關(guān)于手工作文匯總十篇范文

關(guān)于手工作文匯總十篇范文在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要防止無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下列是小編幫大家整理的手工作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。

手工作文篇1今天在家沒事，我忽然想做個(gè)小手工，做之前我就已經(jīng)想好了，小手包。

我在柜子里找到一塊白色的小方巾，我按照自己的想法把它絞出了大略的雛形，但顏色太白了，我喜歡鮮艷的顏色，于是找出我的水彩筆，在上面畫上我喜歡的圖形，在涂上漂亮的顏色。突發(fā)奇想，我又找來透明膠帶，順著包的邊緣粘了一周，看著非常漂亮?xí)r尚，而且耐臟。我覺著自己好聰慧?。?/p>

包包做好了，我非常喜歡，媽媽夸我是個(gè)心靈手巧的小姑娘。

手工作文篇2上課的鈴聲響起，我們?nèi)嗟男〈顧n都做的整齊有序，一聲起立，我們?nèi)空玖似饋?，只見一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室，我們也隨之坐下。

只見老師發(fā)給每人一個(gè)手工圖紙，上面是一只大大的蝴蝶，我們都帶領(lǐng)疑問，不一會(huì)才知道今天上手工課，這時(shí)老師開始了手工教學(xué)，我們大家都認(rèn)真的聽著，只見她用剪刀將蝴蝶剪下，在我們面前用膠做成了一個(gè)立體的蝴蝶，本以為只是個(gè)普通的蝴蝶，可沒想到，蝴蝶盡然神奇的動(dòng)了，只見蝴蝶在桌面上不停的拍打著翅膀，同學(xué)們都興奮極了，都迫不及待想讓手中的蝴蝶動(dòng)起來，而我已經(jīng)開始動(dòng)手做了起來，只見我也模仿老師的做法將蝴蝶粘了起來，可并沒有向老師那樣讓蝴蝶動(dòng)，我著急壞了，舉著手向老師詢問，老師的答復(fù)卻是我放太多膠，只見我周圍同學(xué)慢慢的都讓蝴蝶動(dòng)了起來，我傷心極了，旁邊的同桌上來撫慰我，羨慕的拿著她的蝴蝶仔細(xì)端詳著，從這次的手工課上我才明白必須要認(rèn)真聽老師講的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不能不聽指揮就做起來，結(jié)果讓我失敗了。

手工作文篇3那天下午，媽媽讓我到舅媽辦公的地方讀書學(xué)習(xí)，那里有一個(gè)多出來的辦公室，剛好有一個(gè)好的環(huán)境。

我坐在辦公室里，把書都一一擺到桌子上，拿起一本書，看了起來。我做完一樣接著一樣，忽然聽到了一陣“咔嚓〞聲，我循著那聲音，原來是舅媽進(jìn)來叫我休息一下。我跟著她去了他的辦公室。

一進(jìn)去便是電腦，舅媽正在網(wǎng)購，她說：“我想買點(diǎn)串手鏈的東西，你和她們編起來，送給那些阿姨們一點(diǎn)。〞這主意不錯(cuò)，我連忙說：“好呀好呀，你買點(diǎn)漂亮的，小鈴鐺啥的。〞

我坐在他旁邊，她仔仔細(xì)細(xì)的挑選著，她翻開一個(gè)界面，里面的裝飾物琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，一種里面有好幾種顏色，五彩繽紛的，漂亮極了。

過了幾天，貨到了，我和妹妹去門口收貨，一回到家里就迫不及待的翻開。先是狠狠的參觀一番，其中有一種吸引了我的眼球，形狀像是一個(gè)橢圓的環(huán)，一端有一個(gè)開口。我想：“這應(yīng)該不是用線穿的吧，似乎是一個(gè)一個(gè)扣起來的。〞

我拿起那一小包，自己琢磨著編了起來，我叫妹妹過來，放在他的手上比了比，剛才好，我給她戴上，他一看，立刻跑去讓大人們看：“爸爸你看，媽媽你看，姑姑你看，大爺你看……〞

我和妹妹把所有的種類都翻開拿出來一點(diǎn)，有圓形的，有心形的，還有小海豚，米老鼠……我說：“你穿一個(gè)手鏈?zhǔn)莾蓚€(gè)圓形的，一個(gè)心形的，按順序，最后穿一個(gè)海豚。〞妹妹笑著：“OKOK！〞

我和妹妹比賽看誰穿的又快又多，就這樣我們一共穿了二十一個(gè)。下午到姥姥家吃飯，把手鏈分給阿姨們，他們也在研究，都樂開了花，人人都在夸贊我們穿的漂亮。

這次手工制作，贏得了大家的好評(píng)。

手工作文篇4以前爸爸沒回家時(shí)，媽媽給我們做過手工面，煮熟面質(zhì)絕不亞于刀削面。爸爸也喜歡吃，為了加快速度他和媽媽合作。

媽媽搟面餅，爸爸就在廚房調(diào)料，等到媽媽弄完，爸爸就切，成品出來后到也挺像賣的那樣一般。用清水煮再澆上料，味道清淡卻很美味。

整個(gè)流程就這么簡(jiǎn)單，但卻有濃濃的家的溫馨。因?yàn)樵谥谱鞯倪^程中，我拿碗筷，弟弟拿凳子，整個(gè)家一派和諧，每個(gè)人的工作與相映的人時(shí)間安頓的很好，就像是事先商量好像的，整齊劃一。

鍋蓋掀開時(shí)，我碗筷也就放那兒了，爸爸盛面，我把碗端過去。另一邊，媽媽做面餅，弟弟幫助搬凳子，夠人數(shù)的凳子，雖然搬完了，媽媽還沒能做完，于是弟弟就在一旁把桌子收拾一下，一處地方放碗。

那一晚很和諧，那一碗很美味，每個(gè)人吃了都忍不住贊嘆。那一晚，全家四口人大開胃口，吃的比平時(shí)多好多，明明已經(jīng)吃撐了，回味嘴里殘留的味道不恨別的，就恨女媧造人時(shí)沒有多余幾個(gè)胃。

那晚盡管只吃的手工面，但卻是父母雙親自己做的，營養(yǎng)還有溫馨。

這個(gè)家四口人，缺一不可，長久最好。

手工作文篇5在一片綠油油的森林里，太陽翻開自己美麗的笑臉，白云在空中悠閑的散步，大樹像一把綠色的大傘，五顏六色的花兒，綠色的小草像給大地穿上了綠色的衣裳，斑馬老師的手工課堂開課了。

有許多小動(dòng)物都來上課了。瞧，帥氣的斑馬老師在黑板上做了一只一條金魚，它對(duì)同學(xué)們說：“今天的任務(wù)是做一條金魚，要認(rèn)真做哦！〞

小豬壯壯今天穿的可帥氣了，它穿著媽媽新買的衣服，綠色的上衣，棕色的褲子，心里想：我做只千紙鶴吧！反正都是手工。它拿起一張白紙，很快就做出了一只千紙鶴。

活躍機(jī)靈的小狐貍穿著紅色的衣服，尾巴像掃把一樣。小狐貍拿著兩片葉子，一邊察看黑板上的金魚一邊小聲說：“我一定能夠做一個(gè)漂亮的金魚〞。

這時(shí)坐在中間的小兔，穿著黃色的衣服，綠色的褲子，它也像小狐貍一樣，拿著兩片葉子，在察看黑板上的金魚。最后小兔做了一條漂亮的金魚。

一堂有趣的手工課結(jié)束了。老師褒揚(yáng)了小兔和小狐貍，批評(píng)了小豬，告訴大家做事要專心致志。

手工作文篇6今天媽媽帶我到她同學(xué)的店里玩，阿姨問我：“想做手工皂嗎？〞，我一聽很覺得希奇，當(dāng)然愿意做了，于是我開始學(xué)做手工肥皂。

先把原始肥皂切成很多小塊，那肥皂白白的，像切菜一樣，在爸爸的幫忙下很快就切好了。然后阿姨幫我點(diǎn)燃了酒精燈，把切好的肥皂放在玻璃杯里，用酒精燈把它燒成液體。這個(gè)時(shí)候把準(zhǔn)備好的模具拿出來，各種各樣的模具，有心型的、樹葉、小兔子、水果樣的……。我選了個(gè)心型和樹葉的，把燒好的液體倒到模具里，加上顏料用玻璃棒攪均勻，放在冰箱里等他凍成固體。過了十五分鐘后，從冰箱里拿出來一看，凍好了，從模具里取出來，爸爸幫我修了一下邊角，二個(gè)漂亮的手工皂就做好了。

最后阿姨給我二個(gè)很漂亮的包裝小袋子，把手工皂外面包上保鮮膜，放在小袋子里就可以了，我決定把他們送給我的老師。做過之后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，也很好玩，我以后還要到阿姨那里去，做更多的手工皂。

手工作文篇7剛到教室，只見意氣風(fēng)發(fā)的劉老師抱著一堆貌似是手工材料的東西朝我們走來。我興沖沖地跑到講臺(tái)一瞧，彩紙、膠棒、剪刀、便利貼、雙面膠……手工工具一應(yīng)俱全。我很好奇：劉老師今天要在課堂上干什么呢？

我這心里正嘀咕著，只見劉老師一邊指著講臺(tái)上的手工材料一邊聲音洪亮地說道：“誰來猜猜，本次課堂我們要做什么呢？〞老師話音還未落，我的擎天魔掌早就舉在空中?！胺庥隄?，你這是神速啊！來，你說說我們這節(jié)課要干什么？〞劉老師剛說完，我就迫不及待的大聲說道：“我們這節(jié)課要做手工花！〞“厲害了，神機(jī)妙算?。〃晞⒗蠋煶邑Q了豎大拇指。我剛一坐下，班里就響起了歡呼聲。只見女同學(xué)個(gè)個(gè)都神采飛揚(yáng)，摩拳擦掌，躍躍欲試。可男生呢，臉上沒多大驚喜的神情，有幾位男生反而皺起了眉，“手工……手工花？這怎么做呢？〞郁悶的臉上多了點(diǎn)困惑。我內(nèi)心卻暗暗慶幸起來：看我的吧，我一定會(huì)做出非常精致的手工花。

做手工的時(shí)間到了，劉老師非常耐心的將做手工花的流程向我們展示著，緊接著我們排著隊(duì)非常有秩序的到講臺(tái)前領(lǐng)彩紙和小工具。我依次拿了粉色、藍(lán)色、綠色和黃色的彩紙。我心想：手工花雖然沒有鮮花則嬌艷，但是劉老師說過：“只要細(xì)心并且樂觀的對(duì)待每一件事，最后的結(jié)果都不會(huì)差。〞我深信不疑，所以我一定要認(rèn)真的制作出非常精致典雅的手工花。

花朵的主色調(diào)是黃色。黃色是最明亮的顏色，代表著和煦和希望。首先，我將黃顏色的彩紙剪故意形狀用來做最外層的花瓣。緊接著，我又在清新舒爽的藍(lán)色彩紙上剪了幾個(gè)圓形的形狀，用來做溫柔嬌嫩的花蕊。最后，我又把粉色的彩紙剪成波浪形做花朵的修飾。在綠色的彩紙上剪了幾片枝葉，雖是紙質(zhì)材料，你別說，乍一看還真像是新鮮翠綠的枝葉，真是美極了！我一抬頭，只見同學(xué)們都在饒有興趣的制作自己的手工花，幾位剛剛還滿臉郁悶的男生在劉老師的指導(dǎo)下，做的可起勁呢！

接下來就是把花的各個(gè)局部粘貼在一起了。我真是有點(diǎn)緊張，眼看著我的手工花馬上成形了，心中真的是無法言喻的喜悅！就這樣，我加快速度，認(rèn)認(rèn)真真的將最后花瓣粘合好。你瞧，多漂亮啊。明亮而又和煦的花瓣，清透沁涼的藍(lán)色花蕊。夢(mèng)幻的多邊形花邊，翠綠的枝葉。真讓我愛不釋手，很有成就感！劉老師快樂的說道：“同學(xué)們的手工花好似都做得差不多了，我們可以給我們心愛的手工花取個(gè)獨(dú)特的名字，代表著美好。〞我打量著手里的手工花，就像是宇宙中美妙的星星。就取名叫：滿天星吧！神秘又不失靈氣，多好??！

同學(xué)們紛紛爭(zhēng)先恐后、七嘴八舌的討論著手工花的名字。劉老師的課堂真是太有趣了！這節(jié)課真是太有意義了！

手工作文篇8星期六上午，我和同學(xué)在頤堤港商場(chǎng)做出了十字帽。等等，什么是十字帽？這可是我們研究出來的一種新形狀的帽子。

同學(xué)們把所有的材料放在一個(gè)桌子上。我仔細(xì)地打量高子暄帶來的舊紙板，它是一個(gè)長方形，長方形上突出了一個(gè)十字。丁老師不是說要奇思妙想嗎？讓帽子變成這個(gè)樣子不就好了嗎？我想。“我們可以利用這個(gè)紙板做一個(gè)十字帽。〞我忽然說。余天藝拿著這個(gè)紙板折了折，發(fā)現(xiàn)它可以折成h形：“我想做成這種形狀。〞“我們舉手表決吧。〞我說?！巴馐置钡?舉手！〞只有我和程茗舉起了手。我說：“2比4〞?！昂冒?，那就做這種帽子吧。〞“不好粘啊。再問一下，誰想要做十字帽？〞我問?！叭蓖ㄟ^。〞十字帽差點(diǎn)就沒有從我們的手中“誕生〞??！

我用膠水把十字帽固定住。但是“膠水先生〞最終被紙板的韌性一分為二了。這下只能使出終極武器—訂書機(jī)了。紙板果然乖乖聽話了。但是這個(gè)帽子卻沒有方法戴起來，我說：“我們?cè)谙旅姘惨粋€(gè)圓柱體吧。〞我要把圓柱體安上去時(shí)，紙又不聽話了，還是得用訂書器。

十字帽的主體終于完成了，我快樂地舉著帽子。哦！忘裝飾了！“我剪了一些穗。〞何天霖給我了一個(gè)驚喜。很好，這個(gè)可以貼在圓柱體上了。

十字帽終于誕生了！

高子暄

周六上午，我和其他6位同學(xué)相約去頤堤港制作帽子。

人都到齊了之后，我們開始制作帽子。我們幾個(gè)人七嘴八舌的討論起來，但是最終都沒有一個(gè)很好的計(jì)劃。忽然，吳澍桐看上了我?guī)淼呐Ｄ滔渥?，靈機(jī)一動(dòng)，就有了制作帽子的想法。首先，吳澍桐把牛奶箱子里面的“架子〞拿出來，我們一起把這個(gè)“架子〞粘牢固，同時(shí)做起了下半局部，下半局部我們打算制作一個(gè)圓柱體，因?yàn)樯习刖植坎荒苤苯哟髟陬^上。做完圓柱體后，就到了最后的裝飾局部。我們把剪了顏色不同的紙片粘在了圓柱體的里面，再把紙片翻到圓柱體的外面，用訂書器訂牢固。另外我們還制作了花邊，是把一條長邊剪成花刀形，再把花刀形的所有邊卷起來，卷完之后把它粘在圓柱體上面。最后，我們將剪完的“福〞字放在了“架子〞的兩個(gè)縫隙中。這樣，一個(gè)奇怪的帽子就制作完成了。

我們非常喜歡制作帽子，它讓我們知道了：團(tuán)結(jié)合作才能事半功倍！

手工作文篇9"“給我也折一個(gè)吧，求你了……〞

“給我折一個(gè)，給我折一個(gè)。〞

“我的好前桌，也給我折一個(gè)吧……〞

“別吵了，我一個(gè)一個(gè)折〞。同學(xué)們有序地散開，露出中間那個(gè)說話的安小可，我們班公認(rèn)的“手工達(dá)人〞。

老師一下課，安小可的桌前總會(huì)圍來一群“手工愛好者〞，爭(zhēng)著搶著讓安小可折，自己再回去細(xì)細(xì)研究。而安小可，總是不厭其煩折著，有時(shí)還細(xì)心地講解著步驟：“這個(gè)呀，得先折個(gè)中央十字，在對(duì)角向內(nèi)折，折出這些折痕后，再把紙翻過來，朝著這個(gè)方向折三折，另一個(gè)方向也這樣，之后呢，再沿著折痕，壓成這樣的形狀后，就……〞安小可正在教“學(xué)徒〞們折紙盒子。

安小可的紙工，也為教室增添了不少美麗。近期不是要“最美班級(jí)〞的評(píng)選嗎《安小可毛遂自薦，成為了這次布置班級(jí)的負(fù)責(zé)人，她在幾張紙上畫了小花、果子、小樹，貼在“繪畫天地〞里;她為同學(xué)們的美文裱了框，增了色彩，為作文的表面增添了美感。她把張張作文紙“歪歪斜斜〞地貼在“習(xí)作園〞內(nèi)，凌亂之中透著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的整齊……當(dāng)然，他最拿手的紙工也是少不了的。安小可在千紙鶴的翅膀上粘上膠，貼在“紙工園〞里，她還貼上了充氣兔子，奔跑的狐貍和睡懶覺的小豬等等生動(dòng)可愛的小動(dòng)物們。安小可的努力，讓我們班在這次評(píng)選中獲得了二等獎(jiǎng)。

安小可有著出眾的美術(shù)才能，是我們班的美術(shù)課代表，而且成績(jī)也不錯(cuò)，在班級(jí)中人緣很好，她的手工為我們帶來了高興，為繁瑣的學(xué)習(xí)生活增添了樂趣。"

手工作文篇10從小到大，我們一定收到過不少禮物?？墒?，讓你時(shí)時(shí)銘記于心的禮物可能不多吧！我就有則寶貴的一件，讓我愛不釋手，它是一只手工制作的筆筒。而這一切，都要從我的好朋友小錦說起。

當(dāng)時(shí)我正讀五年級(jí)，在我的生日前兩天，同學(xué)們紛紛送給我禮物，有的人送給我一支價(jià)格不菲的鋼筆，有的人說我一對(duì)超級(jí)可愛的玩偶，有的人送給我一袋很貴的餅干……可在其中，我沒有見到我的好朋友——小錦給我的禮物。當(dāng)時(shí)我還沒有在意，心想：不急不急，反正他一定會(huì)給的！

可是到了生日那天下午，我還是沒有見到他的禮物，我很失望。可當(dāng)天黃昏，他忽然悄悄的把我拉到花壇邊，把我的手?jǐn)傞_，放上了一個(gè)