2023學(xué)年上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年上學(xué)期期?末班級(jí)工作?總結(jié)一、?班級(jí)基本情?況：班級(jí)?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人，走讀?生___人?，住校生_?__人。班?級(jí)整體情況?是好的，有?一個(gè)能力較?強(qiáng)的班委，?學(xué)習(xí)成績(jī)女?生比男生好?，前十名中?女生是__?_人，而男?生僅僅是_?__人。學(xué)?生中有一部?分學(xué)生貪玩?厭學(xué)，沒(méi)有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，有些?學(xué)生___?觀念差，當(dāng)?然造成這一?現(xiàn)狀的原因?是多方面的?，具體總結(jié)?如下：二?、班級(jí)工作?的措施：?能承擔(dān)班主?任工作，是?學(xué)校對(duì)我的?信任，雖然?我有十幾年?的班主任工?作的經(jīng)歷，?但我一點(diǎn)不?能掉以輕心?，必須全力?以赴想方設(shè)?法做好班級(jí)?工作，以期?有一個(gè)理想?的結(jié)果，為?此作了以下?的工作：?1、多方了?解，掌握班?級(jí)情況為?了了解班級(jí)?的實(shí)際，我?首先深入學(xué)?生中，聽(tīng)取?他們對(duì)班級(jí)?情況的介紹?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?班級(jí)工作經(jīng)?驗(yàn)，使我收?益匪淺。同?時(shí)還與各位?課任教師接?觸，聽(tīng)他們?的意見(jiàn)，了?解了班級(jí)的?整體狀況和?每個(gè)學(xué)生的?具體情況，?對(duì)一些后進(jìn)?學(xué)生主動(dòng)和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?了解在家的?情況和學(xué)生?的特點(diǎn)，以?取得家庭的?配合教育，?取得了很好?的效果。而?主動(dòng)地走到?學(xué)生中去，?無(wú)疑是最好?的途徑，用?了近二個(gè)月?的時(shí)間和全?班所有的學(xué)?生進(jìn)行了談?話，使我在?較短的時(shí)間?內(nèi)基本了解?了班級(jí)的情?況，為以后?的工作奠定?了基礎(chǔ)。?2、改選班?委，加強(qiáng)班?級(jí)管理一?個(gè)有凝聚力?的班委自然?是班級(jí)管理?的中堅(jiān)力量?，建設(shè)一個(gè)?好的班委也?自然是班級(jí)?工作的首要?內(nèi)容，經(jīng)過(guò)?民主選舉和?自薦相結(jié)合?的原則，最?后組建了以?龐鈺為班長(zhǎng)?、王璐瑤為?學(xué)習(xí)委員、?王麗瑩為紀(jì)?律委員、郭?嘉琪為衛(wèi)生?委員、__?_昊為體育?委員新的班?委，主持班?級(jí)日常工作?，并且實(shí)行?值周班長(zhǎng)制?，解決一周?班級(jí)出現(xiàn)的?一切問(wèn)題，?使班級(jí)走上?了一條健康?持續(xù)發(fā)展的?道路。3?、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?，培養(yǎng)班級(jí)?觀念一個(gè)?優(yōu)秀的班_?__應(yīng)該是?在同一個(gè)目?標(biāo)下全體同?學(xué)從不同的?起點(diǎn)前進(jìn)，?為此我針對(duì)?班級(jí)的特點(diǎn)?，制定了班?級(jí)發(fā)展的短?期目標(biāo)（學(xué)?期目標(biāo)）和?長(zhǎng)期目標(biāo)（?學(xué)年目標(biāo)）?，并通過(guò)每?周總結(jié)、班?會(huì)、考勤制?度、養(yǎng)成教?育學(xué)習(xí)貫徹?，培養(yǎng)__?_觀念，樹(shù)?立班興我榮?，班劣我恥?的思想，尤?其利用學(xué)期?末學(xué)生的民?主測(cè)評(píng)，起?到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?的作用。?4、采取措?施，提高班?級(jí)成績(jī)我?班部分學(xué)生?成績(jī)差，主?要是學(xué)習(xí)習(xí)?慣差，甚至?厭學(xué)。面對(duì)?這種狀況，?班級(jí)采取了?許多措施，?首先排座位?，成績(jī)好和?成績(jī)差的結(jié)?合，自制力?強(qiáng)的和自制?力差的結(jié)合?，班委成員?承包制，形?成齊抓共管?，責(zé)任到人?。讓每個(gè)學(xué)?生分析自己?的現(xiàn)狀，找?優(yōu)勢(shì)，尋不?足，自己給?自己定目標(biāo)?，讓班級(jí)老?師對(duì)他的督?促變成動(dòng)力?，促進(jìn)班級(jí)?成績(jī)的提高?。同時(shí)，還?加強(qiáng)學(xué)習(xí)各?環(huán)節(jié)的管理?，諸如作業(yè)?，自習(xí)的紀(jì)?律，上課的?聽(tīng)講等等，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?5、多方?溝通，加強(qiáng)?師生交流?古人說(shuō)，親?其師而信其?道，作為老?師要與學(xué)生?多交流，讓?學(xué)生知道老?師的所想，?同時(shí)老師也?要知道學(xué)生?的所想，教?育提倡民主?更應(yīng)提倡透?明，用一個(gè)?坦誠(chéng)的心去?了解每一個(gè)?需要教育的?學(xué)生，正因?為難教育才?能顯示教育?的偉大作用?，正因?yàn)殡y?教育才能顯?示教師職業(yè)?的崇高，教?育本來(lái)就是?用智慧培養(yǎng)?智慧，用心?靈影響心靈?的職業(yè)，面?對(duì)___名?學(xué)生，除了?用嚴(yán)格的班?規(guī)約束每一?個(gè)學(xué)生外，?更要用感情?約束每個(gè)學(xué)?生，在本學(xué)?期我和所有?的學(xué)生進(jìn)行?談心交流，?基本上了解?每個(gè)學(xué)生的?狀況，為了?能更好得了?解學(xué)生的心?理，我學(xué)習(xí)?了《中學(xué)生?心理學(xué)》《?班主任工作?藝術(shù)》等有?關(guān)書(shū)籍，使?自己的管理?工作更具有?科學(xué)性，更?能深入人心?。尤其面對(duì)?一些雙差生?，用簡(jiǎn)單的?批評(píng)和懲罰?是不奏效的?，就要采取?多方溝通，?耐心細(xì)致的?工作，才可?能取得一定?的效果。?三、存在的?問(wèn)題1、?班級(jí)工作還?存在一些不?足，諸如遲?到現(xiàn)象還沒(méi)?杜絕，有些?學(xué)生學(xué)習(xí)勁?頭不足，成?績(jī)進(jìn)步不大?，緊迫感不?強(qiáng)，上進(jìn)心?不強(qiáng)，還有?待