高等教育學(xué)試題(AB卷)及答案

高等教育學(xué)試題A卷TOC\o"1-5"\h\z單項(xiàng)選擇題1．我國(guó)考試制度的建立始于（ ）。A.漢代B.隋代C.唐代D.宋代2．歐美教育史稱世界上第一所大學(xué)是（ ）。A.雅典大學(xué) B.赫克邁大學(xué)C.阿資哈爾大學(xué) D.薩萊諾大學(xué)3．大學(xué)的交流功能包括自由的學(xué)術(shù)氛圍，校園的開(kāi)放化，學(xué)科發(fā)展的綜合化，還有（ ）A.民族化B.地域化 C.國(guó)際化D.時(shí)代化4．美國(guó)在高等教育宏觀管理體制上采用（ ）。A?中央集權(quán)制 B?權(quán)力分散型 C?集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D.高校獨(dú)立發(fā)展型5．高校教師來(lái)源的構(gòu)成狀況是指（ ）。A.專業(yè)結(jié)構(gòu) B.學(xué)緣結(jié)構(gòu) C.學(xué)歷結(jié)構(gòu)D.職務(wù)結(jié)構(gòu)“真理就是有用”是哪種人生價(jià)值觀的觀點(diǎn)（ ）。A.享樂(lè)主義 B.存在主義 C.權(quán)力意志主義 D.實(shí)用主義做好大學(xué)德育工作，必須多方位，多層次形成合力，是指（ ）。A.層次性原則 B.情理相融原則 C.教管結(jié)合原則D.整體性原則學(xué)科發(fā)展的穩(wěn)定性與可持續(xù)發(fā)展，主要涉及（ ）。A.學(xué)科的發(fā)展?jié)摿?B.學(xué)科發(fā)展的成熟水平C.學(xué)科發(fā)展布局的整體性 D.學(xué)科影響的社會(huì)性9.最早的研究生教育出現(xiàn)在19世紀(jì)的（ ）。A.德國(guó)B.英國(guó)C.美國(guó)D.法國(guó)10.大學(xué)校園文化的主體是（）。A.在校大學(xué)生B.社會(huì)影響與學(xué)校師生的互動(dòng)主流文化與亞文化的結(jié)合D.全校師生員工多項(xiàng)選擇題19世紀(jì)英國(guó)發(fā)動(dòng)了新大學(xué)運(yùn)動(dòng)，其特點(diǎn)包含（）。A.打破宗教信仰限制 B.重視技術(shù)教育 C.政府加強(qiáng)集權(quán)管理推行男、女同校 E.提倡多元捐資辦學(xué)近年來(lái)，我國(guó)高等教育在大眾化進(jìn)程中的標(biāo)志是（ ）。A.辦學(xué)主體多樣化 B.辦學(xué)形式多樣化 C.教育目標(biāo)多樣化D.管理體制多樣化E.教學(xué)內(nèi)容多樣化從價(jià)值觀考察的教育本質(zhì)論包括（）。A.個(gè)人本位B.經(jīng)濟(jì)本位 C.社會(huì)本位D.文化本位E.知識(shí)本位TOC\o"1-5"\h\z高校教師職業(yè)特點(diǎn)的多樣角色包括（ ）。A.傳道者 B.授業(yè)解惑者 C.示范者 D.管理者 E.研究者高校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，主要指（ ）。A?職務(wù)結(jié)構(gòu)B?學(xué)歷結(jié)構(gòu)C?性別結(jié)構(gòu)D?專業(yè)結(jié)構(gòu)E?年齡結(jié)構(gòu)德育工作的新特點(diǎn)是（ ）。A.人本性 B.理想性 C.層次性 D.開(kāi)放性 E.傳統(tǒng)性德育工作中的消極觀點(diǎn)有（ ）。A.務(wù)虛論 B.從屬論 C.法德論 D.智德論 E.抵消論TOC\o"1-5"\h\z8．課程內(nèi)容選擇的基本原則有（ ）。A.經(jīng)濟(jì)性 B.適時(shí)性 C.專業(yè)性 D.實(shí)踐性E.滿足性9．高校校園文化功能包括（ ）。A.育人B.導(dǎo)向 C.輻射D.凝聚E.激勵(lì)10.高校自主權(quán)包括（ ）。A.自主調(diào)整招生比例B.自主調(diào)整專業(yè)設(shè)置C.自主制訂教學(xué)計(jì)劃D.自主開(kāi)展與境外高校的交流 E?自主決定收費(fèi)額度判斷題戰(zhàn)國(guó)中后期誕生的《大學(xué)》與《學(xué)記》是世界上最早的教育專著（對(duì)）1862年京師同文館的建立標(biāo)志著中國(guó)近代新式教育的正式開(kāi)始（對(duì)）教育是一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)（對(duì)）我國(guó)高等學(xué)歷教育包括?？平逃c本科教育（錯(cuò)）德育的情理相融原則就是一切都要首先以情動(dòng)人（錯(cuò)）學(xué)科是專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)與依據(jù)（對(duì)）高校教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)是探索未知世界（錯(cuò)）高校科研以基礎(chǔ)研究為主（錯(cuò)）研究生教育的基本條件就是要具備雄厚的師資力量與大量投入資金（錯(cuò)）高等教育發(fā)展要遵循公平與平等相統(tǒng)一原則（對(duì)）簡(jiǎn)答題我國(guó)高等教育面臨哪些挑戰(zhàn)？簡(jiǎn)述現(xiàn)代大學(xué)的功能。新時(shí)期高校教師有哪些基本要求？論述題請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，分析教學(xué)方法改革的發(fā)展趨勢(shì)。高等教育學(xué)試題（B卷）單項(xiàng)選擇題TOC\o"1-5"\h\z書(shū)院成為高等教育機(jī)構(gòu)，始于（ ）。A?隋代B?唐代 C?宋代 D?明代唐代官學(xué)教育的主干是（ ）。A?藝術(shù)教育 B?文學(xué)教育 C?經(jīng)學(xué)教育 D?詩(shī)賦美國(guó)開(kāi)設(shè)的第一所高校是（ ）。A?耶魯學(xué)院 B.普林斯頓大學(xué) C?哈佛學(xué)院 D?威廉瑪麗學(xué)院現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)行（ ）。A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制 C.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制以法制代替德治是指德育消極觀中的（ ）。A.從屬論B.智德論 C.法德論D.抵消論把科學(xué)原理變成改造世界的能動(dòng)力量的研究是（ ）。A.自然科學(xué)研究B.工程科學(xué)研究 C.社會(huì)科學(xué)研究

TOC\o"1-5"\h\zD.人文科學(xué)研究7．以認(rèn)識(shí)自然世界，探索自然規(guī)律為目的的研究活動(dòng)是（ ）。A.基礎(chǔ)研究 B.應(yīng)用研究C.綜合研究 D.開(kāi)發(fā)研究8．專業(yè)式研究生培養(yǎng)模式產(chǎn)生于（ ）。A.德國(guó)B.蘇聯(lián)C.美國(guó)D.日本9．蔡元培說(shuō)過(guò)“欲知明日之社會(huì)，先看今日之校園”，是指學(xué)校文化的（ ）A.獨(dú)特性B.易變性 C.先導(dǎo)性D.開(kāi)放性10．依法治教的具體對(duì)象是指（ ）。A.依法治教的主體 B.依法治教的客體C.依法治教的主、客體D.依法治教的依據(jù)多項(xiàng)選擇題19世紀(jì)，德國(guó)新人文主義代表洪堡提出“大學(xué)自治”主張，包括（ ）A.學(xué)術(shù)與國(guó)家政治分離 B.學(xué)術(shù)自由，科研至上 C.倡導(dǎo)研究學(xué)習(xí)D.實(shí)行教授治校 E.實(shí)行靈活的聘任制現(xiàn)代大學(xué)的基本功能有（ ）。A.教育 B.研究C.服務(wù)D.產(chǎn)業(yè)E.交流高等教育的國(guó)際化標(biāo)志是（ ）。A.鼓勵(lì)學(xué)生跨國(guó)界活動(dòng) B.地區(qū)、國(guó)際間交流與合作日益頻繁C.世界留學(xué)生規(guī)模劇增 D.合作辦學(xué)趨勢(shì)方興未艾E.普遍增設(shè)國(guó)際性內(nèi)容的課程西方思潮對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀帶來(lái)沖擊的有（ ）。A.享樂(lè)主義B.權(quán)力意志主義 C.理想主義D.實(shí)用主義 E.存在主義高校教師職業(yè)的性質(zhì)是（）。A.專業(yè)性 B.復(fù)雜性 C.創(chuàng)造性 D.示范性 E.個(gè)體性高校教師專業(yè)訓(xùn)練的內(nèi)容包括（ ）。A.專業(yè)信念 B.專業(yè)態(tài)度 C.專業(yè)知識(shí) D.專業(yè)技能 E.專業(yè)形象德育工作到位，體現(xiàn)為（）。A.隊(duì)伍到位 B.目標(biāo)到位 C.政策到位 D.陣地到位 E.管理到位高校科研按活動(dòng)對(duì)象分，包括（ ）。A.自然科學(xué)研究D.綜合科學(xué)研究B.工程科學(xué)研究 C.基礎(chǔ)科學(xué)研究E.人文科學(xué)研究9.高校校園文化的特征是（）。E.傳統(tǒng)性A.開(kāi)放性 B.穩(wěn)定性 C.先導(dǎo)性DE.傳統(tǒng)性10.高校校園文化建設(shè)的原則包括（）。A.A.方向性B.個(gè)性化C.學(xué)術(shù)性D.繼承性 E.開(kāi)放性判斷題漢代的鴻都門學(xué)是世界上第一所文學(xué)、藝術(shù)?？茖W(xué)校（對(duì)）1898年京師大學(xué)堂的建立標(biāo)志著我國(guó)近代新式教育的正式開(kāi)始（錯(cuò)）教育的根本目的是促進(jìn)個(gè)人生理和心理全面和諧的發(fā)展（對(duì)）高等教育目的是高等教育實(shí)踐活動(dòng)的起點(diǎn)與歸宿，貫穿于高等教育活動(dòng)全過(guò)程（對(duì)）德育不能靠灌輸，而必須疏導(dǎo)（錯(cuò)）6．高校學(xué)科設(shè)置就是看學(xué)科發(fā)展的成熟水平（錯(cuò)）7．高校教學(xué)過(guò)程是一個(gè)個(gè)體認(rèn)識(shí)社會(huì)化的過(guò)程（錯(cuò)）8．高?？蒲幸髮W(xué)術(shù)目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合（對(duì)）9．高等教育發(fā)展要靠遵循多主體、多形式共同發(fā)展的原則（對(duì)）10．依法治教是教育行政管理的范圍擴(kuò)大和職能轉(zhuǎn)變的必然要求（對(duì)）簡(jiǎn)答題1．現(xiàn)代高等教育與傳統(tǒng)高等教育有哪些區(qū)別？2．簡(jiǎn)述我國(guó)高等教育管理體制改革的趨勢(shì)。3．簡(jiǎn)述高?？茖W(xué)研究的原則。論述題請(qǐng)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，舉要分析課程內(nèi)容選擇的基本原則。高等教育學(xué)試卷（A卷）答案一、單選題12345678910AACBBDDAAD二、多選題12345ABEABCEACDABCDEABDE678910ACDBCDEABDEABCDEABCD三、是非題1、對(duì) 2、對(duì) 3、對(duì) 4、錯(cuò) 5、錯(cuò)6、對(duì) 7、錯(cuò) 8、錯(cuò) 9、錯(cuò) 10、對(duì)四、 簡(jiǎn)答題1、 （1）國(guó)際人才大競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)；（2）高新科技大發(fā)展的挑戰(zhàn)；（3）全球經(jīng)濟(jì)大開(kāi)放的挑戰(zhàn)；（4）知識(shí)經(jīng)濟(jì)大崛起的挑戰(zhàn)；（5）多元文化大匯合的挑戰(zhàn)。2、 教育功能、科研功能、服務(wù)功能、產(chǎn)業(yè)功能、交流功能。3、 （1）有正確的政治方向，忠誠(chéng)于社會(huì)主義教育事業(yè)；（2）熱愛(ài)學(xué)生，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)人才；（3）具有淵博的知識(shí)面，精通自己所教的專業(yè)、學(xué)科；（4）具有教育教學(xué)能力、科研能力與創(chuàng)新能力。五、 論述題先分析下述要點(diǎn)：（1）在教學(xué)方法的功能定位上，由教授知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)習(xí)；（2）在教學(xué)方法的指導(dǎo)思想上，推行啟發(fā)式，廢止注入式；（3）在教學(xué)方法的結(jié)構(gòu)上，由講授為主轉(zhuǎn)向指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立研究為主。再結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，深入論證。

高等教育學(xué)試卷（B卷）答案一、單選題12345678910CCCDCBACCB二、多選題12345ABCDABCDEBCDEABDEABCD678910ABCDABCDEABEACDABCE三、是非題1、對(duì) 2三、是非題1、對(duì) 2、錯(cuò) 3、對(duì)6、錯(cuò) 7、錯(cuò) 8、對(duì)4、對(duì)5、錯(cuò)9、對(duì) 10、對(duì)四、 簡(jiǎn)答題1、 （1）從國(guó)有化的辦學(xué)體制轉(zhuǎn)向一主多元的辦學(xué)體制；（2）從條塊分割的領(lǐng)導(dǎo)體制轉(zhuǎn)向相對(duì)獨(dú)立的辦學(xué)實(shí)體；（3）從高度集中的管理體制轉(zhuǎn)向面向社會(huì)自主辦學(xué)；（4）從單一的投資體制轉(zhuǎn)向多元集資；（5）從教學(xué)上以知識(shí)為本轉(zhuǎn)向以人為本。2、 （1）深化高等學(xué)校后勤社會(huì)化改革；（2）健全和發(fā)揮大學(xué)董事會(huì)的作用；（3）進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；（4）擴(kuò)大