2023年六年級下冊語文教學工作總結

第10頁共10頁2023年?六年級下冊?語文教學工?作總結時?光荏苒，歲?月如歌，又?是一年畢業(yè)?時。六年級?這一年的教?學光陰一晃?而過。作為?六(2)班?的語文教師?，在學生畢?業(yè)之際，我?靜下心來，?盤點這一學?期，反思一?下教學工作?的得失，幾?多感慨幾多?欣慰，又有?幾多遺憾在?心頭。一學?期來，我較?好地完成了?教育教學工?作，并取得?了一定的成?績，現(xiàn)將教?學工作總結?如下：一?、思想政治?表現(xiàn)我熱?愛祖國,熱?愛中國__?_,忠誠黨?的教育事業(yè)?,立志當一?名合格的人?民教師,為?教育事業(yè)奉?獻自己認真?閱讀的點滴?力量,爭取?為國家培養(yǎng)?一批優(yōu)秀的?接班人更好?地建設我們?的祖國.作?為國家的（?范本）一員?,我認真閱?讀報刊,雜?志,及時收?聽廣播,了?解國內外大?事,以清醒?的頭腦看待?問題,分清?是與非,黑?與白,對與?錯,時刻以?一名合格的?人民教師標?準提醒自己?,不斷地嚴?格要求自己?,決不做出?有損國家與?人民利益的?事情.作為?冼村小學的?一名教師,?我熱愛學校?,熱愛學生?,時刻以小?主人的身份?關心學校的?發(fā)展,協(xié)助?學校,為冼?村小學美好?的明天出謀?獻策,盡自?己的能力做?好學校交給?我的各項工?作.此外,?我自覺遵守?學校的各項?規(guī)章制度，?團結___?，熱心幫助?同事，不早?退不遲到,?認真學習新?的教育理論?，以新的教?學方法指導?教學，從而?不斷提高自?己的教學方?法。我嚴格?要求學生，?尊重學生，?發(fā)揚教學民?主，使學生?學有所得，?不斷提高。?二、教育?教學工作?1、我認真?備課，積極?、細心地鉆?研教材，針?對不同學生?的個性差異?，尋求最佳?的教學方法?因材施教。?教學就是?教與學，兩?者是相互聯(lián)?系，不可分?割的，有教?者就必然有?學者。學生?是被教的主?體。因此，?了解和分析?學生情況，?有針對地教?對教學成功?與否至關重?要。學生是?學習的主人?，新課程倡?導教師要轉?換教學角色?，由老師的?教變?yōu)閷W生?主動地學。?此外，每個?學生都有自?己的個性特?點，每個學?生的接受能?力都存在一?定的差異。?因此，在教?學中，我認?認真真地備?課，深入地?鉆研教材，?針對不同學?生的個性差?異，即備教?材又備學生?，尋找不同?的教學方法?對他們因材?施教。此外?，在課堂教?學中，我充?分運用靈活?有效的教學?方法活躍課?堂氣氛，激?發(fā)學生的學?習興趣，培?養(yǎng)他們良好?的學習習慣?，調動他們?學習的積極?性，充分突?出學生的主?體性，使學?生們逐漸對?語文學習充?滿興趣，向?___分鐘?要質量。經?過一個學期?的努力，學?生們的語文?能力、素養(yǎng)?及語文水平?都有不同程?度的提高，?語文成績也?有很大的進?步。本學期?期末考試，?我班的合格?率為___?%，平均分?為86.3?優(yōu)分率為_?__%。?2、做好中?下生的課外?輔導和優(yōu)生?的培養(yǎng)等各?項工作，效?果顯著。語?文是一門工?具學科，對?學生而言，?既熟悉又困?難，在這樣?一種大環(huán)境?之下，要教?好語文，就?要讓學生喜?愛語文，讓?他們對語文?產生興趣。?否則學生對?這門學科產?生畏難情緒?，不愿學，?也無法學下?去。為此，?我根據(jù)優(yōu)生?與中下生接?受能力和學?習要求的不?同采取了一?些不同方法?，就是運用?多種不同的?方法和事例?，讓他們更?了解語文，?更喜歡學習?語文。鼓勵?他們多開展?有益身心的?讀書活動，?利用課余時?間多讀課外?書籍，豐富?自己的課外?知識，擴大?他們的視野?，因為只有?語文水平提?高，他們才?能提高同學?們的語文寫?作能力，對?成績優(yōu)秀的?同學很有好?處。因為語?文的特殊情?況，學生在?不斷學習中?，會出現(xiàn)好?差分化現(xiàn)象?，差生面擴?大，會嚴重?影響班內的?學習風氣。?因此，絕對?不能忽視。?為此，我?制定了具體?的計劃和目?標。對這部?分同學進行?有計劃的輔?導。我把這?批同學分為?三個組。?第一組是有?能力提高，?但平時懶動?腦筋不學的?同學，對這?些同學，我?采取___?輔導，給他?們分配固定?任務，不讓?他們有偷懶?的機會，讓?他們發(fā)揮應?有水平;第?二組是肯學?，但由于能?力不強的同?學。對這部?分同學要適?當引導，耐?心教導，慢?慢提高他們?的成績，不?能操之過急?，且要多鼓?勵。只要他?們肯努力，?成績有望提?高;第三組?是紀律松散?，學習不認?真，基礎又?不好的同學?。對這部分?人要進行課?余時間個別?輔導。因為?這部分同學?需要一個安?靜而又不受?干擾的環(huán)境?，才會立下?心來學習。?只要堅持輔?導，這些同?學基礎重新?建立起來，?以后授課的?效果就會更?好。本學期?,我班盧_?_同學參加?天河區(qū)六年?級語文能力?競賽榮獲三?等獎.冼_?_,冼__?,陳__等?同學的語文?成績在他們?原本的基礎?上都得到相?應的提高,?品嘗到成功?的喜悅.?3、通過多?種方法，培?養(yǎng)學生愛閱?讀課外書籍?的良好習慣?，提高學生?的寫作能力?。作為即將?畢業(yè)的小學?生,他們的?閱讀興趣一?向不濃,認?為讀書很悶?,還不如打?電腦好玩,?常常沉迷于?網(wǎng)絡游戲,?以父母不給?他們買書或?家里沒有書?為借口不愿?意讀書.為?此,我通過?向家長了解?,發(fā)現(xiàn)事情?并不是如學?生們所說的?那樣,而是?由于缺乏興?趣引起的,?采取對癥下?藥的方法:?首先為激發(fā)?學生的寫作?興趣，我從?作文的選題?入手，以寫?童話、想象?文為主，適?合學生的思?維特點，另?外，積累大?量的語匯是?寫好作文的?關鍵。我充?分利用課前?一分鐘，借?助故事，作?文佳作，讓?學生邊聽邊?記好詞好句?。平日每天?輪流，一位?學生在黑板?上摘錄好詞?好句，要求?其余學生讀?讀記記。做?好家長和學?生的工作鼓?勵他們到_?__圖書館?或中山圖書?館辦借書證?,利用節(jié)假?日的時間到?這些大型的?圖書館閱讀?和借閱大量?的書籍。經?過一學期的?嘗試，本班?學生的詞匯?量極大增加?，語句通順?了,閱讀興?趣濃了,寫?作能力也有?了比較明顯?的提高。?語文是語言?。因此，除?了課堂效果?之外，還需?要讓學生多?讀，多講，?多練。為此?，在早讀時?，我堅持下?班了解早讀?情況，發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。課后發(fā)?現(xiàn)學生作業(yè)?問題也及時?解決，及時?講清楚，讓?學生即時消?化。另外，?對部分不自?覺的同學還?采取強硬背?誦等方式，?提高他們的?能力。經過?一個學期的?努力，期末?考就是一種?考驗。無論?成績高低，?都體現(xiàn)了我?在這學期的?教學成果。?我明白到這?并不是最重?要的，重要?的是在本學?期后如何自?我提高，如?何共同提高?學生的語文?水平。因此?，無論怎樣?辛苦，我都?會繼續(xù)努力?，多問，多?想，多向前?輩學習，爭?取進步。?三、個人學?習為了提?高本人自身?的素質和教?育教學能力?，我積極參?加各種教育?教研活動和?各種提高班?的學習，學?習相關的理?論知識，收?集更多寶貴?的教育教學?經驗，利用?課余時間閱?讀大量的教?育教學書籍?和報刊，汲?取其精華，?撰寫讀書筆?記和讀后感?，取長補短?，在學習中?不斷地取得?進步。此外?，本人在教?學中還及時?了解學生們?的各種動態(tài)?（范本），?積極地與科?任老師和家?長取得聯(lián)系?，對孩子進?行思想教育?，共同研究?教育孩子的?各種方法，?使每一位孩?子共同進步?。以上就?是我在本學?期的教學工?作總結。由?于經驗頗淺?，許多地方?存在不足，?希望在未來?的日子里，?能在各位領?導老師的指?導下，取得?更好成績。?篇二：_?_六年級下?冊語文教學?工作總結?美好而充實?的時光總是?過得很快，?轉眼間我一?學期過去，?六年級孩子?們也要畢業(yè)?了。這學期?的工作、學?習和實踐雖?然讓人緊張?、繁忙，但?是我感覺收?獲多多，感?慨多多。?一、積極學?習、努力教?研在這一?年中，我作?為一名區(qū)級?骨干教師，?深知自己肩?上的擔子很?重，師德要?模范、教育?教學成績要?突出……因?此，雖然我?的工作量大?，上課很忙?很累，我也?不曾忘記努?力參加教育?科研活動，?積極主動地?參加___?省“__五?”規(guī)劃重點?課題“哈市?朝鮮族小班?化教學策略?的實踐研究?”高效課堂?的課題研討?活動，并?及積極參加?骨干教師的?各種培訓，?認真地學習?教育理論，?在理性認識?中豐富自我?。深入鉆研?教材，課程?標準，研究?小班化教學?教法，體會?小班化教學?的性質、價?值、理念，?提高自己的?業(yè)務能力。?細讀了《小?班化教育課?堂教學》《?讀書成就名?師》《語文?課堂對話藝?術》等書，?并做了學習?筆記，并寫?出了心得，?發(fā)至我的博?客中。在工?作中嘗試著?把教育家、?專家的理念?變成課堂的?實踐，用教?學理論指導?自己的教學?，并結合自?己的特點和?研究主題，?同時，激發(fā)?學生的情感?，使他們產?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，注意引?發(fā)學生學習?的興趣，課?堂上講練結?合，減輕學?生的負擔，?從而不斷探?索并努力形?成自己的教?學風格。?二、努力實?踐1、積?極開展并嘗?試小班化高?效課堂的實?踐與研究，?勇于承擔骨?干的研究課?。2、積?極參加省市?、區(qū)以及學?校的各項相?關活動、培?訓，比如：?參加全國朝?鮮族新修訂?的《漢語課?程標準》培?訓、區(qū)級骨?干教師培訓?等。在活動?中本人力求?做到以提高?自身素質為?準繩，以提?升新課程教?學理念為基?準，在培訓?活動中自身?能力得到了?鍛煉和提高?，自身素質?得到了不斷?更新。3?、積極參加?聽課、評課?等活動，積?極參與到_?__備課與?研磨課活動?當中，在研?討活動中能?就課堂教學?、教材教法?及教學實際?問題進行切?磋交流，真?正模范的帶?頭作用。從?而也促使自?己在實踐中?不斷感悟，?在感悟中再?次不斷提升?。4、積?極___學?生參加各項?漢語活動。?A、讀書?活動。比如?___月份?以來___?學生每個星?期開展讀書?活動。__?_月份學校?開展了讀書?啟動會，我?___六年?一班學生開?展了感悟《?愛的教育》?為主題的讀?書活動、六?年二班以《?如果你是一?個團隊的領?導，你會選?擇___還?是豬八戒??》為辯題的?辯論會形式?的讀書交流?會。之后每?個星期四或?五定期開展?了讀書交流?會。B、?漢字聽寫大?賽活動。_?__月份我?校進行了第?___屆“?我愛寫漢字?”漢字聽寫?大賽。我_?__我們班?學生排練主?持、布置會?場。順利完?成了姜主任?布置的各項?任務。C?、講故事大?賽。五、?___月份?，我指導的?金秋玉和薛?羽彤同學經?過學校的初?賽、全市的?復賽、全省?的決賽獲得?了分別在全?市和全省萬?邦杯講故事?大賽中榮獲?特等獎的好?成績，因此?我也被評委?優(yōu)秀指導教?師獎的同時?，我們漢語?組也獲得優(yōu)?秀___獎?。三、不?斷反思在?不斷的探索?和研究中，?我認識到今?后應要努力?追求做好一?個深受學生?喜歡的"引?路人"一?堂新課開始?，我們可通?過導入的設?計、學習氛?圍的創(chuàng)設、?教材所蘊含?的興趣因素?、課堂內外?的各種資源?來喚起學生?對新知識的?興趣，讓學?生產生學習?的意愿和動?力。然后，?教給學生探?索、發(fā)現(xiàn)的?方法，讓學?生會探索、?會發(fā)現(xiàn)。教?師除了必須?把學生自學?作為課堂教?學的重要步?驟外，還需?精心設計每?一次導學案?的目標、內?容，同時加?強自學方法?的指導。做?一個學生在?學習路上的?引路人。?通過反思，?我發(fā)現(xiàn)想成?為一名專業(yè)?化的研究型?教師還有很?多路要走。?"讓學習成?為自己的習?慣"是我下?階段的目標?，只有做學?習型教師，?才能不斷超?越自我，使?自己的工作?更扎實、更?有效、更完?善、更優(yōu)秀?，從而逐步?實現(xiàn)人生的?價值。篇?三：__六?年級下冊語?文教學工作?總結一、?提高教學質?量的做法?(一)抓基?礎知識和基?本技能在?上學期期末?考試中，顯?示出本班個?別學生的基?礎知識掌握?得不夠扎實?，本學期在?這方面進行?了狠抓。如?對課文的生?字新詞和要?求背誦的內?容，一定要?全班同學都?過關。對于?學習的重點?，如“句子?的變換形式?”和“修改?病句”以及?“理解句子?含義”等容?易失分的知?識，我則采?用了多種形?式的練習，?小結方法，?練習鞏固等?，爭取絕大?部分學生在?課堂里過關?。另外，對?于學生馬虎?做作業(yè)書潦?草的現(xiàn)象，?我要求全班?學生做作業(yè)?一律用鋼筆?書寫，課余?讓他們練寫?字帖。一學?期下來，學?生在字詞句?方面的知識?得到了鞏固?，提高了他?們學習的基?本技能和語?文能力。?(二)做好?學習方法的?指導俗話?說，“磨刀?不誤砍柴功?”。最重要?的學習莫過?于方法的學?習。搞好了?學習方法的?指導，對提?高學生學習?成績是有很?大的好處的?。因此，我?在教學不同?的知識點時?，都結合學?生學習的情?況來滲透學?習方法的指?導。在預習?課文時，要?求學生“讀?—畫—思—?寫—問”的?五步預習方?法，意思是?“讀課文、?畫詞句、思?內容、寫批?注、問不解?”的方法。?學生掌握這?個預習方法?，有利于提?高他的自學?能力和閱讀?水平。在閱?讀教學上，?我注意理清?文章的脈絡?，滲透理解?詞句的方法?，指導學生?抓住文眼來?理解中心，?歸納小結“?分段、概括?段意、概括?主要內容、?體會思想感?情、感悟表?達方法”等?閱讀技能，?并進行遷移?學習到同體?裁的課文中?去，收到舉?一反三的效?果。在習作?教學上，引?導學生仔細?觀察周邊的?事物，關心?時事，讓學?生時時追蹤?事態(tài)的發(fā)展?，并把自己?的感受訴諸?筆端。把從?課堂教學中?學到的課文?表達方法遷?移運用，多?積累素材，?多練筆，學?生的表達能?力亦然不斷?提高。在?綜合性學習?中，為了培?養(yǎng)學生的語?文能力，讓?學生多實踐?，多思考，?多總結。我?___多種?展示課，讓?學生把自己?收集到的資?料匯總分類?，確定研究?主題，走出?學校，深入?家庭，走進?社會來進行?調查研究，?學生的研究?報告雖然內?容欠具體，?結論欠精準?，但已初步?閃現(xiàn)了學生?智慧的火花?。當然，?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣也是關鍵?，要求學生?認真書寫，?按時完成作?業(yè)，專心聽?講，大膽發(fā)?言，定期復?習等工作也?是教學過程?中要強調的?內容。(?三)做好轉?差工作本?班極需幫助?的差生大約?有兩名(楊?__、韋_?_)，提高?他們的成績?，對提高全?班整體的學?習質量有很?大的作用。?我采用的方?式是“以多?優(yōu)帶一差”?的方法，幫?助差生制定?出學習目標?和學習內容?，每天讓優(yōu)?生抽出半小?時幫助他們?掌握，因為?是多名優(yōu)生?來幫助，所?以他們都不?會有增大負?擔的感覺。?另外我還設?了獎勵的制?度，形成了?競爭的機制?。通過單元?和知識點的?小測，檢查?他們的學習?效果，及時?給差生鼓勵?，使他們重?拾學習的信?心。(四?)拓展知識?視野語文?教學必須重?視積累運用?，只有學生?對知識有了?一定積累之?后才能運用?。為了拓展?學生的知識?視野，我開?展了一系列?的語文活動?：1、優(yōu)?秀文段朗讀?。通過學生?