一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)匯總

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1春夏秋冬一、教學(xué)目標(biāo).通過(guò)看圖、熟字比較等方法，認(rèn)識(shí)“霜、吹”等8個(gè)生字和雨字頭、雙耳旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“春、風(fēng)”等7個(gè)字和橫斜鉤1個(gè)筆畫(huà)。.通過(guò)朗讀、看圖和動(dòng)作演示等方法了解詞和短語(yǔ)的意思，了解四季景物特點(diǎn)，體會(huì)四季的美好。二、教學(xué)重難點(diǎn)借助形聲字特點(diǎn)以及熟字比較的方法識(shí)記8個(gè)生字；借助插圖和動(dòng)作演示理解詞義。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.文中寫(xiě)了哪幾個(gè)季節(jié)？有什么特征？2姓氏歌一、教學(xué)目標(biāo).通過(guò)兒歌誦讀，認(rèn)識(shí)“姓、氏、李”等12個(gè)生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“姓、什、么”等7個(gè)字。.正確朗讀課文，背誦課文。.能運(yùn)用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對(duì)中國(guó)的姓氏文化產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)記12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。正確朗讀課文，背誦課文。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.課文介紹了哪些姓氏？你會(huì)仿照課文的形式給大家介紹自己的姓氏嗎？3小青蛙一、教學(xué)目標(biāo).通過(guò)兒歌誦讀，認(rèn)識(shí)“清、晴”等12個(gè)生字和病字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“青、清”等7個(gè)字和橫折提1個(gè)筆畫(huà)。.了解“青”字組漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。.正確朗讀兒歌。喜歡小青蛙，有自覺(jué)保護(hù)青蛙的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)了解“青”字組漢字的特點(diǎn)，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.小青蛙長(zhǎng)什么樣子？能做什么？.你喜歡小青蛙嗎，為什么？4猜字謎一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“相、遇”等12個(gè)生字和又字旁、兩點(diǎn)水2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“紅、時(shí)”等7個(gè)字。.能根據(jù)謎面以及漢字特點(diǎn)猜出謎底，鞏固“青”字組漢字。.通過(guò)字謎學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。二、教學(xué)重難點(diǎn)借助謎面鞏固“青”字組漢字；了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.你猜出這兩個(gè)字是什么了嗎？你是怎么猜出這兩個(gè)字的？第二單元1吃水不忘挖井人一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“吃、忘”等13個(gè)生字和心字底、廣字頭2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“吃、叫、主、江、住、沒(méi)、以"7個(gè)字和“橫折彎”1個(gè)筆畫(huà)。.正確朗讀課文，積累詞語(yǔ)。.能找出文中明顯的信息，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字，積累詞語(yǔ)；找出文中明顯的信息。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.誰(shuí)是文中的挖井人？鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的？2我多想去看看一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“想、告”等12個(gè)生字和足字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“會(huì)、走”等6個(gè)字。.能正確朗讀課文，積累短語(yǔ)，讀好帶有感嘆號(hào)的句子。.通過(guò)誦讀和交流，體會(huì)“我”想去看看外面世界的強(qiáng)烈感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)積累偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，讀好帶有感嘆號(hào)的句子。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.天山孩子的愿望是什么？北京孩子的愿望是什么？.以“我多想……”開(kāi)頭，寫(xiě)下自己的愿望，再和同學(xué)交流。3一個(gè)接一個(gè)一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“接、再”等12個(gè)生字和單耳旁1個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“覺(jué)”的字音；會(huì)寫(xiě)“過(guò)、各”等7個(gè)生字和橫折折撇1個(gè)筆畫(huà)。.正確、流利地朗讀課文。.感受“我”的快樂(lè)，愿意和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。二、教學(xué)重難點(diǎn)在朗讀詩(shī)歌中感受“快樂(lè)”，樂(lè)于與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.這首兒童詩(shī)一共有幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)都寫(xiě)了什么內(nèi)容？“我”的心情有哪些變化？.想想你有沒(méi)有和“我”相似的經(jīng)歷，再和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。4四個(gè)太陽(yáng)一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“太、陽(yáng)”等13個(gè)生字和舌字旁、頁(yè)字邊2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“太、陽(yáng)”等7個(gè)生字和橫撇彎鉤1個(gè)筆畫(huà)。.正確、流利地朗讀課文。.讀懂課文，能從文中找出明顯信息，感受“我”的美好心愿。二、教學(xué)重難點(diǎn)讀好長(zhǎng)句子的停頓和問(wèn)句的語(yǔ)氣。能結(jié)合文中明顯信息，感受“我”的美好心愿。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你用什么方法記住它們的？.文中的“我”畫(huà)了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)？在太陽(yáng)的照射下，“我”看到了哪些美好的情景？.說(shuō)說(shuō)你會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫(huà)什么顏色的太陽(yáng)，試著畫(huà)一畫(huà)并說(shuō)明理由。第三單元5小公雞和小鴨子一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“塊、捉”等12個(gè)生字和提土旁1個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“他、河”等7個(gè)字。.通過(guò)朗讀比較、聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)加上描述動(dòng)作情狀的詞語(yǔ)使句子更生動(dòng)形象。.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”字的變調(diào)；分角色朗讀小公雞和小鴨子的對(duì)話。.了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)初步體會(huì)“偷偷地、飛快地”等詞語(yǔ)的用法；讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.小公雞和小鴨子都是怎樣為對(duì)方著想的？.小公雞和小鴨子之間的故事教育我們朋友之間要怎樣相處呢？說(shuō)一說(shuō)你和同伴之間互相幫助的事吧。6樹(shù)和喜鵲一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“窩、孤”等9個(gè)生字和子字旁、倒八頭2個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“只、種、樂(lè)，，等6個(gè)字。.通過(guò)聯(lián)系課文，了解“孤單、鄰居”等詞語(yǔ)的意思，積累”嘰嘰喳喳、安安靜靜”等詞語(yǔ)。.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)。通過(guò)讀好課文，知道有朋友就有快樂(lè)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)“窩、孤”等9個(gè)生字和子字旁、倒八頭2個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“只、種、樂(lè)”等6個(gè)字。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.想一想，樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么都很快樂(lè)？.你從故事的結(jié)局中體會(huì)到了什么道理呢？7怎么都快樂(lè)一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“怎、獨(dú)”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“得”的字音；會(huì)寫(xiě)“玩、很”等7個(gè)字。.聯(lián)系上下文了解“獨(dú)自、靜悄悄、有勁”等詞語(yǔ)的意思，結(jié)合生活實(shí)際積累“跳繩、踢足球”等詞語(yǔ)。.正確、流利地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)生活中處處有快樂(lè)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)“怎、獨(dú)”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“得”的字音；會(huì)寫(xiě)“玩、很”等7個(gè)字。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.“火眼金睛"：你能找出課文中藏著哪些游戲名稱(chēng)嗎？.課文中說(shuō)“許多人玩，更好”好在哪兒？第四單元8靜夜思一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“夜、思”等9個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“思、床”等7個(gè)字。.能借助拼音正確流利地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。.想象畫(huà)面，初步感受詩(shī)中描繪的景象。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能正確流利地朗讀古詩(shī)，讀出古詩(shī)節(jié)奏；背誦古詩(shī)。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.你對(duì)詩(shī)人李白了解有多少？.你會(huì)借助圖畫(huà)和詩(shī)句理解詩(shī)的意思嗎？.你能讀出詩(shī)的節(jié)奏嗎？9夜色一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“膽、敢”等12個(gè)生字和廠字旁；會(huì)寫(xiě)“色、外”等7個(gè)字。.能借助拼音，正確流利地朗讀課文；讀好長(zhǎng)句子的停頓，讀懂句子的意思。.初步懂得“克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好”的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讀好長(zhǎng)句子的停頓，讀懂句子的意思三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.這首兒童詩(shī)一共有幾節(jié)？分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？.從前“我”是一個(gè)怎樣的孩子？現(xiàn)在又是一個(gè)怎樣的孩子？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？10端午粽一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“端、粽”等13個(gè)生字和立字旁、米字旁；會(huì)寫(xiě)“午、節(jié)”等7個(gè)字。.通過(guò)圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，了解“箬竹葉、糯米、掀開(kāi)、剝開(kāi)、裹著”等詞語(yǔ)的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語(yǔ)。.正確流利地朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子；通過(guò)想象畫(huà)面、體會(huì)心情，讀好課文。.能用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來(lái)歷。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子；能用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.課文一共有幾個(gè)自然段？你能把第二段、第三段正確流利地讀出來(lái)嗎？.課文第二段、第三段分別寫(xiě)了粽子的什么？.你知道端午節(jié)為什么吃粽子嗎？11彩虹一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“虹、座”等12個(gè)生字和衣字旁；會(huì)寫(xiě)“著、到”等7個(gè)字。.能正確流利地朗讀課文；讀懂、讀好多個(gè)分句組成的長(zhǎng)句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。.感受純真的想象世界，體會(huì)關(guān)心家人的美好情感。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解句子的基礎(chǔ)上，讀好多個(gè)分句組成的長(zhǎng)句子，讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.這篇散文有幾個(gè)自然段？“我”把彩虹想象成了什么？“我”想象中的哪幾件事？.“我”是個(gè)會(huì)想像的小姑娘，除了書(shū)上說(shuō)的，“我”還有許多奇思妙想，你能猜得到嗎？第五單元5動(dòng)物兒歌一、教學(xué)目標(biāo).借助漢語(yǔ)拼音、課文彩圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等12個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“間、迷”等7個(gè)字。.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。.通過(guò)朗讀、表演，了解小動(dòng)物的部分生活習(xí)性。.產(chǎn)生觀察小動(dòng)物、了解小動(dòng)物的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)有節(jié)奏地朗讀兒歌。歸類(lèi)認(rèn)識(shí)帶有蟲(chóng)字旁的生字。通過(guò)表演，了解小動(dòng)物的一些生活習(xí)性。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本文寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？.動(dòng)物們分別在什么地方干什么？6古對(duì)今一、教學(xué)目標(biāo).通過(guò)觀察圖畫(huà)、讀對(duì)韻歌，對(duì)照認(rèn)識(shí)“圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“古、涼”等7個(gè)字。.通過(guò)朗讀，認(rèn)識(shí)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香、朝霞、夕陽(yáng)”等7個(gè)詞語(yǔ)，借助圖片或聯(lián)系實(shí)際理解“朝霞、夕陽(yáng)、嚴(yán)寒、酷暑”詞的意思。.正確、流利地朗讀對(duì)韻歌，背誦對(duì)韻歌。.想象對(duì)韻歌中描繪的畫(huà)面，感受自然之美、四季之美。二、教學(xué)重難點(diǎn)字音教學(xué)的重點(diǎn)為“圓、嚴(yán)、寒”；書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)的重點(diǎn)是“夕、語(yǔ)”；詞語(yǔ)理解重點(diǎn)在“嚴(yán)寒、酷暑”。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本文寫(xiě)了幾對(duì)對(duì)子？分別是什么？.你能找出文中的反義詞嗎？7操場(chǎng)上一、教學(xué)目標(biāo).借助漢語(yǔ)拼音、課文插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“拔、拍”等12個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)“拍、跑，，等7個(gè)字，寫(xiě)好足字旁。.正確、連貫地讀好詞語(yǔ)，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。.對(duì)應(yīng)插圖，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育活動(dòng)。.培養(yǎng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)歸類(lèi)認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁的字，了解形聲字的形旁往往表示這個(gè)字的意思這一規(guī)律。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì)本文寫(xiě)了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上參加了哪些體育活動(dòng)？8人之初一、教學(xué)目標(biāo).運(yùn)用熟字加減等方法，結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)識(shí)“之、初”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出“遠(yuǎn)、近”等7個(gè)字，重點(diǎn)寫(xiě)好“之、義”。.認(rèn)讀“初始、初夏、性格、個(gè)性”等8個(gè)詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)律。聯(lián)系生活了解課文的大致內(nèi)容。.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)“之、初、性”等13個(gè)生字，聯(lián)系生活大致了解課文內(nèi)容。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì)課文是《三字經(jīng)》的兩個(gè)片段，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)它們分別寫(xiě)了什么內(nèi)容嗎？第六單元12古詩(shī)二首一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“首、蹤”等12個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“首、無(wú)”等7個(gè)生字。.能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方法了解“蹤跡、采、藏”等詞語(yǔ)的意思，初知古詩(shī)大意。.能正確朗讀、背誦古詩(shī)。圖文結(jié)合，感受詩(shī)中蘊(yùn)藏的夏天的情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)能正確朗讀、背誦古詩(shī);能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方法初知古詩(shī)大意。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).本課你掌握了哪些生字、詞語(yǔ)？你是用什么方法記住它們的？.這兩首古詩(shī)主要講了什么內(nèi)容？13荷葉圓圓一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“珠、搖”等14個(gè)生字和身字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“亮、美”等7個(gè)字。.能借助插圖、聯(lián)系生活實(shí)際了解“停機(jī)坪、搖籃、透明”等詞語(yǔ)的意思；通過(guò)做動(dòng)作知道“躺、展開(kāi)”等詞語(yǔ)的意思。.能有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的美好。.學(xué)習(xí)并仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說(shuō)話。二、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際、做動(dòng)作等方法理解詞語(yǔ)的意思；仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說(shuō)話。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).課文寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物？它們分別把荷葉當(dāng)做了什么？.我們要向荷葉學(xué)習(xí)些什么？14要下雨了一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“腰、坡”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“空”的讀音；會(huì)寫(xiě)“直、邊”等7個(gè)生字。.能借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語(yǔ)的意思。.能正確、流利地朗讀課文，讀好問(wèn)句和感嘆句；能分角色讀好課文的對(duì)話。.嘗試在對(duì)話中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飛、小魚(yú)透氣、螞蟻搬家”些自然現(xiàn)象及形成的原因。二、教學(xué)重難點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際了解詞語(yǔ)的意思；讀好對(duì)話，并能在對(duì)話中提取相關(guān)信息，了解一些小動(dòng)物在下雨前的表現(xiàn)。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).課文寫(xiě)了幾種小動(dòng)物，分別是誰(shuí)？.燕子、小魚(yú)、螞蟻在下雨前各有什么表現(xiàn)？第七單元15文具的家一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“具、次”等13個(gè)生字和斤字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“文、次”等7個(gè)生字。.能正確、流利地朗讀課文；通過(guò)觀察插圖，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，讀好人物的對(duì)話。.初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)文具的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握“包”字的筆順書(shū)寫(xiě)規(guī)則；觀察插圖，聯(lián)系生活，體會(huì)心情，讀好對(duì)話。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).以前貝貝是個(gè)怎樣的孩子？.從哪里看出貝貝現(xiàn)在對(duì)文具的愛(ài)護(hù)？.說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)中還應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？16一分鐘一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“鐘、元”等13個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“鐘、元”等7個(gè)生字。.區(qū)分形近字“已、己”；聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“眼看、后悔”等詞語(yǔ)的意思。.能正確、流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語(yǔ)氣。.借助“要是……就……”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷；聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)管理時(shí)間。二、教學(xué)重難點(diǎn)區(qū)分“已、己”兩個(gè)形近字；借助“要是……就……”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì)元元僅僅晚起了一分鐘，為什么遲到了二十分鐘？17動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“物、虎”等13個(gè)生字和牛字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“要、連”等6個(gè)生字。.能正確、流利地朗讀課文；借助圖畫(huà)、角色體驗(yàn)讀好對(duì)話，讀出疑問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣，能分角色朗讀課文。.借助插圖、利用童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)讀懂長(zhǎng)課文。.了解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個(gè)要素說(shuō)清楚。二、教學(xué)重難點(diǎn)讀通、讀懂長(zhǎng)課文；讀出角色對(duì)話中疑問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣，分角色朗讀課文；了解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)等幾個(gè)要素說(shuō)清楚。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).狗熊一共發(fā)布了幾次通知？.狗熊的哪一次通知，動(dòng)物們回來(lái)參加會(huì)議？為什么？18小猴子下山一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“猴、結(jié)”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“結(jié)、只、空”的字音；會(huì)寫(xiě)“塊、非”等7個(gè)字。.正確、流利地朗讀課文；利用動(dòng)作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞，并能選幾個(gè)詞各說(shuō)一句話；了解并積累“又一-又一-"形式的詞語(yǔ)。.借助插圖，圖文對(duì)照，讀懂故事內(nèi)容，并仿照“小猴子走到（哪里），看見(jiàn)（什么），就（怎么做）”這個(gè)句式，說(shuō)說(shuō)故事主要情節(jié)。.能推斷“小猴子最后為什么只好空著手回家去”的原因，初步明白做事情要有目標(biāo)明確，有始有終。二、教學(xué)重難點(diǎn)了解表示動(dòng)作的詞的不同含義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用；根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)“小猴子最后為什么只好空著手回家去”。三、主問(wèn)題設(shè)計(jì).小猴子下山以后看到了什么，做了什么？.小猴子最后為什么只好空著手回家去？第八單元19棉花姑娘一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“棉、娘”等13個(gè)生字和大字頭1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“病、醫(yī)”等7個(gè)字。.能正確、流利地朗讀課文；讀出祈使句請(qǐng)求的語(yǔ)氣，讀好文中角色的對(duì)話。.通過(guò)比較，初步體會(huì)“碧綠碧綠的、雪白雪白的”