《英語教師職業(yè)技能訓(xùn)練簡明教程》全冊配套優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

英語教師職業(yè)技能肖惜李恒平高等教育出版社APracticalTrainingCourseofEnglishTeachingTechniques1.第一單元英文書寫及板書英文書寫基礎(chǔ)英文書寫教學(xué)英文板書：粉筆書寫英文板書：課堂應(yīng)用2.英文書寫教學(xué)是啟蒙階段英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，其目的是要使學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣的同時(shí)，訓(xùn)練其一絲不茍的學(xué)風(fēng)。能否寫一手規(guī)范、流暢和美觀的英文勻筆斜體行書，關(guān)系到教學(xué)效果，也會直接影響學(xué)生的書寫習(xí)慣。因此，此技能是一名合格英語教師必備的職業(yè)基本功。第一課英文書寫與書寫教學(xué)技能訓(xùn)練

意義3.1.重視英文書寫基本功；2.通過書寫訓(xùn)練培養(yǎng)一絲不茍學(xué)風(fēng)；3.循序漸進(jìn)、重在糾正；4.通過書寫示范，探索描紅等方法教學(xué)；5.注意督促檢查和常抓不懈。英文書寫的要求書寫姿勢正確；字母筆順規(guī)范；字母形體圓潤、工整；字母大小均勻；字母傾斜度一致；書寫平行整齊；字母、單詞和行的間隔適度；標(biāo)點(diǎn)符號和縮進(jìn)等符合格式要求。原則

要求4.內(nèi)容方法英文書寫的姿勢及方法身體坐正，兩腳放平脊背要直，頭稍前傾眼和紙面保持約30厘米距離前臂輕放桌面，兩肘在桌子的邊緣之外胸和桌邊保持10厘米（約一拳）距離5.拇指和食指輕握筆桿，擱在中指第一節(jié)上食指尖距筆尖3厘米左右，不要太近無名指和小指稍稍彎曲，小指輕觸紙面，手腕輕放紙面，使手臂能靈活移動筆桿放在虎口上緊靠食指，方向與右前臂一致，并與紙面成45度角內(nèi)容方法6.紙可稍向左斜放（紙的下邊與桌面邊緣成10度角，不要太斜）左手輕放桌上，按住紙面內(nèi)容方法7.英文

字體意大利斜體

Howoftendoyousitstillanddoabsolutelynothing?Theusualanswerthesedaysis“never”,or“hardlyever”.Asthepaceoflifecontinuestoincrease,wearefastlosingtheartofrelaxation.Onceyouareinthehabitofrushingthroughlife,beingonthegofrommorningtillnight,itishardtoslowdownandunwind.

Howoftendoyousitstillanddoabsolutelynothing?Theusualanswerthesedaysis“never”,or“hardlyever”.Asthepaceoflifecontinuestoincrease,wearefastlosingtheartofrelaxation.花體8.勻筆斜體行書筆畫清楚、字形簡單、與印刷體相近、易學(xué)易認(rèn)，是英語教學(xué)常用字體內(nèi)容方法9.勻筆斜體行書字母的筆順一.英文書寫基礎(chǔ)內(nèi)容方法10.字

母

筆

順

演

示內(nèi)容方法11.英文字母書寫規(guī)格四線：頂線是字母的上沿主體線是小寫字母主體的上沿基準(zhǔn)線是大寫字母和無下伸部分小寫字母的下沿底線是字母下伸部分的邊沿三格：頂線和主體線之間為上伸區(qū)基準(zhǔn)線和底線之間為下伸區(qū)中間為主體區(qū)內(nèi)容方法12.字母斜度要一致，都稍向右傾斜約5度；內(nèi)容方法13.大寫字母都占上伸區(qū)和主體區(qū)，上端不抵頂線；內(nèi)容方法14.小寫字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z寫在主體區(qū)上下都抵線，但不出格；內(nèi)容方法15.小寫字母bdhkl的上端抵頂線內(nèi)容方法16.小寫字母i，j的點(diǎn)都在上伸區(qū)中間；小寫字母f, j,p,g,q,y的下端抵底線;內(nèi)容方法17.英文字母的連寫作用：提高書寫的速度，使書寫變得流暢和美觀。斜連寫a,c，d,e,h,i,k,1，m，n，t,u的收筆上挑，正好與e,i,j,m,n,p,r,u,v,w,x,y等字母的起筆相連，可以連寫，例如：內(nèi)容方法18.與a，c,d,e,g，o，q，b，k，1,t的起筆雖不銜接，但筆順一致，也可以連寫。連寫的方法是把收筆上挑，稍延長至后面字母的起筆處書寫，形成連寫。如：內(nèi)容方法19.書寫含有字母i和t的單詞時(shí)，把單詞一氣寫完后再寫i的點(diǎn)或t的橫線，次序是從左向右。如：內(nèi)容方法20.s可以有兩種寫法：S和，前一種寫法不與前面的字母連寫，后一種寫法可與前面的字母連寫,如：內(nèi)容方法21.橫連寫

o、v、w可以與在主體線上起筆的字母連寫。與后面的字母連寫時(shí)，需在收筆處加一個(gè)很短的橫線與后面的字母相連。如：內(nèi)容方法22.f和t用本身的短橫線與后面的字母連寫：f或t雙寫以及f與t連寫時(shí)，兩字母的橫線可以在最后用一筆寫成。如:內(nèi)容方法23.有一些字母不宜連寫，如大寫字母之間不連寫，也不與后面的小寫字母連寫。內(nèi)容方法24.英文書寫的格式句首單詞的第一個(gè)字母要大寫；單詞之間空一個(gè)字母的距離，句子之間空兩個(gè)字母的距離，段落之間可以空一行，也可以不空；段首的縮進(jìn)一般為四個(gè)字符；對齊格式一般為左對齊；內(nèi)容方法25.標(biāo)點(diǎn)符號:空格：逗號、句號、感嘆號、問號等前面不空格，后面要空一格。位置:“.”和“，”要寫在緊靠基準(zhǔn)線的上方，而不是主體區(qū)中間?！埃骸焙汀?；”的下端與“.”和“，”的位置相同，上端稍低于主體線?！啊迸c大寫字母的上端相齊?！啊焙汀啊贝笾卤茸帜竔的點(diǎn)高出一些?！?？”和“！”大致與大寫字母同樣高低?！?”和“一”應(yīng)寫在主體區(qū)當(dāng)中。除了左引號和左括號以外，其它標(biāo)點(diǎn)符號都可以寫在一行之末，不可寫在一行之首。內(nèi)容方法26.易錯(cuò)

提示不良的書寫姿勢，如歪頭、伏桌、眼與紙距離太近、捏筆位置太下等，會造成近視、駝背、脊椎彎曲等后果，要及時(shí)糾正；小寫字母a，c，e,m,n,o,r，s，u，v,w,x,z上下不抵線或出格；a,d,h，i，k，1，m，n，t,u等小寫字母的收筆沒有寫成上挑的小圓鉤,而是寫成銳角，或?qū)懗蓾h字的豎彎鉤;g,j,y下面的彎太長或卷起。彎曲要適當(dāng)，如gjy；字母與字母間間隔過緊或過松或不均勻；字母寫得狹長或大小不均；把英語的句號（圓點(diǎn)）寫成了漢語的句號（圓圈）。27.書寫范例內(nèi)容方法28.二.英文書寫教學(xué)技能1.教學(xué)形式、步驟和方法26個(gè)字母大小寫的示范和臨摹引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察勻筆斜體行書字母在四線三格中的形體和規(guī)格；在畫好四線三格的黑板上演示字母書寫，邊寫邊敘述筆順和運(yùn)筆方式；讓學(xué)生拿起筆，在四線三格上臨摹，教師再作一次筆順和書寫規(guī)格的示范；讓學(xué)生反復(fù)臨摹，教師巡回督促和檢查，糾正錯(cuò)誤書寫姿勢、筆順和規(guī)格。字母連寫的示范和練習(xí)（斜連寫、橫連寫、不連寫）在四線三格本上抄寫單詞、句子和課文內(nèi)容方法29.2.教學(xué)注意事項(xiàng)書寫示范：以規(guī)范、美觀、流暢的書寫進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生由觀察到臨摹、由臨摹到自主，由自主到熟練；督促檢查:要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，在四線三格的練習(xí)本上反復(fù)臨摹和練習(xí)。教師應(yīng)經(jīng)常走下講臺，巡回督促和檢查每一個(gè)學(xué)生的書寫，使錯(cuò)誤的姿勢、筆順和規(guī)格得到及時(shí)糾正；循序漸進(jìn)：以字母為基礎(chǔ)，先按字母順序臨摹，然后練習(xí)連寫，再抄寫句子和短文，由慢到快，逐步過渡到限時(shí)抄寫或聽寫常用詞、詞組、句子和短文；常抓不懈：掌握書寫技能是一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的過程，應(yīng)將書寫訓(xùn)練貫徹始終。從學(xué)生進(jìn)校到畢業(yè)，課內(nèi)外各種英語作業(yè)的書寫都應(yīng)嚴(yán)格要求用規(guī)范的勻筆斜體行書。重在糾正：學(xué)生在學(xué)英語前已經(jīng)學(xué)習(xí)過漢語拼音，有字母書寫的基礎(chǔ)。訓(xùn)練重在發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣，在練習(xí)中幫助學(xué)生改正。內(nèi)容方法30.教案

舉例通過聽寫進(jìn)行連續(xù)書寫技巧的練習(xí)T:Now,let'sdodictation.Getyourexercisebooksandpensready.Writedownthefollowingwords,phrasesandsentencesasyouhearthem：

bigemptyheavylightsmallfullbright

namedeskphotocomeouttakeaway31.技能

訓(xùn)練1.根據(jù)筆順和規(guī)格要求，在四線三格本上練習(xí)英文字母大小寫。教師觀察學(xué)生執(zhí)筆方法、寫字姿勢、規(guī)格、筆順等情況，并及時(shí)指導(dǎo)、糾正。2.運(yùn)行“英文書寫訓(xùn)練”軟件，用食指在空中或其他合適工具在屏幕上描紅。3.在單個(gè)字母書寫練習(xí)有一定基礎(chǔ)后，練習(xí)字母連寫。在保證書寫質(zhì)量的前提下，逐漸加快，提高熟練程度；4.反復(fù)練習(xí)以下句子，教師及時(shí)批閱作業(yè)，評點(diǎn)、指導(dǎo)：Thequickbrownfoxjumpsoveralazydog.Packmyboxwithfivedozenliquorjugs.Thefiveboxingwizardsjumpquickly.5.抄寫段落、篇章，注意單詞間和句子間的間距、段首的縮進(jìn)和標(biāo)點(diǎn)符號的空格。6.寫出兩個(gè)單字母和一個(gè)字母連寫教學(xué)的教案；7.以小組為單位進(jìn)行教學(xué)并攝像放錄像進(jìn)行點(diǎn)評，討論學(xué)生在書寫中最容易犯的錯(cuò)誤和教師如何糾正。32.第二課英文板書技能板書是指教師在課堂黑板或白板上書寫，將教學(xué)內(nèi)容形象、直觀、簡潔傳授給學(xué)生。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用可以替代板書，但在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校，板書仍是課堂上最簡易、經(jīng)濟(jì)的視覺交流渠道。即使使用多媒體教學(xué)和電子白板教學(xué)，板書仍有重要的補(bǔ)充作用（板書中逐字逐詞書寫與多媒體的批量、整體文字呈現(xiàn)比較起來，前者更適合學(xué)生識記心理過程）。英文粉筆書寫是指用粉筆在黑板上按英文勻筆斜體行書的書寫規(guī)格和要求進(jìn)行書寫。清晰、流暢、快速的粉筆書寫是課堂板書的基本功。英語板書技能是英語教師必備的職業(yè)技能。訓(xùn)練

意義33.粉筆書寫書寫姿勢和執(zhí)筆、運(yùn)筆方法正確；字母大小合適；用力均勻，粗細(xì)合適，剛勁有力;保持字母的傾斜度一致；字母、單詞和行的間隔適當(dāng)；熟練流暢，達(dá)到一定的速度；根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)運(yùn)用彩色粉筆。原則

要求34.課堂板書目的性：與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和目的；針對性：針對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對學(xué)生的實(shí)際水平；概括性：抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵詞、短語、句子，提綱挈領(lǐng)；條理性：體現(xiàn)知識之間的聯(lián)系和對比關(guān)系，線索清楚分明，整齊、清晰、醒目。計(jì)劃性：正板書（黑板中間部分）與副板書（黑板兩側(cè)部分）布局合理，詞距和行距恰當(dāng)，避免隨心所欲，見縫插針；靈活性：形式多樣，彩色運(yùn)用恰當(dāng)；示范性：書寫工整、正確、規(guī)范，對養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有潛移默化的教育作用；協(xié)調(diào)性：邊演示講解，邊板書，體態(tài)動作協(xié)調(diào)。原則

要求35.粉筆書寫方法和技巧執(zhí)筆運(yùn)筆身體姿勢與手臂用力字母的大小控制字母高度與斜度的控制方法技巧36.間距和行距的控制書寫平直的控制書寫比例控制書寫速度控制方法技巧37.易錯(cuò)

提示書寫時(shí)不會轉(zhuǎn)動粉筆，以致越寫越粗，不能保持字跡的粗細(xì)均勻和流暢;用力太小，字跡寫得太輕太細(xì)；字母寫得太小（特別是女生）；書寫句子、段落時(shí)逐漸上翹或下滑。38.板書的形式與方法提綱式。將教學(xué)內(nèi)容分析和歸納出幾個(gè)要點(diǎn)，如：關(guān)鍵詞、主題句等，呈現(xiàn)在黑板上。表格式。用表格的形式呈現(xiàn)句型結(jié)構(gòu)、分析課文或組織學(xué)生操練。如：句型結(jié)構(gòu)的表格：

方法技巧39.練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)的表格：HanMeimei方法技巧40.圖示式

用文字、數(shù)字、線條、關(guān)系框圖等，將分散的知識或內(nèi)容進(jìn)行分析、歸納和推理，或提示某語言項(xiàng)目系統(tǒng)中的若干要素及其聯(lián)系。如Mary'sFamilyTree方法技巧41.并列式

用并列式的板書展示人物間、事物特征和語言材料的對比，可加深理解和記憶。如：講述TheBlindMenandtheElephant：

1stblindman→placedhishand→side→likeawall

2ndblindman→grasped(oneof)→tusks→likeaspear

3rdblindman→tookholdof→trunk→likeasnake

4thblindman→closedhisarms→legs→likeatree

5thblindman→caughtholdof→ear→likeafan

6thblindman→gotholdof→tail→likearope方法技巧42.教案

舉例整理后的板書條理清晰原來的板書雜亂無章整理板書43.板書與教態(tài)、口頭語言的協(xié)調(diào)板書內(nèi)容：Hewasplayingbasketball.Theteacherstandssidewaysinfrontoftheblackboard，halffacingtheblackboardandhalffacingtheclass.Therightarmfullyextendswithapieceofchalkinhand.Inthisway，thestudentscanseewhattheteacheriswritingandtheteachercanseethestudents.T:（Talksaloudwhilewriting)Look—he—was—playing—basketball.Now,canyoumakeaquestion?Ss:Yes.Washeplayingbasketball?T:Yes.Look.Was—he一playing—(don'tforget"ing"）—basketball?教案

舉例44.技能

訓(xùn)練1.輪流在有格線的黑板上練習(xí)板書“Thequickbrownfoxjumpsoveralazydog.”，由教師和同學(xué)們一起評價(jià)討論；2.在無格線的黑板上聽寫常用單詞或句子；3.板書一篇短文，在限定的時(shí)間內(nèi)寫完；4.充分利用課間、課外時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)，最終達(dá)到熟巧。5.選擇初中教材中的一課，寫出板書設(shè)計(jì)；6.將此板書設(shè)計(jì)寫在黑板上，分小組點(diǎn)評；7.到中學(xué)聽一堂初中英語課，課后分析實(shí)際板書情況，寫出評論報(bào)告。45.英語教師職業(yè)技能肖惜李恒平高等教育出版社APracticalTrainingCourseofEnglishTeachingTechniques46.第二單元常規(guī)輔教方法與教學(xué)設(shè)備英語歌曲英語游戲簡筆畫常規(guī)教具常規(guī)教學(xué)設(shè)備47.訓(xùn)練

意義英語語音語調(diào)的訓(xùn)練及朗讀能力的提高離不開音高、音長、重音、節(jié)奏、速度、連讀、失去爆破等知識和技能。學(xué)唱英文歌曲不但有助于這些知識的學(xué)習(xí)和技能的提高，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，還能寓教于樂，活躍課堂教學(xué)，是英語教學(xué)和素質(zhì)教育的重要手段。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容巧妙地利用英語歌曲進(jìn)行英語教學(xué)，既可以活躍課堂氣氛，減輕疲勞，消除緊張，激發(fā)學(xué)生的興趣，又可以培養(yǎng)語感，陶冶情操，提高學(xué)習(xí)效率和口語流利程度，還有利于營造一種輕松自如、快樂學(xué)習(xí)的氛圍。因此，英文歌曲輔助教學(xué)是英語教師的一項(xiàng)重要的職業(yè)技能。第一課英語歌曲教唱與輔助教學(xué)48.原則

要求1.明確歌曲的教學(xué)目的，并能解釋歌曲風(fēng)格和歌詞詞意；2.選擇的歌曲符合教學(xué)需要和學(xué)生水平；3.能唱10首以上英文教學(xué)歌曲，掌握節(jié)奏、音高、音長和速度，發(fā)音準(zhǔn)確；4.能在全班同學(xué)面前獨(dú)立演唱，演唱時(shí)音量適中、姿態(tài)自然、表情豐富。5.能運(yùn)用各種電子播放設(shè)備學(xué)唱和教唱；6.分析歌詞中教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)唱難點(diǎn)，并采取相應(yīng)措施；7.會逐句教唱、全曲帶唱和起唱和指揮演唱；8.盡量利用手機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等電子設(shè)備輔助教唱;9.會根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行歌曲改詞；10.通過英語歌曲教唱和輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語水平。49.英文歌曲分類

教學(xué)歌曲：

為達(dá)到某一教學(xué)目的而選教的歌曲，如為練習(xí)某一音素、語法結(jié)構(gòu)、某一課的生詞等而編寫的歌曲。它們一般較簡短，容易上口，有不少是從流行較廣的歌曲改詞而得。欣賞歌曲：教師為了提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感以及掌握音高、音長、音重等知識和技能而選教的曲調(diào)優(yōu)美、廣為流行的歌曲。內(nèi)容方法50.學(xué)唱英文歌曲注意事項(xiàng)1.輔音不要拖音。拖音一般在單詞的元音上，元音后的輔音應(yīng)在元音所屬曲譜拖音的最后發(fā)出，如下面第一小結(jié)“1”的拖音應(yīng)是/a/,而不是/m/。1·3丨5·1丨7?3丨5-丨IComeandseemyfa-mi-ly2.注意歌詞的連讀、失去爆破。如上面的“and”演唱時(shí)應(yīng)與前面“come”中的“m”連唱，為/men/。3.書寫分屬不同小節(jié)的多音節(jié)單詞時(shí)，音節(jié)之間應(yīng)有連字符。如：family寫成fa-mi-ly。這樣便于對照歌詞上面的曲譜來學(xué)唱。51.歌曲

舉例52.歌曲

舉例53.歌曲

舉例54.齊唱熟練后可組織輪唱:第二組從第一組的第三拍開始唱；第一組唱兩遍“l(fā)ifeislkea"與第二組匯合。課可將全班分成多個(gè)組，組織多部輪唱。歌曲

舉例55.教唱步驟及方法1.準(zhǔn)備：教唱前應(yīng)保證學(xué)生有歌單，準(zhǔn)備好播放設(shè)備和ppt演示；2.帶聽：讓學(xué)生完整地將歌曲聽一遍；3.講解：教師應(yīng)講解歌曲的風(fēng)格、詞意，帶讀歌詞，注意連讀和失去爆破，對教學(xué)的重、難點(diǎn)要反復(fù)操練；4.教唱：教師分句教唱，或操作設(shè)備逐句播放。5.帶唱：教師或播放設(shè)備大聲唱，學(xué)生小聲跟唱；6.演唱：全體學(xué)生齊唱、輪唱→分組唱→某位學(xué)生唱。內(nèi)容方法56.歌曲換詞技能

利用學(xué)生會唱的歌曲改換歌詞，可減去學(xué)習(xí)曲譜的任務(wù)，降低學(xué)唱的難度。改換歌詞應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，新詞應(yīng)盡量緊扣課文、生詞、情景，以營造出新鮮感和趣味性，發(fā)揮歌曲在英語教學(xué)中的積極作用。改換歌詞時(shí)應(yīng)注意：1.新詞同舊詞結(jié)構(gòu)和音節(jié)上應(yīng)基本相同。結(jié)構(gòu)不同不利于教學(xué)；音節(jié)過多或過少也不利于教唱。例如：歌曲“GoodMorningtoYou”的歌詞可換成“HappyBirthdaytoYou"。2.英文歌詞一般都很押韻，改換歌詞也應(yīng)遵循這一規(guī)則。內(nèi)容方法57.原歌曲：Row，Row,RowYourBoat11丨123丨32

34丨5—丨Row,row,rowyourboat,gentlydownthestream.

iii

555丨333

111丨54

32丨1—丨Mer-ri-ly，mer-ri-ly,mer-ri-ly,mer-ri-ly,lifeislikeadream.可將其歌詞改為：Fly，fly，flyyourkite,highupinthesky.Upanddown,roundandround,letyourkiteflyhigh.或改為：Sing,sing,singasong,comeandsingalong.Jolly,Jolly,Jolly,Jolly,lifeislikeasong.改詞舉例58.技能

訓(xùn)練1.教師教唱部分歌曲，學(xué)生在教師輔導(dǎo)下自學(xué)其他歌曲；2.探索多種方法學(xué)唱、教唱，如視唱、利用手機(jī)、電腦等設(shè)備輔助;3.學(xué)生用多種形式演唱，如跟唱、齊唱、輪唱、對唱、獨(dú)唱或唱卡拉0K;4.選擇Row，Row,RowYourBoat這首歌曲，討論其教學(xué)目的、歌曲風(fēng)格和歌詞詞意，以及歌詞中教學(xué)重點(diǎn)和難讀、難唱點(diǎn)；5.每人準(zhǔn)備一首歌曲，在小組里教唱或到低年級班上教唱；6.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過歌曲改詞等方法用英文歌曲輔教；7．到有關(guān)網(wǎng)站選擇并教唱英文歌曲，如：/xuexizhongxin/yingwengequ.htm59.訓(xùn)練

意義英語教學(xué)游戲是指以輔助英語教學(xué)為目的、用英語進(jìn)行交際、在英語課堂或課外活動中廣泛運(yùn)用的游戲。它能緊扣青少年好玩、好動、好勝的心理特點(diǎn)，充分調(diào)動他們的非智力因素和潛意識，將英語教學(xué)交際化、游戲化，寓教于樂，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中不知不覺地學(xué)習(xí)，有利于克服靦腆羞怯的心理障礙，養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣，同時(shí)發(fā)展英語思維能力，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效率。英語教學(xué)游戲的組織技能是英語教學(xué)藝術(shù)化的重要能力。第四課英語教學(xué)游戲及其教學(xué)技能60.原則

要求1.游戲的選擇：語言運(yùn)用、教學(xué)需要、難度適當(dāng)、因地制宜2.明確游戲教學(xué)目的，做好準(zhǔn)備工作；3.游戲開始前要用簡潔的話語讓學(xué)生明確游戲的內(nèi)容和規(guī)則；4.游戲過程中要注意監(jiān)控，隨時(shí)調(diào)整進(jìn)度；5.游戲結(jié)束時(shí)用簡潔的話語認(rèn)真總結(jié)，獎勵(lì)優(yōu)勝者，糾正普遍性錯(cuò)誤；6.整個(gè)游戲過程中用英語交際，如有必要，可用母語復(fù)述；7.利用已有的學(xué)習(xí)終端和軟件開展游戲活動，并采用多媒體等電子設(shè)備輔助組織游戲；8.可以根據(jù)學(xué)生能力分配角色，但注意全班（組）的全員參與；9.結(jié)合教學(xué)實(shí)際和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臈l件，創(chuàng)造和組織新的教學(xué)游戲。61.內(nèi)容方法教學(xué)游戲分類聽音反應(yīng)型游戲

(TPRGAME，如BINGO、LISTEN/RESPONSE等）；猜謎型游戲

（GUESSINGGAME,如RIDDLE、CROSSWORD等）；模擬游戲

（IMITATINGGAME,如SIMILATION、ROLEPLAY等）。62.游戲

舉例SIMONSAYS教學(xué)目的：聽力與反應(yīng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)短語、詞匯，用于課前或?qū)W生精力不夠集中時(shí)。參與者：全班學(xué)生。玩法：教師發(fā)出各種指令，如：Standup!Touchyournose!Smile!學(xué)生做出相應(yīng)動作。規(guī)則：只有當(dāng)教師說了“Simonsays”以后發(fā)出的指令，學(xué)生才能執(zhí)行，否則算錯(cuò)。做錯(cuò)的學(xué)生可以讓其出局，也可罰其唱歌、猜謎或背單詞。注意事項(xiàng)：逐漸加快頻率，使學(xué)生在緊張、歡快的氣氛中游戲。63.游戲

舉例LISTENANDDRAW教學(xué)目的：聽說能力和簡筆畫能力訓(xùn)練；復(fù)習(xí)復(fù)合句并訓(xùn)練遣詞造句的能力。參與者：全班學(xué)生。玩法：全班分成兩組，各選代表上臺，教師發(fā)指令說出一句話，學(xué)生根據(jù)指令畫簡筆畫，然后交換。例如：T:Agirlissittingunderabigtreewith3chicksaroundher.規(guī)則：只有當(dāng)教師說了“Simonsays”以后發(fā)出的指令，學(xué)生才能執(zhí)行，否則算錯(cuò)。做錯(cuò)的學(xué)生可以讓其出局，也可罰其唱歌、猜謎或背單詞。注意事項(xiàng)：逐漸加快頻率，使學(xué)生在緊張、歡快的氣氛中游戲。64.游戲

舉例SIMONSAYS教學(xué)目的：聽力與反應(yīng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)短語、詞匯，用于課前或?qū)W生精力不夠集中時(shí)。參與者：全班學(xué)生。玩法：教師發(fā)出各種指令，如：Standup!Touchyournose!Smile!學(xué)生做出相應(yīng)動作。規(guī)則：畫完后教師打分，總分多者為勝。

注意事項(xiàng)：所發(fā)指令應(yīng)是較直觀易于用簡筆畫表現(xiàn)的。65.游戲

舉例NUMBERCOUNTING教學(xué)目的：練習(xí)用英語數(shù)數(shù)和反應(yīng)能力參與者：全班學(xué)生或小組學(xué)生玩法：學(xué)生輪流用英語數(shù)數(shù)，每人數(shù)一個(gè)，從1到100,但是每逢7(7，17,27，37……)或能被3整除的數(shù)字(3,6，9,12,15……)時(shí)，那個(gè)學(xué)生必須說“Pass”，否則算錯(cuò)規(guī)則：出錯(cuò)的學(xué)生被罰唱歌一首或猜謎一則。注意事項(xiàng)：數(shù)數(shù)頻率可逐漸加快。66.游戲

舉例RIDDLEGUESSING教學(xué)目的：練習(xí)聽力理解和聯(lián)想表達(dá)能力。參與者：全班學(xué)生。玩法：教師或一個(gè)學(xué)生說出謎面，學(xué)生猜謎。規(guī)則：猜對了給予獎勵(lì)。迷例：1)Themoreyoucutofffromitthelargeritwillbe.2）Whatdoesn'taskanyquestionbutyoualwaysanswerit?3）Whatisthebestandcheapestlight?注意事項(xiàng)：當(dāng)學(xué)生猜不出來時(shí)給予提示。(ahole)(telephone)(daylight)67.游戲

舉例TWENTYQUESTIONS教學(xué)目的：練習(xí)所學(xué)單詞和“Isit...”的句型。參與者：全班學(xué)生。玩法：老師或一個(gè)學(xué)生說"NowIamthinkingofonething.Canyouguesswhatitis?”學(xué)生一個(gè)一個(gè)地猜,只能用Yes/No問句:“Isit...”，回答也只能是“Yes”或“No”。問題僅限于20個(gè)。規(guī)則：猜出者成為新的出謎人。注意事項(xiàng)：必要時(shí)可以給出提示；盡可能將謎底設(shè)為本課生詞。68.游戲

舉例ROLEPLAY教學(xué)目的：練習(xí)對話、課文參與者：全班學(xué)生玩法：教師指定某一段對話讓學(xué)生分角色演練，或給出某一情景（如：OneSundaymorning，Lucy，MaryandTomcometovisittheirauntJane'snewhouse.AuntJaneshowsthemaround...),然后向?qū)W生分發(fā)不同的ROLECARD:

讓學(xué)生略作準(zhǔn)備后上講臺或在室外表演，全班打分。規(guī)則：表演形象逼真、吐詞清晰流利、語法錯(cuò)誤少、語言得體者為勝。注意事項(xiàng)：利用簡易的道具，最好化簡妝。69.游戲

舉例LOOKINGFORFAMILYMEMBERS教學(xué)目的：練習(xí)向別人打聽消息、用英語交際、分析比較信息的技能參與者：全班學(xué)生玩法：教師預(yù)制好幾組家庭成員的名單卡片，卡片上除了家庭成員姓名外還要附上其他信息，如：出生年月日、本人特征、家庭住址、父母名字、與本人的關(guān)系等故意設(shè)置“陷阱”：讓不同家庭的成員有某處的信息相同，如：同名不同姓，同名同姓不同性別或年齡?？ㄆ职l(fā)給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生背熟，然后自由走動對話，尋訪自己的親人。70.規(guī)則：不準(zhǔn)照念或?qū)⒖ㄆo別人看。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，最先找到自己全部家庭成員的家庭為勝。注意事項(xiàng)：1）游戲開始前可收回卡片，學(xué)生照念或直接給被尋訪者看；2）游戲結(jié)束時(shí)可讓每個(gè)家庭輪流向全班作自我介紹。3）如果教室太小或桌椅固定不方便走動，可到室外進(jìn)行。4）督促學(xué)生注意對話的完整性和交際常識，如禮貌地打招呼、道歉、告別等。71.1.在教師的指導(dǎo)下玩以上游戲，并寫出總結(jié)報(bào)告；2.每人選擇、改編或創(chuàng)造一個(gè)教學(xué)游戲（可改編合適的中文游戲），寫好游戲方案在小組交流、點(diǎn)評和修改，然后組織小組成員來試玩一次，并互相點(diǎn)評；3.利用課外活動到本系低年級班上或附近中學(xué)組織一次游戲活動；4.上機(jī)上網(wǎng)，到有關(guān)網(wǎng)站選玩電子教學(xué)游戲，如：/xuexizhongxin/donghua.htm

/index1.htm/flash/技能

訓(xùn)練72.訓(xùn)練

意義簡筆畫是用最簡單的線條和幾何圖形來概括各種事物形象的“寫意”繪畫藝術(shù)。它簡單、快捷、易學(xué)、形象直觀，寥寥幾筆就能表達(dá)很多的信息，引發(fā)豐富的聯(lián)想。將簡筆畫應(yīng)用于英語教學(xué)可以使課堂妙趣橫生，學(xué)生直接理解所學(xué)英語，視聽結(jié)合、印象深刻，培養(yǎng)學(xué)生的看圖說話和聯(lián)想能力，使課堂妙趣橫生，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，并達(dá)到印象深刻、生動有趣的教學(xué)效果。是英語教師直觀教學(xué)的重要輔助手段。運(yùn)用簡筆畫輔助教學(xué)是英語教師直觀教學(xué)的必備技能。第五課簡筆畫及輔教技能73.原則

要求1.先臨摹后創(chuàng)作，臨摹時(shí)看一眼畫幾筆，然后默畫；2.突出“簡”字，筆畫寧少勿多，幾筆勾出物體的形態(tài)；3.盡量使用直線或幾何圖形，減少曲線或復(fù)雜立體圖形；4.用手畫，不得采用直尺或圓規(guī)等工具；5.要注意觀察，抓住事物特征；6.注意遠(yuǎn)近大小，畫出透視效果；7.在黑板作圖時(shí)注意身體不要遮擋畫面；8.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要創(chuàng)作簡筆畫。74.內(nèi)容方法練習(xí)的方法1.觀察教師在黑板或投影上的簡筆畫演示；2.臨摹課本或掛圖上的簡筆畫；3.觀察周邊事物，逐步學(xué)會創(chuàng)作簡筆畫；4.可在多種介質(zhì)上進(jìn)行練習(xí)，如作業(yè)本、黑/白版等。5.掌握多媒體、Ipad等電子終端的畫圖軟件。75.內(nèi)容方法簡筆畫的基本繪畫技巧練好基本線條和幾何圖形:76.內(nèi)容方法用基本線條及幾何圖形構(gòu)成圖畫:77.內(nèi)容方法筆畫要少，筆序合理，不打輪廓，勾出形態(tài):78.內(nèi)容方法畫復(fù)雜情景要先大后小，簡化圖形79.內(nèi)容方法各種對象繪畫技巧：人物人體部位80.內(nèi)容方法人體比例：頭長為1，站姿為7,坐為5，蹲姿為3:81.內(nèi)容方法不同年齡人體比例:82.內(nèi)容方法家庭成員:83.內(nèi)容方法面部表情：注意嘴、眉眼的變化：84.內(nèi)容方法職業(yè)：85.內(nèi)容方法動作：86.內(nèi)容方法動物：抽象概括，抓住共性，突出特征:87.內(nèi)容方法蔬菜水果：抓住特征，概括形象，最好用彩色粉筆勾畫88.內(nèi)容方法服飾：89.內(nèi)容方法交通工具：多用方形、梯形和圓形，注意比例:90.內(nèi)容方法建筑物：多用方形、三角形、梯形，注意空間比例和透視技巧的運(yùn)用，使其有立體感：91.內(nèi)容方法服飾：92.內(nèi)容方法服飾：93.內(nèi)容方法服飾：94.輔教

舉例用簡筆畫輔助教學(xué)的關(guān)鍵在于借助畫圖引發(fā)師生間、學(xué)生間的對話交際。教師可以邊畫邊自問自答，也可以教師問、學(xué)生答，或?qū)W生之間互問互答，還可以讓學(xué)生在紙上，邊畫邊自問自答。1.單詞教學(xué)A:Whatarethey?B:Theyarechickens.Theyaretwins.A:Whataretheydoingoverthere?B:Theyarelookingforfood.95.輔教

舉例2.時(shí)態(tài)教學(xué)(一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）T:Lookatthefirstpicture.Whatistheboydoing?Ss:HeissittinginfrontofaTVset.HeiswatchingTV.96.內(nèi)容方法服飾：97.技能

訓(xùn)練反復(fù)臨摹上述各類簡筆畫，體驗(yàn)簡筆畫的繪畫技巧；利用課余時(shí)間上黑板用粉筆練習(xí)簡筆畫；試將初中英語課本的部分圖片改繪成簡筆畫。研究下列簡筆畫，討論可以用它們從事哪些語言實(shí)踐活動。98.使用簡筆畫輔助教學(xué)，就某一個(gè)詞匯、句型或語法的教學(xué)寫出教案，并在小組內(nèi)進(jìn)行試講。邊畫邊講一個(gè)英語小故事。技能

訓(xùn)練99.訓(xùn)練

意義常規(guī)教具是指教師在英語教學(xué)中經(jīng)常使用的輔助教學(xué)工具，如黑板、掛圖、實(shí)物和模型等。它是教師生動活潑地組織教學(xué)、簡捷高效地表情達(dá)意的不可缺少的手段，有助于教師（特別是電教條件較差地區(qū)的教師）上好英語課。教學(xué)設(shè)備這里指錄音機(jī)、投影儀、錄像機(jī)、DVD、語言實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)及其外圍設(shè)備等電教和數(shù)字化教學(xué)設(shè)備。外語教學(xué)需要豐富生動、多媒體的語言材料來創(chuàng)造情景化、互動式的語言活動，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行多模態(tài)的高效學(xué)習(xí)。在教學(xué)中恰當(dāng)、熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行英語教學(xué)是英語教師的必備職業(yè)技能。第六課常規(guī)教具制作與教學(xué)設(shè)備使用技能100.原則

要求結(jié)合授課的需要制作和使用不同種類的教具；教具制作要簡便、經(jīng)濟(jì)、適用，就地取材；教具使用要少而精，方法恰當(dāng)，注意時(shí)機(jī)和頻率；熟練掌握各種設(shè)備的基本功能以及操作技巧；因地制宜，充分利用現(xiàn)有各種設(shè)備的長處;分析不同設(shè)備的長短之處，根據(jù)教學(xué)需求揚(yáng)長避短；課前要做好設(shè)備與軟件的準(zhǔn)備工作；根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選擇和制作適用軟件。101.內(nèi)容方法常規(guī)教具的種類

實(shí)物教具：

如水果、桌椅、文具、各種玩具、折紙、模型和圖畫等。教師自己的身體（四肢、五官等）有時(shí)也可當(dāng)作直觀的教具。在課堂教學(xué)上運(yùn)用可使語言表達(dá)和所指形象直接聯(lián)系，從而越過翻譯過程，并且給學(xué)生留下深刻的印象。圖表教具：

如語法歸納掛圖、發(fā)音部位方法說明圖、句型、時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)盤等。這些教具在教學(xué)總結(jié)時(shí)能使知識條理清晰、簡潔明快、便于學(xué)生歸納和掌握規(guī)律；102.游戲教具：如積木、卡片、撲克牌、紙條、棋子、拼版、魔方等。這些教具能寓教于樂，激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固、深化知識。木偶教具：如布袋木偶和大木偶。操作這些木偶可以將角色扮演和對話結(jié)合起來，是一種綜合性語言訓(xùn)練形式，有著其他教具不可替代的作用。內(nèi)容方法103.內(nèi)容方法常規(guī)教具的制作與使用

實(shí)物：

實(shí)物教具是最方便的教具，而且可以在很多方面使用，如詞匯教學(xué)、句型教學(xué)和情景創(chuàng)造。例如:教學(xué)任務(wù)：講解方位介詞in,on，above...實(shí)物：筆、筆盒T:Whereisthepennow?Ss:It'sin/on/above/beneath/beside…thepencilbox.教師示范后要求學(xué)生邊說邊做，以便增強(qiáng)理解、加深印象。104.卡片：卡片易于制作，用紙板或白紙,裁成大小相等的紙片，在上面寫字、畫畫、貼圖片，使用時(shí)用手舉起就行，可用于很多方面的教學(xué)。例如：游泳、踢球、釣魚三張畫片，用來教過去式：T:Whatdidyoudoyesterday?(Showtheswimmingcard.)Ss:Iwentswimming.T:ZhangLei,didyougoswimmingyesterday?(Showfishingcard.)Zhang:No,Ididn't.Iwentfishing.內(nèi)容方法105.

圖表：如果要表現(xiàn)一系列動作，或根據(jù)場景來敘述一段故事，或歸納一種語法現(xiàn)象，卡片就顯得不夠了，宜用一張大的圖表。圖表上可用彩筆畫，亦可粘貼剪報(bào)?？稍诤诎迳喜績深^各釘一顆小釘，栓上線，安上衣夾，演示時(shí)將圖表夾在線上（用透明膠或大頭釘容易脫落，影響教學(xué)）。例ATimeTable內(nèi)容方法106.內(nèi)容方法教學(xué)設(shè)備知識與使用技能

收錄機(jī)：主要功能：錄音帶放音、收音、錄音、磁帶轉(zhuǎn)錄教學(xué)使用：語音示范、帶讀以及語音語調(diào)對比、聽力練習(xí)準(zhǔn)確倒帶錄制軟件復(fù)制磁帶母帶轉(zhuǎn)制使用維護(hù)技巧：選好軟件清洗磁頭音量調(diào)節(jié)107.內(nèi)容方法教學(xué)設(shè)備知識與使用技能錄像機(jī)、DVD、攝像機(jī)：主要功能：和電視機(jī)（監(jiān)視器）配合使用，用來收錄電視節(jié)目、播放錄像帶、光盤和轉(zhuǎn)錄影像資料。教學(xué)使用：用聲像再現(xiàn)、創(chuàng)造情景，視聽教學(xué)電視錄制攝像對比使用維護(hù)技巧：配音定格描述影視播放108.內(nèi)容方法教學(xué)設(shè)備知識與使用技能書寫投影儀：主要功能：將書寫臺上的講義和書寫的膠片投影放大到銀幕上演示。教學(xué)使用：演示事先在投影膠片上制作好圖片、圖表、講義紙片遮擋演示動畫使用維護(hù)技巧：彩筆手繪打印復(fù)印109.內(nèi)容方法教學(xué)設(shè)備知識與使用技能語言實(shí)驗(yàn)室：主要功能：教師講課和播放錄音監(jiān)聽每個(gè)學(xué)生發(fā)音師生、生生對講教學(xué)使用：聽力教學(xué)、聽音訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)生掌握學(xué)生機(jī)各項(xiàng)功能使用維護(hù)技巧：充分利用主控臺的各項(xiàng)功能自由聽音110.內(nèi)容方法教學(xué)設(shè)備知識與使用技能計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)：主要功能：數(shù)據(jù)通信、信息處理、資源共享、提供各種數(shù)據(jù)化服務(wù)教學(xué)使用：多媒體教學(xué)、資源共享、創(chuàng)情設(shè)景、互動真實(shí)交際、自主和多元學(xué)習(xí)重要技能：信息檢索互動交流文字處理娛樂休閑網(wǎng)上生活111.1．做兩個(gè)布袋木偶（或找兩個(gè)布娃娃），躲在講臺后操縱木偶表演一段英語對話；2．挑選三樣實(shí)物，借助它們講授三個(gè)單詞；3．做三張卡片，上面畫上三個(gè)不同的場景。組織學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)：讓學(xué)生快速答，回答畫上的人在做什么；4．畫一幅歸納時(shí)態(tài)的掛圖并使用掛圖上一次語法復(fù)習(xí)課。5．以小組為單位操作錄音機(jī)、投影儀、錄像機(jī)和語言實(shí)驗(yàn)室，熟悉各種功能；6．上機(jī)上網(wǎng)檢索移動學(xué)習(xí)的資料，通過判讀、剪輯、組合、評論形成一篇短文；7．考察一個(gè)中小學(xué)，就“校校通”、“班班通”、“人人通”和師生自有設(shè)備情況其在外語教學(xué)的應(yīng)用情況，做一個(gè)調(diào)研。技能

訓(xùn)練112.英語教師職業(yè)技能肖惜李恒平高等教育出版社APracticalTrainingCourseofEnglishTeachingTechniques第三單元信息化英語教學(xué)文字與數(shù)據(jù)處理多媒體輔助英語課堂教學(xué)信息化英語學(xué)習(xí)微課制作翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)隨著信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的信息處理功能日益豐富、強(qiáng)大，教師熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課、寫教案、打印講義和試卷等文字處理，運(yùn)用電子表格進(jìn)行一般的數(shù)據(jù)處理，如班級成績管理、打印報(bào)表等，并實(shí)現(xiàn)資源共享，如網(wǎng)上檢索下載、調(diào)取優(yōu)秀教案等等，就成為重要的職業(yè)技能。第七課文字與數(shù)據(jù)處理技能訓(xùn)練

意義原則

要求使用WORD進(jìn)行文字處理會輸入、修改文字和插入各種文件；會排版（包括字體、字型、字號和常用修飾);會用打印機(jī)將文稿打印輸出；會建立子目錄和存取文件；能編寫和打印符合格式要求的教案和試卷。會向電子表格輸入、修改數(shù)據(jù)；能進(jìn)行各種排序、求和、求平均值、求百分比等操作;會運(yùn)用各種框線；會用打印機(jī)打印成績報(bào)表。使用EXCEL進(jìn)行文字處理內(nèi)容方法使用WORD和WPS文字進(jìn)行文字處理打開、新建、保存文件輸入、刪改文字字體、字號、字色排版打印內(nèi)容方法WORD和WPS文字使用技巧改變字體快捷鍵：“ctrl+[”或“ctrl+]”字號大小增減的按鈕格式刷：雙擊格式刷可以一直使用格式刷工具，最后通過“esc”或單擊格式刷退出內(nèi)容方法使用EXCEL和WPS表格進(jìn)行文字處理打開、新建、保存文件輸入、刪改文字和數(shù)據(jù)簡單的計(jì)算排序格式打印內(nèi)容方法EXCEL和WPS表格使用技巧更改對齊方式：在對齊方式工具欄中，可以快速隨意地更改字體對齊方式插入和刪除單元格：在單元格工具框中，可以快速一鍵插入或刪除單元格。智能復(fù)制粘貼：輸入1、2、3……這樣按順序的數(shù)字的時(shí)候，只要鼠標(biāo)按住單元右下角加號一拖就會幫你填。技能

訓(xùn)練1.用WORD打一份教案，要求格式正確，字體、字型、字號和間距適當(dāng)；2.用WORD打一份試卷；3.用EXCEL錄入一個(gè)班學(xué)生的英語期末考試成績，排列出名次，求出平均分，打印出給教務(wù)部門的報(bào)表；4.分組對每個(gè)學(xué)生打印出的教案、試卷和學(xué)生成績報(bào)表進(jìn)行評點(diǎn)和評分。多媒體輔助英語課堂教學(xué)技能是指在傳統(tǒng)英語教學(xué)的課堂上，教師修改或編制、運(yùn)用PPT（PowerPoint）多媒體演示課件，將課堂中教師需要演示的文字、聲音、圖片、動畫、影片等有機(jī)結(jié)合到英語教學(xué)中，以取代錄音機(jī)、放像機(jī)等傳統(tǒng)電教儀器和大部分板書。由于多媒體的音像功能特性，教師易于用影片或錄像剪輯創(chuàng)造情景、反復(fù)播放某一詞、句、段的錄音，還可選擇伴有文字的演示。在此基礎(chǔ)上加上字體、字型、字號和各種演示特效，可使教學(xué)生動有趣、重點(diǎn)突出、藝術(shù)性強(qiáng)、信息量大，同時(shí)課堂節(jié)奏加快，學(xué)生多感官學(xué)習(xí)，記憶深刻，學(xué)習(xí)效果好。運(yùn)用PPT做微課是最簡潔的微課制作法。因此，多媒體輔助課堂教學(xué)技能是合格的英語教師的必備技能。第八課多媒體輔助英語課堂教學(xué)訓(xùn)練

意義原則

要求學(xué)會PowerPoint的基本功能：模版、背景和色彩的運(yùn)用；文字框、字體、字型、字號的運(yùn)用;圖片、剪輯畫、動畫、影片的插入;聲音的錄制和插入；各種特效的使用；能根據(jù)教學(xué)需求恰當(dāng)運(yùn)用以上功能制作課件能檢索、下載、修改、存取、打包和上傳課件；能用PPT課件進(jìn)行課堂教學(xué)。什么是課件？內(nèi)容方法多媒體課件的類型課堂演示型內(nèi)容方法自主學(xué)習(xí)型內(nèi)容方法具有完整模擬實(shí)驗(yàn)型內(nèi)容方法訓(xùn)練復(fù)習(xí)型內(nèi)容方法教學(xué)游戲型內(nèi)容方法資料工具型內(nèi)容方法PPT課件的特點(diǎn)簡便易學(xué)易用能上網(wǎng)共享多媒體手段齊全文字圖像聲音內(nèi)容方法呈現(xiàn)和切換特技調(diào)用其它軟件教案和課件一體化積件式設(shè)計(jì)便于共享和更改直接用于遠(yuǎn)程教學(xué)封面標(biāo)題副標(biāo)題制作人制作時(shí)間（版本號）PPT課件基本結(jié)構(gòu)內(nèi)容方法導(dǎo)航目錄跳轉(zhuǎn)導(dǎo)航欄制作

課件教學(xué)主體根據(jù)教案中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程來制作內(nèi)容方法封底鳴謝聯(lián)系方式制作、編輯日期其他內(nèi)容方法內(nèi)容方法用PowerPoint編制課件深刻理解教材和《教學(xué)大綱》，分析教學(xué)的重、難點(diǎn)，體現(xiàn)多媒體功能特點(diǎn)，寫出教案；根據(jù)教案要求，寫出課件的腳本(熟練后可省去此步驟)；準(zhǔn)備好所需的音、像素材文件；恰當(dāng)運(yùn)用POWERPOINT的各種功能，編寫課件；調(diào)試課件并試講，使課件演播和教師的講授渾然一體；課件打包、存放。PPT課件的特點(diǎn)及注意事項(xiàng)一頁一事：不要把很多內(nèi)容塞到同一頁面關(guān)鍵詞語言：簡潔、突出重點(diǎn)，切忌口述內(nèi)容的文字分層次：“子彈頭”邏輯性分層次表述多媒體應(yīng)用：盡量少用大段文字動畫應(yīng)用：生動、有趣、突出重點(diǎn)，力戒花里胡哨聲音應(yīng)用：切忌過多音效、分散注意力內(nèi)容方法文字編輯：處理得當(dāng)字形得體字號盡量大、行距盡量開字色與背景反差要大背景設(shè)計(jì)：與教學(xué)內(nèi)容相配布局構(gòu)圖：均勻、有美感（行距調(diào)整）整體性：有主色調(diào)、體現(xiàn)藝術(shù)性（統(tǒng)一的格調(diào)中有變化）PPT課件的特點(diǎn)及注意事項(xiàng)內(nèi)容方法怎樣運(yùn)用PPT課件上課課前：根據(jù)教學(xué)大綱、計(jì)劃、備課寫教案根據(jù)教案制作、共享、更新到現(xiàn)場試播、微調(diào)（版本、字體、字色、字號等）課中：注意節(jié)奏、連貫性注意互動、不要“電灌”教師講解和PPT展示有機(jī)結(jié)合、渾然一體趣味性與教學(xué)重、難點(diǎn)突出相結(jié)合課后：及時(shí)更正、保管、共享PPT課件的優(yōu)點(diǎn)課堂教學(xué)便于體現(xiàn)”教師為主導(dǎo)”的原則發(fā)揮教師可隨時(shí)調(diào)整教學(xué)難度、進(jìn)度師生面對面情感交流創(chuàng)設(shè)優(yōu)化人際交流環(huán)境教師的權(quán)威性和示范性教師是意義建構(gòu)的組織者內(nèi)容方法節(jié)奏快、信息量大重點(diǎn)突出、印象鮮明多媒體情景教學(xué)適用于多種課型開放型和積件型課件，方便修改和共享程序化線性教學(xué)和靈活應(yīng)變功能的統(tǒng)一教師真正成為課件的主人藝術(shù)化設(shè)計(jì),美的享受PPT課件的優(yōu)點(diǎn)內(nèi)容方法PPT課件的局限性互動性缺乏（人機(jī)對話自學(xué)模式）文字少、容量小線性太強(qiáng)、不便跳轉(zhuǎn)“課堂教件”，非“自學(xué)學(xué)件”與網(wǎng)頁、網(wǎng)站教學(xué)平臺比較單一內(nèi)容方法技能

訓(xùn)練1.學(xué)習(xí)POWERPOINT的各項(xiàng)功能的操作；2.用ppt編寫一個(gè)講授“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的小課件;3.運(yùn)用課件講課，時(shí)間10分鐘。由于互動性強(qiáng)、信息量大、趣味性強(qiáng)且反饋及時(shí)等優(yōu)點(diǎn)，基于網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)被廣泛地用于輔助外語教學(xué)中。由優(yōu)秀教師參加編制的課件能緊密結(jié)合教學(xué)需要，通過各種媒體手段再現(xiàn)真實(shí)情景，結(jié)合超媒體和超文本的講解、練習(xí)和測試，可大大提高教學(xué)的效率。通過互聯(lián)網(wǎng)還可以同遠(yuǎn)在世界各地的人們進(jìn)行實(shí)時(shí)交際。它改變了教師為中心的教學(xué)模式，使學(xué)生能自主地、探索式地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)。但是由于在自主學(xué)習(xí)中有些學(xué)生沒有自控能力和自主學(xué)習(xí)的方法，僅憑興趣上機(jī)上網(wǎng)，容易“迷航”和“跑偏”，收不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果，因此培養(yǎng)信息化自主學(xué)習(xí)的能力，教會正確的學(xué)習(xí)方法等教師的組織指導(dǎo)技能就顯得特別重要，是現(xiàn)代英語教師的必備技能。第七課信息化英語學(xué)習(xí)組織訓(xùn)練

意義原則

要求了解和熟練操作計(jì)算機(jī)、平板電腦、智能手機(jī)等學(xué)習(xí)終端；了解和熟悉常用網(wǎng)絡(luò)工具和平臺軟件；介紹和推薦自主學(xué)習(xí)的策略、技能和技巧；根據(jù)學(xué)生的需求推薦優(yōu)秀網(wǎng)站和軟件等資源；及時(shí)解答學(xué)生關(guān)于上機(jī)上網(wǎng)方面的問題；經(jīng)常巡視和監(jiān)控，及時(shí)提供幫助和服務(wù)；及時(shí)勸阻學(xué)生的不良的上網(wǎng)學(xué)習(xí)行為；內(nèi)容方法

計(jì)算機(jī)輔助英語學(xué)習(xí)有多種形式，如運(yùn)用平板電腦、智能手機(jī)等學(xué)習(xí)終端，開展課上課下資源檢索、網(wǎng)上交際、微課學(xué)習(xí)等等。本課主要訓(xùn)練如何組織和指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校機(jī)房上機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)英語。內(nèi)容方法選擇和推薦合適的軟件。介紹軟件的特點(diǎn)、使用方法和技巧。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。給予必要的監(jiān)控和幫助。評價(jià)學(xué)習(xí)方法、檢查任務(wù)完成情況。計(jì)算機(jī)輔助英語學(xué)習(xí)的輔助方法網(wǎng)站舉例/english/home.htmelllo

“EnglishListeningLessonLibraryOnline”1000個(gè)聽力練習(xí)，有語音下載和文稿每周5篇更新世界各地的口音5種練習(xí)方式

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二人對話，附測驗(yàn)題，有slideshow輔助網(wǎng)站舉例

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不同國籍口音的6人聊一個(gè)話題，點(diǎn)擊頭像聽每人發(fā)言，附測驗(yàn)題。Games:播放時(shí)會看到幾個(gè)圖片，邊看邊聽選答案VideoNEWS看圖聽音回答問題，過了一關(guān)又一關(guān)。每日一個(gè)主題調(diào)整難度、循序漸進(jìn)聽完后做測驗(yàn)加強(qiáng)自控，精泛結(jié)合學(xué)習(xí)語言點(diǎn)，擴(kuò)大“戰(zhàn)果”

學(xué)法指津內(nèi)容方法技能

訓(xùn)練1.每人組織一次學(xué)生上機(jī)上網(wǎng)利用ELLLO網(wǎng)站練習(xí)聽力的活動；2.觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，記載針對問題進(jìn)行指導(dǎo)幫助的方法及效果；3.就“優(yōu)秀外語學(xué)習(xí)網(wǎng)站有哪些標(biāo)準(zhǔn)”展開討論。4.如何利用學(xué)生自己的設(shè)備（家用電腦、平板電腦、智能手機(jī)）開展教學(xué)活動？5.如何利用微信等平臺，開展英語學(xué)習(xí)活動？“微課”以視頻（流媒體）為主要載體，記錄教師圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教與學(xué)活動的全過程，便于學(xué)生在線學(xué)習(xí)。它因“短”（5-8分鐘）、“小”（一個(gè)知識點(diǎn)、只有幾十兆）、“精”（設(shè)計(jì)、制作、講解精良）、“悍”（教學(xué)效果令人震撼）而受到全世界教育界的追捧。它與慕課（MOOC：MassiveOpenOnlineCourse,即“大規(guī)模開放在線課程”）和翻轉(zhuǎn)課堂（FlippedClassroom）一起，正帶來現(xiàn)代教育教學(xué)改革的嶄新格局。微課是慕課和翻轉(zhuǎn)課堂的授課環(huán)節(jié)和教學(xué)必備組成部分。制作微課、運(yùn)用微課開展教學(xué)，正成為現(xiàn)代外語教師的重要職業(yè)技能。第十課微課制作技能訓(xùn)練

意義原則

要求了解微課特征、功能和作用；了解微課、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)系；掌握微課制作的工具軟件和制作流程；制作一個(gè)外語教學(xué)的微課；上傳微課供學(xué)生在線觀看學(xué)習(xí)。內(nèi)容方法講授靈活多媒體、流媒體教學(xué)時(shí)間較短教學(xué)內(nèi)容聚焦資源容量較小微課的特征精致教學(xué)設(shè)計(jì)邊學(xué)邊測、步步為營經(jīng)典示范案例用于自主學(xué)習(xí)配套相關(guān)材料內(nèi)容方法盡量用外語講授，增加學(xué)生的語言接觸率。注意用適合學(xué)生外語水平的語言講授，控制難度。注意語速不要過快（選擇可調(diào)語速的播放器）。盡量提供字幕功能（讓學(xué)生自選是否使用）。對生詞、難句等提供熱鏈接、文稿等幫助手段。外語微課制作的注意事項(xiàng)微課制作工具：《EverCam》內(nèi)容方法《EverCam》是一個(gè)方便實(shí)用、操作簡單的微課制作工具，它充分發(fā)揮人們熟悉的PPT課件編制和授課技能，一鍵完成錄課任務(wù)。操作：紅鍵錄屏：安裝后在PPT菜單欄或屏幕頂端會有一個(gè)紅色按鈕，點(diǎn)擊錄屏視頻預(yù)覽：錄完后有方便的預(yù)覽機(jī)制選擇編輯：自動按PPT形成每一頁的視頻，如要修改，直接選頁重錄

導(dǎo)出上傳：以MP4導(dǎo)出后上傳到你的網(wǎng)站或下發(fā)給學(xué)生下載地址：;

微課制作工具：《FSCapture》內(nèi)容方法《FSCapture》是一款體積小巧、功能強(qiáng)大、無需安裝、操作簡單的錄屏工具。有screencapturetool和screenvideorecorder兩套工具。下載地址：/soft/show/appid/101014微課制作工具：《愛剪輯》內(nèi)容方法《愛剪輯》是一個(gè)功能強(qiáng)大、操作簡單的視屏編輯工具?？梢岳檬謾C(jī)錄音、錄像后進(jìn)行編輯，形成專業(yè)、美觀的微課視頻下載地址：

內(nèi)容方法PPT錄屏法準(zhǔn)備好帶耳麥和攝像頭的計(jì)算機(jī)；做好ppt課件；運(yùn)行Evercam，點(diǎn)擊ppt上錄制按鈕，邊播放ppt邊講課;講完后保存為MP4文件，上傳后供學(xué)生下載或在線觀看;也可以在邊播邊講時(shí)用手機(jī)拍攝屏幕。微課的簡易制作內(nèi)容方法制作自行瀏覽的ppt學(xué)件；或直接將上述ppt保存為“pps”格式；將插入了音視頻的ppt學(xué)件上傳，讓學(xué)生下載后運(yùn)行，根據(jù)需要自控進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。PPT自行瀏覽法內(nèi)容方法盡量用外語講授，增加學(xué)生的語言接觸率。注意用適合學(xué)生外語水平的語言講授，控制難度。注意語速不要過快（選擇可調(diào)語速的播放器）。盡量提供字幕功能（讓學(xué)生自選是否使用）。對生詞、難句等提供熱鏈接、文稿等幫助手段。外語微課制作的注意事項(xiàng)技能

訓(xùn)練1.每人組織一次學(xué)生上機(jī)上網(wǎng)利用ELLLO網(wǎng)站練習(xí)聽力的活動；2.觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，記載針對問題進(jìn)行指導(dǎo)幫助的方法及效果；3.就“優(yōu)秀外語學(xué)習(xí)網(wǎng)站有哪些標(biāo)準(zhǔn)”展開討論；4.如何利用學(xué)生自己的設(shè)備（家用電腦、平板電腦、智能手機(jī)）開展教學(xué)活動？5.如何利用微信等平臺，開展英語學(xué)習(xí)活動？信息技術(shù)的普及和教育技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施的改善，為教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革創(chuàng)造了條件，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法正在對學(xué)校教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革產(chǎn)生歷史性影響。充分發(fā)揮線上學(xué)習(xí)和線下教學(xué)的合力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，是時(shí)代的召喚；迎接這場課堂革命，駕馭翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的技能更是對現(xiàn)代外語教師的挑戰(zhàn)。第十一課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練

意義原則

要求了解翻轉(zhuǎn)課堂的理念和設(shè)計(jì)方法；了解翻轉(zhuǎn)教學(xué)全過程；探索外語翻轉(zhuǎn)課堂的特殊規(guī)律；結(jié)合“微課制作”成果，設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。內(nèi)容方法

翻轉(zhuǎn)課堂（flippedclassroom，或譯為顛倒課堂）教學(xué)法是把傳統(tǒng)的課上教師講知識、課下學(xué)生做作業(yè)的教學(xué)結(jié)構(gòu)顛倒過來的一種教學(xué)模式：學(xué)生課前上機(jī)上網(wǎng)自學(xué)教師講授視頻，課堂上在老師的組織下開展問答、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、討論、演示、創(chuàng)新等活動。翻轉(zhuǎn)課堂的基本理念內(nèi)容方法培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：課前學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生自控學(xué)習(xí)進(jìn)程；增加學(xué)生參與度：各種激勵(lì)措施積極參與課堂各種活動；增加學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生有歸宿感，大量交流協(xié)作活動培養(yǎng)合作能力；提供個(gè)性化輔導(dǎo)：教師有大量時(shí)間和精力一對一指導(dǎo)；集中課堂討論：知識內(nèi)化、互動互助、訓(xùn)練高階思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；解放教師：教師不再講授知識（但要針對課前學(xué)習(xí)的問題精講），專心于課堂活動的設(shè)計(jì)和組織。翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點(diǎn)內(nèi)容方法課前學(xué)習(xí)和課中活動中有大量的聽說讀寫語言實(shí)踐；課前學(xué)習(xí)的檢測和提問除了文字形式外，可采用音視頻形式，以增加聽說實(shí)踐量；學(xué)生外語能力所限，課堂活動中外語口頭交流較難，任務(wù)設(shè)計(jì)要適當(dāng)降低要求，輔以幫助；與其他學(xué)科知識傳授與技能訓(xùn)練相對獨(dú)立不同，外語課二者常常交織一體，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要兼顧。外語翻轉(zhuǎn)課堂特色內(nèi)容方法一般將教學(xué)過程分成A、B兩段，課前預(yù)習(xí)、課中輔導(dǎo)、先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。翻轉(zhuǎn)課堂的結(jié)構(gòu)與流程內(nèi)容方法翻轉(zhuǎn)課堂“學(xué)案”的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教案舉例學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：本翻轉(zhuǎn)課教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)分析：學(xué)習(xí)目標(biāo)以及怎樣判斷學(xué)生是否達(dá)標(biāo)。學(xué)習(xí)者特征分析：學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和此教學(xué)模式的前期知識，可能出現(xiàn)的問題應(yīng)對措施課前任務(wù)設(shè)計(jì)：課前學(xué)習(xí)任務(wù)及積分方案，教師提供資源的內(nèi)容、形式和網(wǎng)址。課上任務(wù)設(shè)計(jì)：課堂活動的形式、用時(shí)、所需資料、成效評價(jià)方式，以及應(yīng)變方案。教學(xué)設(shè)計(jì)反思：反思教學(xué)的效果、反饋和應(yīng)改進(jìn)之處。技能

訓(xùn)練1.以上一課自己做的“微課”為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)；2.寫出相關(guān)教案和學(xué)案（含《課前學(xué)習(xí)任務(wù)單》）3.組織一次翻轉(zhuǎn)課堂全過程的教學(xué)；4.參與討論，寫出教學(xué)反思。英語教師職業(yè)技能肖惜李恒平高等教育出版社APracticalTrainingCourseofEnglishTeachingTechniques176.第四單元備課與說課技能制訂教學(xué)計(jì)劃備課寫教案說課177.制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是對一學(xué)期教學(xué)工作的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。制定教學(xué)計(jì)劃一定要以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為根本，從教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。其內(nèi)容主要包括確定一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，規(guī)定教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，安排教學(xué)活動，分配授課時(shí)數(shù)，制定相關(guān)措施等。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃對教師一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作起具體指導(dǎo)和約束作用，使教學(xué)活動安排有序，增強(qiáng)目的性，減少盲目性和隨意性，是保證教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。第十二課制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃技能訓(xùn)練

意義178.熟悉和領(lǐng)會《教學(xué)大綱》實(shí)質(zhì)，以其為依據(jù)制定各項(xiàng)目標(biāo)、要求；鉆研所用教材，注意其縱橫聯(lián)系，確定重難點(diǎn)，合理分配時(shí)間；從學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)生英語水平、人數(shù)等各方面因素以及師資力量等實(shí)際情況出發(fā)，確定教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度；計(jì)劃要留有余地，確定教學(xué)目標(biāo)要著眼全班，分類要求和指導(dǎo)；適當(dāng)講授語言知識，突出語言基本技能訓(xùn)練；注重因材施教，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造能力；體現(xiàn)教育、教養(yǎng)和教學(xué)統(tǒng)一，開發(fā)學(xué)生智力和非智力因素，把培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力貫穿教學(xué)全過程；課堂教學(xué)和課外活動有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境；定期檢查，分析教學(xué)情況，及時(shí)反饋，提高教學(xué)效果。原則

要求179.計(jì)劃

舉例__年級第―學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排180.內(nèi)容方法學(xué)期教學(xué)計(jì)劃基本形式本學(xué)期基本情況分析教學(xué)條件分析教學(xué)大綱對本學(xué)期的要求本學(xué)期教材內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)分析；教學(xué)指導(dǎo)思想教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排實(shí)施措施181.技能

訓(xùn)練1.每個(gè)小組選定一個(gè)學(xué)期，每人寫一份學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;2.以小組為單位交流教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行點(diǎn)評。182.備課是指教師上課前的全部準(zhǔn)備工作。備課是搞好課堂教學(xué)的前提，也是教師自身學(xué)習(xí)、提高和完善的重要過程。因?yàn)榻虒W(xué)對象、內(nèi)容、方法與手段都在不斷變化和更新，教師只有認(rèn)真?zhèn)浜谜n，才能制定出周密的上課計(jì)劃，妥當(dāng)?shù)匕才耪n堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間，胸有成竹、運(yùn)用自如地發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。教案是教師根據(jù)大綱、教材、教學(xué)設(shè)施和學(xué)生的實(shí)際情況所制定的施教方案，它是教師充分備課所形成的書面成果，是進(jìn)行課堂教學(xué)的依據(jù)。寫好教案是保證教學(xué)任務(wù)的完成、提高教學(xué)質(zhì)量的重要一步。備課和寫教案技能是英語教師的必備技能之一。第十三課備課和寫教案技能訓(xùn)練

意義183.根據(jù)大綱、教材、教學(xué)設(shè)施和學(xué)生的實(shí)際情況，嚴(yán)肅認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；教案格式正確，重難點(diǎn)確定準(zhǔn)確、分析透徹、措施得力；教學(xué)新手應(yīng)該不厭其煩寫詳細(xì)教案，即把課堂上所有教師語言都寫出，待熟練后逐漸簡化；每次教學(xué)后要注意反思和修改、完善教案。原則

要求184.內(nèi)容方法備課備教材在了解教材的編寫思想和編排體系、弄清教材內(nèi)容的縱橫關(guān)系的基礎(chǔ)上，確定所教課的教學(xué)目的，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)。能用正確的語音、語調(diào)朗讀課文；能解釋新詞匯的詞義和課文中的長難句；能用英語對課文的要點(diǎn)進(jìn)行提問；能熟練地復(fù)述、改寫課文，概括課文的中心思想；能靈活地組織學(xué)生對新語言材料進(jìn)行機(jī)械性操練、意義練習(xí)和交際性練習(xí)；做完口筆頭全部練習(xí)題，預(yù)測學(xué)生做作業(yè)時(shí)可能出現(xiàn)的難點(diǎn)和問題，并作好提示講解的準(zhǔn)備。185.內(nèi)容方法備課備學(xué)生哪些舊知識大多數(shù)學(xué)生還沒有掌握？哪些學(xué)生主動性不強(qiáng)，自制力差？哪些學(xué)生信心不足或羞怯？由于母語、文化以及思維方式的差異，學(xué)生在接受新語言材料時(shí)可能會碰到哪些困難和障礙？186.內(nèi)容方法備課備方法

在備學(xué)生的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)新舊知識的銜接點(diǎn)，安排教學(xué)步驟，讓學(xué)生從已知到未知，輕松愉快接受知識的傳授。設(shè)計(jì)生動、活潑和吸引學(xué)生注意力的導(dǎo)入；采取最佳的呈現(xiàn)新語言材料的形式和方法；堅(jiān)持精講多練；擬定課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟之間的銜接方式，通過恰當(dāng)?shù)钠鸪修D(zhuǎn)合把各項(xiàng)教學(xué)活動匯為有機(jī)、和諧的整體。187.內(nèi)容方法備課備設(shè)備選擇和準(zhǔn)備必需的直觀教具、電子設(shè)備與之配套的軟件。如果是初次使用某教室的設(shè)施設(shè)備，最好把硬件和軟件都試一次。188.內(nèi)容方法備課備練習(xí)

英語課堂教學(xué)是通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力。所以精心設(shè)計(jì)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練方法、步驟和語言材料至關(guān)重要。訓(xùn)練的方式和步驟要根據(jù)教學(xué)目的而定。聽、說、讀、寫各教學(xué)階段可以有所側(cè)重，但盡量綜合進(jìn)行；訓(xùn)練要從易到難，由淺入深，按控制性、半控制性和開放性的不同層次來組織；適當(dāng)?shù)刈儞Q形式和方法，其內(nèi)容要與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系起來，以便激發(fā)學(xué)生的興趣；要保證全班學(xué)生都參加練習(xí)，使各類學(xué)生都有機(jī)會練習(xí)、有所收獲。189.內(nèi)容方法教案教案的格式要求標(biāo)題；教學(xué)內(nèi)容：課本、單元、課目；教學(xué)目的和要求：本次課任務(wù)、目的和要求；教材分析：重、難點(diǎn)等；教學(xué)方法：采用哪些教學(xué)策略、方法；教學(xué)步驟：實(shí)際教學(xué)中的程序和具體安排，是教案的主體；板書設(shè)計(jì)：科學(xué)、恰當(dāng)利用黑板；教具和設(shè)備：列出將要使用的教具和設(shè)施設(shè)備和配套軟件。190.內(nèi)容方法備課備教材能用正確的語音、語調(diào)朗讀課文；能解釋新詞匯的詞義和課文中的長難句；能用英語對課文的要點(diǎn)進(jìn)行提問；能熟練地復(fù)述、改寫課文，概括課文的中心思想；能靈活地組織學(xué)生對新語言材料進(jìn)行機(jī)械性操練、意義練習(xí)和交際性練習(xí)；做完口筆頭全部練習(xí)題，預(yù)測學(xué)生做作業(yè)時(shí)可能出現(xiàn)的難點(diǎn)和問題，并作好提示講解的準(zhǔn)備。191.教案舉例TEACHINGPLANFORLesson33JEFCBook1Contents:Lesson33JEFCBook1Teachingaims:...Teachingdifficulties:...

TeachingProcedures:Step1ReviewStep2PresentationStep3Drill...LayoutoftheBlackboardTeachingaidsanddevices192.技能

訓(xùn)練1.每個(gè)小組選定一個(gè)單元，每人寫一份單元教案;2.以小組為單位交流教案，進(jìn)行點(diǎn)評；3.小組試教，點(diǎn)評，然后修改教案。193.說課是一種教學(xué)、教研改革的模式。說課有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，有利于提高教師的語言表達(dá)能力，并促使教師反思教案、完善教案。說課活動可以有效地調(diào)動教師投身教學(xué)改革，學(xué)習(xí)教育理論和鉆研課堂教學(xué)的積極性，提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)造就研究型、學(xué)者型教師。說課是教師資格證考試和教師招聘考試中的環(huán)節(jié)，是外語教師的職業(yè)必備技能。第十四課說課技能訓(xùn)練

意義194.在備好課、寫好教案的基礎(chǔ)上說課；認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿，說課時(shí)要求脫稿講；說課時(shí)要言簡意賅，表達(dá)清晰。與聽眾交流眼神，態(tài)度親切、手勢自然；主動征求他人對自己說課的意見和建議；積極參與討論，對他人的說課表達(dá)意見和建議。原則

要求195.內(nèi)容方法說課什么是說課?

說課是教師就某一次課關(guān)于教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、及其理論依據(jù)等，面對面地對同行作全面講述。簡單地說，就是說說你準(zhǔn)備怎么教、為什么要這樣教。196.內(nèi)容方法說課說課與寫教案的區(qū)別

教案只寫“怎樣教”，說課則重點(diǎn)說清“為什么要這樣教”。教師在吃透教材、簡析教材內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，遵循整體構(gòu)思、融為一體、綜合論述的原則，分塊寫清，分步闡述教學(xué)內(nèi)容，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。197.內(nèi)容方法說課怎樣說課?說教材——教材簡析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備等。說教法——總體教學(xué)思路：根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法。說過程——說課的重點(diǎn)：怎樣安排教學(xué)的過程及其動機(jī)和依據(jù)。說清重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如內(nèi)容教學(xué)、常規(guī)訓(xùn)練、重點(diǎn)訓(xùn)練、課堂練習(xí)、作業(yè)安排、板書設(shè)計(jì)等。198.內(nèi)容方法說課說課基本技巧備好課是說好課的前提和基礎(chǔ)。吃透教材。明確教學(xué)目標(biāo)。分析好重難點(diǎn)并說清應(yīng)對措施。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際采取不同教法結(jié)合使用，可增強(qiáng)教學(xué)效果。脫稿講，言簡意賅，邏輯清晰。態(tài)度親切、眼神與聽眾交流，身勢語自然。199.內(nèi)容方法教案教案的格式要求標(biāo)題；教學(xué)內(nèi)容：課本、單元、課目；教學(xué)目的和要求：本次課要完成的任務(wù)、達(dá)到的目的和對學(xué)生的要求；教材分析：重、難點(diǎn)等；教學(xué)方法：采用哪些教學(xué)策略、方法；教學(xué)步驟：實(shí)際教學(xué)中的程序和具體安排，是教案的主體；板書設(shè)計(jì)：科學(xué)、恰當(dāng)利用黑板；教具和設(shè)備：列出將要使用的教具和設(shè)施設(shè)備和配套軟件。200.教案舉例“Thisismysister”說課稿開場白一、對教材的分析和理解二、教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、情感）三、教學(xué)重難點(diǎn)、措施、教學(xué)手段、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)設(shè)計(jì)過程第一步：引入呈現(xiàn)（10′）第二步：鞏固操練（20′）第三步：拓展（8′）第四步：檢測：(5′)第五步：作業(yè)布置（2′）201.技能

訓(xùn)練1.每人寫一份說課講稿；2.分小組每人練習(xí)一次說課；3.對每人的說課進(jìn)行點(diǎn)評和討論。202.英語教師職業(yè)技能肖惜李恒平高等教育出版社APracticalTrainingCourseofEnglishTeachingTechniques203.第五單元課堂教學(xué)微技能教態(tài)課堂教學(xué)語言導(dǎo)入呈現(xiàn)演示機(jī)械性操練意義性練習(xí)交際性練習(xí)強(qiáng)化鞏固復(fù)習(xí)提問糾錯(cuò)204.教師教態(tài)是指在教學(xué)過程中，教師所處呈現(xiàn)出來的對教學(xué)效果有影響的狀態(tài)，它是教師表情系統(tǒng)的綜合體現(xiàn)。良好的教態(tài)體現(xiàn)教師的人格修養(yǎng)，氣質(zhì)和整體素質(zhì)，包括教師的儀容、風(fēng)