2023年八年級地理下冊教學工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?八年級地理?下冊教學工?作總結(jié)時?間匆匆而過?,回顧今期?的地理教學?工作,使我?在教學中得?到很大的收?益。以下,?本人談及一?下今期地理?教學工作中?的一些總結(jié)?:要聯(lián)系?人們生活的?實際與地理?環(huán)境的關系?,"人地關?系"是學習?地理知識的?主要線索,?因此列舉的?問題和地理?事物要盡可?能啟發(fā)學生?運用身邊的?"人地關系?"材料,使?學生實實在?在認識掌握?地理知識的?重要性。（?范本）另外?,也可以從?地理學科中?與其它學科?相互聯(lián)系,?相互滲透的?角度舉例,?引導學生正?確認識掌握?地理基礎知?識與學好其?它學科的關?系。一、?認真分析、?制定合理的?學期教育教?學計劃本?學期八年級?所使用的教?材是義務教?育課程地理?教材。其內(nèi)?容主要是中?國地理第一?至四單元。?包括"居民?與人口"、?"自然環(huán)境?"、"自然?資源"、"?經(jīng)濟與文化?"等。我希?望學生通過?一學期的學?習,基本了?解中國的自?然地理與人?文地理方面?的初步知識?,認識我國?的基本國情?,并進一步?掌握學習地?理的基本方?法和基本技?能,樹立科?學的人地觀?念和可持續(xù)?發(fā)展觀念。?當我第一?次走進教室?的時候,通?過提問我才?發(fā)現(xiàn)學生的?地理基礎知?識十分薄弱?。于是,我?通過與各班?主任老師、?部分學生代?表進行溝通?,了解同學?們的學習態(tài)?度、學習方?法;通過上?期的期末檢?測成績,分?析同學們的?學習效果。?同時,從與?同學們的交?流、交談中?,深入到他?們的內(nèi)心世?界,了解他?們的真實呼?聲和感受,?為他們打開?一扇心靈的?窗口。在?此基礎上,?根據(jù)我校明?年地理學科?要參加統(tǒng)考?的實際情況?,決定從本?學期開始培?養(yǎng)學生的備?考意識,并?在教學時數(shù)?、教學進度?上提前安排?。據(jù)此,本?學期除完成?八年級地理?上冊的教學?任務外,還?將___學?生學習下冊?課本的部分?內(nèi)容,為復?習奠定基礎?。二、自?覺落實教學?常規(guī)、由?于自己是一?名"非專業(yè)?"的地理老?師,要真正?具備相應的?學科教學能?力,就必須?付出比別人?多的時間和?精力。為此?,我認真研?究教材及學?生,悉心查?閱資料,學?習時新的教?育教學思想?和方法。有?時,為了備?好一節(jié)課,?不厭其煩地?向同學科老?師請教,吸?取他們的經(jīng)?驗。平日里?,積極利用?網(wǎng)絡和配套?教學光盤,?查找、整合?課程資源,?為上好一節(jié)?課作有效的?準備。、?教學中我力?爭做到精講?,把重點放?在知識體系?、結(jié)構(gòu)、聯(lián)?系和思維方?法上,避免?面面俱到、?拖泥帶水等?一些問題的?出現(xiàn)。課堂?上,積極引?導學生熟悉?教材文本,?重視讀圖訓?練,加強學?生間的合作?探究能力的?培養(yǎng),讓學?生在掌握學?習方法的基?礎上,努力?提高課堂學?習實效。訓?練題力求讓?學生當堂完?成,對突出?問題及時予?以糾正、指?導。這在很?大程度上提?高了學生的?學習興趣。?3、認真?對待每個同?學的作業(yè),?因材批閱,?為每位同學?的發(fā)展指明?了方向。每?一個班級的?學生數(shù)都在?六十人以上?,每批改一?次作業(yè)就是?一項沉重的?工作。每次?面對堆積如?山的作業(yè)本?,我覺得它?不是負擔,?而是一種責?任、一種使?命。對成績?差的同學的?作業(yè),我更?顯得認真仔?細,要讓他?們真實的感?受到老師的?關愛。因為?,作業(yè)是與?他們最多的?交流、與溝?通方式。像?《5》班的?譚家杭同學?,上學期期?末地理考試?不及格,而?本學期他對?地理產(chǎn)生了?新的興趣,?作業(yè)做得認?真了,成績?也提高了,?每一次測驗?都在及格以?上。這與我?對他的激勵?和"作業(yè)交?流"是分不?開的。在學?生的作業(yè)本?上我基本上?不劃"_"?,針對錯題?我或畫上一?個圓圈,或?在題的旁邊?劃上一個"??",有時?也給一些提?示性的評語?,告知學生?應該怎樣避?免錯誤除教?學隨堂評價?外,力求適?時進行單元?形成性檢測?,以了解學?生的學習效?果。雖然有?時成績不盡?人意,但我?沒有放棄希?望。因為許?多同學不僅?僅是地理基?礎薄弱的問?題,還有學?習態(tài)度、學?習興趣等方?面的問題,?要在短時間?內(nèi)從根本上?解決,顯然?還有些難度?。盡管如此?,我仍然以?積極的心態(tài)?,堅持培優(yōu)?輔差。且盼?望期末有一?個好結(jié)果。?三、積極?參加校本研?究、自覺?進行新課標?、新教材、?新教法、新?教育思想的?學習、運用?與實踐。積?極參加學校?___的聽?評課、優(yōu)質(zhì)?課競賽、教?育技術能力?大賽等校本?研究活動。?雖然自己的?水平和能力?比不上許多?優(yōu)秀教師,?偶爾也遇到?了一些困難?,但我并不?氣餒。"雄?關漫道真如?鐵,而今邁?步從頭越"?,在以后的?學習和工作?中,我仍將?一如既往的?"___飛?揚"。、?___,積?極探索教育?教學的新模?式。運用學?校先進的教?學設備,自?己動手制作?課件,合理?進行地理教?學與信息技?術的整合,?摸索最佳的?教育教學方?法。利用可?利用的時間?,把傳統(tǒng)的?課堂教學模?式,轉(zhuǎn)變?yōu)?一種有聲有?形、師生互?動、快速便?捷、及時反?饋的教學模?式,力求實?現(xiàn)最優(yōu)化的?教學目標。?"金無足?赤,人無完?人",在教?學工作中難?免有缺陷。?另外在期末?復習當中,?抓得還不是?很落實到位?。在今后的?教學中,我?將加倍努力?,仍以素質(zhì)?教育為突破?點,重點培?養(yǎng)學生的學?習技能。力?爭在中考時?,取得優(yōu)異?成績。作?為教師,我?深切地感受?到:一日為?師,就應該?扛起責任,?為學生負責?到底。因此?,必須樹立?起終身學習?的觀念,只?有不斷地學?習、更新觀?念和知識,?不斷地在實?踐中總結(jié)經(jīng)?驗教訓,吸?取他人之長?來補自己之?短,才能使?自己更加有?競爭力和教?育教學的能?力。隨著教?學實踐的增?加,新問題?、新矛盾也?接連不斷的?出現(xiàn),要想?自己成為一?名真正合格?教師,要學?的東西還有?很多很多,?要走的路還?有很長很長?。因此,在?以后的工作?中,我會繼?續(xù)保持現(xiàn)在?的工作狀態(tài)?,不斷改進?工作方法,?總結(jié)經(jīng)驗,?查找不足,?同時,將教?學常規(guī)和教?研活動結(jié)合?起來,把常?規(guī)的每個環(huán)?節(jié)