于讀書(shū)的演講稿模板8篇

于讀書(shū)的演講稿模板合集8篇于讀書(shū)的演講稿篇1

記得從父母對(duì)我說(shuō)：“是時(shí)候了，該去念書(shū)了”的那刻起，我就對(duì)“讀書(shū)”一詞特殊興奮。由于那時(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)農(nóng)村的娃能念書(shū)是多么“浪費(fèi)”的事情。所以，我毫不遲疑同意了大人們的要求并懷揣著一顆天真而執(zhí)著的心在母親的伴隨下走進(jìn)了村里的一所小學(xué)堂。

坑洼的教室，破舊的桌椅，粗糙的黑板，還有同學(xué)們那一雙雙如饑似渴的眼睛就是我最深刻和最美妙的回憶。從進(jìn)校那天起，爹媽就說(shuō)“好好學(xué)習(xí)以后才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，”教師也這么說(shuō)?？墒牵婚_(kāi)頭我學(xué)習(xí)很差還老受同學(xué)的欺侮。記得有一次我沒(méi)吃早餐母親怕我餓著給我送了一個(gè)月餅，結(jié)果被前后的同學(xué)你一塊我一塊全部給搶了，而我只是哭；更有一次考試因抄襲同桌的作業(yè)被同學(xué)吐唾沫在臉上不為而更糟糕的是被教師毒打一頓，回家之后我一句話(huà)都不敢和大人說(shuō)?，F(xiàn)在想起來(lái)真是天大的恥辱！

但我要說(shuō)的是正由于那次刻骨銘心的記憶讓我“讀書(shū)”更加瘋狂，我以后每年度的考試都榜上出名。我想，我肯定沒(méi)有夸耀自己。只是想說(shuō)明點(diǎn)什么罷了。在不經(jīng)意間我上了中學(xué)，學(xué)習(xí)還是那樣的優(yōu)秀。在同學(xué)的眼里和教師的心里我都是個(gè)好學(xué)生。我照舊重復(fù)著自己的夢(mèng)，從小生活在大山深處的我一心只想通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。課堂上，我厭煩那些自以為家境很好的孩子在教室里大聲喧嘩和晃來(lái)晃去。慢慢地，我也好像厭卻了城里的學(xué)校反而更加思念起家鄉(xiāng)清靜的教室。于是，我開(kāi)頭查找一個(gè)屬于自己的自由天地。我想我應(yīng)當(dāng)能做到。最終，想到了我所住的背后那個(gè)小山。每個(gè)周末，早晨起來(lái)。我都習(xí)慣了伸個(gè)懶腰，然后洗將臉，手捧一本書(shū)便向著那個(gè)山頂往上爬了去。

路上，新奇的空氣撲鼻而來(lái)，回望那我眼里慢慢低落下去的小城，還有那裊裊升起的煙霧，我感覺(jué)去了一個(gè)人間仙境。有時(shí)，蹲下來(lái)，輕輕地扒開(kāi)路邊的小草，細(xì)細(xì)地打量她那嫩綠的肌膚上的露珠，在陽(yáng)光的映射下晶瑩剔透，漂亮動(dòng)人，一切都是那么的和諧。細(xì)心的我甚至不忍心觸動(dòng)她的燦爛奪目外衣，生怕驚醒了她的美夢(mèng)？時(shí)間不早了，我開(kāi)頭晨讀。間或卻會(huì)在不經(jīng)意間被鳥(niǎo)兒和松鼠給打斷。開(kāi)頭，我有點(diǎn)生氣，可認(rèn)真聽(tīng)她們動(dòng)聽(tīng)的聲音和看那些淘氣的小動(dòng)作竟會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣和遐想。她們生活在一起卻是如此和諧與歡樂(lè)，你追我趕好不喧鬧。再想想自己成天一個(gè)人與書(shū)呆在一起，猛然發(fā)覺(jué)身邊的朋友和同學(xué)都離我很遠(yuǎn)了。我的心里開(kāi)頭有點(diǎn)失落和孤獨(dú)？回到學(xué)校，我試著和同學(xué)溝通。但是在他們的心里我就是一個(gè)“書(shū)呆子”！

于是，我只能將頭扎進(jìn)浩瀚的書(shū)海，尋求書(shū)中的知己。但是，我發(fā)覺(jué)我的想法總是太天真，我根本就無(wú)法和名家的思想對(duì)接?！拔疫@是怎么了？”我自問(wèn)自己，可沒(méi)有人會(huì)給我答案。我始終以為，在早晨，單獨(dú)一人，手捧一本書(shū)，瘋狂的讀著那些跳動(dòng)的文字，便是我最摯愛(ài)的選擇。后來(lái)，直到上了大學(xué)，我女朋友(就是始終陪我讀過(guò)來(lái)的同學(xué))在和我談心時(shí)憶起過(guò)去求學(xué)的經(jīng)受時(shí)，她說(shuō)：“你學(xué)習(xí)太瘋了，只知道學(xué)習(xí)，還有點(diǎn)自傲，都遺忘了你身邊的朋友。連做人都不會(huì)還談什么學(xué)習(xí)嘛，我真是倒霉了遇見(jiàn)你！”我笑應(yīng)道：那你還和我這個(gè)“書(shū)呆子”在一起啊。但說(shuō)句實(shí)在話(huà)，還真是她給了我時(shí)機(jī)讓我醒悟過(guò)來(lái)。學(xué)會(huì)做人才是讀書(shū)的根底。現(xiàn)在的我不再像以前那么孤獨(dú)了，由于有了她，也有了更多的朋友。

雖然有時(shí)有點(diǎn)“自傲”，可是我的生活卻很和諧很幸福。的確，從小開(kāi)頭，教師就只是成天教我們識(shí)字和計(jì)算。我也為了獎(jiǎng)賞和榮譽(yù)而努力著。雖然贏得了教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，但是我自己內(nèi)心卻始終找不到一個(gè)平衡點(diǎn)，就是在學(xué)習(xí)與做人之間該如何權(quán)衡。我想，是我學(xué)習(xí)真的太瘋了吧，我總是在自己的世界里活著。然而，在和同學(xué)朋友等人際交往方面我始終都很失敗。如今，在曾經(jīng)向往過(guò)的美妙大學(xué)的現(xiàn)實(shí)里。我卻不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)了，就連晨讀的習(xí)慣也被拋之千里。我不敢信任這樣下去會(huì)是什么樣的結(jié)果。大學(xué)了，教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的要求松了，而我學(xué)習(xí)的積極性也削減了許多?？蓪?duì)于做人。我想，我就是俗話(huà)說(shuō)的：“不做人就不做人，做起人來(lái)人打人”。于是，整理好凌亂的思緒，整理好躁動(dòng)的心情。我不敢任憑擺布這些文字，由于好久都不熟悉她了。在讀書(shū)和做人這兩個(gè)公正的天平上，我只想用學(xué)校那副對(duì)聯(lián)來(lái)總結(jié)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。

只有將讀書(shū)和做人平衡起來(lái)，才能做真正的自己！

于讀書(shū)的演講稿篇2

各位同學(xué)，各位朋友：

大家晚上好，特別快樂(lè)能在這里熟悉大家。和大家一起來(lái)共享這個(gè)演講，首先要感謝我們的學(xué)校給我這次時(shí)機(jī)，感謝大家給我的支持，我想把最熱鬧的掌聲送給我們的學(xué)校，送給大家。我叫xxx，來(lái)自xxxx，今日我要跟大家共享的主題是“讀書(shū)轉(zhuǎn)變?nèi)松薄?/p>

人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，在旅途中有歡樂(lè)有苦惱，也有許多思想。曾經(jīng)有人把這一切登記來(lái)編成了書(shū)。讀書(shū)就是讀許很多多的書(shū)，許很多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)展那么多的嘗試，這力氣從哪里來(lái)?就是讀書(shū)。

小時(shí)侯，在一本書(shū)中我看到這樣一句話(huà)：“人的一生沒(méi)有書(shū)會(huì)特別苦痛”，我當(dāng)時(shí)，并不懂這話(huà)的意思，只想讀不讀書(shū)沒(méi)什么用，把課本里的學(xué)問(wèn)學(xué)到就滿(mǎn)意了，其實(shí)這些還不夠。由于我以前看書(shū)的時(shí)候，只是讀那滿(mǎn)頁(yè)的文字，我還沒(méi)有力量透過(guò)文字的柵欄，看到的身影。而現(xiàn)在當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書(shū)刊的時(shí)候，就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又得意的身影，是他們陪伴了我的童年，我會(huì)一生惦念他們。

現(xiàn)在最終明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話(huà)的含義。我還可以這樣說(shuō)：“一個(gè)人的`有生之年假如沒(méi)有書(shū)，那么他就永久不明白什么是人生。

在新時(shí)代里有一個(gè)“讀書(shū)轉(zhuǎn)變?nèi)松暗慕?jīng)典現(xiàn)代版大家想知道嗎?……據(jù)說(shuō)黃岡中學(xué)的教室里仍舊擺著兩雙鞋。一雙是皮鞋，一雙是草鞋。言下之意就是，讀書(shū)讀得好的人就穿皮鞋，過(guò)好生活;讀不好，就穿草鞋，賣(mài)苦力……那你們以后是想穿皮鞋還是草鞋呢?[那就好好讀書(shū)吧]

“讀書(shū)雖然不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?讀書(shū)雖然不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蓖鈫?

最終我盼望大家都能夠成為一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人，也請(qǐng)你們堅(jiān)信：”讀書(shū)可以轉(zhuǎn)變?nèi)松?，而且我也?jiān)信下一個(gè)因讀書(shū)而轉(zhuǎn)變?nèi)松男疫\(yùn)兒就是你們!

感謝大家，我的演講完了!

于讀書(shū)的演講稿篇3

今日我讀了現(xiàn)代聞名作家曹書(shū)樂(lè)的作品——《走向清華的腳印》。曹書(shū)樂(lè)是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院博士生，現(xiàn)在英國(guó)威斯敏斯大學(xué)留學(xué)。本書(shū)是曹書(shū)樂(lè)小學(xué)時(shí)的精彩日記選，記錄了她成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有人評(píng)價(jià)曹書(shū)樂(lè)，她以日記之磚，鋪成作文之路，通向清華之門(mén)?？梢?jiàn)曹書(shū)樂(lè)一生的成就都?xì)w功于她堅(jiān)持寫(xiě)日記。我覺(jué)得本書(shū)最值得看的是《1987年5—6年級(jí)》。

這里有幾篇極為精彩而深切感悟的日記，也許是這樣的：1月22日，星期四，晴?！吨袊?guó)少年報(bào)》編輯部舉辦了有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽，我寫(xiě)了幾篇。選了其中較好的一篇作了修改。修改時(shí)，參考作文書(shū)，先從文章構(gòu)造上修改，再?gòu)木渥由闲薷?，最終檢查有沒(méi)有錯(cuò)別字和添加詞語(yǔ)。寫(xiě)景時(shí)用修辭方法，使文章生動(dòng)形象，引人入勝?！边@篇日記雖然被我概括了，但是中心愿思沒(méi)變。同樣是仔細(xì)修改作文，同樣是多寫(xiě)作文和日記，我們做事要勤快努力，不能拖拖拉拉，只有這樣，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。

寫(xiě)日記不僅能留下回憶，還能使人心胸寬敞，悟出道理。堅(jiān)持寫(xiě)日記更能提高作文水平，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

生活中，我們每天都應(yīng)當(dāng)寫(xiě)一篇日記，記錄下我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曹書(shū)樂(lè)寫(xiě)的《走向清華的腳印》布滿(mǎn)童趣、奇趣盎然，也使我們養(yǎng)成了堅(jiān)持寫(xiě)日記的良好習(xí)慣。

于讀書(shū)的演講稿篇4

敬重的評(píng)委：

我是四（2）班的黃。今日我演講的題目是：我讀書(shū)，我歡樂(lè)。

以前，我不喜愛(ài)讀書(shū)。由于讀書(shū)少，所以上課發(fā)言支支吾吾；由于讀書(shū)少，所以跟同學(xué)溝通時(shí)吞吞吐吐；由于讀書(shū)少，所以寫(xiě)作文我愁眉苦臉。有一天晚上，我們?cè)诩依锿娉烧Z(yǔ)競(jìng)賽，我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽翻譯，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到驚奇，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，究竟讀什么。”“噢！是金蟬脫殼（qiào）！”我恍然大悟。爸爸對(duì)我說(shuō)：“以后要留意多讀書(shū)，那才能積存學(xué)問(wèn)呀！”于是，我便暗暗下決心，肯定要多讀書(shū)，懂得好多好多的學(xué)問(wèn)。

從那以后，我愛(ài)上了閱讀，我真的喜愛(ài)上了讀書(shū)，由于書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大概欽（qīn）佩不已。我深深地沉醉在書(shū)的海洋中。

我喜愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。讀書(shū)讓我獲得了學(xué)問(wèn)，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。如今，課堂上發(fā)言滔滔不絕；和同學(xué)溝通我談笑風(fēng)生；寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手。我還由于愛(ài)讀書(shū)評(píng)上了“讀書(shū)標(biāo)兵”大家都夸獎(jiǎng)我，艷羨我。

你們說(shuō)讀書(shū)能不歡樂(lè)嗎？但愿你，我，他，我們大家都能愛(ài)上讀書(shū)

我的演講到此完畢，感謝大家！

于讀書(shū)的演講稿篇5

親愛(ài)的同學(xué)們，假如老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;假如老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信念和奮斗的士氣。

當(dāng)你想要放棄了，肯定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣(mài)力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永久只能遠(yuǎn)眺的遠(yuǎn)方。

所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然幻想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)當(dāng)選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力!

所以我們不僅要有高三無(wú)假期的心理預(yù)期，更要有高中無(wú)假期的鏗鏘誓言!

將來(lái)的你，肯定會(huì)感謝現(xiàn)在舍命的自己!

最終盼望大家新的一年奮力拼搏，不負(fù)春光，不負(fù)自己!同時(shí)也祝我們二中鼠年吉利、高考大捷!感謝大家!

于讀書(shū)的演講稿篇6

各位教師、各位同學(xué)，大家好！我是四年級(jí)的。今日我給大家演講的題目叫《我們?yōu)槭裁磹?ài)讀書(shū)》。假如我問(wèn)大家什么是人生中最重的，可能有人會(huì)說(shuō)是金錢(qián)，也有人可能會(huì)說(shuō)是安康，還有人可能會(huì)說(shuō)是歡樂(lè)，固然還會(huì)有更多的答案。

而我會(huì)不加思考地答復(fù)說(shuō)，讀書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，由于書(shū)是人類(lèi)才智的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里盡情地游覽，讀書(shū)可以讓我無(wú)知的領(lǐng)域不斷的縮小，讀書(shū)可以讓我更加豐富起來(lái)成熟起來(lái)。

我愛(ài)讀書(shū)，由于讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們慢慢地高尚起來(lái)，純凈起來(lái)，頑強(qiáng)起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話(huà)?！笔前?，讀一本好書(shū)使我們可以領(lǐng)悟人生的真諦，感悟崇高的境地，體會(huì)攀登的艱辛，找到和命

運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)窮力氣和頑強(qiáng)意志。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾經(jīng)鼓勵(lì)著很多學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們宏大祖國(guó)的進(jìn)步和富強(qiáng)，讓我們一起讀書(shū)吧！我的演講完畢，感謝大家！

于讀書(shū)的演講稿篇7

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫沈越，是育才學(xué)校五一班的學(xué)生。我的興趣愛(ài)好廣泛：愛(ài)唱歌、彈琴、愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)看書(shū)。或許在你們看來(lái)，我的模樣有些膽小。其實(shí)，我也很英勇。今日，我站在這個(gè)舞臺(tái)上和大家一起競(jìng)選閱讀之星，信任我能行！

小時(shí)候，媽媽每天都要陪著我看書(shū)，講故事給我聽(tīng)。長(zhǎng)大之后，我看書(shū)的興趣與日俱增，一有時(shí)間就泡在書(shū)的海洋里。我看完了少兒版的四大名著，《上下五千年》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《魯賓遜漂流記》《我的童年》等等，我愛(ài)看夢(mèng)想作品，由于我也愛(ài)天馬行空；我愛(ài)看文學(xué)作品，由于它可以開(kāi)闊我的視野。如今捧書(shū)默讀成了我最美的姿勢(shì)。我房間里書(shū)架上的書(shū)，我都已經(jīng)翻了好幾遍。

我看書(shū)很入迷，從不鋪張一點(diǎn)可利用的時(shí)間，上廁所也不忘捎一本書(shū)看，上床睡覺(jué)之前也捧著書(shū)舍不得放下，就為這常常和媽媽玩起來(lái)了貓捉老鼠的嬉戲，由于媽媽不想讓我看書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)，常常督促我別看了。有時(shí)還會(huì)在你沒(méi)防范的狀況下猛的把門(mén)翻開(kāi)，看我是不是在偷看。通過(guò)閱讀，我的學(xué)問(wèn)也越來(lái)越豐富，閱讀讓我明辨是非，識(shí)別善惡、分清美丑，閱讀讓我更自信，更頑強(qiáng)。

俗話(huà)說(shuō)：秀才不出門(mén)，盡知天下事。書(shū)有一種魔力，讓你不必身臨其境，也可以感覺(jué)到它的壯麗。在書(shū)里，我“去”了黃里樹(shù)瀑布、埃及金字塔、尼亞加啦大瀑布、天山等。書(shū)還像一個(gè)時(shí)間穿梭機(jī)，可以讓我和古時(shí)候的賢人進(jìn)展無(wú)聲而又熱鬧的探討。書(shū)籍，就像一只火把，在嚴(yán)寒的時(shí)候，送上一絲暖和；書(shū)籍，像一位親切的朋友，在我灰心喪氣之時(shí)為我送上一絲勸慰和鼓舞，書(shū)給了我學(xué)問(wèn)和力氣，讓我可以在書(shū)的海洋里徜徉著。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話(huà)，鼓勵(lì)著很多莘莘學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。讓我們以好書(shū)為伴，一起去享受閱讀的歡樂(lè)，我們的童年會(huì)因閱讀而五彩繽紛。為了我們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，讓我們?nèi)プx書(shū)吧！

我的演講完畢，感謝大家！

于讀書(shū)的演講稿篇8

高爾基教師說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)也能給你帶來(lái)許多重要的好處。

多讀書(shū)可以讓你覺(jué)得自己有許多寫(xiě)作的靈感。它可以讓你更好地運(yùn)用寫(xiě)作的方法。在寫(xiě)作時(shí)，我們可以常常在書(shū)中使用一些好的詞語(yǔ)和句子以及人生哲學(xué)。讓別人覺(jué)得你更文藝，更美麗。

多讀書(shū)可以讓你全身有禮貌。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要?！睆哪愕牡谝挥∠?，你可以讓別人看到你是什么樣的人。所以，多讀書(shū)，能讓人覺(jué)得你懂書(shū)，挺優(yōu)雅的。

多讀書(shū)可以增加你的課外學(xué)問(wèn)。培根教師說(shuō)：“學(xué)問(wèn)就是力氣。”是的，多讀書(shū)，