20xx垃圾分類主題宣傳活動總結(jié)5篇

20xx垃圾分類主題宣傳活動總結(jié)5篇垃圾分類，指按必須規(guī)定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，力爭物盡其用。下面是我為大家收集的關于20xx垃圾分類主題傳播活動總結(jié)5篇。盼望可以協(xié)助大家。

垃圾分類主題傳播活動總結(jié)

為進一步響應政府號召，大力推動家庭生活垃圾分類工作，努力倡議“綠色社區(qū)低碳生活”科學理念，為了向轄區(qū)的小摯友們傳播正確垃圾分類、低碳環(huán)保的理念，萌發(fā)小學生的環(huán)保意識，愛惜環(huán)境的習慣和自覺性。金閶新城和美社區(qū)關工委在轄區(qū)青少年中開展了“小小清潔員垃圾分類我先行”活動。

范教師從三方面對垃圾分類進展了講解。一是垃圾分類的含義;二是垃圾分類的好處，垃圾分類可以削減土地資源的消耗，削減資源奢侈變廢為寶，同時也削減了環(huán)境污染;三是垃圾分類的標準，垃圾可以分為可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾。隨后，以問答的形式穩(wěn)固了同學們對于生活學習中常見物品歸類的相識：玻璃、塑料制品、舊書、報紙等屬于可回收垃圾;電池、過期藥品、過期化裝品屬于有害垃圾;帶血的棉簽、輸液管等含病毒垃圾屬于醫(yī)療廢物須要特別處理等等。

此次垃圾分類主題活動，通過講座以及問答形式，讓我們的轄區(qū)青少年們學習垃圾分類學問，教他們?nèi)绾握_的進展垃圾分類。愛護環(huán)境，人人有責，孩子們是祖國的花朵，我們將發(fā)動轄區(qū)學生，帶動各自小家庭參加垃圾分類，共同維護我們的社區(qū)大環(huán)境。

垃圾分類社會實踐活動總結(jié)

201x年7月29日，xx科技大學“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實踐團暑期社會實踐活動順當落下帷幕。經(jīng)過為期七天的實際采訪、溝通以及實踐活動，實踐團的成員們不僅提高了環(huán)保意識，而且在垃圾分類調(diào)研中，也深化了解xx市的垃圾分類狀況，為推動“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導看法向?qū)嶋H行動轉(zhuǎn)變奉獻了自己的力氣。

基層啟程，調(diào)訪民意

7月23日至25日，實踐團奔赴xx市xx社區(qū)、xx廣場、xx、xx公園和xx客運站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調(diào)查問卷，走訪不同群眾。在調(diào)研過程中，實踐團發(fā)覺來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解。一位來自xx的小姑娘認為，一起先人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環(huán)保意識。而另一位xx的老兵，他對我們垃圾分類的調(diào)研活動贊嘆不已。走出校內(nèi)，走入基層，調(diào)訪民意，實踐團盼望能夠真正做到實踐于社會，關注于人民。

實地采訪，了解國家政策

7月27日，實踐團分別前往xx市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局，詢問xx市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題。政府部門的工作人員熱忱接待了實踐團，并對實踐團的主題活動賜予了充分確定與大力支持。期間，環(huán)保局綜合科殷科長與實踐團代表們進展了親切的座談，當被問及xx市的環(huán)保問題和垃圾分類問題，殷科長表示環(huán)保局始終在堅持大力傳播環(huán)保學問，通過舉辦大型活動來號召廣闊群眾踴躍投身于環(huán)保工作，樹立環(huán)保意識，加強法律標準。殷科長告知實踐團，環(huán)保局每年都會舉辦“地球關燈一小時”活動，并具體介紹了201x年1月1日正式實施的《環(huán)境愛護法》。市容園林局于今年3月份勝利舉辦垃圾分類活動，利用三色垃圾桶來分類垃圾。一系列的政府舉措和國家政策充分證明白國家對人民生活環(huán)境的關懷，對建立綠色生態(tài)文明的專心。

循環(huán)利用，變廢為寶

7月28日至29日，實踐團以“垃圾分類進社區(qū)，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪?；顒臃譃楝F(xiàn)場教學與發(fā)放垃圾分類學問傳播單兩大模塊。實踐團以回收的廢舊物品為材料，現(xiàn)場教授小摯友們進展手工制作，以展覽環(huán)保手工藝品為契機，向居民傳播垃圾分類學問。一位xx市人民警察高度贊揚了實踐團隊的活動，確定了實踐團為建立綠色生態(tài)環(huán)境做出的努力，并且贈送一箱礦泉水，真可謂“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，無物感恩，唯借只紙片言，聊表謝意”。

時間如白駒過隙，暑期社會實踐雖以完畢，但實踐團的“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”活動仍舊不會停頓。在接下來的時間，實踐團將會謹慎分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)生活中的垃圾分類問題，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)環(huán)保方式相結(jié)合，推動互聯(lián)網(wǎng)與生態(tài)文明建立的深度融合，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)互聯(lián)互通互享，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在垃圾分類回收，學問傳播平臺的作用，促進再生資源可循環(huán)利用，為建立綠色生態(tài)文明出一份力。

垃圾分類社會實踐活動總結(jié)

垃圾分類已經(jīng)倡議了許多年，而且我們身邊的許多垃圾筒也分成了“可回收”和“不行回收”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應有的作用，人們還是遵照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。

這不僅是一種對于環(huán)境的污染，更是一種資源的奢侈。我們堅信，當垃圾處在正確的位置，我們將會收獲一大筆財產(chǎn)。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國利民的好事情，這勢必也將造福我們的子孫后代。

在本次活動中，我們首先學習了垃圾怎樣進展分類處理。通過學習，我們深刻感受到假如垃圾放錯位置，我們真的奢侈了許多資源。

一方面不僅因為有些垃圾可以回收利用，假如干脆扔掉，就意味著我們須要花費新的資源再生產(chǎn);另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過簡潔的再加工之后也能夠接著為人們效勞。與此同時，有些垃圾本身會對環(huán)境造成污染，假如干脆扔掉，將會緊要影響人們的安康。

在深化學習了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學和手頭的資源，通過各種手段進展垃圾分類處理的傳播。在此期間，我們制作了一些PPT、視頻，到中、小學，社區(qū)進展科普傳播，取得了很好的結(jié)果。

之后，我們在學校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動更具有影響力。同時，活動小組攜手山東大學自行車協(xié)會進展了一次騎行傳播。

我們深知，僅憑我們幾個人的力氣去推廣垃圾分類處理是遠遠不夠的，因此，在全部活動過程中，我們踴躍尋求其他同學的幫助。在此，向全部為“綠風行動”付出努力的每一個人表示感謝，正是因為有大家的努力，我們才能一路做下來。

在傳播和調(diào)研的過程中，我們發(fā)覺：許多人對于垃圾分類很生疏，“究竟哪些是可以回收的，哪些是不行以回收的”，許多人都分不清晰。

我想，這與我們教育本身有關。“綠風行動”的完畢不代表垃圾分類處理推廣的終結(jié)，相反，我們應當在活動中發(fā)覺問題，并盡自己所能去解決。我們這一代沒有將垃圾分類處理做好，那么我們就應當協(xié)助下一代努力去做。

從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類，讓他們明白怎樣進展垃圾分類，這是我們每一個榮耀而神圣的使命。

綠風吹過，我們不知道我們的校內(nèi)會因此變更多少，但我們盼望“綠風行動”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校內(nèi)，凈化著我們的心靈。

垃圾分類社會實踐活動總結(jié)

今日，我們班的綜合實踐活動“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今日的表現(xiàn)我很滿足。

本次活動同學們通過上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，實施考察，親自試驗等方式分別對垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進展了探究。全班共分為五個組，分別設立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長組織探究。

在開題課上，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的頂峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾狀況進展了了解。通過了解發(fā)覺我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了很多的垃圾，于是我們設立了本次綜合實踐活動的主題“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學生各抒己見，說明自己真心想要探究的有關生活中的垃圾的問題。

同學們暢所欲言，最終在老師的引導下設立了本次活動的五個子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學以最想要探究的子課題為載體起先自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長的帶著下，在老師的指導下撰寫了探究打算，組員們也都建立了聯(lián)系卡?？粗麄兊嫩x躍勁，我真的很開心。

此后同學們利用了一個多月的時間進入探究活動，老師也剛好了解同學們的活動狀況，并給賜予了他們相應的指導，還有許多的同學為了探究共同的子課題相互通了電話，那勁頭真是十足。

在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的探究課題及分工狀況，然后各成員分別闡述了自己的活動狀況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清楚，在同學們的匯報過程中，我感到同學們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。

其中探究垃圾的變廢為寶的那一組，有許多成員是親自動手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學的作品還不錯呢?他們通過展示實物和介紹制作過程還進展的。同學們都聽得很謹慎，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。

通過本次活動，同學們更深層次地相識到了垃圾的有關學問，從學生了解垃圾的種類，相識垃圾與生活環(huán)境的關系;提高環(huán)境愛護實力、社會實踐實力;造就學生收集、分析和利用信息的實力。

通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實施考察等活動，考察身邊的環(huán)境，相識人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題;再組織學生開展社會傳播活動，增加社會責任感。同時也讓孩子們酷愛大自然、理解人與自然和諧開展的意義;自覺的從身邊小事起先，關注四周、國家乃至世界性的環(huán)境問題;提高環(huán)保意識、養(yǎng)成環(huán)保習慣。

小區(qū)垃圾分類活動總結(jié)

為謹慎落實xx號文件，全面提高xx生活垃圾處理實力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用。

一、總體要求

xx小區(qū)作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和武進區(qū)生態(tài)文明辦的正確領導下，緊緊圍繞《生活垃圾分類實施方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注意實效，著力解決問題，克制困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。

二、開展市容環(huán)境整治，夯實垃圾分類根底

xx重點抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治，做到垃圾分類工作與“漂亮鄉(xiāng)村”創(chuàng)立、示范道路(小區(qū))創(chuàng)立、環(huán)境長效管理有機結(jié)合。

三、生活垃圾分類工作推動根本狀況

(一)前期打算

1、建立xx個垃圾分類試點小區(qū)，xx、xx和xx小區(qū)。

2、在試點小區(qū)中開展大型傳播活動xx次，發(fā)放傳播品xx余份。使居民知曉率到達101%。

(二)制訂方案，健全機構(gòu)

xx社區(qū)作為先行試點社區(qū)，遵照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實際狀況，成立了垃圾分類工作領導小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》，同時，遵照垃圾分類工作有關要求，明確工作職責和任務，制訂了垃圾分類工作考核細那么，以及責任主體、操作流程、管理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展。

(三)著力傳播，營造氣氛