春季期考總結(jié)

會計學(xué)1春季期考總結(jié)2015屆高考數(shù)據(jù)2015屆入口10A141B+高考報名估計有500多人高考奮斗目標(biāo)：文化一本8人二本92人藝體二本30人合計（累計）：一本8人二本120人（底線）二本150人（30%）

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第4頁/共51頁第5頁/共51頁第6頁/共51頁第7頁/共51頁第8頁/共51頁第9頁/共51頁第10頁/共51頁第11頁/共51頁第12頁/共51頁第13頁/共51頁第14頁/共51頁第15頁/共51頁第16頁/共51頁第17頁/共51頁第18頁/共51頁第19頁/共51頁第20頁/共51頁第21頁/共51頁第22頁/共51頁第23頁/共51頁第24頁/共51頁第25頁/共51頁第26頁/共51頁第27頁/共51頁第28頁/共51頁2015年高考：1.1班一本上線人數(shù)最多，8班考分最高。2.二本上線8班最多，1班次之，平行班2班最多，10班次之。3.理科生物備課組整體突出，文科平均分均高全區(qū)平均分，文科英語，數(shù)學(xué)，地理較突出。4.梁寧，黃安杰，林明生，廖長祖等老教師寶刀不老，蔣小玲，唐艷蘭，康艷，藍勇謀，楊喜華，鄭潔等正是當(dāng)打之年，閆晶晶，董思煒等老師青出于藍。第29頁/共51頁高2013級第30頁/共51頁高2013級第31頁/共51頁高2013級第32頁/共51頁高2013級第33頁/共51頁高2013級第34頁/共51頁高2013級第35頁/共51頁高2013級第36頁/共51頁高2013級第37頁/共51頁高2013級碰到韋曉雪數(shù)學(xué)一般，甘永杰英語一般，你會如何指導(dǎo)他？第38頁/共51頁高2013級碰到章宇翔英語很差，石磊一般，你會如何指導(dǎo)他？第39頁/共51頁第40頁/共51頁高2013級1基礎(chǔ)知識掌握情況分析?大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況較差?底子很?。ú糠滞瑢W(xué)學(xué)英語吃力）?計算能力不強?一些基本的題型都不能自如的解決。通過一段的一輪復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生對復(fù)習(xí)過的公式、定理、法則都有了一定的認識與理解?；灸軌蛴涀≡撚浌剑珜τ跊]有復(fù)習(xí)的部分，還是有一定的欠缺。表現(xiàn)為一些基本的公式、法則、定理等都忘掉了。第41頁/共51頁2學(xué)習(xí)態(tài)度情況分析有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)為：1、缺乏上進心，有相當(dāng)一部分同學(xué)信心不足，沒有必勝的勇氣和信心。2、不能按時完成作業(yè)，有抄襲、交空本子、或只是解決一些簡單的問題而缺乏深入研究難題的習(xí)慣。3、缺乏自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣，大部分同學(xué)只是在等老師引導(dǎo)進行一輪復(fù)習(xí)，而不能夠自己動手搞好提前復(fù)習(xí)，表現(xiàn)在考試，或作業(yè)中遇到了沒有復(fù)習(xí)的試題時，顯得毫無辦法。4、缺乏動手能力及動手習(xí)慣。對復(fù)習(xí)過的知識不能及時的進行鞏固、練習(xí)，所發(fā)的講義、練習(xí)卷等不能夠及時、認真填寫，導(dǎo)致對復(fù)習(xí)過的知識掌握的熟練程度不夠。第42頁/共51頁3復(fù)習(xí)方式、方法分析1、缺少科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒有改錯本，在一些愛錯的地方不斷的犯錯。不能夠做到“吃一塹、長一智”。沒有典型本，總結(jié)自己得分高的范本。2、一些同學(xué)不會聽課，不會記筆記。上課時，整堂忙于記筆記而忽視聽講，不注意聽思路的分析及探索過程。3、不注意歸納考點知識規(guī)律，復(fù)習(xí)到的只是一些零散的知識而不是有效的知識、方法體系，顯得很笨。4、不注意經(jīng)常回顧，對復(fù)習(xí)過的知識置之千里而不去經(jīng)常鞏固、練習(xí)。時間長了又“生銹”了。5.沒有階段備考計劃，備考思路混亂。第43頁/共51頁教科研高三學(xué)情分析建議：本屆學(xué)生整體生源較好，尖子生有夢想，有上一本的志氣，上課認真，勤做筆記，課后作業(yè)努力完成。老師整體素質(zhì)高，評教綜合得分高，是大有希望的一屆。根據(jù)本次學(xué)情調(diào)研，教科研有以下建議：一，學(xué)校及年級層面1.9月份要成立高三領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，并向全體高三師生公布。2.9月要制定好高三完整一年備考計劃，具體到每周，這是目前各示范性高中的通行做法，明確各階段備考重點，明確各學(xué)科教學(xué)進度，做好一本目標(biāo)生的培優(yōu)計劃。3.9月要公布文理綜組長，讓文理綜組長仿造今年三中的理綜組做法，做好備考計劃。4.9月要求各備課組上交備考計劃，根據(jù)這次柳高會議，做出具體備考要求。5.考慮學(xué)生自學(xué)時間不夠的問題。6.考慮學(xué)生提到的面批問題。7.考慮作業(yè)量的問題。第44頁/共51頁第一階段復(fù)習(xí)著眼于回顧。（2015.8—2014.2南寧市一模）主要任務(wù)是幫助完善知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化。要求適當(dāng)降低起點、放慢速度，注意完善知識網(wǎng)絡(luò)、夯實基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)問題。第二階段復(fù)習(xí)著眼于提高。（2015.3--2015.4南寧市二三模）主要任務(wù)是幫助學(xué)生形成增分能力。要求突出重點、兼顧全面，講練結(jié)合、精講為主，以練為主。注重查漏補缺。注意跟老師面談交流。第三階段復(fù)習(xí)著眼于實戰(zhàn)。（2015.5-6.5）主要任務(wù)是幫助學(xué)生適應(yīng)高考。綜合套題訓(xùn)練為主，限時小測試為輔，強化文理綜要求，回歸基礎(chǔ)、熟悉題型，注意查漏補缺、調(diào)適心理、兼顧應(yīng)試技巧訓(xùn)練。第45頁/共51頁二，班主任層面1.找一本目標(biāo)生，制定高三各階段備考計劃，明確學(xué)科重點。2.對有短板科目的學(xué)生，跟學(xué)生商量如何應(yīng)對，要有總分意識。3.開班級學(xué)習(xí)方法主題班會，說說錯題本如何運用等等實際學(xué)習(xí)問題。三，科任老師層面1.根據(jù)柳高會議，研究高考命題思路和復(fù)習(xí)策略。2.備好課，重解題思路，課堂上考慮如何讓學(xué)生參與進來，避免滿堂灌。3.耐心跟學(xué)生講解，不管學(xué)生問的問題是簡單的還是較難的。跟學(xué)生說題前，如時間允許，可讓學(xué)生說他們的思路老師再講解。4.英語，語文老師注意早讀質(zhì)量。第46頁/共51頁