下學期初一生物教師工作計劃模板

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數9下學期初一生物教師工作計劃模板一、教學內容本學期要完成七年級上冊的全部內容.包括：第一單元：認識生物（奇妙的聲明現(xiàn)象、嚴整的生命結構、生物的生活環(huán)境）第二單元：豐富多彩的生物世界（生物圈中的綠色植物、生物圈中的動物、生物圈中的微生物、生物的分類）二、學生情況分析本學期我擔任初一5、6、7、8四個班的生物學教學任務.初一的孩子抽象思維能力還比較弱，加之生物學又是一門新的課程，因此，教學中注意想辦法激發(fā)學生對生物學的興趣，調動學生學習的積極性，同時對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣.三、教學理念1、立足生物學基礎知識、基本技能和思維方法，突出“理解人與自然和諧發(fā)展的意義”.2、著眼于學生未來發(fā)展，培養(yǎng)學生的多種能力，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng).3、強調科學性與人文性有機統(tǒng)一，客觀講述生物技術對人類生活、生產和社會可能產生的正負兩方面影響.4、注重理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學，再回到現(xiàn)實生活，始終滲透sts精神.5、落實《綱要》提出的具體課改目標，尊重學生的主體性，促進每一名學生的發(fā)展.6、遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度.7、發(fā)揮學科優(yōu)勢，以科學的生理知識為基礎，促進學生良好心理素質的養(yǎng)成.四、教學工作策略措施1、根據新課程標準的基本要求，認真研究教材和新課程的相關知識，將新課程理念融會于日常教學活動中，在傳授知識的同時使同學們能在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自己.2、研究每個知識點，根據課程標準所規(guī)定的教學層次，嚴格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點，采用現(xiàn)代化的教學手段和教學模式，提高學生對知識的理解速度和能力.3、加強備課的環(huán)節(jié)和內容設計，既要啟發(fā)和引導學生對知識實現(xiàn)自主學習，體現(xiàn)學生學習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導作用，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界.4、積極參加學校和各級組織的學習進修機會，從各個方面充實自己，使自己的知識水平在已有的基礎上更上一層樓，同時也可以__見識，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自己之短，使自己的教學水平能有較大的進步，對學生水平的提高也有很大的影響.5、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學方法和技巧，更重要的是學習他們的先進的教學經驗，并加以優(yōu)化利用從本質上提高教學水平，使教學成績有較大的提高.6、充分利用我?，F(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學儀器和教學設施，使同學們體會到科學的不斷發(fā)展給我們帶來的便利，促進他們學習科學文化知識的信息和毅力.7、匯總所學知識，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對學生進行理論聯(lián)系實際的教育，進行生物與生活相關知識的聯(lián)系練習，提高學生的綜合應用能力.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數9

下學期初一生物教師工作計劃模板【2】本學期本人擔任初一年1-3班的《生物學》教學，現(xiàn)就本校實際情況作如下計劃：一、指導思想：通過課堂教學和各種活動的學習，使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高.二、教學任務：本學期講授義務教育課程標準實驗教材--《生物學》北師大板（七年級上冊）.三、教材分析、學生現(xiàn)狀分析：現(xiàn)在教學所用的教材倡導以探究為核心的主動學習方式，設計了多個“探究活動”，教材在完善知識體系的同時，還注意對初中階段能力體系的構建，如觀察、討論交流、實驗操作、研究計算、解剖、驗證等，以培養(yǎng)學生初步的生物學基本技能，與他人合作和一定的科學探究能力，養(yǎng)成科學思維的習慣.注重貼近學生的實際，注意面向全體學生，充分考慮各地的實際情況和教學活動的可行性.初一年學生雖然剛接觸獨立分開的生物學科，但是對生物學并不陌生，小學的自然課中生物學所占有的比例較多，初中學生在課堂出現(xiàn)注意力不集中，愛講話的現(xiàn)象，所以我們只要確保課堂時間內學生有效的吸收本節(jié)課知識點，充分應用可利用資源，讓學生做到思考-動手-學習，環(huán)環(huán)相扣，必然事半功倍.四、具體做法1、協(xié)調課堂氣氛，營造良好的學習氛圍學生自己動手布置教室，有助于生物課的學習.每次上課提前一到兩天布置好預習作業(yè)，要求將所預習的內容制作成“招貼畫”、提出小問題、寫出重點詞語.課前三分鐘，把色彩豐富的“招貼畫”掛在墻上，這是展示學生預習情況的好機會，大家都非常愿意展示自己的“創(chuàng)作”.學生們在不知不覺中就已經掌握了課文的內容.2、優(yōu)秀的授課方式激發(fā)學習興趣如果教師在課堂上頻繁使用“注意了，好好聽我說”“這是重點”等等提示性的語言，課堂會顯得呆板沉悶.好的授課方式，是讓學生自己去探索，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題.在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中，學生成為教學過程中的主動參與者、知識的積極探求者.他們由此獲得豐富的情感體驗，個性品質也會得到鍛煉.現(xiàn)代多媒體教學技術的應用更有利于知識的呈現(xiàn).鮮明的視覺形象，悅耳的伴奏音樂，斑斕的色彩，會較好地吸引學生的注意力.在播放前應提出觀看目的和要求，使學生帶著問題去觀看，同時引導學生將無意注意轉化為有意注意，利用各種手段，縮小觀察范圍，集中注意點.3、提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力.師生感情不僅是師生交往的基礎，也是培養(yǎng)學生對所學學科產生興趣的關鍵，事實上很多學生對__門課程感興趣，往往開始于對該門課程任課教師的喜愛.教師是學生的導師，教師的一言一行無不給學生留下深刻印象，因此教師一定要在思想上、道德品質上、學識學風上以身作則，率先垂范.五、教學研究計劃生物學教學是走在課改的前沿，特別是我們要怎么要充分利用當地的課程資源來輔助教學，在實驗的設計上，如何把實驗與課堂知識相結合等，引導學生自行探究學習.寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動.六、繼續(xù)教育計劃：知識更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當今世界發(fā)展的重要標志.生命科學是當前發(fā)展最快的學科之一，教育科學如今也在教改中迅速前進，作為生物教師只有不斷擴充知識信息，才能適應教育改革與時代發(fā)展的需要.教師只有不斷接受新知識才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展.本學期本人將積極參加校內外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平.通過遠程網絡繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數9

下學期初一生物教師工作計劃模板【3】我組由兩位生物老師組成，互相取長補短.備課組內堅持“大統(tǒng)一、小自由”備課方針，堅持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想，以學校教學工作計劃為指引，以貫徹教導處工作為核心工作，依據區(qū)生物教研室工作計劃和要求，我們備課組會盡心、盡力、盡責地完成本學期的教學任務.一、工作重點新學期已經開始了，為了提高初中生物教學質量，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況.本學期以習慣的養(yǎng)成、學法指導、課堂管理、熟透教材、扎實基礎為著重點，為八年級結業(yè)考試打基礎.需要進一步加強備課組活動的實效性，促進教學質量的提高和教師的發(fā)展.二、工作目標1.學習和掌握課程標準的全部內容.2.按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材具體要求.3.制定備課組工作計劃.確定集體備課的制度、時間、地點.4.規(guī)劃每階段復習內容和制定復習試題.5.在教研組長的指導下完成七年級的教學、教研工作.三、具體措施：1.強化課堂教學，提高整體的備課質量和教學質量.著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練.加強集體備課，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn).本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”.2.認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng).3.深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平.4.加強對薄弱學生的檢查和督促工作.認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救.做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決.5.每周開展一次備課活動，共同制定本周教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后討論研究，互相提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準.6.充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高上課的教學效率.共享資料和經驗.同組老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高.7.復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度.8.認真填寫集體備課記錄.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數9

下學期初一生物教師工作計劃模板【4】為了保證新學期的工作正常和順利進行，制定教學計劃如下：一、教學思想引導學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括.會用歸納演繹、類比進行簡單的推理.使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐.提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度.頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想.培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力.二、學生基本情況分析學生在初中已經開始出現(xiàn)了兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對差生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹.三、教學目標1、知識與技能目標：學生通過探究實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數、一次函數、整式乘除和因式分解，掌握有關規(guī)律、概念、性質和定理，并能進行簡單的應用.進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學語言的應用能力，通過一次函數的學習初步建立數形結合的思維模式.2、過程與方法目標：掌握提取實際問題中的數學信息的能力，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系；通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；通過探究一次函數圖象與性質之間的關系，初步建立數形結合的數學模式；通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能力，建立數學類比思想.3、情感與態(tài)度目標：通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數學的意義，并用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心.體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用.認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程.養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質.了解我國數學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義.四、教學設想1、作好課前準備.認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案.2、營造課堂氣氛.利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎.3、搞好閱卷分析.在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤.4、寫好課后小結.課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對