《梅花魂》讀后感小學范文7篇匯總

4/4《梅花魂》讀后感小學范文7篇匯總梅花，不像牡丹那樣華麗堂皇，不像秋菊那樣婀娜多姿，不像水仙那樣素潔清秀。但它卻最具有堅強的毅力。這里給大家分享一些《梅花魂》讀后感，希望對大家有所幫助。《梅花魂》讀后感1今天我們學習了一篇課文叫《梅花魂》，這是一篇具有梅花精神的課文。這一課主要寫了五點：1、外祖父叫我唐詩宋詞，悄然落淚;2、因我弄臟了墨梅圖，外祖父第一次訓斥我媽媽;3、外祖父因年紀大無法回國而哭泣;4、外祖父把珍藏的墨梅圖送給了我，并告訴我梅花的.秉性;5、外祖父送別我的時候眼含淚珠，送給我了繡著梅花的手絹。外祖父的三次落淚，讓我明白了一位華僑老人的愛國之心，盼望回到祖國的赤子之心。梅花是一種精神，它就像我們國家的英雄戰(zhàn)士，始終堅貞不屈，不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的困難，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，一定不能向敵人投降，屈服，抱著自己的愛國之心，奮斗終身，梅花的精神永不磨滅。我讀了此文，情緒激昂，不僅是梅花的高潔影響著我，更是外祖父的愛國之心，眷戀之心感動了我。我也要像梅花一樣，做一個堂堂正正的中國人，不向敵人低頭，保護自己的國家，永遠愛自己的國家，學習梅花精神，努力學習，長大以后報效祖國，像外祖父一樣熱愛祖國，做一個具有梅花精神的人?！睹坊ɑ辍纷x后感2今天我讀了一篇課文叫《梅花魂》，這篇文章給我的感悟很深?！睹坊ɑ辍愤@篇文章主要講述了一位漂泊在海外的老華僑對梅花的摯愛和對祖國的深深眷念之情。我最喜歡的一段是“多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷念祖國的心。〞我喜歡這一段，是因為它讓我切身地感受到了海外游子對祖國的眷念之情。“朵朵梅花寄深情，情有獨鐘因愛國。〞我感受到一位老人，盡管離開自己的祖國已經(jīng)很久，但對祖國的感情依然是那樣的深、那樣的濃、那樣的執(zhí)著，實在讓我感動、敬佩。作為一名小學生，我們更應該牢記自己是一個中國人，努力學習，積極進取，滿懷理想，報效祖國。我喜歡這篇文章，因為它讓我知道了華夏兒女必須要有與梅花一樣的精神。《梅花魂》讀后感3花，歷來是我國詩人，畫家贊美的對象。這是因為它經(jīng)霜傲雪，不懼嚴寒，寄寓了人們對美好品格的向往。它是我們的典范?！睹坊ɑ辍愤@篇課文記述了"我"從小生活在新加坡，我的外祖父是個了不起的人物。一次，我把外祖父的墨梅圖弄臟了，外祖父大發(fā)脾氣，教育我和媽這梅花是玷污不得的。后來，我和母親要回唐山時，外祖父送了我那幅墨梅圖和一塊手絹，并留給我一段意味深長的教育話。由梅花我想到了許多有節(jié)氣的人：比方頑強的貝多芬，堅強的張海迪，勇敢的黃繼光………由這些英雄，我想到了自己。我以前很膽小?？匆娎щy就知難而退，尤其是數(shù)學，看見思考題做也不做，不去想它。而梅花卻不管春夏秋冬，都不畏嚴寒，從來都是頂天立地。所以，我們的人生中，有很多困難，但我們要面對，去克服。一個人，無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好!《梅花魂》讀后感4梅花是中國最有名的花之一，他那不畏嚴寒的堅強品格歷來被人們所稱頌。作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。又一次，作者在外祖父的書房玩耍時，不小心把一幅水墨梅花圖弄臟了。外祖父很生氣，說梅花圖是不可以隨便玷污的，因為梅花是我們祖國的名花，也是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的花。作者和媽媽回國，外祖父由于年紀大了，不能回國，他是那樣傷心。臨行前，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的墨梅圖和一條繡著梅花的手絹，告誡她無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性。多少年過去了，當作者看到那幅墨梅圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉(xiāng)的外祖父和那顆眷戀祖國的心。《梅花魂》這篇課文給了我無限的啟迪，我也要做一個有梅花秉性的人!《梅花魂》讀后感5有一種精神，叫愛國;有一種品格，叫堅貞。正是有了這種精神和品格，中華民族才足以興隆!《梅花魂》就是向我們講述了愛國的精神和堅貞的品格。鄭成功誓死收復臺灣;鄧世昌血灑黃河;岳飛精忠報國;司馬遷求生修國史——這些都是愛國的表達。嚴重嚴寒冬季開放的梅花;寧可投河而死，也不愿與貪官混在一起的屈原;一身浩然正氣的文天祥;正義凜然的蘇武;把一生都奉獻給祖國的戚繼光——這些都是堅貞的代表?！?.12〞四川汶川大地震后，有很多人第一時間趕往了地震現(xiàn)場援救。醫(yī)護人員、救援人員……他們都在忙碌著和奉獻著。我們第一個人也都捐獻出了自己的一點力量，因為我們是中華兒女，還因為我們有一顆愛國之心!我喜歡閱讀《梅花魂》這本書，因為這本書里珍藏著愛國的精神，蘊含著堅貞的品格!《梅花魂》讀后感6“墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨開。遙知不是雪，為有暗香開。〞這首描寫臘梅的詩，是被譽為“唐宋八大家〞之一的王安石寫的。初讀這篇《梅花魂》時，我腦海里蹦出的第一個想法，就是這首叫做“梅〞的詩。但細讀幾遍之后，加上袁老師的評講，我又蹦出一種全新的想法：作者這是在“借物喻人〞!她用傲雪盛放的梅比作中華五千年中那些有著這種永不低頭的氣質(zhì)的傳奇人物，又用它襯托了那顆“身在異國的華僑老人眷戀祖國的心〞。這位葬身異鄉(xiāng)的外公，曾用梅花來告誡自己，來教育后代。可見梅花，這一種看似平凡的花兒，在他心中多么重要!《梅花魂》讀后感7《梅花魂》這篇課文主要講外祖父教“我〞不要忘記祖國，要有梅的品格。梅花是中華民族的精神象征。它具有強大而普遍的感染力和推動力，它象征著不屈不撓，奮勇領(lǐng)先，自強不息的精神品質(zhì)。中華民族有不少像梅花那樣有氣節(jié)的人，比方：南宋民族英雄文天祥，他面對高官司厚祿、金銀財寶毫不動搖，女兒柳娘寫信給他說只要他投降一家人就可以團圓，而對著女兒的來信，他也毫不動搖。連先皇來勸降，他只跪著，淚流滿面地說：“圣駕請回〞。臨死