè)第七組病句1、同學(xué)們已經(jīng)基本上全部到了。2、他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。修改：刪去“眾多死難者”或“幸免”修改：刪去“基本上”或“全部”（前后矛盾）第9頁(yè)/共32頁(yè)

病句的類型（1）成分殘缺（2）語(yǔ)序不當(dāng)（3）搭配不當(dāng)（4）語(yǔ)意重復(fù)（5）否定不當(dāng)（6）用詞不當(dāng)（7）前后矛盾第10頁(yè)/共32頁(yè)修改病句的方法（1）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（2）刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除（3）調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換第11頁(yè)/共32頁(yè)修改病句的原則無(wú)論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則：一、盡量保留句子的原意；二、多就少改。第12頁(yè)/共32頁(yè)聚焦中考

近年來(lái)，我市的中考試題大都涉及病句的辨析和修改，分值為2分。一般要求是：在有語(yǔ)病的地方畫(huà)橫線；寫(xiě)出修改意見(jiàn)。第13頁(yè)/共32頁(yè)聚焦中考1、李娜在2011年法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽中奪冠，人們津津樂(lè)道地談?wù)摯耸?，喜悅與自豪之情洋溢在每個(gè)人的臉上。（大連市2011年中考語(yǔ)文試卷）答案：人們津津樂(lè)道地談?wù)摯耸拢ń蚪驑?lè)道地談?wù)摚┬薷囊庖?jiàn)：把"津津樂(lè)道"改為"津津有味"（把"津津樂(lè)道"改為"饒有興趣"或刪去"地談?wù)摯耸?）第14頁(yè)/共32頁(yè)聚焦中考2、在第二屆“大連讀書(shū)月”活動(dòng)期間，我市將以公益講座、經(jīng)典誦讀、征文比賽等多種形式在城鄉(xiāng)廣泛開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)學(xué)習(xí)。（2011年大連市中考一模語(yǔ)文試卷）

答案：在城鄉(xiāng)廣泛開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)學(xué)習(xí)修改意見(jiàn)：在“學(xué)習(xí)”后加上“活動(dòng)”第15頁(yè)/共32頁(yè)聚焦中考3、孝敬父母盡管是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是全人類的的傳統(tǒng)美德，我們要將這一美德不斷發(fā)揚(yáng)光大。（2011年大連市中考二模語(yǔ)文試卷）答案：孝敬父母盡管是中華民族的傳統(tǒng)美德

修改意見(jiàn)：刪掉“盡管”或?qū)ⅰ氨M管”改為“不僅”“不光”“不但”第16頁(yè)/共32頁(yè)聚焦中考4、為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，增加學(xué)生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，我校將開(kāi)展古詩(shī)文背誦活動(dòng)。（大連市2010年初中畢業(yè)升學(xué)考試）答案：增加學(xué)生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)修改意見(jiàn)：把“增加”改為“提高”。第17頁(yè)/共32頁(yè)聚焦中考5、中學(xué)生要多參加有意義的一些活動(dòng)，充實(shí)自己的生活，這樣在寫(xiě)文章時(shí)才能有豐富的素材。（大連市2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試）答案：中學(xué)生要多參加有意義的一些活動(dòng)修改意見(jiàn)：“有意義的”和“一些”調(diào)換位置。第18頁(yè)/共32頁(yè)

病句辨析七秘訣秘訣一，看到介詞不放過(guò)（介賓短語(yǔ)不能當(dāng)主語(yǔ)）1、當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。修改意見(jiàn)：2、通過(guò)特級(jí)老師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。修改意見(jiàn)：第19頁(yè)/共32頁(yè)

病句辨析七秘訣秘訣二，看到動(dòng)詞不放過(guò)讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。

9、校黨支部研究了關(guān)于在改革開(kāi)放形勢(shì)下如何做好思想工作。10、這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來(lái)。修改意見(jiàn)：第20頁(yè)/共32頁(yè)

病句辨析七秘訣秘訣三，看到否定詞不放過(guò)（特別注意：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等）4、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。修改意見(jiàn)：7、這美麗的景色，讓我不由得停下腳步駐足欣賞。第21頁(yè)/共32頁(yè)

病句辨析七秘訣秘訣四，看到兩面詞不放過(guò)

一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒(méi)有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。修改意見(jiàn)：3、內(nèi)容正確與否是衡量作品的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。第22頁(yè)/共32頁(yè)

秘訣五，看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。病句辨析七秘訣我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。第23頁(yè)/共32頁(yè)

病句辨析七秘訣秘訣六，看到并列短語(yǔ)不放過(guò)

句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病同學(xué)們的書(shū)桌上整齊的擺放著書(shū)籍、鉛筆盒和文具。參加這次學(xué)術(shù)會(huì)議大部分是中青年學(xué)者，老學(xué)者和女學(xué)者。第24頁(yè)/共32頁(yè)

病句辨析七秘訣秘訣七，看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)

句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。一片兔子第25頁(yè)/共32頁(yè)

實(shí)戰(zhàn)演練病句修改的原則：1、盡量保留句子的原意；2、多就少改。病句修改的方法：增、刪、調(diào)、換好用的小秘訣：1、看到介詞不放過(guò)2、看到動(dòng)詞不放過(guò)3、看到否定詞不放過(guò)4、看到兩面詞不放過(guò)5、看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)6、看到并列短語(yǔ)不放過(guò)7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)第26頁(yè)/共32頁(yè)

1、常見(jiàn)病句類型

2、病句的修改原則

3、修改病句的秘訣和方法課堂小結(jié)第27頁(yè)/共32頁(yè)布置作業(yè)1、完成練習(xí)卷2、《專題P14》第28頁(yè)/共32頁(yè)

實(shí)戰(zhàn)演練病句修改練習(xí)（一）一、在有語(yǔ)病的地方畫(huà)橫線，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。1、當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。修改意見(jiàn)：2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。修改意見(jiàn)：3、他參加了這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)后，正式退出了運(yùn)動(dòng)員生涯。第29頁(yè)/共32頁(yè)

實(shí)戰(zhàn)演練病句修改練習(xí)（一）一、在有語(yǔ)病的地方畫(huà)橫線，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。1、當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。修改意見(jiàn)：2