《給青年的十二封信》大學生讀后感范文5篇

7/7《給青年的十二封信》大學生讀后感范文5篇讀完朱光潛《給青年的十二封信》后，我發(fā)現(xiàn)美學是一門美化人精神世界的學問，趣味盎然，又耐人尋味。下面是小編為大家整理的《給青年的十二封信》大學生讀后感范文5篇，歡送大家閱讀借鑒，希望大家喜歡!《給青年的十二封信》大學生讀后感范文一讀高中時領略過朱光潛先生著作——《談美》，所以他一直以“美學家〞的形象印刻在我的腦海中。如今讀大學了，發(fā)現(xiàn)這“十二封〞寫給中學生的信，起初還有些許遺憾，覺得錯過了最正確閱讀時期。但讀畢，卻意識到現(xiàn)在的大學還不及那時的中學，尤其在思想深度方面?，F(xiàn)在讀，還不晚!我反復地揣摩、思考這十二封信，稍有所感。談讀書，這本書中不止一封信談論了讀書這一話題。這也難怪，學生的本分之一便是學習，而且只有活到老學到老，才能不斷地充實自己。信中談及讀書的門類，朱先生并未推薦什么是必讀書，反之，他告訴我們什么書不用讀。信中并未全面地推崇國學，而是告誡青年讀書要“博而后淵〞，先是要廣泛地涉獵，讓自己的求知欲拓展到盡可能寬的領域，然后再選擇自己感興趣的門類繼續(xù)研究。這樣做有兩個好處，一是開掘自己興趣的真正所在點，二是可以將學問融會貫穿，在一個領域內做出新成果。信中舉了幾位西方大師的例子，比方亞當·斯密，西方經濟學始祖，他的本業(yè)是文學;再比方亞里士多德，幾乎是全才，每一個領域都有他的身影和奉獻。信中同時也談及了終身學習的觀念，提出了畢業(yè)之后繼續(xù)學習的倡導。朱光潛先生在那個時代的預言果然應驗，終身學習早已成為當今社會的要求，成為我們立身處世的根底。談道德與戀愛。信中所談及的這個話題可以說既敏感又實用。信中談論了一個非常有意思的話題，說道德與戀愛哪個更高尚，當然在歷史上持哪種觀點的都有，而且理由都講得很有說服力。因此朱先生在最后提出了一個論點:在道德的世界里，道德至上;在戀愛的世界里，戀愛至上。兩者并不沖突，只是各屬門類不同。道德是一個經久不衰的命題，而且總是被拿來判斷是非，很實用、也異常令人反感。但不能因為常用，便受到反感。尤其是在大學生群體中，社會無時無刻不在宣傳著大學生是祖國的未來，因而必須有為祖國而努力奮斗的思想。且不管能否擔負起復興祖國的重任，即便是做一個平凡的、合格的公民，首先也要標準自我。只是如今的大學生再也不完全是昔日的天之驕子，國家棟梁。這與我們民族所受深重苦難而養(yǎng)成的急功近利的心態(tài)有關。作為當代青年，我們能做的是修養(yǎng)自身，以量變尋求質變。談動靜。書中將動靜兩個方面分開討論，其中一封專談動、一封專談靜。談動，號召我們多運動，增強身體素質;談靜，號召我們耐心做學問，絕不可急躁。信中提及那時學校的學風急躁，爭相以擁有社會名流任職名譽校長為驕傲，只顧粉飾門面，全然不想教學質量。這種現(xiàn)象昔有之，今亦存之，吾輩需警戒之。朱光潛先生是前輩大師，但在這十二封信中完全以一個“朋友〞的口吻來表達，讓人感到十分的親切自然。這十二封信，深入淺出。每一封觀點鮮明，涉及學生的各個方面，立意深刻、用詞講究。而且信中所列舉的實例形象生動，理解起來十分容易。但假設不細細品讀，那么信中蘊含的深刻道理莫說中學生，即使大學生恐怕也未必能完全領略?！督o青年的十二封信》大學生讀后感范文二看這本書的過程中，我感覺每一封信都令人嚼味，每封信都會給人帶來新的感受。下面就我對本書的《談讀書》的章節(jié)談談我的想法。朱光潛先生在第一封信中側重談及讀書興趣的培養(yǎng)以及選擇性讀書的問題，并推薦了很多書目讓我們來閱讀。我自身對讀書是有一種能拖就拖的想法的，但是談讀書里的第一段就給了我當頭一棒，是我真的沒有時間，還是我沒有決心。有了決心，那么很多事情就自然得多了，有了決心，那么你就會把讀書當成你生活的一局部，有了決心，那么你就能每天堅持了。書中寫到讀書的重要性，而讀書在現(xiàn)代似乎更偏向于上學時，人們所讀的教科書的內容?，F(xiàn)代青年的生活充滿著無形和有形的各種誘惑：手機、電腦、平板網絡充滿著我們的生活。越來越多的青年沉迷網絡游戲之中，如果能夠靜下心來，抽點時間，讀讀自己感興趣的好書，對自己的修養(yǎng)也會得到提高。隨之而來的便是讀什么書的問題?，F(xiàn)在讀書是很方便快捷的，手機在手隨時隨地便可閱讀。但現(xiàn)在網絡上充滿著是各種沒有營養(yǎng)的垃圾書籍，就像野草般，嚼之有勁，而食之無味，更無法下咽，純屬浪費時間。所以，正如書中所說“書是讀不盡的，就讀盡也是無用，許多書沒有一讀的價值。你多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力;所以你須慎加選擇。另外，書中教我們的關于讀書的方法也是非常受用的。第一，但凡值得讀的書至少需讀兩遍。第一遍應快讀，著眼在了解全篇大旨與特色。第二遍應慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內容。第二，讀過一本書，應用筆記錄綱要、精彩局部和你自己的意見。記筆記不但可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細，刺激你的思考?！督o青年的十二封信》是一本充滿魅力的書，對我們現(xiàn)在的青年朋友有著很大的指導意義，教我們看待人生的方法，引領我們進入美學的世界，是很一本青年朋友們都不應該錯過的書!《給青年的十二封信》大學生讀后感范文三好似正如作者所說的，我也同大局部青年一樣渾渾噩噩的生活著，粗陋淺薄高談闊論，有時不知道自己在說些干些什么;或許我有目標，但又因為某些因素而未能實現(xiàn)。我們都覺得自己努力了，奮斗了，其實根本不是這樣子的，我們還差了很多，還有很多能做的更好。作者說過這樣一句話，說我們現(xiàn)在的青少年“太貪容易，太淺薄粗俗，太不能深入，太不能耐苦〞，他說的沒錯，這簡直是我們青少年的通病!我是該好好反省自己，該如何去做，才能真正把握好每一分每一秒。我學東西，是貪容易;在有問題時，從眾心理太大;做事情時，虎頭蛇尾;大多數(shù)時間，慌慌張張，急急忙忙，可是卻不知道自己在忙什么，這就是太急躁吧。我相信很多人都有這樣那樣的毛病，但是我覺得，只要是中學程度的青年，都應該讀一讀這12封信?，F(xiàn)在科技是進步了，但是以往那些“十年一賦，三年不窺園〞的人都不見了，現(xiàn)在的青少年呀，都少了些耐力與激情，少了之前人們不計失敗日復一日年復一年堅持不懈努力的勇氣和決心，少了遇事冷靜沉著不迫，少了生活的動力而現(xiàn)代人更多的只是不重根底，說些不切實際的話，做些毫無意義的事。也許我們是該想想，不腳踏實地，怎能仰望天空?我懶散了這么些天，這么多年，早就應該覺悟，可是依舊這樣過下去，呵呵，好多人不就像我一樣迷迷糊糊過了一輩子嗎?!好在現(xiàn)在還不算晚，不算晚...我應該打好根底，一步一步地向前走，而不要成天空想，玩樂。我“勸青年眼光要深沉，要從根本上做功夫，要顧到自己，勿隨世俗圖近利。要能驚贊熱烈的失敗，能欣賞一般人索嗤笑的呆氣和想象，能景仰不計成敗的堅苦卓絕的努力。〞希望有些有志青年能夠好好看看這本書，看看我的這篇文章，看看自己的人生?！督o青年的十二封信》大學生讀后感范文四讀罷此文，頗有受耳提面命之感，我們的青年還是好的，只是很多時候，缺少一個悉心指導，亦師亦友的人。今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智那么國智，少年富那么國富;少年強那么國強，少年獨立那么國獨立;少年自由那么國自由，少年進步那么國進步;少年勝于歐洲那么國勝于歐洲，少年雄于地球那么國雄于地球。世間有比許多人忙得多的人，這些人能在忙中做成學問，所以他們就有大成就。中山先生向你至敬，“光〞啊!現(xiàn)在才知道，中山先生您每天那么忙都手不釋卷。我覺得讀課外書本是人類進步的階梯。也是，興趣的所在經典的書籍，確實需要有耐心和靜心下來，并且不斷的思考，由淺入深。我同意這一點拙劣的思考：1.直接看大學者的書極有可能看不懂，書籍高深，水平不夠會造成厭棄的心理，我們可以通過看其他人寫的解析書一步步走近原著2.看書評可以了解其他人的想法，作為比照參照，也可以理清思路讀書還是要靠自己去找，自己找到可讀的好書，可以引起你靈魂共鳴的書，讀起來才是一種享受，才能深刻明白書中的道與理，才能已無上的成就感。3.應當閱讀西方書籍，西方人當時充滿夢想，冒險，探知。愛國精神書籍，第一遍須快讀，(讀完就忘)。第二遍須慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內容。(經常被作者帶著走，沒方法批評)。讀過一本書，須筆記綱要精采和你自己的意見。(這個可以做到)記筆記不特可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細，刺激你思考。(還可以讓你慢慢讀)記著這兩點，其他瑣細方法便用不著說。(簡單點好，多了以記不住)各人天資習慣不同，你用哪種方法收效較大，我用哪種方法收效較大，不是一概論的。你自己終久會找出你自己的方法，別人決不能給你一個方單，使你可以“依法泡制〞(這個不好找)。關于如何保持積極向上的心態(tài)。落堵不如疏，這個道理在人的心情上也適用。盡性，生活快樂，靈魂得以升華，生活的目的于此，生活的方法也就于此。道理是這個道理，有多少人能做到呢。還是修養(yǎng)不夠，被這花花世界迷了眼睛。實才好。談談笑笑，跑跑跳跳，哪有時間去憂郁。一切靜好，我喜歡這番話都是替兩句人人知道的詩下注腳。這兩句詩就是：“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。〞大約詩人的領略力比一般人都要大。近來看周作人的《雨天的書》引日本人小林一茶的一首俳句：不要打哪，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢。正如，中國詩人到這種境界的也很多?，F(xiàn)在姑且就一時所想到的寫幾句給你看：我生平不怕呆人，也不怕聰明過度的人，只是要我對著無趣的人勉強應付閑談，真覺得苦也“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。〞——陶淵明《飲酒》。覺得這種情境真是幽美。你懂得這一句詩就懂得我所謂靜趣。古今中外，許多大人物能在蒼皇擾亂中雍容應付事變，絲毫不覺張皇，皆因能鎮(zhèn)靜。青年與社會關系何在，如果不能給出新的規(guī)那么，如何打破舊規(guī)矩，對舊規(guī)那么沒有深刻的認識，如何創(chuàng)立新規(guī)矩，守舊是他們都沒有給出新規(guī)那么的合理依據(jù)。我們應當不斷學習，破繭創(chuàng)新?！督o青年的十二封信》大學生讀后感范文五之前已讀過朱光潛先生的《談美》，而在給侄子買書的過程中，又入手了朱光潛先生早年的一本《給青年的十二封信》，一看便是愛不釋手。先生平易而又意味深長的教誨溢于筆端，仿佛解開了我心中的很多困惑，假設用“迷糊灌頂〞“豁然開朗〞這些詞，也絕不會有夸張之嫌。王安憶說過，讀書，更像是尋找一種共鳴，尤其是當作者道出了你想說卻一直無法表達的感受，我十分贊同這種說法，而讀先生的這本書，就會更加深切地體會到這種感受。雖說這本書當時主要是為中學生而寫，而且年代也已久遠，很多社會現(xiàn)象多已陳舊，然而當我再一次細細品讀時，發(fā)現(xiàn)里面提到的困惑，即便是現(xiàn)在踏上工作的我們，也還是會面對，一些過去的社會現(xiàn)象也已經在現(xiàn)代社會找到了新的載體作為表現(xiàn)形式。在閱讀過程中，我摘錄了一些經典的語段，也作了自己的一些評注，現(xiàn)摘錄局部如下：凡人越老越麻木，你現(xiàn)在已比不上三五歲的小孩子那樣好奇、那樣興味淋漓了。你長大一歲，你感覺興味的銳敏力便須遲鈍一分。書是讀不盡的，就讀盡也是無用，許多書沒有一讀的價值。你多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力;所以你須慎加選擇。不知道為什么，看到“麻木〞這個詞，竟覺得有些刺眼，或者就是因為我們每天都在體味著敏銳力退化這個痛苦的過程，而這個過程本身已足夠讓原本麻木不仁的我們更加不堪，就仿佛青蛙待在漸漸煮沸的水中，沒有切膚的痛楚，也就不曾試圖去改變，等待著的只是其他知覺一起的慢慢消退。曾幾何時，我們再不能像孩子那般對周遭的一切充滿好奇，也再不會執(zhí)著地不達目的不罷休。在這個紛繁復雜的社會中，總有太多的事等著我們去做，以至于我們不得不暫時拋開我們內心想做的一些事，然后，還會為自己找上冠冕堂皇的理由：我太忙了。其實我們在忙什么呢?如假設不是內心真正想做的事，怕是忙什么都只是無事忙而已。所以，無論當我們想做什么，如果可以，就不該遲疑。先生在第一封信里就提到了讀書，可見讀書對于我們的重要性。如今，無論我們想要看什么書幾乎都能通過各種渠道找到，就