關(guān)于《愛的教育》讀后感精選15篇范文

關(guān)于《愛的教育》讀后感精選15篇范文讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？則我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下列是小編為大家整理的關(guān)于?愛的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于?愛的教育》讀后感1?愛的教育》一書中描寫了一群充斥活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西《《對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能無(wú)視的是每個(gè)月，老師讀給那群少年聽的“精神講話〞。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的根底。夏丐尊先生在翻譯?愛的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。〞愛是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀?愛的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，以及怎樣去愛的。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

愛，是一次永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的愉快的旅行，一路上經(jīng)歷著許許多多或高興，或憂傷，或感動(dòng)，或幸福的風(fēng)景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛，才會(huì)真正讓孩子，讓教師擁有更加豐富的心靈。

關(guān)于?愛的教育》讀后感2這篇故事講的是羅伯弟在上學(xué)的路上看見一個(gè)小學(xué)生背著書包去上學(xué)，走到斑馬線過(guò)馬路的時(shí)候不小心摔倒了。這時(shí)，后面駛來(lái)了一輛馬車，眼看著馬車就要把他撞倒了，羅伯弟馬上沖過(guò)去，一把抓住小朋友，推到平安的地方，而羅伯弟自己沒(méi)來(lái)得及躲開，馬車的車輪壓到了他的一只腳，他受傷了。那個(gè)被救的孩子的媽媽非常感激他。

通過(guò)這個(gè)故事，我覺得羅伯弟非常勇敢，也非常關(guān)愛他人。要是我的話，我可能會(huì)先考慮是不是平安的，自己有沒(méi)有能力去救人。我們也可以從身邊的小事去做到怎樣關(guān)愛他人，比方：“看見同學(xué)摔倒可以扶他起來(lái)，看見同學(xué)要幫助的時(shí)候，我們馬上伸出雙手去幫忙他。〞這樣大家都會(huì)非常開心。

家長(zhǎng)有感：愛的教育，講述了小主人公身邊發(fā)生的眾多的小故事，透過(guò)一個(gè)個(gè)故事，給大家傳遞了著溫情、親情、正能量?？戳撕⒆舆x的這篇小故事，為故事中的小主人公那種奮不顧身，勇于助人的精神感動(dòng)。同時(shí)，看到孩子說(shuō)，會(huì)在自己能力所及去幫忙別人，感到非常欣慰。注意平安，珍惜生命，這同樣是需要向孩子傳遞的正確意識(shí)。

關(guān)于?愛的教育》讀后感3讀后才發(fā)現(xiàn)愛的教育是一本非常好看的書籍，誰(shuí)都知道人人都需要愛。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也讓我陷入了對(duì)愛思索。

愛就像空氣一樣時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊，又最容易被無(wú)視。書中講有一位少年在他父親住院期間，每天給父親打飯喂飯、倒水飲水、晚上睡在父親身邊。直到父親幸福地離開人世。要知道他關(guān)照這位病重父親并不是自己的親生父親，少年是完全可以不論的。但他并沒(méi)有這樣做，直堅(jiān)持到父親最后走完人生。少年的這顆童心就是愛，而且是大愛。值得我們?nèi)W(xué)習(xí)丶去思考我們平時(shí)都做了些什么。

愛無(wú)處不在，街上一位窮苦的人抱著一個(gè)孩子向你乞討，你如果給他一二枚銅錢，或許就可以解決孩子一時(shí)的饑渴、大人一頓的溫飽。他們會(huì)打心底感激你，祝福你，說(shuō)你是位好人。你聽了之后也會(huì)覺得心里美滋滋，甜絲絲的。所以說(shuō)愛是垂手可得，愛是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要我們用心去察看、用心去做，都會(huì)覺得是一件很美妙的事情。

讀了愛的教育之后使我懂得了一個(gè)人如果沒(méi)有愛心，或者有愛心不去貢獻(xiàn)，則他的世界將很孤獨(dú)，他的生活將很無(wú)味，他的交際面將很窄。所以呼吁讓世界充斥愛，讓我們生活在愛的世界里面吧。

關(guān)于?愛的教育》讀后感4?愛的教育》是一位意大利馳名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì)，他們熱愛祖國(guó)，尊老愛幼樂(lè)于助人。主人公安利柯是一位積極向上，善于幫忙別人，富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng)，但都包含著一個(gè)意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。

讀了這本名著后，我感受到最深刻的就是“愛〞。原來(lái)，愛還分許多種，有對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛、朋友之間的友愛、同學(xué)之間的關(guān)愛、親切而善良的母愛、寬宏大量的父愛、對(duì)病者、弱者的憐愛……

所以，我們都要以他們?yōu)榈浞?，去?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的'人開始，感恩賦予我們豐盛知識(shí)的師長(zhǎng)，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母，感恩曾經(jīng)幫忙過(guò)我們的同學(xué)，將來(lái)也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦，成為祖國(guó)的棟梁之才!

啊!讀了?愛的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐富美味的“精神大餐〞，相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美好!

關(guān)于?愛的教育》讀后感5最近我讀了?愛的教育》這本書，書中的每個(gè)故事都非常生動(dòng)，令我非常難忘，我每天都把它裝進(jìn)書包里，有時(shí)間就讀，但是，我還是對(duì)它愛不釋手。

這本書有許多生動(dòng)的小故事，其中?小抄寫員》對(duì)我印象最深。文中主人翁敘利亞為了幫忙父親維持一家人的生計(jì)，每天晚上替父親抄寫文件，一直寫到深夜，反而被父親責(zé)罵，并且一次比一次嚴(yán)厲，以至于最后父親不再管敘利亞了，每次受到責(zé)罵，敘利亞都想表明一切，可是話到嘴邊又咽了下去，心里反復(fù)說(shuō)：不能說(shuō)，還是一直瞞下去幫爸爸做事吧。學(xué)校的功課學(xué)好的同時(shí)還要夜以繼日幫爸爸工作，養(yǎng)活一家人，減輕父親的負(fù)擔(dān)。

敘利亞是個(gè)多么懂事的孩子呀，比照之下我很慚愧。以前我不知道體貼父母，只知道自己吃好穿好用好就行，父母每天早出晚歸，忙忙碌碌非常辛苦?？晌矣袝r(shí)候?qū)W習(xí)不覺惹他們生氣，從來(lái)沒(méi)有想到大人苦不苦、累不累。

敘利亞是我們學(xué)習(xí)的好典范，我要像他一樣學(xué)會(huì)體貼父母、理解父母，做一個(gè)懂得感恩的好學(xué)生。

關(guān)于?愛的教育》讀后感6今天我閱讀了意大利作家埃.德.阿米琪斯的著作——?愛的教育》這篇以日記為體的名著，讓我感受到了深深的愛。

這本書以日記體寫了意大利四年級(jí)小學(xué)生一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。愛和友誼無(wú)不流溢于紙上，令人難忘。

同學(xué)之間的愛在一開始就體現(xiàn)了出來(lái)。弗蘭奇四人在戲弄左手殘疾的葛祿西，這時(shí)班長(zhǎng)戴洛西和甘倫走進(jìn)來(lái)制止，葛祿西因?yàn)闅鈶嵪蚋ヌm奇扔墨水瓶，結(jié)果砸住了老師，甘倫毫不猶豫的成認(rèn)是自己扔的，為弱小的同學(xué)伸出援助之手。仁愛的友誼使人感到和煦與熱情，讓我體會(huì)到了友誼無(wú)界。

愛國(guó)，是一個(gè)永恒的話題，何時(shí)何處，都要熱愛自己的祖國(guó)。書上描寫了一位意大利貧苦少年為了祖國(guó)的榮譽(yù)敢于和外國(guó)人斗爭(zhēng)的故事讓我感到敬佩：這位少年在船上因?yàn)樨毧嗍艿揭恍┩鈬?guó)人的同情，獲得了一些錢，但當(dāng)他聽到那些外國(guó)人在侮辱意大利時(shí)，他憤恨的將那些銅板扔向他們，他這一愛國(guó)舉動(dòng)令人肅然起敬。

我們與文中的人物年齡相仿，學(xué)習(xí)他們的地方有很多，對(duì)待朋友要有福同享、有難同當(dāng)，要有同情心，對(duì)待有困難的同學(xué)要無(wú)私幫忙。同時(shí)，要熱愛祖國(guó)，對(duì)別人惡語(yǔ)攻擊祖國(guó)時(shí)，要毫不猶豫的進(jìn)行反駁。

這本書處處體現(xiàn)著愛，這些愛教給了我們要做一個(gè)有愛心的人，保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。

關(guān)于?愛的教育》讀后感7假期間，我看了?愛的教育》這本書，感受很多。

這本書是由意大利馳名作家亞米契斯編寫的。他以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的眼光和口吻，用日記的形式記敘了學(xué)校與家庭中發(fā)生的事情。每一篇都洋溢著愛的旋律，人肺腑，扣人心弦，為我們展現(xiàn)一個(gè)和煦的世界。主人公安利柯是一個(gè)樂(lè)觀向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學(xué)都關(guān)懷他的生活與學(xué)習(xí)，教導(dǎo)他如何做人，安利柯也生活在一個(gè)充斥愛的世界。書中的故事有的凄美有的歡樂(lè)，讓我仿佛融入到了他們當(dāng)中。

看了之后，我懂得了很多，我知道要熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、關(guān)懷他人、同情弱小?？戳酥?，我對(duì)“愛〞這個(gè)字有了更深的理解?！皭郇暦趾芏喾N，有對(duì)祖國(guó)的熱愛，善良的母愛，寬大的父愛，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛，對(duì)弱者的憐愛，對(duì)物品的珍愛。我們也要有一顆純真、善良、充斥愛的心。我們更要學(xué)會(huì)感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識(shí)的老師，感恩幫忙過(guò)我的同學(xué)。

?愛的教育》就好似一只動(dòng)聽的樂(lè)曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……

相信人人貢獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界將變得更美好。

關(guān)于?愛的教育》讀后感8?愛的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫安里科的四年級(jí)的小學(xué)生的視角，通過(guò)一件件細(xì)微的、平凡的事，娓娓記敘了師生之情、父子之愛，朋友、同學(xué)之誼，展示人性的善良與純凈，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。我讀了每月故事?尋母記》后，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。

馬爾科出生在一個(gè)貧困潦倒的家庭中。母親為了賺錢，到了一個(gè)離家十里之外的城市當(dāng)傭人。有段時(shí)間，媽媽沓無(wú)音信。馬爾科為了尋找媽媽，在馬路上四處奔走，走過(guò)了無(wú)數(shù)條路，找遍了整整6個(gè)城市，他找到媽媽時(shí)，媽媽生了一場(chǎng)大病，死活不肯動(dòng)手術(shù)。見到他，便有了活的希望，最終，媽媽活了下去。

馬爾科的決定恐怕連一些大人都不可以做到，是愛給他無(wú)窮的力量。愛可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，愛可以發(fā)明奇跡！如果世界上真的沒(méi)有愛，則會(huì)怎么樣？沒(méi)有愛，世界上將戰(zhàn)爭(zhēng)一片，沒(méi)有愛，媽媽就不會(huì)關(guān)照我們，我們?cè)缫崖端藿诸^，沒(méi)有愛，世界上誰(shuí)都不論誰(shuí)，都十分自私……沒(méi)有愛，就沒(méi)有這個(gè)世界！

我們要向馬爾科學(xué)習(xí)，愛自己的親人和父母，愛社會(huì)，不斷發(fā)明奇跡；向馬爾科學(xué)習(xí)，勇敢起來(lái)，自己走自己的路，取得新成績(jī)。只要我們心中有一種堅(jiān)忍不拔的愛，再大的困難也不會(huì)阻擋我們的人生之路！

所以，我們要珍惜自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，千萬(wàn)不要讓它們慢慢地流失。由于每一點(diǎn)愛都是寶貴的，都是如鉆石般閃閃發(fā)亮的！

關(guān)于?愛的教育》讀后感9今天，我從書柜里找出?愛的教育》這本書，我看了好幾個(gè)故事，有父親寫給兒子的信，有小主人公安利柯寫同學(xué)之間、學(xué)校、校長(zhǎng)、車禍、冬天等其他故事。

讓我感觸最深的是父親寫給兒子的信中的一句話，那就是：那是勞動(dòng)的雙手，你不能說(shuō)勞動(dòng)人的衣服臟。

讓我最感動(dòng)的是?倫巴底的小哨兵》這篇非常感人的故事，故事里一個(gè)小男孩，為了捍衛(wèi)祖國(guó)弱小的治安，而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)著我幼小的心靈，這讓我有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的希望。車有了目標(biāo)可以前進(jìn)，人有了目標(biāo)，為什么不可以去努力實(shí)現(xiàn)呢？所以，我希望長(zhǎng)大以后可以像倫巴底的小哨兵一樣捍衛(wèi)祖國(guó)，可以把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大！

最后，我希望家長(zhǎng)激勵(lì)小朋友們看這本能讓小朋友們有信心，有目標(biāo)，有決心，能讓小朋友們受到教育的書。

關(guān)于?愛的教育》讀后感10泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。〞?愛的教育》是80年代出版的刊物，可以說(shuō)它和我差不多年紀(jì)，今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，被書中無(wú)數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。

這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介。?愛的教育》其實(shí)包含了兩個(gè)局部，即?愛的教育》和?續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來(lái)的，對(duì)前者是一個(gè)適宜的補(bǔ)充。

夏先生說(shuō)：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤(rùn)濕。〞

在看?愛的教育》時(shí)，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，?掃煙窗的孩子》、?班長(zhǎng)》、?窮人》、?虛榮心》、?感恩》、?嫉妒》、?爭(zhēng)吵》、?辭別》等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國(guó)、愛人民的感情。

關(guān)于?愛的教育》讀后感11寒假的時(shí)間，我讀了班主任推薦系列從書的?愛的教育》，即使還沒(méi)有讀完整本的書，但是就在我讀的幾個(gè)小小的故事中，就已經(jīng)深深的吸引我了。書中以日記的形式描寫了一個(gè)和我們差不多大的意大利的小學(xué)生，在他周圍發(fā)生的許多和“愛〞有關(guān)的小故事：有描寫師生之間的愛是那樣的親切、自然；有描寫朋友之間的愛是那樣的樸實(shí)、真誠(chéng)；有描寫親子之間的愛是則的溫馨、美好；還有對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛。

?開學(xué)的第一天》、?我們的新老師》、?歡迎新同學(xué)》、?勇敢的洛貝諦》……一個(gè)個(gè)小故事仿佛也將我?guī)氲絼偵闲W(xué)的時(shí)候：老師是怎樣手把手的教我們這些剛上小學(xué)的孩子學(xué)拼音的；是怎樣讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子順利適應(yīng)新的學(xué)些環(huán)境的；我是怎樣認(rèn)識(shí)新的小搭檔并和他們愉快的游戲；還有來(lái)自爸爸媽媽以及全家人的無(wú)微不至的愛。

愛就像空氣一樣，每天都在我們的身邊，在我們的生活中一刻都不可以失去它。讀了?愛的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)愛就在我們的身邊，只是很少有人會(huì)去發(fā)現(xiàn)。其實(shí)愛往往反映在小事上：冬天出門前媽媽替我圍上圍巾；從外面回來(lái)父母遞上一杯水；考試沒(méi)考好是老師和父母激勵(lì)我；有困難時(shí)同學(xué)幫忙我；其實(shí)愛就在我們生活中。只有善于發(fā)現(xiàn)“愛〞才可以發(fā)現(xiàn)生活的美好！

關(guān)于?愛的教育》讀后感12一天下午，媽媽給我買了一本名叫?愛的教育》我的書。就迫不及待的打開書本，滋滋有味的看了起來(lái)。其中，我最愛看嫉妒和少年筆耕這兩個(gè)故事。看了嫉妒這個(gè)故事以后讓我明白了一個(gè)大道理，不要讓嫉妒的鉆進(jìn)你的心胸，破壞你的內(nèi)心，還要多觀賞別人的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。當(dāng)我讀到少年筆耕這個(gè)故事時(shí)，我被主人公敘利亞的行為深深地感動(dòng)了。

因?yàn)閿⒗麃喌母赣H是個(gè)鐵路的催工，家里還有好幾個(gè)弟弟妹妹，他的父親還要每天晚上抄寫一些文件，非常辛苦，敘利亞怕父親太累，所以，他趁十二點(diǎn)父親睡著后，偷偷地把文件寫了一半后才去睡。第二天，敘利亞在學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)榫癫患阉员桓赣H斥責(zé)，他雖然非常傷心、非常委屈，但是，他還是繼續(xù)為他的父親默默地工作，直到一天，父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相——我覺得我應(yīng)該向敘利亞學(xué)習(xí)他這種關(guān)愛父母的精神，為他們排憂解難。

關(guān)于?愛的教育》讀后感13?愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書寫的是意大利戰(zhàn)爭(zhēng)年代的事。

作者以“安利柯〞為主角，用安利柯的眼光來(lái)描寫安利柯的一些同學(xué)，一些事兒。

我一開始讀這本書時(shí)，以為安利柯還是一個(gè)十全十美的乖孩子呢！可是我越往后讀，對(duì)安利柯的印象分就越少。因?yàn)榘怖略诩依飩α嗽S許多多關(guān)懷、保護(hù)他的人。

安利柯，你傷害了自己的爸爸、媽媽、姐姐和同窗好友，但只要你去向他們抱歉，他們就會(huì)原諒你?？傻饶汩L(zhǎng)大后，你步入了社會(huì)，你又去傷害了你身邊的人，那他們對(duì)你也許就不則客氣了。

在批評(píng)你的同時(shí)，我也是在批評(píng)我自己，我在家也愛和媽媽拌嘴、吵架。我非常想改掉這個(gè)壞毛病，不再去傷害媽媽。

我想跟安利柯一起努力，改掉毛病，不再傷害身邊的人。

關(guān)于?愛的教育》讀后感14愛是什么？我?guī)ьI(lǐng)這個(gè)令人深思的問(wèn)題，讀完了?愛的教育》這本書。?愛的教育》風(fēng)行世界，歷久彌新。作者是意大利馳名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有一那么那么美好又真實(shí)的每月故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等