《皮影戲》戲劇觀后感五篇

4/4《皮影戲》戲劇觀后感五篇皮影戲作為中國歷史上特有的欣賞性戲劇，極大地推動(dòng)了中國文化在世界上的影響力，突出中華文化博大精深的特點(diǎn)。下面小編給大家?guī)怼镀び皯颉窇騽∮^后感，希望大家喜歡!《皮影戲》戲劇觀后感1今天，學(xué)校請(qǐng)來了黃花甸呂家班的老師來給我們講皮影戲的由來，皮影戲它是由驢皮制作的，并且還得是三年以下的驢皮，因?yàn)轶H皮它制作出來的皮影是透明的，上色也十分好上。皮影戲是世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，通常，常見的刻法有兩種，第一種是根刀，另一種是拉刀。岫巖皮影戲已經(jīng)有三百多年的歷史了，皮影戲的特點(diǎn)是南唱女腔，分別分為大噪和小噪。皮影戲開始了!畫面上，緩緩慢慢的出現(xiàn)了金斧頭三個(gè)字，金斧頭的主人公是王小二，王小二上山砍柴的時(shí)候不小心把斧頭掉進(jìn)河里，這時(shí)，有一位老爺爺從天上來了。說：“孩子，你為什么哭?〞王小二哭泣的說：“我的斧頭掉河里了!〞老爺爺說：“那我?guī)湍隳蒙蟻戆?。〞王小二又說：“爺爺你不能下去，水很深，兩旁的山又這作文么高，你不能去，我寧愿被東家打死也不讓你去!〞老爺爺又說：“好孩子，好孩子，孩子，你看哪里有一只兔子。〞就在這時(shí)，老爺爺下去拿上來了一把銀斧頭，老爺爺給王小二，他沒要并且說：“這不是我的，我不能要。〞老爺爺又變成一把金斧頭，給他他還是沒要。老爺爺沒有方法只好讓河里的青蛙把之前的斧頭撈出來。老爺爺走之前說了一句話：“孩子你一定會(huì)幸福的!〞東家知道了這件事，第二天也用同樣的方法來騙老爺爺，騙到了金、銀兩把斧頭，老爺爺走之前說：“一定要拿好!〞東家正在琢磨再怎么騙老爺爺?shù)臅r(shí)候，兩把斧頭突然飛了起來，東家在追斧頭的時(shí)候，掉河里淹死了?！镀び皯颉窇騽∮^后感2農(nóng)歷大年初四，我去2113玉淵潭坎皮影戲，是一個(gè)叫5261龍?jiān)谔煨湔淙似び八囆g(shù)4102團(tuán)演出的，而且是免費(fèi)的1653，很受人關(guān)注，自然，去看他們表演皮影戲的人也很多，我剛踏進(jìn)們，已經(jīng)擠滿了人，這些表演者也開始表演了。他們表演的皮影戲的名字叫《鶴與龜》?！耳Q與龜》講述了仙鶴與烏龜爭(zhēng)斗的故事。仙鶴憑借其尖刀利嘴想制服烏龜，是你來往斗得難解難分。最后，自持強(qiáng)大的仙鶴終被龜咬死。表演結(jié)束了，這些演員站在了皮影劇目前面，我當(dāng)時(shí)很驚訝，這些表演者的個(gè)子怎么這樣矮?大家和我的想法很相似，于是，眾人都發(fā)出一聲驚嘆，經(jīng)主持人介紹，我們才知道，他們是這樣一個(gè)特殊群體，他們都已成年，卻仍然是兒童的身高和聲音;雖然身體先天發(fā)育缺乏，身體無法正常成長，可心智和常人無異。因?yàn)檫@樣特殊的身份，讓他們?cè)谏钪杏龅胶芏嗬щy和挫折。但他們和普通人一樣，希望融入社會(huì)，對(duì)生活充滿熱情和夢(mèng)想。袖珍人特殊的身高和童音優(yōu)勢(shì)，讓他們成了兒童皮影的最正確表現(xiàn)者。介紹之后，響起了陣陣掌聲，人們都為他們而自豪，為他們而感動(dòng)，多么頑強(qiáng)的群體!我陷入了沉思。這些表演者的年齡在22歲左右，身高是孩子般的身高，聲音是童聲，這些人是在社會(huì)上被人遺忘的人，而且在社會(huì)上很難生存，在這種困難和挫折的環(huán)境下，他們總是以樂觀的心態(tài)去面對(duì)，以輕松的心情去面對(duì)，這股勁是我們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難是要學(xué)習(xí)的，他們心中總是閃過這樣一個(gè)念頭：堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!所以他們成立了龍?jiān)谔煨湔淙似び八囆g(shù)團(tuán)，有了充滿光芒的今天!我感動(dòng)，我自豪。我被他們深深地震撼了，他們的身影讓我永不忘卻，他們的精神永刻我心中!《皮影戲》戲劇觀后感3皮影戲，發(fā)源于我國西漢時(shí)期的陜西，距今已有一千多年的歷史，是世界上最早由人配音的活動(dòng)影畫藝術(shù)，有人認(rèn)為皮影戲是現(xiàn)代"電影始祖"老師告訴我們："今天，讓同學(xué)們觀看皮影戲表演。"同學(xué)們興高采烈的排好隊(duì)，來到風(fēng)雨操場(chǎng)，操場(chǎng)上鴉雀無聲同學(xué)們靜靜的等待著皮影戲的開始。報(bào)幕的老師說："今天為同學(xué)們表演的是孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒.表演開始了，報(bào)幕上出現(xiàn)了孫悟空紅孩兒還有許多小妖精。演員們操作這一個(gè)個(gè)皮影,隨著皮影的動(dòng)作和劇情，給他們配音，表演的活靈活現(xiàn)，精彩極了通過這次觀看讓我們認(rèn)識(shí)了這古老有神奇的皮影戲，皮影戲，皮影戲給我們帶來了無窮的快樂。一天，學(xué)校組織我們?cè)诓賵?chǎng)里看皮影戲。我快樂的歡呼起來，想到"皮影戲最早誕生在兩千年前的西漢，又稱羊皮戲,俗稱人頭戲,影子戲.發(fā)祥于中國陜西，成熟于唐宋時(shí)代的秦晉豫，極盛于清代的河北。顧名思義，皮影是采用皮革為材料制成的，出于鞏固性和透明性的考慮，又以牛皮和驢皮為佳。上色時(shí)主要使用紅、黃、青、綠、黑等五種純色的透明顏料。正是由于這些特殊的材質(zhì)，使得皮影人物及道具在后背光照耀下投影到布幕上的影子顯得瑰麗而晶瑩剔透，具有獨(dú)特的美感。沿襲傳統(tǒng)戲曲的習(xí)慣，皮影人物被劃分為生、旦、凈、末、丑五個(gè)類別，更加特別的是，每個(gè)人物都由頭、上身、下身、兩腿、兩上臂、兩下臂和兩手十一件連綴組成。我以前只是從電視上看過皮影戲，卻從沒現(xiàn)實(shí)生活中看過"想到這里我就沖動(dòng)的說不出話來了。我們排成排，面對(duì)著表演臺(tái)，坐在那里看表演。一開時(shí)后臺(tái)的阿姨在后臺(tái)敲鑼打鼓，場(chǎng)面十分隆重。突然，冒出了一股白煙，是紅孩兒帶著他的小妖們上場(chǎng)了。紅孩兒要給他媽媽過壽。有人告訴他吃唐僧肉能長生不老。于是，他去抓唐僧。在途中遇《皮影戲》戲劇觀后感4皮影，在歷史文獻(xiàn)中確實(shí)有資料可證的，是晉代《搜神記》一篇文中載有“影戲之源出于漢武帝李夫人亡。齊人少翁言能致其魂┅┅少翁夜為方帷張燈燭.帝坐他帳自帳中望之仿佛夫人像也，故今有影戲。〞之段落。文中所述李夫人的帷幕燈影場(chǎng)面，當(dāng)是影戲藝術(shù)的雛形。影戲雖分由真人成影的人影戲、用雙手表演的手影戲和用平面偶人表演的皮影戲，但都同源于幕影表現(xiàn)原理。另據(jù)史料記載，皮影戲在一千多年前的宋代就已盛行于宮廷市井，這一宋時(shí)盛景決非無源突降，它必然經(jīng)過一段漫長的孕育萌芽、開展演進(jìn)和成熟的前期歷程，只是史料斷檔而已。假設(shè)將這一前期歷程，試上推為皮影戲成熟于極為崇尚文化藝術(shù)的盛唐，不無道理。進(jìn)而再將起源時(shí)代上推至兩漢并不為過。這一推論與《搜神記》中“影戲之源出于漢武帝〞說相合。故將皮影戲藝術(shù)的起源定位于兩千年前的西漢較為客觀。皮影戲藝術(shù)發(fā)祥于我國陜西、山西、河南交匯的黃河流域，因其貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)、貼近廣闊民從，所以流傳甚廣。傳至明清時(shí)代，河北灤州皮影異軍突起，進(jìn)而形成了皮影藝術(shù)的東、西兩大主體派系。灤州皮影的崛起，將我國皮影文化帶到了歷史的頂峰。清末民初，皮影戲在全國遍地盛行。只是在近代社會(huì)動(dòng)亂和新潮文娛的沖擊之下才陷于現(xiàn)狀?！镀び皯颉窇騽∮^后感5皮影戲的觀后感簡(jiǎn)介：今天，縣文化館的一些人來到我們學(xué)校為我們表演了一場(chǎng)別開生面的皮影戲。皮影戲是國家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，用的道具是驢皮材質(zhì)的，如果改用牛羊皮，表演的效果就會(huì)大打折扣...今天，縣文化館的一些人來到我們學(xué)校為我們表演了一場(chǎng)別開生面的皮影戲。皮影戲是國家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，用的道具是驢皮材質(zhì)的，如果改用牛羊皮，表演的效果就會(huì)大打折扣，只有驢皮才能做出有透明質(zhì)感的道具來。皮影戲的唱法主要分為兩種：大嗓和小嗓。大嗓指男性的聲音，小嗓指女性的聲音。我們岫巖的皮影戲最大的特點(diǎn)就是男唱女腔。戲的類型主要分為兩種：文戲和武戲。文戲是指人物與人物之間的對(duì)話，武戲那么是關(guān)于打斗。今天縣文化館的表演人員為我們帶來的就是文戲。皮影戲開始了，這出戲的名字叫做《金斧頭》。故事講述了一個(gè)小男孩幫東家砍柴，不小心半路把斧頭掉進(jìn)了河里，一位老爺爺出現(xiàn)了，先后給了他金斧頭和銀斧頭，他都沒有要，只要自己的那把。東家知道了這件事也去找老爺爺，想要騙斧頭，可是惡有惡報(bào)，最終得到了惡果。這個(gè)故事讓我知道了我們不要貪廉價(jià)，做什么事都要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)前行。由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無所謂心理、速勝心理等。要針對(duì)其心理的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真