小學語文教師五月份工作計劃模板

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數9小學語文教師五月份工作計劃模板一、生字詞上課重點教，打好學生基礎本學期是小學語文的第二個階段，正是學習新的字詞的好時機，這時候把他們的基礎打實對他們以后學習語文事半功倍的.我打算在上課時候采取一些小措施幫助他們學習.上課的時候帶他們認一遍新的字，然后把字的拼音寫在字的上面，加深記憶，然后在帶讀幾遍.在上課的時候采取場景法把字代入場景中理解.設置一個場景，把學習的新字用在場景中，方便理解，這樣一來，學生們對那一個字也就有一個理解了，不會輕易忘記.二、布置家庭作業(yè)，摘抄書本中不認識的字詞每天布置一個家庭作業(yè)，就是回到家之后，把書中不認識的字詞找出來，把它們單獨摘抄到一個本子上，等第二天回到學校之后，一起把積累的新的字詞寫到黑板上，一起學習.每個人找的肯定有所不同，如此就會學到不同的字詞，這不僅能夠幫助他們鍛煉尋找的技能，還能夠學到新的知識.三、備細致的教案每天我都要備課，而且還要把每一課的課都細致到每一句話，這樣我在教學的過程中，條理就會很分明，學生們也會很好理解.教案上的每一個問題都要細致的分出來，把范圍縮小，學生也就能夠在書中快速準確的找到答案，于他們而言，可以激發(fā)他們的自信心，更加喜歡學語文.細致的教案也能顯示我作為一個老師的職責所在.四、選取兩個學生帶讀在班上選兩個學生，幫助我?guī)W生讀書.選一個男生一個女生，早上的自習課，讓他們帶其他學生們讀書，這可以鍛煉學生的帶讀能力，而且還能夠激發(fā)他們的競爭心，對語文的學習就更加上進了.本學期我的語文的教學一定達到我的預期，對之后我的工作我充滿了信心.這學期我也一定能帶動學生們學習語文，提高他們學習語文的細致和興趣，做到計劃里的每一條.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數9

小學語文教師五月份工作計劃模板【2】新的學期，新的開始.本學期擔任小學二年級的語文老師，為了使本學期工作更有成效，結合自身實際情況，特制定以下工作計劃.一、加強學習，專業(yè)提升1、學習交流，提高師德修養(yǎng)，本學期，我將通過網落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈.2、自主學習，開闊視野.積極參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記.課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落.積極參加學校組織的教育教研活動.精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告.3、專業(yè)發(fā)展，提高自我.在網絡上建立自己的博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高.二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵.教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者.我將做好從以下幾方面.1、備課.教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法.課前專心研究書本，教材，想方__令課堂生動，學生易接受.備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好.2、上課注重課堂教學效果.針對學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合.在教學中注意抓住重點，突破難點.教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學.3、作業(yè).重視對學生識字和寫字的指導和訓練.在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書寫的評價.4、輔導.因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣.因此，絕對不能忽視.為此，對這部分同學進行有計劃的輔導.5、建立家校聯系，通過校訊通發(fā)短信、打電話、做家訪等形式，積極與家長取得聯系，得到家長的積極配合，形成合力，共同管理好學生.三、教育工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用.所以在工作中我一直遵循＂嚴要求，高標準＂的指導方針.1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衛(wèi)生、紀律、安全意識，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等.2、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量.3、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣.4、經常與家長保持聯系，進行家訪，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等.教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標.在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數9

小學語文教師五月份工作計劃模板【3】我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者.一、個人分析1.優(yōu)勢：（1）、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力，，同時不斷激勵學生的自信.（2）、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢.同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化.2.不足：（1）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠.（2）、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性.二、目標及措施發(fā)展目標：樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構.多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人.讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍..同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的.唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把＂學習與思考＂真正成為自己的一個習慣.2、虛心請教，取人之長，補己之短.要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習.積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習.3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師.在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣.在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計.4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己.遵循＂以人為本＂的管理原則，增強自己的管理能力.在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾.5、教研、科研方面：以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果.三、教育教學方面樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎.努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格.緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念.帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材.提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績.多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經驗.盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思.積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域（鎮(zhèn)）內獨樹一幟.繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分.積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數9

小學語文教師五月份工作計劃模板【4】一、班級分析本班學生一共56人，學生能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事，能復述主要內容；會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文.會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內容.能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容.能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別學生未能很好地掌握.學生書面表達能力比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平，缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去.因此本學期應該著力于學生書寫和習作水平的提高.二、本冊教材分析本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋）、詞語盤點、語文園地（口語交際、習作、我的發(fā)現、日積月累、展示臺或成語故事等）.本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀.在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標.三、學習目標語文教師教學工作計劃1.認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣.2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力.能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖.3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用.5.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情.能復述敘事性課文的大意.6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料.7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣.聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述.能清楚明白地講述見聞，并說出