2023年八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?八年級(jí)地理?下冊(cè)教學(xué)工?作總結(jié)時(shí)?間匆匆而過(guò)?,回顧今期?的地理教學(xué)?工作,使我?在教學(xué)中得?到很大的收?益。以下,?本人談及一?下今期地理?教學(xué)工作中?的一些總結(jié)?:要聯(lián)系?人們生活的?實(shí)際與地理?環(huán)境的關(guān)系?,"人地關(guān)?系"是學(xué)習(xí)?地理知識(shí)的?主要線(xiàn)索,?因此列舉的?問(wèn)題和地理?事物要盡可?能啟發(fā)學(xué)生?運(yùn)用身邊的?"人地關(guān)系?"材料,使?學(xué)生實(shí)實(shí)在?在認(rèn)識(shí)掌握?地理知識(shí)的?重要性。（?范本）另外?,也可以從?地理學(xué)科中?與其它學(xué)科?相互聯(lián)系,?相互滲透的?角度舉例,?引導(dǎo)學(xué)生正?確認(rèn)識(shí)掌握?地理基礎(chǔ)知?識(shí)與學(xué)好其?它學(xué)科的關(guān)?系。一、?認(rèn)真分析、?制定合理的?學(xué)期教育教?學(xué)計(jì)劃本?學(xué)期八年級(jí)?所使用的教?材是義務(wù)教?育課程地理?教材。其內(nèi)?容主要是中?國(guó)地理第一?至四單元。?包括"居民?與人口"、?"自然環(huán)境?"、"自然?資源"、"?經(jīng)濟(jì)與文化?"等。我希?望學(xué)生通過(guò)?一學(xué)期的學(xué)?習(xí),基本了?解中國(guó)的自?然地理與人?文地理方面?的初步知識(shí)?,認(rèn)識(shí)我國(guó)?的基本國(guó)情?,并進(jìn)一步?掌握學(xué)習(xí)地?理的基本方?法和基本技?能,樹(shù)立科?學(xué)的人地觀(guān)?念和可持續(xù)?發(fā)展觀(guān)念。?當(dāng)我第一?次走進(jìn)教室?的時(shí)候,通?過(guò)提問(wèn)我才?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?地理基礎(chǔ)知?識(shí)十分薄弱?。于是,我?通過(guò)與各班?主任老師、?部分學(xué)生代?表進(jìn)行溝通?,了解同學(xué)?們的學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)方?法;通過(guò)上?期的期末檢?測(cè)成績(jī),分?析同學(xué)們的?學(xué)習(xí)效果。?同時(shí),從與?同學(xué)們的交?流、交談中?,深入到他?們的內(nèi)心世?界,了解他?們的真實(shí)呼?聲和感受,?為他們打開(kāi)?一扇心靈的?窗口。在?此基礎(chǔ)上,?根據(jù)我校明?年地理學(xué)科?要參加統(tǒng)考?的實(shí)際情況?,決定從本?學(xué)期開(kāi)始培?養(yǎng)學(xué)生的備?考意識(shí),并?在教學(xué)時(shí)數(shù)?、教學(xué)進(jìn)度?上提前安排?。據(jù)此,本?學(xué)期除完成?八年級(jí)地理?上冊(cè)的教學(xué)?任務(wù)外,還?將___學(xué)?生學(xué)習(xí)下冊(cè)?課本的部分?內(nèi)容,為復(fù)?習(xí)奠定基礎(chǔ)?。二、自?覺(jué)落實(shí)教學(xué)?常規(guī)、由?于自己是一?名"非專(zhuān)業(yè)?"的地理老?師,要真正?具備相應(yīng)的?學(xué)科教學(xué)能?力,就必須?付出比別人?多的時(shí)間和?精力。為此?,我認(rèn)真研?究教材及學(xué)?生,悉心查?閱資料,學(xué)?習(xí)時(shí)新的教?育教學(xué)思想?和方法。有?時(shí),為了備?好一節(jié)課,?不厭其煩地?向同學(xué)科老?師請(qǐng)教,吸?取他們的經(jīng)?驗(yàn)。平日里?,積極利用?網(wǎng)絡(luò)和配套?教學(xué)光盤(pán),?查找、整合?課程資源,?為上好一節(jié)?課作有效的?準(zhǔn)備。、?教學(xué)中我力?爭(zhēng)做到精講?,把重點(diǎn)放?在知識(shí)體系?、結(jié)構(gòu)、聯(lián)?系和思維方?法上,避免?面面俱到、?拖泥帶水等?一些問(wèn)題的?出現(xiàn)。課堂?上,積極引?導(dǎo)學(xué)生熟悉?教材文本,?重視讀圖訓(xùn)?練,加強(qiáng)學(xué)?生間的合作?探究能力的?培養(yǎng),讓學(xué)?生在掌握學(xué)?習(xí)方法的基?礎(chǔ)上,努力?提高課堂學(xué)?習(xí)實(shí)效。訓(xùn)?練題力求讓?學(xué)生當(dāng)堂完?成,對(duì)突出?問(wèn)題及時(shí)予?以糾正、指?導(dǎo)。這在很?大程度上提?高了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?3、認(rèn)真?對(duì)待每個(gè)同?學(xué)的作業(yè),?因材批閱,?為每位同學(xué)?的發(fā)展指明?了方向。每?一個(gè)班級(jí)的?學(xué)生數(shù)都在?六十人以上?,每批改一?次作業(yè)就是?一項(xiàng)沉重的?工作。每次?面對(duì)堆積如?山的作業(yè)本?,我覺(jué)得它?不是負(fù)擔(dān),?而是一種責(zé)?任、一種使?命。對(duì)成績(jī)?差的同學(xué)的?作業(yè),我更?顯得認(rèn)真仔?細(xì),要讓他?們真實(shí)的感?受到老師的?關(guān)愛(ài)。因?yàn)?,作業(yè)是與?他們最多的?交流、與溝?通方式。像?《5》班的?譚家杭同學(xué)?,上學(xué)期期?末地理考試?不及格,而?本學(xué)期他對(duì)?地理產(chǎn)生了?新的興趣,?作業(yè)做得認(rèn)?真了,成績(jī)?也提高了,?每一次測(cè)驗(yàn)?都在及格以?上。這與我?對(duì)他的激勵(lì)?和"作業(yè)交?流"是分不?開(kāi)的。在學(xué)?生的作業(yè)本?上我基本上?不劃"_"?,針對(duì)錯(cuò)題?我或畫(huà)上一?個(gè)圓圈,或?在題的旁邊?劃上一個(gè)"??",有時(shí)?也給一些提?示性的評(píng)語(yǔ)?,告知學(xué)生?應(yīng)該怎樣避?免錯(cuò)誤除教?學(xué)隨堂評(píng)價(jià)?外,力求適?時(shí)進(jìn)行單元?形成性檢測(cè)?,以了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?果。雖然有?時(shí)成績(jī)不盡?人意,但我?沒(méi)有放棄希?望。因?yàn)樵S?多同學(xué)不僅?僅是地理基?礎(chǔ)薄弱的問(wèn)?題,還有學(xué)?習(xí)態(tài)度、學(xué)?習(xí)興趣等方?面的問(wèn)題,?要在短時(shí)間?內(nèi)從根本上?解決,顯然?還有些難度?。盡管如此?,我仍然以?積極的心態(tài)?,堅(jiān)持培優(yōu)?輔差。且盼?望期末有一?個(gè)好結(jié)果。?三、積極?參加校本研?究、自覺(jué)?進(jìn)行新課標(biāo)?、新教材、?新教法、新?教育思想的?學(xué)習(xí)、運(yùn)用?與實(shí)踐。積?極參加學(xué)校?___的聽(tīng)?評(píng)課、優(yōu)質(zhì)?課競(jìng)賽、教?育技術(shù)能力?大賽等校本?研究活動(dòng)。?雖然自己的?水平和能力?比不上許多?優(yōu)秀教師,?偶爾也遇到?了一些困難?,但我并不?氣餒。"雄?關(guān)漫道真如?鐵,而今邁?步從頭越"?,在以后的?學(xué)習(xí)和工作?中,我仍將?一如既往的?"___飛?揚(yáng)"。、?___,積?極探索教育?教學(xué)的新模?式。運(yùn)用學(xué)?校先進(jìn)的教?學(xué)設(shè)備,自?己動(dòng)手制作?課件,合理?進(jìn)行地理教?學(xué)與信息技?術(shù)的整合,?摸索最佳的?教育教學(xué)方?法。利用可?利用的時(shí)間?,把傳統(tǒng)的?課堂教學(xué)模?式,轉(zhuǎn)變?yōu)?一種有聲有?形、師生互?動(dòng)、快速便?捷、及時(shí)反?饋的教學(xué)模?式,力求實(shí)?現(xiàn)最優(yōu)化的?教學(xué)目標(biāo)。?"金無(wú)足?赤,人無(wú)完?人",在教?學(xué)工作中難?免有缺陷。?另外在期末?復(fù)習(xí)當(dāng)中,?抓得還不是?很落實(shí)到位?。在今后的?教學(xué)中,我?將加倍努力?,仍以素質(zhì)?教育為突破?點(diǎn),重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)技能。力?爭(zhēng)在中考時(shí)?,取得優(yōu)異?成績(jī)。作?為教師,我?深切地感受?到:一日為?師,就應(yīng)該?扛起責(zé)任,?為學(xué)生負(fù)責(zé)?到底。因此?,必須樹(shù)立?起終身學(xué)習(xí)?的觀(guān)念,只?有不斷地學(xué)?習(xí)、更新觀(guān)?念和知識(shí),?不斷地在實(shí)?踐中總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn),吸?取他人之長(zhǎng)?來(lái)補(bǔ)自己之?短,才能使?自己更加有?競(jìng)爭(zhēng)力和教?育教學(xué)的能?力。隨著教?學(xué)實(shí)踐的增?加,新問(wèn)題?、新矛盾也?接連不斷的?出現(xiàn),要想?自己成為一?名真正合格?教師,要學(xué)?的東西還有?很多很多,?要走的路還?有很長(zhǎng)很長(zhǎng)?。因此,在?以后的工作?中,我會(huì)繼?續(xù)保持現(xiàn)在?的工作狀態(tài)?,不斷改進(jìn)?工作方法,?總結(jié)經(jīng)驗(yàn),?查找不足,?同時(shí),將教?學(xué)常規(guī)和教?研活動(dòng)結(jié)合?起來(lái),把常?規(guī)的每個(gè)環(huán)?節(jié)