全員培訓(xùn)總結(jié)12篇

第全員培訓(xùn)總結(jié)12篇

全員培訓(xùn)總結(jié)篇1

本次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了十分重要，特別先進的教育理論，同時觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實錄。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作，也深深地思考在以后的工作過程中，應(yīng)該怎么去改變自己的課堂。也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師，在教學(xué)過程中還存在一些問題．但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用?？梢哉f此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺我。將我這段時間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、樹立終身學(xué)習(xí)的教育觀念

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實際情況，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。需要稱為用課本教學(xué)生而不是教學(xué)生課本。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，教育對象的特殊性和復(fù)雜性，教師很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠情愫，這樣的思想會影響我們的工作積極性，所以我們要尋求心底教育方法和理念來面對這一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。其次要明確今后教學(xué)過程中要研究的目標(biāo)。如果不改變教學(xué)理念和教學(xué)方法，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的提高自身素質(zhì)，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果不認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

二、改變工作方法，謀求師生共同成長之路

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。

人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我不是最優(yōu)秀的，但是這次培訓(xùn)讓我看清楚了其中的差距，也鞭策我不斷的向優(yōu)秀努力。相信自己，別人能做到的，我通過努力一定也能做得到。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般意義上的學(xué)習(xí)，而是一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，而是為育人尋求更好更接近先進的方法。為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的至高的榮譽。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達到合格乃至優(yōu)秀的教育者的水平，以此來適應(yīng)當(dāng)今瞬息萬變的社會。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教法，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

其實，在課程實施的過程中，教學(xué)評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，采用符合學(xué)生的評價方式。對所有學(xué)生我們要以激勵為主，要讓學(xué)生在參與和展示地過程中獲得成就感，增強自信心，提升能力。

總之，此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我今后的課堂變革有著不可估量的作用。我想，也會使我的工作更有活力，更有朝氣。全員培訓(xùn)總結(jié)篇2

最近這些日子，每天課外時間都在認(rèn)真地參加中小學(xué)教師網(wǎng)上全員遠(yuǎn)程美術(shù)課程的培訓(xùn)，認(rèn)真聽取專家講解。通過學(xué)習(xí)，在自身素養(yǎng)，美術(shù)教學(xué)技法上和教學(xué)意識上都有了很大的進步，教學(xué)理念上也得到了更新，通過這次學(xué)習(xí)，啟迪了我的智慧，為我今后的教學(xué)工作指引了方向，在學(xué)習(xí)過程中，感觸很多，收獲更多！

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了，讓我受益匪淺，以前總認(rèn)為滲透文化意識即是了解作品創(chuàng)作的背景；把“美術(shù)文化”理解為講美術(shù)作品中的故事。其實不然，要想把一節(jié)課講透，就要從注意滲透與之相關(guān)的文化知識，也就是說，文化是根基，有文化內(nèi)涵的課提升了課的高度。評價一節(jié)課，即使有多條標(biāo)準(zhǔn)，但最重要的應(yīng)該是格調(diào)高，立意新，有文化內(nèi)涵，學(xué)生作業(yè)不僅有一定的技能，而且有自己的思想、態(tài)度、情感，學(xué)生看待問題能進行深入思考。

通過和眾多老師的交流，我學(xué)到了很多知識，拓展了視野，這在我今后的教學(xué)中起到了很重要的作用。交流中，一些教師總結(jié)的方法，讓我受益匪淺。學(xué)生的創(chuàng)新，不是盲目的，正確有效的引導(dǎo)很有必要，也就是說，實現(xiàn)創(chuàng)新型教學(xué)，應(yīng)該是教師依據(jù)創(chuàng)新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中采用與學(xué)生相互作用的一系列活動，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性，并體現(xiàn)出學(xué)生的主體性、發(fā)展性及學(xué)習(xí)的靈活性，而這些正是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)所具備的特征。因此，研究創(chuàng)新型教學(xué)，不能不研究創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，更要研究引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

以下就是我這次學(xué)習(xí)的體會與感悟：

一、教師的教學(xué)水平必須不斷提高，認(rèn)清繼續(xù)教育的必要性。例如，在小學(xué)美術(shù)欣賞課中，在美術(shù)作品的欣賞評述中堆砌詞藻華而不實，不能欣賞到點子上，解決此問題的辦法，唯有教師自身苦下功夫，在繼續(xù)教育培訓(xùn)時深入課堂教學(xué)，分析研究，提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語言表達能力，做到“能意會，可言傳”，語言準(zhǔn)確而言簡意賅，風(fēng)趣幽默而具有感染力。

二、認(rèn)真總結(jié)分析，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。在小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)中，為了達到

培訓(xùn)要求與效果，培訓(xùn)機構(gòu)以教學(xué)案例，對培訓(xùn)者提出觀看教學(xué)錄像的具體要求。著重抓住課例設(shè)計、課程講授、實踐訓(xùn)練、課堂討論等四個教學(xué)環(huán)節(jié)，使單向知識傳授的教學(xué)轉(zhuǎn)向為研究和學(xué)習(xí)互動為主體的教學(xué)。從而使課堂活動更加豐富多彩，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué)、再提高過程；與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素，特別是培訓(xùn)專家的新的教學(xué)理念，理論指導(dǎo)實踐的過程；同時提升了小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)水平，使更多的教師通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得更大的發(fā)展空間。全員培訓(xùn)總結(jié)篇3

今年以來，我局緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代畜牧強縣總體思路，認(rèn)真貫徹縣委《關(guān)于實施全員大培訓(xùn)的意見》精神，以提高全縣畜牧系統(tǒng)干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和養(yǎng)殖戶畜牧知識水平為目標(biāo)，有效整合科技資源優(yōu)勢，精心組織實施科技興牧工程，采取多種形式，分層次開展培訓(xùn)，取得了顯著成效。共舉辦各類培訓(xùn)會、培訓(xùn)班88場次，印發(fā)技術(shù)資料2萬多份，培訓(xùn)人數(shù)達1.3萬多人次。通過培訓(xùn)，一方面提高了畜牧系統(tǒng)干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)提供了強有力的技術(shù)保障。另一方面增強了村級防疫員和人工授精員的服務(wù)能力，加快了畜牧業(yè)發(fā)展。還有一方面就是培養(yǎng)了一大批懂技術(shù)、會管理的新型農(nóng)民，為提高畜牧業(yè)科技含量，增加農(nóng)民收入奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我們的主要采取以下措施抓好培訓(xùn)工作。

一是夯實培訓(xùn)責(zé)任。我局成立了由局長任組長的全員大培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名副局長專門負(fù)責(zé)。局里根據(jù)各單位業(yè)務(wù)特點，制定了培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)方案。把培訓(xùn)工作納入各基層站所年度目標(biāo)責(zé)任制考核之列，進行考核獎罰。各單位抽調(diào)有豐富理論和實踐經(jīng)驗的技術(shù)專家擔(dān)任授課教師，針對不同類型養(yǎng)殖戶，提早備課，精心準(zhǔn)備，確保做到有的放矢。

二是搞活培訓(xùn)形式。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，對全系統(tǒng)干部職工進行培訓(xùn)。先后拿出5萬多元，選派畜牧系統(tǒng)技術(shù)人員到省、市參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。定期邀請省市專家來我縣舉辦培訓(xùn)班，對技術(shù)人員進行培訓(xùn)。同時，要求全系統(tǒng)干部職工堅持自學(xué)，局里定期檢查學(xué)習(xí)筆記。對自學(xué)成績優(yōu)異者，予以獎勵，調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。采取集中培訓(xùn)的形式，對村級畜牧獸醫(yī)服務(wù)隊伍進行培訓(xùn)。今年3月，又對90名村級防疫員進行為期5天的集中培訓(xùn)。由西農(nóng)大教授授課、組織考試。

在抓好畜牧系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)基礎(chǔ)上，把職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)作為提高畜牧業(yè)科技含量的重要手段，及早動手安排部署，認(rèn)真組織實施農(nóng)民培訓(xùn)工程。采取請專家現(xiàn)場講授、印發(fā)資料、播放光碟等形式，積極推廣生豬、肉牛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖等先進技術(shù)。以循環(huán)農(nóng)業(yè)示范園為重點，積極推廣“畜—沼—果（菜、糧）”循環(huán)生產(chǎn)技術(shù)。積極借助農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)及高校技術(shù)優(yōu)勢，與西農(nóng)大、正大、石羊等企業(yè)聯(lián)合開展培訓(xùn)。結(jié)合h7n9禽流感防控，有針對性地做好村級防疫員及養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)、大戶進行科學(xué)免疫、疫病監(jiān)測、綜合防控等方面知識培訓(xùn)。圍繞保障畜產(chǎn)品質(zhì)量安全，對飼料、獸藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)及屠宰場、奶站、養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)負(fù)責(zé)人進行了全方位培訓(xùn)，提高守法經(jīng)營的意識。圍繞實施生豬良種補貼項目，我們對全縣生豬人工授精員及養(yǎng)殖戶進行培訓(xùn)。同時，對全縣養(yǎng)牛場、小區(qū)及養(yǎng)牛大戶就青貯飼料制作技術(shù)進行培訓(xùn)。

8月12日—13日在畜牧局會議室，2位局領(lǐng)導(dǎo)，6位股長和1位干部進行封閉式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹八項規(guī)定，黨的群眾路線。

9月18日—19日在鄉(xiāng)鎮(zhèn)會議室，市畜牧局專家培訓(xùn)生豬的標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖，培訓(xùn)人數(shù)250人次。協(xié)辦單位縣畜牧推廣站。

11月6日—7日在疾控中心，吳新社，宋慧明獸醫(yī)師培訓(xùn)畜禽免疫與常見疫病防控知識，培訓(xùn)人次480人次。協(xié)辦單位縣疫控中心。

三是嚴(yán)格培訓(xùn)管理。為確保培訓(xùn)有序進行，我們制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)紀(jì)律，實行簽到、點名等考勤方式，固定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理，對不遵守紀(jì)律者予以處罰。每次培訓(xùn)結(jié)束后，都要組織考試考核，對成績優(yōu)異的單位和個人予以獎勵。較差者，予以處罰。確保培訓(xùn)取得實效。

20__年的培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績，但在一年來的培訓(xùn)工作開展過程當(dāng)中同樣也暴露出來一些問題。一是培訓(xùn)經(jīng)費不足。由于我局沒有專項培訓(xùn)經(jīng)費，本系統(tǒng)自行開展干部教育培訓(xùn)只能通過壓縮辦公經(jīng)費的單一手段勉強維持，培訓(xùn)工作保障機制還不夠完善，干部赴外學(xué)習(xí)機會較少。二是由于畜牧獸醫(yī)工作量大，承擔(dān)事務(wù)較多，開展培訓(xùn)工作常常需要利用周末和調(diào)整工作等非常手段進行，干部職工參訓(xùn)積極性受到影響。三是培訓(xùn)考評機制還不夠完善。由于干部培訓(xùn)與干部考核結(jié)合得不夠緊密，沒有很好地與干部晉升獎懲掛鉤，造成干部參加教育培訓(xùn)的動力不足。

下一步，我們將按照縣委實施全員大培訓(xùn)的要求，在抓好畜牧系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)和農(nóng)村新型實用人才培訓(xùn)基礎(chǔ)上，重點抓好職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。對全縣的養(yǎng)殖帶頭人進行職業(yè)農(nóng)民技能培訓(xùn)。

一是對全體干部職工業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。建立定期學(xué)習(xí)制度，每周四、周五組織局機關(guān)、局屬3個業(yè)務(wù)站及12個基層畜牧獸醫(yī)站全體干部進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時，積極與省市畜牧部門聯(lián)系，選派技術(shù)人員參加省市技術(shù)培訓(xùn)。

二是對村級服務(wù)隊伍培訓(xùn)。計劃對村級防疫員及人工授精員進行系統(tǒng)培訓(xùn)，共培訓(xùn)150人。

三是對規(guī)模養(yǎng)殖戶培訓(xùn)。計劃對全縣生豬、奶牛及養(yǎng)雞場、小區(qū)、大戶負(fù)責(zé)人及技術(shù)人員進行分門別類培訓(xùn)，由西農(nóng)大專家、省市畜牧部門技術(shù)人員授課，共培訓(xùn)3000人。全員培訓(xùn)總結(jié)篇4

一、我的感受

期待→興奮→好奇→學(xué)習(xí)→激動→收獲→感恩→勇敢！

1、興奮。當(dāng)我7號聽說支持中心培訓(xùn)改成全司培訓(xùn)在11號進行，我馬上坐立不安，好像溺水中垂死掙扎的人抓到了救命稻草一樣興奮，一邊瞎想一邊期待，“全員”“培訓(xùn)”正是我現(xiàn)階段最真切的需求，通過他人幫助自己建立內(nèi)在秩序。同時，我也困惑，全司全員培訓(xùn)是一個大項目，怎么感覺是立竿見影一樣匆忙施加嗎？

2、期待。當(dāng)我忙著修改業(yè)務(wù)部職業(yè)生涯方案時，發(fā)現(xiàn)有人比我還忙，總有那么一些身影在培訓(xùn)室和職能部門兩點一線中穿梭，原來他們有一個身份叫做“（儲）研究員”，零碎的聽到了幾個詞語“PPT”“視頻”“號碼牌”，這次的培訓(xùn)若隱若現(xiàn)，讓我更加期待。

3、開心。早早的到了會場，人滿不為患，南新人總是那么光鮮亮麗，門口，樓梯口，電梯口風(fēng)景各異。

二、我的收獲

1、時間克態(tài)度，行動克目標(biāo)

2、好人是心田，能人是事業(yè)

3、能量守恒，尋找摯愛與倚重

4、走出自己，多與工作中的倚重交流

5、思維導(dǎo)圖勾畫公司藍(lán)圖

6、工作分析在人力資源中的重要性

7、個人指標(biāo)制定與公司目標(biāo)的關(guān)系

8、制定目標(biāo)是相生，實現(xiàn)目標(biāo)是相克

9、遇到困難的時候，用提出解決方法代替抱怨

10、用思維導(dǎo)圖做崗位流程或年度總結(jié)與計劃

11、人在關(guān)系中生存，在角色中成長，在習(xí)慣中改變

今天的培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)在你生命中的一切都跟你有鏈接，出生地賦予你性格色彩，出生的時代環(huán)境影響你的價值觀，所生活過的地方影響你到另一個地方的狀態(tài)，只是這些我們平時不具備發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律的能力。時間也一樣，過去的你影響了現(xiàn)在的你，現(xiàn)在的你也決定著未來的你，當(dāng)清晰了這個規(guī)律之后，可以把過去的隱患排除，讓現(xiàn)在的你更清晰自己，了解自己，以及對未來的路更有規(guī)劃，順應(yīng)自己生命的節(jié)奏，譜寫出絢麗的人生篇章。

長達14小時的培訓(xùn)，幾乎顛覆了每一個來到這里的伙伴們，有人說“今天我以為和平常的培訓(xùn)差不多，但是我發(fā)現(xiàn)我錯了，今天的培訓(xùn)很好”；有人說“這是入司以來最“高大上”的培訓(xùn)”；還有人說“內(nèi)心澎湃激動，雖身處遠(yuǎn)方卻仿佛身臨其境，感受著系統(tǒng)的力量，期待公司日益茁壯，更加輝煌燦爛，祝福你遠(yuǎn)方的家人”是不是真的如他們說呢？我們繼續(xù)往下感受吧！

【感受與判斷】

1、人在關(guān)系中生存

2、感受提醒情緒來了

3、不能用感受判斷事實

4、要學(xué)會感受別人的感受

5、當(dāng)事情來了，一定要尋找客觀依據(jù)

現(xiàn)在的你對過去的你一清二楚，你身邊的人對現(xiàn)在的你一清二楚，企圖逃避自己的人在別人眼里更顯得赤裸裸。我們總是在一個又一個階段告訴自己“我懂了，我知道了，我很成熟了”，然后我們又在接下來的一個又一個時間點否定了自己的判斷，這就是感覺與判斷的關(guān)系。

感受不能作為判斷的依據(jù)。社會關(guān)系中有三種人，一種是有感受憋在心里不說，一種是有感受回家跟親朋好友說，一種是有感受當(dāng)場說，你是哪種人呢？你在不同的場合扮演不同的人嗎？你曾經(jīng)根據(jù)你的感受來判斷人事物嗎？

現(xiàn)實生活中，人總是習(xí)慣用感受判斷和鏈接環(huán)境，而且有感受也不表達出來，當(dāng)感受經(jīng)常得不到滿足，長期壓抑，感受就會變成情緒，一旦變成情緒，事情就不能繼續(xù)做下去，人與人的關(guān)系也就變得復(fù)雜，自然所處環(huán)境也就變得復(fù)雜了；最后，你會發(fā)現(xiàn)你所處的環(huán)境，關(guān)系都變得不和諧。大家有一個共同的困惑，不懂得處理人際關(guān)系，就是目標(biāo)不是很清晰，事做久了就沒有什么激情，對自己的成長也不是很滿意，慢慢就變得隨波逐流。但其實目標(biāo)是自然呈現(xiàn)的，你不需要到處去找；只要我們能真正的找到自己，并臣服當(dāng)下，把時間價值最大化，融入每一個角色中去，不斷優(yōu)化我們的態(tài)度，目標(biāo)自然就會呈現(xiàn)在你面前。

【角色】

1、家庭中的角色關(guān)系處理

2、不缺位孩子這個角色

3、抱怨也是一種越位

4、角色不僅是扮演，更是融入

角色是一個人的身份，角色是環(huán)境賦予你的身份，包括家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，工作環(huán)境，社會環(huán)境，跟隨者年齡和地域的轉(zhuǎn)換，人的角色越來越多，錯綜復(fù)雜，多重角色的人最難，那么如何守一呢？“越位”“錯位”“缺位”，你是否也經(jīng)常做這樣的事情呢？

有人說，我越位了，我總是抱怨上司對下屬不關(guān)心，關(guān)心得不切時宜；我總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)在某些政策上的優(yōu)柔寡斷或獨斷獨行，明明這么完整的一份方案為什么不簽批，明明這么完美的一份報告為什么要修改，明明不適宜當(dāng)下最緊急最重要為什么要這么說風(fēng)就是雨；我總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)不內(nèi)憂外患，上層建筑與下層建筑關(guān)注點失調(diào)，前瞻與當(dāng)下不統(tǒng)一，層級分明的薪酬福利管理系統(tǒng)難以撐起五六百個人的湛藍(lán)天空，天空飄來四個字，“不要抱怨”，抱怨本身就是一種越位，同時也是對自己現(xiàn)有角色的缺位，自身不保何為憂國憂民？

有人說，我不但越位了還缺位了，家家有本難念的經(jīng)，夫妻吵架在所難免，就是為難了孩子。那天，終于天翻地覆，每個人都像刺猬一樣將利刃指向?qū)Ψ?，孩子說“你們一直吵架，考慮過我的感受嗎，你們只知道上班，關(guān)心過我的生活嗎”，大人說“你看看你自己，要么不回家，要么回家就自顧自的玩手機玩電腦，吃飯都要三邀四請，有個孩子的樣子嗎”，孩子說“你們就有大人的樣子嗎？”，爭吵愈演愈烈，大人說“這是孩子該說的話嗎”，孩子說“有代溝”，一句話就讓爭吵不歡而散了。如果孩子和大人都可以做好自己的角色，大人上班賺錢做家務(wù)關(guān)愛家人并與孩子保持溝通，孩子上學(xué)讀書幫忙做家務(wù)友愛家人并與大人保持溝通，那么這個家該是多么的和諧，都是為了一個家，有愛的家，不只是房子。

有人說，我錯位了，我總是盡全力的守住角色，角色太多，守得太難，不小心失去了自己。最喜歡這句話，在同一空間同一時間里，我只做一個角色，做好最大。

有人說，我守位了，為什么還是不對？我曾經(jīng)認(rèn)為有話敢說有話直說不卑不亢是一種真實的表現(xiàn)，我真實我自豪，于是我在各種場合嶄露頭角鋒芒畢露慷慨激昂，直到有人提醒了我“如果你換個方式表達你的想法，效果會更好”，我開始意識了自己的缺點“太自我”，我開始明白了守住角色不代表不真實，單一角色單一表現(xiàn)，最受人尊重，經(jīng)常提醒自己“守住角色，守住場合，有話敢說，有話有地方說”，做最真實的自己。家庭關(guān)系處理好了，事業(yè)才會做大，感恩你人生每個階段的啟蒙者。

【時間】

經(jīng)歷過汶川地震的人，他們對時間的態(tài)度就跟對待生命的態(tài)度一樣，惜時如命，且行且珍惜，他們更傾向于活在當(dāng)下。如果你也經(jīng)歷過大病大難大糾紛，你就會深刻的明白，生命賦予時間價值，時間賦予生命意義，你就會讓時間為你所用；如果你還健康的活著，永遠(yuǎn)不要抱怨時間不夠用，抱怨本身就是一種對時間的褻瀆，亡羊補牢尚且為時不晚，年輕的你還有什么會來不及呢？時間具有空間性，同樣一天24小時，泉州人的時間就緩慢于深圳人的時間；同樣一段旅途，有人用了一天，有人用了三天；同樣一份方案，有人【項目管理】

接觸項目也一年多了，去年十一月聽陳總講關(guān)于戰(zhàn)略地圖的項目，頗感震撼，認(rèn)同了一句話“項目就是一件事情”，接受了一句話“一切都將是項目”，與此同時，項目在公司里被炒得熱火朝天，就像去年標(biāo)準(zhǔn)化一樣。培訓(xùn)部做了“名人堂項目”，我們?nèi)肆Y源部接到了任務(wù)“把競聘做成一個項目”，部門人員一邊排斥一邊推諉，最后我擔(dān)下了任務(wù)，在十一月份順利完成，并且完美呈現(xiàn)，震撼了大家，這是我的第？件工作成就。慢慢的，我喜歡上了項目思維。接下來又參與了幾個項目，人事表單簽批流，人事基礎(chǔ)工作流程，年度總結(jié)之人事數(shù)據(jù)匯總分析，福利專員崗位流程，商業(yè)保險員工手冊，醫(yī)社保員工手冊，住房公積金方案，周年員工福利方案，旅游方案，校企合作方案，五一規(guī)劃總結(jié)之人員結(jié)構(gòu)、離職分析、人均產(chǎn)值分析年度返工，業(yè)務(wù)部職業(yè)生涯改革執(zhí)行案，薪酬測算，福利費用總結(jié)，碩果累累，成就滿滿，我的2014年被賦予了該有的價值。

參加了全司全員全天候培訓(xùn)，如果一個公司愿意花幾萬塊錢準(zhǔn)備酒店會場邀請總裁做講師，以及消耗三百多個員工離崗的機會成本，來開展一場這樣規(guī)模的培訓(xùn)，并且效果顯著，那么這個公司絕對有愛。聽聞了全司培訓(xùn)的項目過程，也是不易，三大小組，課程組、藍(lán)帽組、現(xiàn)場執(zhí)行組，各司其職，分工合作，項目四要素，原生會、策劃會、執(zhí)行會、總結(jié)會，總結(jié)會又形成一個小項目，形成封閉的循環(huán)可持續(xù)系統(tǒng)。工作人員三天三夜的忙碌身影可歌可泣啊，真真的臺上一分鐘，臺下十年功，就像吳總介紹經(jīng)紀(jì)人薪酬調(diào)整內(nèi)容時，我萬分集中，萬分興奮，展示只有五分鐘，我們卻用了半個月做方案，勞動成果被公諸于眾的感覺真好，特別是做了對他人有幫助的事情。

三、我的啟發(fā)

1、活到老，學(xué)到老

2、學(xué)習(xí)要持續(xù)，要分享，要總結(jié)

3、充分利用現(xiàn)有的資源，包括同學(xué)、同事、朋友

4、專業(yè)知識要牢固，不斷應(yīng)用，持續(xù)實踐，化他人的能量為己用全員培訓(xùn)總結(jié)篇5

一、基本情況

衛(wèi)生系統(tǒng)目前共有在職干部409人，各醫(yī)療衛(wèi)生單位管理人員和專業(yè)技術(shù)人員1832人。20__年度衛(wèi)生局辦班18期，參訓(xùn)學(xué)員1264人；參加省、市、縣等部門辦班15期，參訓(xùn)學(xué)員162人；醫(yī)療衛(wèi)生單位各自辦班及學(xué)術(shù)交流會共50期，參訓(xùn)學(xué)員2365人次。先后舉辦“春風(fēng)行動”、計劃免疫技術(shù)、食品安全、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件處理、母嬰安全知識、中醫(yī)適宜技術(shù)、衛(wèi)生法律法規(guī)培訓(xùn)班各7期，培訓(xùn)223人次。組織各醫(yī)療衛(wèi)生單位選派干部、醫(yī)務(wù)人員219人次參加省、市、縣有關(guān)部門和單位舉辦的各類崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，較好地完成了20__年干部培訓(xùn)任務(wù)。

二、主要做法

衛(wèi)生系統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)工作始終圍繞提高干部隊伍素質(zhì)，提高能力和水平，促進全縣衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟社會的長遠(yuǎn)發(fā)展來進行。我們主要采取了以下措施：

一是加強領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生局黨委非常重視干部教育培訓(xùn)工作。由于近幾年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院不景氣，留不住醫(yī)生，進不來病號，為使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院能夠穩(wěn)定和發(fā)展，衛(wèi)生局黨委把在職干部全員培訓(xùn)工作提高素質(zhì)當(dāng)作大事來抓，調(diào)整衛(wèi)生系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把各醫(yī)療衛(wèi)生單位人員進修、舉辦學(xué)術(shù)講座、進行病案講座等作為各醫(yī)療衛(wèi)生單位年度目標(biāo)考核的主要內(nèi)容，為開展在職干部全員培訓(xùn)工作提供了組織保證。

二是制定培訓(xùn)規(guī)劃。制訂了《20__年東平縣衛(wèi)生系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作計劃》，對衛(wèi)生干部教育培訓(xùn)工作進行了統(tǒng)一部署，明確了干部教育培訓(xùn)工作的具體要求。各醫(yī)療衛(wèi)生單位也相應(yīng)制訂本單位的全員培訓(xùn)實施方案。

三是選定培訓(xùn)內(nèi)容。針對新形勢下干部多樣化的學(xué)習(xí)需求和衛(wèi)生干部專業(yè)性強、技術(shù)更新快的特點，主要培訓(xùn)兩項內(nèi)容：一是思想政治和理想信念教育。二是知識更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以使干部掌握新知識、新技能和新本領(lǐng)為出發(fā)點，根據(jù)我縣農(nóng)村衛(wèi)生工作實際，著重加強對計劃免疫、傳染病管理、禽流感、艾滋病、食品衛(wèi)生等專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)人員對公共衛(wèi)生突發(fā)事件的能力。

四是建立培訓(xùn)基地。為切實做好培訓(xùn)工作，縣衛(wèi)生局投入了大量的人力、物力，對原東平衛(wèi)校進行了維修，購買了新床鋪、配備了新的教學(xué)設(shè)施，建立了東平縣衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)中心。并把縣婦幼保健院、防疫站作為農(nóng)村衛(wèi)生工作培訓(xùn)場所，定期舉辦培訓(xùn)班。三是積極拓展新的培訓(xùn)渠道，衛(wèi)生局及縣直各醫(yī)療衛(wèi)生單位與省、市醫(yī)學(xué)院校如齊魯醫(yī)院、泰山醫(yī)學(xué)院、泰安中心醫(yī)院等建立了比較密切、穩(wěn)固的培訓(xùn)協(xié)作關(guān)系，定期派出人員到這些醫(yī)院進修新的診療技術(shù)，不定期聘請上級醫(yī)院專家進行專題講座。

五是建立自己的師資隊伍。聘請縣級醫(yī)院中臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)師擔(dān)任相應(yīng)科目的授課教師，同時聘請上級醫(yī)院專家、醫(yī)學(xué)院校教授來我縣進行專題講座。

三、成效顯著

通過開展對在職干部的全員培訓(xùn)，加強了系統(tǒng)內(nèi)部干部職工的法制觀念和職業(yè)道德教育，醫(yī)務(wù)人員敬崗愛業(yè)，勇于創(chuàng)新，業(yè)務(wù)、技術(shù)上刻苦鉆研，精益求精，廉潔自律意識不斷增強，形成了“尊重病人、關(guān)愛病人、服務(wù)病人、維護病人權(quán)益”的濃厚氛圍。群眾關(guān)注的熱點難點問題得到較好緩解。醫(yī)護質(zhì)量和水平顯著提高，新技術(shù)、新成果不斷涌現(xiàn)。以艾滋病、結(jié)核病防治為重點的傳染病防控工作卓有成效，全縣衛(wèi)生工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。

四、存在問題和下步打算

各醫(yī)療衛(wèi)生單位干部培訓(xùn)工作開展的還不夠平衡，學(xué)習(xí)的自覺性不夠高，學(xué)習(xí)的計劃性不夠強。

下步在干部培訓(xùn)上要在所選內(nèi)容新穎、緊跟知識更新步伐、在前瞻性把握上下功夫。舉辦一些既指導(dǎo)工作，又能啟迪智慧，同時增加趣味性的培訓(xùn)班。

五、20__年工作打算

一、培訓(xùn)任務(wù)及內(nèi)容

（一）抓好思想政治教育和黨性教育，運用多種形式，采取多種方法，提高干部政治素質(zhì)，努力倡樹八種風(fēng)氣，爭創(chuàng)三個一流。

（二）抓好崗位知識更新和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，幫助干部掌握新知識、新技能和新本領(lǐng)，尤其針對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)技術(shù)含量高，知識更新較快的特點，要圍繞新時期衛(wèi)生工作的目標(biāo)和各項任務(wù)，加強對衛(wèi)生體制改革、公共衛(wèi)生管理、依法行政等方面知識的培訓(xùn)，提高干部的專業(yè)化水平，掌握履行崗位職責(zé)所必備的專業(yè)知識和技能。

（三）抓好法律法規(guī)知識培訓(xùn)，加強《行政管理法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《職業(yè)病防治法》《護士管理辦法》等法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，堅持學(xué)法與用法相結(jié)合，強化依法行政和依法行醫(yī)的意識，全面提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的能力和水平。

（四）突出抓好能力建設(shè)。重點培養(yǎng)科學(xué)判斷形勢、依法行政、總攬全局的能力，處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，提高衛(wèi)生管理工作水平。對新進醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和新進局機關(guān)的人員的培訓(xùn)，著重學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識，使他們適應(yīng)工作崗位和工作職責(zé)的變化，盡快進入角色。對專業(yè)技術(shù)人員，抓好相關(guān)業(yè)務(wù)繼續(xù)教育，努力提高科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)造能力。

二、培訓(xùn)方式

按照標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、多樣化的要求，采取多種培訓(xùn)方式實施培訓(xùn)，管理人員重點培訓(xùn)主要通過參加黨校培訓(xùn)班、專題研討班、學(xué)歷班進行培訓(xùn)；專業(yè)技術(shù)人員通過參加各種短期業(yè)務(wù)提高班、技能培訓(xùn)班、專題研討班、專業(yè)知識講座和輔導(dǎo)報告等進行培訓(xùn)。四月初在縣衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)中心已舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)班4期，近期將舉辦“鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長和局機關(guān)干部培訓(xùn)班”，提高衛(wèi)生院院長和局機關(guān)干部的經(jīng)營管理能力。目前舉辦“中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)班”正在進行之中。

二0__年四月二十七日全員培訓(xùn)總結(jié)篇6

如果做一個安全員，該怎么盡到一個安全員的職責(zé)?做些什么呢?作為一名安全工作者，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

第一，應(yīng)該認(rèn)識責(zé)任兩個字，應(yīng)該知道作為一個安全管理員必須有什么樣的責(zé)任，也就是首先要樹立責(zé)任意識。沒有責(zé)任就沒有工作的動力，也就沒有了工作的方向。作為一個安全管理員必須有對企業(yè)對員工有高度的責(zé)任心，必須認(rèn)識到員工把他們的身心健康、生命安全全部都交付給了我們，我們的工作質(zhì)量直接關(guān)系到員工家庭的幸福，社會的穩(wěn)定以及企業(yè)的興衰，可以說責(zé)任重大，重如泰山。

第二，應(yīng)該認(rèn)識到工作的難度。安全生產(chǎn)工作，是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一個長期而艱巨的工作。同時要充分認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)把這么重要的工作交給我們，是對我們的信任，是對我們價值的肯定，要知難而上。因此，我們還必須加強對安全法律法規(guī)知識、安全管理知識和安全技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。只有這樣，我們的工作才有了依據(jù)，才有了準(zhǔn)繩，才能知道難在哪里，怎么樣克服這個難。

第三，有了以上的認(rèn)識和思想上、心理上的準(zhǔn)備，我想應(yīng)該制定一個切合實際的看的見摸得著的工作目標(biāo)。根據(jù)這個目標(biāo)制定我年度的季度的甚至是每月的工作計劃。這樣，我們的工作就有了具體的指導(dǎo)方向，實現(xiàn)目標(biāo)也就有了時間表。

第四，作為一個安全管理員，應(yīng)該有有一套正確的管理思想和管理理念。我的認(rèn)為，行為只是思想和理念的支撐或表現(xiàn)。

現(xiàn)在的安全管理，首先是要解決員工安全意識的問題。人的意識的提高，是一個循序漸進的過程，非一日之工。提高員工生產(chǎn)安全意識，是安全生產(chǎn)的根本，是健全安全文化的基礎(chǔ)，是真正能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)投入最少，效果最好的一項工作。這分幾個步驟。首先要加強安全法律法規(guī)的宣傳教育工作，讓員工知道違反安全規(guī)章制度和安全操縱規(guī)程可能就是違法行為;其次，員工法律意識提高了，就會迫切需要一些安全知識，這個時候我們就應(yīng)該滿足員工愿望，通過張貼安全宣傳畫、開辦講座，把一些常用的貼近實際貼近生活的安全知識傳授給他們，由于貼近實際貼近生活，容易被接受，效果好;

再其次，從提高員工自我保護意識著手，人都有求生的本能，安全，歸根到底，就是每個員工不要受到傷害。要告訴全體員工，安全工作的目的就是要保護每個員工身心健康。因為事關(guān)自身利益，員工容易理解和接受，也就能夠達到提高安全意識的目的;最后，以身邊耳熟能詳?shù)纳a(chǎn)安全事故案例為教材。提高安全意識，事故案例的教育效果非常明顯，因為那都是活的血的教訓(xùn)。要以在社會上影響巨大或者是發(fā)生在身邊的生產(chǎn)安全事故為案例，要分析事故發(fā)生的原因和過程，結(jié)合自身實際情況，如何防范，舉一反三。要把事故責(zé)任依據(jù)法律法規(guī)劃分清楚，要把安全生產(chǎn)事故帶來的危害闡述完整，一定要讓員工心靈受到震撼，切實知道生產(chǎn)安全事故的危害是終身的，是家庭的悲劇所在，是社會安定最大的敵人。

第五，規(guī)章制度的執(zhí)行要嚴(yán)而有度，獎罰要分明。記得__年初，我在貴陽參加專職安全管理人員培訓(xùn)時，課上一位老師講的一個故事，讓我感慨頗深。他說我們舉世聞名的三峽工程建設(shè)，工程質(zhì)量進度均堪稱世界一流，然而就是安全生產(chǎn)管理搞不好，與如此一流的施工建設(shè)不相適應(yīng)，于是請來日本安全管理方面的專家。專家在查看了所有的安全規(guī)章制度后又去了施工現(xiàn)場。結(jié)論是，制度很齊全，很規(guī)范，就是執(zhí)行不到位，現(xiàn)場施工人員連安全帽都戴不好，還談什么安全管理。這為老師說他當(dāng)時在場，臉都紅了。我們又何況不臉紅呢?安全規(guī)章制度是安全法律法規(guī)和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化，是保證安全的基本準(zhǔn)則，是我們?nèi)粘０踩芾淼挠辛ξ淦?，如果?zhí)行不嚴(yán)或者不執(zhí)行，就沒有什么價值和意義，安全管理就是一句空話。

然而，執(zhí)行還有一個度的問題，這全靠現(xiàn)場安全管理員的智慧。前面說了，人的意識的提高，是一個循序漸進的過程，非一日之工。老員工和新員工不一樣，大學(xué)生和初中生不一樣，有經(jīng)驗的和沒有經(jīng)驗也不一樣，不同的對象有不同的管理方法，不能一概而論。還有獎罰要分明。獎罰都是一種手段，目的是通過激勵和處罰來提高員工的生產(chǎn)安全意識，達到安全管理的目標(biāo)--杜絕生產(chǎn)安全事故。獎是對于那些積極支持參與生產(chǎn)安全工作，安全意識有進步的員工，那怕是一點點的進步，都應(yīng)該給予獎勵鼓勵;罰是罰那些屢教不改、有故意違章行為的，罰就要罰到有切膚之痛，才能達到懲前毖后，治病救人的目的。要多獎少罰。

第六，作為一個安全員，要經(jīng)常性的深入施工作業(yè)現(xiàn)場，找出主要危險源之所在，通過分析找出人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)之根源，提出對策。對于不能解決的應(yīng)當(dāng)報告領(lǐng)導(dǎo)和上級部門，對于危及人身安全的，應(yīng)當(dāng)立即排除或撤除作業(yè)人員，要確保不發(fā)生生產(chǎn)安全事故特別是人身傷亡事故，做好領(lǐng)導(dǎo)的安全顧問。

第七，作為一個安全員，要深入到員工群眾當(dāng)中去，與員工群眾打成一片，團結(jié)號召員工參與到安全工作中來，要擺正位置，擺脫因管而管的束縛，不要隨意把管字上的責(zé)任丟掉，搖身一變，成了官。所謂安全管理，我的認(rèn)為就是安全監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、幫助和服務(wù)。

第八，要爭取得到各級領(lǐng)導(dǎo)和黨、工、團組織的支持，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威和黨、工、團組織優(yōu)勢，把組織工作與安全生產(chǎn)有機結(jié)合起來，組織工作有了切入點，有了實質(zhì)內(nèi)容，安全生產(chǎn)工作同時也搞上去了。

我想，通過以上的點點滴滴，員工的安全素養(yǎng)和安全意識肯定會得到提高，員工肯定都能積極的參加到安全生產(chǎn)工作中來，每個員工都會成為一個合格的安全員。這樣，我們所有的安全就有了保障，我們的工作才能叫做有成效，我們的企業(yè)才能在符合現(xiàn)代安全管理的要求，才能更上一個新的臺階，才能在嚴(yán)峻的市場競爭中處于不敗之地全員培訓(xùn)總結(jié)篇7

回顧一年來，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結(jié)：

一、思想政治方面：

我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。遵守工作紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面

１、備課

作為一個新教師，積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡單的問題常找學(xué)困生回答。濾布巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記，找出不足。

３、輔導(dǎo)

我利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進行適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。

４、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、職業(yè)道德：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。

1、愛是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了解學(xué)生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閑聊、下棋，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。

2、愛是關(guān)懷。

師愛，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。

3、愛是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信賴感。

經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點，但他們熱愛勞動，樂于助人，有很好的思想基礎(chǔ)，也有很強的自尊心。我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)會對他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識到教師要熱愛每個學(xué)生，尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。

4、愛是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來。

作為一個教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識殿堂，學(xué)到更多知識；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進行教學(xué)。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生知識面明顯有了拓展。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，于是，我盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教，親自教，讓同學(xué)考他們，我親自考他們等方法，促使他們學(xué)習(xí)。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點進步。

教師的責(zé)任不僅在于傳授知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會做人的基本行為準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與新教師進修學(xué)習(xí)，不斷充實自己。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。

五、事業(yè)心、責(zé)任心：

１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，增強主人翁意識和責(zé)任感。

４、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。尤其我是個新教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。而且社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。全員培訓(xùn)總結(jié)篇8

為了深入貫徹落實縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量?？椊鹞逍　㈦p堰、文騰、金鳳街道教育管理中心于20__年7月12日～19日進行了為期八天的暑期教師全員集訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下。

一、精心組織，周密部署，高效有序

織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心開了兩次碰頭會，傳達學(xué)習(xí)了教育局的文件精神，并討論制定并經(jīng)局師資股審定通過了《織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心20__年教師暑期全員培訓(xùn)方案》，明確了培訓(xùn)時間、培訓(xùn)形式、集訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)專家，落實培訓(xùn)經(jīng)費，成立了由文騰教管中心主任譚明躍為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下轄協(xié)調(diào)組、資料組、后勤組、信息組和接待組等。

7月12日上午，在文騰、雙堰街道辦事處五樓會議室隆重舉行了開班典禮，開班典禮深刻闡述了本次培訓(xùn)活動的重要意義，明確提出了培訓(xùn)要達到的目標(biāo)，同時也對培訓(xùn)考勤、作息制度、紀(jì)律等作了詳盡的要求和說明。

二、目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富，形式多樣

本次全員培訓(xùn)以按需施培為原則，緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作和教師專業(yè)成長三條主線，以聽取報告、耳聞口誦、勤記筆記、撰寫體會為主要活動形式。

織金五小教科主任朱貴蘋的《班級活動設(shè)計與組織》、城關(guān)小學(xué)教務(wù)主任彭麗的《做一個專業(yè)的班主任》、七星關(guān)區(qū)八中培訓(xùn)主講教師王曉的《班主任工作理論與實踐》、織金五中校長余志軍的《德，教師職業(yè)的靈魂》、織金一中政教主任高松的《如何做一個學(xué)生喜歡的班主任》、西南大學(xué)李達武教授的《快樂國學(xué)與師德師風(fēng)》等專題講座以及縣教育局招生辦主任付強的心理健康知識講座、縣司法局局長李應(yīng)先的法制安全教育專題講座、國家級普通話測試員、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校中文講師蔣薇的普通話提升培訓(xùn)等，有的講座語言幽默、有的講座平實卻不乏趣味性，但所有的講座沒有空洞的理論，處處閃耀著思想的光芒，老師們或會心一笑，或低頭思索，在輕松的氛圍中理解到教育工作是理性和藝術(shù)的統(tǒng)一、規(guī)范和情感的交融，領(lǐng)悟到“做快樂幸福教師”的秘訣。

三、勤于筆記、深刻反思、振奮精神

短短八天的全員集中，織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心全體教師已成了全體教師的一次思想大解放、認(rèn)識大提高、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點，教師們本著對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)守紀(jì)律，態(tài)度端正，深刻反思，認(rèn)識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我，明確了教育者的社會責(zé)任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感，人人撰寫了觸及靈魂、解剖思想的三篇心得體會，有老師如是寫道：“今后將不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，提高教書育人的本領(lǐng)和技能，為在教育事業(yè)中不斷譜寫新篇章而努力學(xué)習(xí)！”“一次理念的交流，一次心靈的洗禮。”“正確認(rèn)識自我，認(rèn)識教師職業(yè)，這的確是一份美好的工作，我要努力地做一個幸福的班主任?！薄白鳛榻處?，只有心理健康，心態(tài)陽光，與人為善，樂觀寬容，善待每位學(xué)生，才能提高生活質(zhì)量，做好教育工作?！?/p>

四、認(rèn)真總結(jié)、改進方法、持續(xù)發(fā)展

這次全員集中培訓(xùn)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期目標(biāo)，織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教育管理中心一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)的成功之處在于：建立機構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，紀(jì)律嚴(yán)明是保證。

“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩！彼^理論改變視點，視點決定視野，視野決定人的成長質(zhì)量。今后將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好教師全員培訓(xùn)，以激發(fā)和喚醒教師，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望，并使教師走上快速成長的康莊大道，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗。全員培訓(xùn)總結(jié)篇9

20__年遠(yuǎn)程研修已進程過半，回首這些天的點滴感悟與收獲，猶如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠令我不由心動，我小心翼翼地?fù)焓捌鹈恳活w，用心穿成一串串美麗的項鏈……那一串因"忙碌"而美麗的項鏈。20__年月26號早，我進入電腦室，那一張張專注的面孔，那霹靂啪啦的敲擊鍵盤聲，眼前的景象告訴我"風(fēng)景這邊獨好"!打開第一段視頻、聽著專家的指引，我茅塞頓開，不時發(fā)表著自己的收獲，關(guān)注著同仁們的評論。就這樣且行且思，切思且為，一上午的時間悄然而逝，第一天的研修結(jié)束了，面對如此充實而又愉悅的一天，我在自己的隨筆中寫下"幸福是一種感覺，有時忙碌也是一種幸福!"那一串因"感悟"而美麗的項鏈。一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外，還應(yīng)該有反思精神，要做到時時有感悟，處處有所想。走進名師們的課例我的思想受到了前所未有的洗禮，大師們的人格魅力，專業(yè)素養(yǎng)，一舉一動，一言一行無不讓我怦然心動，泰戈爾曾經(jīng)說過"當(dāng)我們完美的認(rèn)識真理時，我們才真正的懂得美"，在專家和名師的指引下，我更進一步認(rèn)識到了幼兒教學(xué)之真諦，從而真正感受到了教師之美，課堂之美!

那一串因"對話"而美麗的項鏈。專業(yè)研修無處不在，在遠(yuǎn)程研修如火如荼的進行之時，我們有幸在教材培訓(xùn)的'講臺上看到了更多的專家名師，乘著"研修"的翅膀，我們一組成員精心打磨著每一節(jié)研討課，在真誠的"對話"中感受到了教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和特有的魅力，也讓我體會到教師的主動精神的可貴，試想一位優(yōu)秀教師的專業(yè)態(tài)度和自我發(fā)展的意識怎離得開這種主動精神?我們只有用先進的理念武裝自己，不斷提升完善自我，才會在專業(yè)的道路上走的更好，更遠(yuǎn)。

遠(yuǎn)程研修正坦蕩的從各個方面展示著自己的美。在美麗面前，凡人看到的是零碎、具體的美，而智者看到的卻是整體、通透的美，凡人只是欣賞美，而智者卻能用眼前之美感染自己，真誠地希望我們每一位教師都能做一位智者，盡收"研修"之美為我所用!

參加研修的這幾天，讓我真真實實地觸摸到了研修，感受到了研修的力量。為期六天的20__年暑期教師研修已經(jīng)圓滿結(jié)束。在研修的旅途上。我收獲很多、感悟很多。在研修的列車上，我看到了自己與他人的差距，明確了以后前進的方向，同時也感受到了自己的變化，內(nèi)心感到十分欣喜。研修讓我留戀，研修讓我成長，研修讓我反思。

一、研修內(nèi)容的“豐”

這次研修的內(nèi)容非常豐富，有理論有案例、有點評。所有這些內(nèi)容不僅從理論上充實了我的頭腦，讓我的視野更加開闊、思路更加清新、觀念更加新穎，并且在幼兒教學(xué)工作上也有了新的突破?！队變簣@一日生活主要環(huán)節(jié)組織要點》和《生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展》，它從幼兒一日生活的各個方面都做了詳細(xì)的演示、講解和研討，解決了我們幼兒教師工作上遇到的所有問題?！秴^(qū)域互動組織與實施》的講座對指導(dǎo)我在班級中組織區(qū)域和開展區(qū)域有很大的幫助，幫我走出了認(rèn)識和操作的誤區(qū)?！都w教學(xué)活動的組織和實施》讓我看到了集體教學(xué)中的智慧?！队螒虻慕M織與實施》讓我感受到了游戲的價值?！都覉@溝通的藝術(shù)和技巧》讓我學(xué)習(xí)了溝通之道。感覺通過學(xué)習(xí)，把我的全身都武裝起來了，心中、腦中都是滿滿的充實。這份感覺真好!

二、研修范圍的“廣”

參加研修的人來自全國各地。不同地域、不同年齡的人通過網(wǎng)絡(luò)連接，在這優(yōu)質(zhì)的平臺上，面對面、手拉手相聚在一起，進行“零距離”的交流，共同學(xué)習(xí)探討，共享豐富的資源和靈感，大家互相點評，互相學(xué)習(xí)。寫作業(yè)、發(fā)表感言、互相瀏覽點評他人作業(yè)和感言，讓研修變得生動、精彩。

三、研修程度的“深”

在不知不覺中我喜歡上了研修，研修既有理論的學(xué)習(xí)，又有理論與實踐的結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)如同上網(wǎng)聊天，讓人欲罷不能。有同行之間的交流，有與專家的在線研討，在手指的飛舞下，在鍵盤的打擊樂中，時間過的飛快，有趣、有效。

四、研修意義的“遠(yuǎn)”

研修真正成為我成長的支點。雖然我還是那么地留戀，但是研修還是在留戀聲中遠(yuǎn)去!即使是離開了，但是留給我的意義深遠(yuǎn)!因為我在研修中我認(rèn)識到：只有努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。我將把研修的收獲帶到日常的教學(xué)中去，讓研修之路更遠(yuǎn)。全員培訓(xùn)總結(jié)篇10

培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，我在這次培訓(xùn)當(dāng)中收獲了很多：聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學(xué)習(xí)，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。

一、培訓(xùn)讓我更新了教學(xué)理念

教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十五分鐘的時間，學(xué)生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識水平，擴大擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。

二、培訓(xùn)使我不斷進步

在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中，都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。

三、培訓(xùn)中的感悟

培訓(xùn)讓我懂得了教學(xué)要圍繞知識的實用性來進行，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，增強對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗，這樣教師在教學(xué)中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，新的教學(xué)理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個平等的團體，在學(xué)生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。

四、培訓(xùn)解決了我教學(xué)上的一些困惑

本次培訓(xùn)為每位培訓(xùn)人員提高自己思想品德教學(xué)業(yè)務(wù)水平提供了一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓(xùn)，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。

五、享受教育，收獲快樂

學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

總之，多位專家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識，理清了思路，另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。全員培訓(xùn)總結(jié)篇11

盡管淅淅瀝瀝的細(xì)雨不停地下著，卻絲毫沒有削減北碚區(qū)小學(xué)語文低段教師們暑期培訓(xùn)的熱情。在北碚區(qū)教委和教師進修學(xué)院的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在全體參培教師的支持下，__年6月29日至7月3日在西大附小為期5天的小學(xué)語文教師培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束。

本次培訓(xùn)，我區(qū)小學(xué)語文參培報名人員673人，低段參培教師330人，實際參訓(xùn)人員325人，請假5人，均持有請假條，學(xué)校、教委蓋公章，參培率、出勤率100℅。其余的均按時、保質(zhì)、保量參加了培訓(xùn)的各項活動，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)就培訓(xùn)情況做一簡要總結(jié)。

一.精心策劃，統(tǒng)籌安排

本次培訓(xùn)從6月開始策劃，教師進修學(xué)院和研訓(xùn)部圍繞“培訓(xùn)什么”、“如何培訓(xùn)”、“誰來培訓(xùn)”等進行了多次商討，制訂了初步的《培訓(xùn)方案》，并報教委審定，形成最終的培訓(xùn)方案。

在區(qū)教委的整體部署和教師進修學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，小語室于6月先后三次召開會議，研究課程計劃、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)地點等培訓(xùn)工作，具體落實了培訓(xùn)前期的各項準(zhǔn)備工作，制定了《班主任工作要求》、《培訓(xùn)學(xué)員守則》、分組等工作，做到了“職責(zé)明晰、責(zé)任到人、各負(fù)其責(zé)、保障充分”。

二.組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格

本次培訓(xùn)針對小學(xué)語文教學(xué)的具體情況，分成了兩個片區(qū)進行。小學(xué)1-3年級在西大附小進行培訓(xùn)，4-6年級在朝陽小學(xué)南校區(qū)進行。1-3年級班均安排了三位班主任，一位場地負(fù)責(zé)人和一位技術(shù)保障人員。所有人員分工清楚，職責(zé)明確，確保了培訓(xùn)的有效運作。

培訓(xùn)過程中，班主任嚴(yán)格進行考勤管理，認(rèn)真維持會場紀(jì)律，關(guān)心培訓(xùn)老師的身體健康，提示老師們安全出行，整個培訓(xùn)期間不僅會場秩序良好，還讓老師們感受到了班級的溫暖。

三.內(nèi)容豐富，形式多樣

為期五天的小學(xué)語文教師全員培訓(xùn)，共進行了10個微課展示和12場專家講座，6次網(wǎng)絡(luò)互動研討。內(nèi)容包括各種文體的朗讀技巧指導(dǎo)、語文教師如何有效進行文本解讀、語文教師專業(yè)發(fā)展的文化自覺和自省、學(xué)生學(xué)業(yè)評價、課例分析、信息技術(shù)在小學(xué)語文學(xué)科中的運用等內(nèi)容，深受教師們歡迎。

每天的微課，來自一線教師們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，并將理論和課堂實踐相結(jié)合，以課例的形式讓老師們在課堂上隨著授課老師一起繪聲繪色地讀著各種文章，瑯瑯的書聲成為了校園里最動聽的交響樂。

每天的主持是培訓(xùn)的一道亮麗風(fēng)景。每位主持人認(rèn)真、幽默、各具風(fēng)格的主持，不僅讓整個培訓(xùn)更加井然有序，同時漂亮的主持人，動聽的普通話，不僅展示了北碚區(qū)小學(xué)語文老師的高尚素質(zhì)和文化底蘊，更讓聽課的教師們在他們幽默的主持中感受到了輕松和愉悅。

每天的專家講座，精彩紛呈，內(nèi)容豐富。既有對當(dāng)代中國小學(xué)語文教育中文本解讀的“望聞問切”，又有課堂教學(xué)設(shè)計研究和案例分析，專家們高屋建瓴，旁征博引，理論與實例相結(jié)合，打開了教師們的心扉，開啟了教師們的思緒，啟迪了教師們的智慧。聽了專家們的講座后，老師們都感悟到語文教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量，真正體現(xiàn)“卓越課堂”必須做到三個字：實——思維訓(xùn)練的過程要扎扎實實;巧——訓(xùn)練的方法要巧妙，精妙;大——在有限的教學(xué)時間里努力實現(xiàn)教學(xué)行為價值的最大化。

本次培訓(xùn)與往年最大的不同就是得到了信息技術(shù)的支持，將網(wǎng)絡(luò)研修推向了新的時代。下午，老師們將專家講座的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)互動中深度交流。大家感覺網(wǎng)絡(luò)研修形式新穎，教師們參與性強，易產(chǎn)生共鳴，達成共識，具有針對性、示范性、實效性，還能將各自的資源進行共享和交流，大家覺得這個平臺的搭建是拉近了老師和領(lǐng)導(dǎo)、老師和專家、以及老師和老師之間距離，使我們不僅可以及時了解中國教育的方向，同時教研活動還可以不受時間和空間的限制，真正做到隨時研究，隨時請教。網(wǎng)絡(luò)教研把本次培訓(xùn)推向了高潮。

四.學(xué)風(fēng)良好，富有成效

五天的培訓(xùn)學(xué)風(fēng)良好，參訓(xùn)教師能按時到達會場，在培訓(xùn)期間認(rèn)真傾聽，積極思考，主動記筆記，沒有人隨便出入，沒有人玩轉(zhuǎn)手機，學(xué)風(fēng)濃厚。老師們靜心傾聽講座，思緒在專家的智慧點撥中跌宕起伏;細(xì)心品味課例，情懷在學(xué)生的精彩表現(xiàn)中心潮澎湃;用心碰撞辯論，灼見在網(wǎng)絡(luò)交流點評辯駁中屢次交鋒，……本次培訓(xùn)讓教師了解到新形勢下的教育方向，汲取教育智慧，領(lǐng)悟教學(xué)策略，感悟教學(xué)藝術(shù);使教師們的一些教育教學(xué)困惑得以釋懷，收獲頗多。

培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)校負(fù)責(zé)人及時搜集了老師們培訓(xùn)作業(yè)和反饋意見，并提醒老師們認(rèn)真參加滿意率的調(diào)查和建議。

五.協(xié)調(diào)有力，報道及時

本次培訓(xùn)共有五個片區(qū)20所學(xué)校分別承擔(dān)了微課教學(xué)、主持銜接、撰寫簡報、拍照攝影、成果匯報等任務(wù)，大家及時溝通，相互協(xié)調(diào)，將這個培訓(xùn)工作的實況及時以簡報的形式上傳北碚區(qū)教師進修學(xué)院和北碚區(qū)教委網(wǎng)站，受到了大家的一致好評。

六.存在問題及改進措施

1.培訓(xùn)內(nèi)容不能完全滿足不同層面參訓(xùn)者的需求。

由于參訓(xùn)者人數(shù)眾多，年齡，地域、文化層次及培訓(xùn)態(tài)度(有近50歲的老教師，也有剛畢業(yè)的大學(xué)生)的差異，培訓(xùn)內(nèi)容不能完全兼顧所有參訓(xùn)人員需求。觀摩優(yōu)質(zhì)課、課例分析多數(shù)教師有興趣;信息技術(shù)講座較枯燥，有些教師想了解具體的操作步驟，但對理論和信息技術(shù)管理不感興趣。

2.內(nèi)容豐富，互動交流時間顯得不夠。

應(yīng)進一步優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，更新培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)針對性、實效性。教研員在平時就要廣泛搜集培訓(xùn)資料、素材，這樣，我們相信學(xué)科全員培訓(xùn)工作會做得更好。

總之，在北碚區(qū)教委和教師進修學(xué)