新課標(biāo)人教六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后

會(huì)計(jì)學(xué)1新課標(biāo)人教六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后

第1頁(yè)/共33頁(yè)生字澡械逆玫域zǎo

洗澡澡盆澡堂xiè

機(jī)械器械軍械nì

逆流逆風(fēng)叛逆méi

玫瑰玫紅yù

地域區(qū)域領(lǐng)域第2頁(yè)/共33頁(yè)誕生縱觀漩渦敏銳追根求源見(jiàn)微知著鍥而不舍洗澡花圃推理逆時(shí)針?biāo)究找?jiàn)慣無(wú)獨(dú)有偶打破砂鍋問(wèn)到底百思不得其解詞組第3頁(yè)/共33頁(yè)1、比喻有恒心，有毅力。

鍥而不舍2、看得多了，不以為奇。

司空見(jiàn)慣3、某種少見(jiàn)情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。

無(wú)獨(dú)有偶4、追究事情的根源。課文中指從細(xì)小的、普遍的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到正確的答案。

追根求源解釋成語(yǔ)第4頁(yè)/共33頁(yè)5、見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。

見(jiàn)微知著

6、反復(fù)思考也無(wú)法理解。

百思不得其解

7、比喻對(duì)問(wèn)題究根尋底。

打破沙鍋問(wèn)到底第5頁(yè)/共33頁(yè)學(xué)以致用1、“故圣人

，睹始知終。”2、夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當(dāng)空也能下著綿綿細(xì)雨，對(duì)于我們卻是

__的事情。3、“聞簡(jiǎn)某系蜀人，而此女亦是蜀人，可謂

。”4、面對(duì)困難我們只有

地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。見(jiàn)微知著司空見(jiàn)慣無(wú)獨(dú)有偶鍥而不舍第6頁(yè)/共33頁(yè)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后

“?”“!”第7頁(yè)/共33頁(yè)

課文舉了幾個(gè)具體事例來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)？思考：課文主要圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？第8頁(yè)/共33頁(yè)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。第9頁(yè)/共33頁(yè)

化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。

奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)。

第10頁(yè)/共33頁(yè)人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問(wèn)反復(fù)實(shí)驗(yàn)找到真理第11頁(yè)/共33頁(yè)人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問(wèn)反復(fù)實(shí)驗(yàn)找到真理謝皮羅教授洗澡水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)這是為什么呢？抓住問(wèn)號(hào)不放進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅是什么？會(huì)不會(huì)？有什么？什么樣？進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn)終于制成了酸堿試紙奧地利醫(yī)生兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)什么關(guān)系？百思不得其解進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)第12頁(yè)/共33頁(yè)

謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)。

你能說(shuō)說(shuō)這三個(gè)事例的共同點(diǎn)嗎?第13頁(yè)/共33頁(yè)返回三個(gè)故事都是講生活中的偶然發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；

三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；

三個(gè)故事都是說(shuō)明“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”。寫(xiě)法相同：都是先寫(xiě)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再寫(xiě)研究問(wèn)題，最后寫(xiě)解決問(wèn)題。第14頁(yè)/共33頁(yè)返回

是啊，“從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！边@也是課文中的哪句話的意思？這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表達(dá)有什么好處？

第15頁(yè)/共33頁(yè)這里的“？”指的是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)。這里的“！”指的是通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。好處：這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。第16頁(yè)/共33頁(yè)縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。文中的“差不多”一詞能不能去掉？為什么？

第17頁(yè)/共33頁(yè)

不能去掉，因?yàn)椴⒉皇撬械亩ɡ怼⒍?、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者都是從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題的。加上“差不多”體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確性。第18頁(yè)/共33頁(yè)洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。使用“打破沙鍋問(wèn)到底”有什么妙處？第19頁(yè)/共33頁(yè)“打破沙鍋問(wèn)到底”是一句俗語(yǔ)，形象地表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神。第20頁(yè)/共33頁(yè)洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所（），有所（

），有所（），有所（）。先填詞，然后說(shuō)說(shuō)從所填詞語(yǔ)的排列順序中你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成就按收獲由小到大排列第21頁(yè)/共33頁(yè)在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。請(qǐng)舉出這樣的一些事例。第22頁(yè)/共33頁(yè)

魯班上山，手被植物葉劃傷，后來(lái)發(fā)明了鋸。第23頁(yè)/共33頁(yè)牛頓在樹(shù)下，被蘋果砸了頭，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。萬(wàn)有引力定律第24頁(yè)/共33頁(yè)雷達(dá)蝙蝠第25頁(yè)/共33頁(yè)科學(xué)史上的這些事例說(shuō)明了什么？

科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

希望同學(xué)們也做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，一個(gè)善于獨(dú)立思考的人，一個(gè)具有鍥而不舍精神的人。第26頁(yè)/共33頁(yè)

說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

“見(jiàn)微知著”是什么意思？這句話和課文開(kāi)頭有什么聯(lián)系？第27頁(yè)/共33頁(yè)

見(jiàn)微知著：看到事物的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢(shì)或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

微：小，指事物微小的跡象。

著：明顯，指事物的發(fā)展。

第28頁(yè)/共33頁(yè)

聯(lián)系課文所舉的三個(gè)事例，我們知道“見(jiàn)微知著”中的“微”“著”分別指什么？

微洗澡水的漩渦睡覺(jué)時(shí)眼睛的轉(zhuǎn)動(dòng)紫羅蘭的變色第29頁(yè)/共33頁(yè)“著”水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)發(fā)明了酸堿試紙——石蕊試紙睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律第30頁(yè)/共33頁(yè)

開(kāi)頭提出這樣的觀點(diǎn)，再用三個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，最后再來(lái)闡述開(kāi)頭的觀點(diǎn)?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的“偶然的機(jī)遇”能給那些有準(zhǔn)