磁生電說(shuō)課稿

會(huì)計(jì)學(xué)1磁生電說(shuō)課稿2教材分析1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)重難點(diǎn)3教學(xué)方法4教學(xué)過(guò)程5說(shuō)課內(nèi)容第1頁(yè)/共18頁(yè)1教材分析本節(jié)選自八年級(jí)人教版物理第九章第七節(jié)《磁生電》

教材在學(xué)生學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)的性質(zhì)，電生磁，及磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用之后，引入本節(jié)內(nèi)容，知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，使學(xué)生對(duì)“電與磁相互作用”的內(nèi)容有了較完整的認(rèn)識(shí)，具有承前的作用，是知識(shí)的自然延續(xù)；“電磁感應(yīng)”為以后學(xué)習(xí)發(fā)電機(jī)的內(nèi)容打下理論基礎(chǔ)，并為學(xué)習(xí)能的轉(zhuǎn)化和守恒提供前置知識(shí)，具有啟后作用。所以本節(jié)內(nèi)容既是本章重點(diǎn)，也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)電磁基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)

第2頁(yè)/共18頁(yè)42教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)

要求學(xué)生知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容以及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，能說(shuō)出電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化。

提高學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)分析歸納的能力。

通過(guò)體驗(yàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的探究過(guò)程，物理學(xué)史的介紹，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，善于創(chuàng)新、善于反思的精神。

技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)

要求學(xué)生知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容以及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，能說(shuō)出電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化。

第3頁(yè)/共18頁(yè)3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、通過(guò)探索概括出電磁感應(yīng).2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道交流發(fā)電機(jī)的工作原理.

1、由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象概括物理規(guī)律——電磁感應(yīng).2、應(yīng)用原理分析問(wèn)題——發(fā)電機(jī)工作原理.第4頁(yè)/共18頁(yè)4教法與學(xué)法由于電和磁都很抽象，而物理學(xué)本身就是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，許多物理概念的引入、物理規(guī)律的得出都和實(shí)驗(yàn)有著密切的聯(lián)系，所以本節(jié)課以啟發(fā)式教學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)為主，輔以討論式教學(xué)。在學(xué)法上，采用實(shí)驗(yàn)，觀察與思考相結(jié)合的方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真觀察和細(xì)致分析，總結(jié)歸納出新的知識(shí)，從而獲得學(xué)習(xí)的成功感。

第5頁(yè)/共18頁(yè)

5教學(xué)過(guò)程3進(jìn)行新課45任務(wù)評(píng)價(jià)小結(jié)作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境新課導(dǎo)入2共計(jì)一節(jié)課16板書(shū)設(shè)計(jì)第6頁(yè)/共18頁(yè)5.1新課導(dǎo)入我利用“奧斯特實(shí)驗(yàn)”動(dòng)畫(huà)引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并誘導(dǎo)性提出問(wèn)題，引入新課。第7頁(yè)/共18頁(yè)5.2創(chuàng)設(shè)情境首先讓學(xué)生們自己根據(jù)教材來(lái)設(shè)計(jì)一下“法拉第實(shí)驗(yàn)”，然后讓學(xué)生們自己先總結(jié)出哪些情況下磁能生電，哪些情況下不能生電。第8頁(yè)/共18頁(yè)5.3進(jìn)行新課演示實(shí)驗(yàn)：

1、師生共同演示”法拉第實(shí)驗(yàn)”。將同學(xué)們自己猜想的的試驗(yàn)情況一一進(jìn)行演示并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。并對(duì)學(xué)生們所遺漏的情況進(jìn)行補(bǔ)充。2、師生共同分析這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。G_+第9頁(yè)/共18頁(yè)一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象師生共同通過(guò)對(duì)“法拉第實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出電磁感應(yīng)現(xiàn)象。進(jìn)行板書(shū)一、電磁感應(yīng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割感線運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。第10頁(yè)/共18頁(yè)二、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件？師生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作進(jìn)一步的分析研究可以得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件進(jìn)行板書(shū)二、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件？1、閉合電路的一部分導(dǎo)體2、做切割磁感線運(yùn)動(dòng)第11頁(yè)/共18頁(yè)三、感應(yīng)電流方向改變的因素教師引導(dǎo)學(xué)生猜想改變感應(yīng)電流方向的情況，然后根據(jù)學(xué)生們的猜想進(jìn)行試驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析得出改變感應(yīng)電流方向的因素。進(jìn)行板書(shū)三、感應(yīng)電流的方向的影響因素1、切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向2、磁場(chǎng)方向第12頁(yè)/共18頁(yè)四、發(fā)電機(jī)首先先給同學(xué)們介紹一下發(fā)電機(jī)，然后通過(guò)多媒體課件給同學(xué)們講解一下發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)。并對(duì)發(fā)電機(jī)的工作原理一邊講解一邊演示。最后，給同學(xué)們講解一下所涉及的一些單位名詞等（像：周期、交流電）。第13頁(yè)/共18頁(yè)5.4小結(jié)與作業(yè)一、知識(shí)小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)要點(diǎn)1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象

2、感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件

3、影響感應(yīng)電流方向的因素

4、發(fā)電機(jī)的工作原理第14頁(yè)/共18頁(yè)二、布置作業(yè)：課后作業(yè)三、課下反思：教師課后需要進(jìn)行教學(xué)反思第15頁(yè)/共18頁(yè)5.5板書(shū)設(shè)計(jì)§9.7磁生電一、電磁感應(yīng)：導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。二、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件？（1）電路閉合（2）導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。三、感應(yīng)電流的方向的影響因素（1）、切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向（2）、磁場(chǎng)方向四、發(fā)電機(jī)(1)結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)子、定子（大型發(fā)電機(jī)采用線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方式）(2)